2019-2020年高三語文定時練習(xí)03-蘇教版

1、2019-2020年高三語文定時練習(xí)03 蘇教版一、語言基礎(chǔ)知識（18分）1下列詞語中加點的字讀音完全不相同的一組是（3分）A迂訥 / 枘鑿 對峙 / 有恃無恐 緋聞 / 蜚短流長 巨擘 / 劈波斬浪B磋商 / 蹉跎 妊娠 / 海市蜃樓 粳米 / 心肌梗塞 囁嚅 / 攝生之道C干勁 / 勁爆 冠軍 / 冠冕堂皇 請?zhí)?/ 俯首帖耳 押解/ 渾身解數(shù)D擂鼓 / 擂臺 救濟 / 濟濟一堂 雋秀 / 雋語箴言 少見 / 少安毋躁2下列各組詞語中的加點字讀音，完全不相同的一組是（ ）A奢靡 / 風靡一時 行草 / 行將就木 干勁 / 疾風勁草 仿佛 / 佛口蛇心B折本 / 損兵折將 纖夫 / 纖毫畢見

2、 里弄 / 弄巧成拙 煞尾 / 兇神惡煞C調(diào)遣 / 風調(diào)雨順 暴露 / 出乖露丑 著重 / 不著邊際 積攢 / 攢三聚五D角色 / 群雄角逐 度量 / 度德量力 橫禍 / 橫行霸道 伺候 / 伺機而動3下列各組成語中，沒有錯誤的一組是（3分）A蛛絲馬跡 一如繼往 好高騖遠 掉以輕心B世外桃園 川流不息 談笑風生 走投無路C聲名鵲起 濫竽充數(shù) 共商國是 額手稱快D竭澤而漁 墨守成規(guī) 寥若辰星 變本加利4下列各組成語中，沒有錯誤的一組是（3分）A文過是非 卷帙浩繁 精兵減政 騰挪跌宕B明槍暗箭 道貌暗然 不容置喙 哀聲嘆氣C一籌莫展 進退維谷 滿腹經(jīng)綸 奮發(fā)圖強D草菅人命 大聲疾呼 日新月異 兵慌

3、馬亂5.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?分）A. 經(jīng)過改革開放三十多年的洗禮，中國經(jīng)濟總量從占全球2%增長到10%，成為世界第二大經(jīng)濟體，這令許多西方國家刮目相看，國人為此也沾沾自喜。B. 某省因出臺在高考中為見義勇為者加分的政策，于是就有了許多人為此申報多年前的案例，因不被認可，有的便上訴到公安機關(guān)，其滑稽程度可見一斑。C對老百姓來講，生活幸福與否，跟收入是否有增加、社會是否有保障、社區(qū)是否功能健全這三大指標休戚相關(guān)。D近來，從中國足協(xié)高層被依法刑事拘留，再到足協(xié)改組、涉案球隊被處罰等，如此緊鑼密鼓的行動確實讓人們看到了中國足球的希望。6.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A只靠

4、強壓，而不深入群眾傾聽民意，不給群眾解決實際困難的領(lǐng)導(dǎo)干部，是一種極端不負責任的工作態(tài)度，必須徹底改變。B世界衛(wèi)生組織將每年的 5月31日定為“世界無煙日”，是為了國際社會引起對煙草危害人類健康問題的重視，促使煙民主動戒煙。C中國社科院杜繼鋒教授認為，中國宣布南海大部分海域進入休漁期，意味著中方真誠希望通過和平方式解決黃巖島沖突。D美國近年來調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請留學(xué)簽證的時間要在所申請學(xué)校開學(xué)前的3個月到2個星期內(nèi)進行。二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成710題。山人，安徽懷寧之集賢關(guān)人也。姓鄧氏，字石如，其名琰，以敬避今上御名下一字，遂以字行，而更字頑伯。集賢關(guān)當皖公山下，故

5、又號完白山人。少眇所聞見，顧獨好刻石，仿漢人印篆甚工。弱冠，孤露，即以刻石游。性廉而尤介，無所合。山人篆法，以二李為宗，其分書遒麗淳質(zhì)，變化不可方物，結(jié)體極嚴整而渾融無跡。山人自謂：“吾篆未及陽冰，而分不減梁鵠?！庇嗌钚牌淠軗裱砸病Ｉ饺丝陀诿肥习四?。學(xué)既成，梅氏家益匱，不復(fù)能客山人。山人乃復(fù)如前，草履擔簦，遍游名山水，以書刻自給。山人游黃山至歙，鬻篆于賈肆。武進編修張惠言教授歙修撰金榜家，編修故深究秦篆，為修撰所器。編修見山人書于市，歸語修撰曰：“今日得見上蔡真跡！”修撰驚問，語以故，遂冒雨偕詣山人于市側(cè)荒寺。修撰即備禮客山人。山人僑居修撰家，編修遂從山人受篆法。一年，修撰稱之于太子太傅戶部尚

6、書曹文敏公，文敏請山人作四體千文橫卷，字大徑寸。一日而成，文敏嘆絕，具白金五百為山人壽。乾隆庚戌秋，八旬圣節(jié)。文敏以六月入都，強山人同往。山人獨戴草笠，靸芒鞋，策驢，后文敏三日行。文敏輿從，以山東發(fā)水轉(zhuǎn)后，與山人相值于開山。時巡撫以下命吏，郊迎文敏。山人策驢過轅門，門者呵止之。文敏坐堂上，遙見山人，趨出延入，讓上座，遍贊于諸公，曰：“此江南高士鄧先生也，其四體書，皆為國朝第一！”諸公乃大驚，為具車從。文敏曰：“吾屈先生甚，乃肯來都，卒不肯同行，愿諸公共成先生之志?！彼炻手T公，送山人至轅門上驢去，乃入就坐。山人常往來江淮間，鬻書以給旅費。余以嘉慶七年識山人于鎮(zhèn)江，過從十余日。明年復(fù)于揚州相值，山

7、人作太山之游。至九年秋，山人由山東至常州，過揚不入城。及十一月末，始知余與翰風同客揚州。翰風編修弟也，余始聞山人名自翰風。時山人得家書促歸里，乃買舟回揚，訪余于天心墩，而余適去東臺。山人俟余至十二月初八，乃語翰風曰：“歲盡矣，去家尚千里，吾不及終待慎伯矣?！彼旖饫|。翌日而余至。山人歸里不復(fù)出游，遂以明年十月卒于家，年六十有三歲。 (選自藝舟雙楫，有刪減)注 包世臣：清代學(xué)者、書法家、書學(xué)理論家。字慎伯，晚號倦翁、小倦游閣外史。 孤露：父母死亡。 二李：指秦李斯、唐李陽冰。 分書：書法的一種。7. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A梅氏家益匱，不復(fù)能客山人匱：空乏 B. 鬻篆于賈肆 鬻：

8、賣C. 遍贊于諸公 贊：介紹 D. 而余適去東臺 適：到，往8. 下列句子中，全都能表現(xiàn)鄧石如深厚的“書法金石造詣”的一組是 顧獨好刻石，仿漢人印篆甚工 其分書遒麗淳質(zhì)，變化不可方物 山人篆法，以二李為宗 今日得見上蔡真跡 山人常往來江淮間，鬻書以給旅費 此江南高士鄧先生也，其四體書，皆為國朝第一A. B. C. D. 9. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A. 完白山人，從小喜好篆刻書法。20歲左右父母雙亡后就開始了浪跡江湖的生活，常以書法篆刻自給。他性情正直、孤傲，我行我素。B. 最早發(fā)現(xiàn)鄧石如書法才華的是對秦篆研究頗深的武進編修張惠言，他在集市上看到鄧石如的書法篆刻后說，如

9、同見到了秦代上蔡人李斯的筆墨真跡。C. 乾隆八十歲生日，曹文敏竭力邀請鄧石如一同入都。鄧石如戴著草帽，趿拉著草鞋，騎著毛驢，這打扮使他被開山守門士兵攔下，結(jié)果未能進入轅門。D. 包世臣是通過張惠言的弟弟張翰風知道鄧石如的。嘉慶七年，包世臣在鎮(zhèn)江見到了鄧石如，與之交往跟從他學(xué)習(xí)了十多日。嘉慶十年，鄧石如在家中去世。10. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 少眇所聞見，顧獨好刻石，仿漢人印篆甚工。 (2) 修撰驚問，語以故，遂冒雨偕詣山人于市側(cè)荒寺。 (3) 吾屈先生甚，乃肯來都，卒不肯同行，愿諸公共成先生之志。 三、詩歌鑒賞（10分）11.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。八聲甘州.寄參寥子

10、 蘇軾有情風萬里卷潮來，無情送潮歸。問錢塘江上，西興浦口，幾度斜暉？不用思量今古，俯仰昔人非。誰似東坡老，白首忘機。 記取西湖西畔，正春山好處，空翠煙霏。算詩人相得，如我與君稀。約它年、東還海道，愿謝公雅志莫相違。西州路，不應(yīng)回首，為我沾衣。詞中記述了詩人與參寥的哪些交游活動，請加以概括。（2分） （2）“有情風萬里卷潮來，無情送潮歸”一句運用了何種修辭手法？請分析其表達作用。（4分） （3）下片蘊含了詩人什么思想感情？（4分） 四、文學(xué)類文本閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成1922題。(18分) 1968年，我7歲，年少的我已有了懵懵懂懂的記憶，加上長大以后，母親又對我說過，那件事便像釘子

11、一樣釘在我的心里。我們兄弟姐妹6人，由于人口多，掙工分的勞動力少，經(jīng)濟要比其他農(nóng)戶人家拮據(jù)很多。這一年的春節(jié)將至，一般農(nóng)家忙著蒸年糕，做豆腐，村子里少數(shù)的幾戶有錢人還能夠煮肉、煮香腸，整個小村飄散著輕煙彌漫著清香，溫馨，祥和。人們沉浸在節(jié)日來臨前的舒適和喜悅里。這天中午，天灰蒙蒙的，有鉛色的云在飄，母親在外間屋里心事重重，眉頭微皺著看看這兒，看看那兒，一會兒掀動一下瓦盆蓋，一會兒瞅一眼那幾個干癟的糧袋子，最后目光鎖定在案幾上的幾個白菜幫子和一些手指大小的胡蘿卜上，思忖了一下，下定決心似的說道：“一民，去抱柴禾吧，幫我做飯?！蔽疫t疑地看著母親，想說什么?！翱烊パ?”母親催促道。我只好無奈又不情愿

12、地走開。往鍋里填滿水，我悶悶不樂地點著火，往灶里一點一點地添著柴。母親細心地洗完菜，在案板上切著我見了就頭痛的胡蘿卜白菜幫子，刀碰到案板的聲音讓我幼小的心靈一直打戰(zhàn)。我終于憋不住，囁嚅著：“娘，要過年了，咱們怎么就吃這個?”我抽噎著，稚氣未脫的眸子里有淚水溢出來。那天中午，我耐著性子吃了一點難以下咽的東西，便告訴母親：“娘，我出去玩了。”“早點回來，別讓我找你。”母親叮嚀著。貧窮也抵擋不住一個孩子愛玩的天性，見到了那些朝夕相處的小伙伴，便似出了籠的鳥兒，歡呼雀躍，四處追趕。在嬉戲玩耍中，忽然，我發(fā)現(xiàn)在一個角落處有一根骨頭靜靜地躺在那兒。我怔了一下，玩的興致在頃刻間消失得無影無蹤。我開始敷衍著歡

13、笑中的幾個小伙伴。那根骨頭強烈地誘惑著我，我咽了一下唾沫，可我不能去拿它。身邊還有那么多的目光，一個弦子的自尊心使我只能瞥它幾眼。我努力克制著那個年代一個孩子的微薄而可憐的對_種渴望已久的味道的強烈的占有欲。待他們幾個玩累了后，我支吾他們幾句，便留下來。這時，天已近晚，黑云好像更重了些。 我像個賊似的輕輕走過去，伏下身子猛地攥起它，像只饑餓的小狼突然間見到了美味。我雙手握著骨頭用力地吮吸著，盡情地撕咬著上面的一點殘渣和幾根筋脈。那是7歲的我第一次品嘗肉味。一點、一點、一下、一下我忘情地、貪婪地享受著肉給我的幸福和愉悅。沉醉其中的孩子不會注意到天氣的變化，我的小手沒有感到疼痛。針樣的風中，我的身

14、體也沒有抖動，我整個身心沉浸在這從天而降的關(guān)味中。那時，有一只小黑狗蹲在一旁靜靜地望著我。 “孩子，我的孩子。”是母親急急切切的叫喊聲。那聲音里分明隱藏著痛楚。我停住，抬起頭，看見母親正在一個高處，張開兩只胳膊向我飛奔過來。風迎著她吹，刮起她補丁摞補丁的衣襟，整個臉部凸出來，面頰上交織著一想起朱就讓人落淚的情感。有東西絆了她一下，險些摔倒。我愣在那兒，怔怔地看著這突如其來的變敵，預(yù)感到母親要斥責我或者打我一頓?？伤龥]有，我能憶起她眼里的愛憐、辛酸和對生活的無奈。 不知什么時候已下起雪，雪花不大，卻很急，像細細的沙粒摔打在人臉上。在那個傍晚，在風雪中，在那個白菜窖旁，母親蹲下來又一次用她粗糙但溫

15、暖的雙手捧看我的臉，為我擦擦眼淚。愛憐的目光透過朦朧的雙眼看著我，只說了一句話：“孩子，長大了要爭氣。 那是堅強的母親第一次流淚，也是她平生唯一的一次為她的兒子吃了一根被別人遺棄的骨頭。這件事已過去好多年了，現(xiàn)在想起，心里依然非常的疼。12結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)劦?自然段中哪件事便像釘子一樣釘在我的心里”的含意。(2分)13文章能產(chǎn)生震撼人心的效果，原因之一是多處運用襯托手法，試舉例加以分析。(4分)14文中的母親具有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)15母親在看到“我”后會作出怎樣的舉動?事情結(jié)果會如何?請根據(jù)情節(jié)的發(fā)展和鋪墊想象推測，補寫出“ ”處的文字。要求以動作描寫為主，寫出事件最后的結(jié)果

16、。80100字。(6分)高三實驗部語文定時練習(xí)三參考答案一字音1 C（A n / ru；zh / sh ；fi； b / p 。B cu；shn / shn；jng / gng；ni / sh；C jn / jng；gun / gun ；ti / ti；ji / xi； D li/ li；j / j；jn / jun ；sho；)2【答案】B（Am/m xng jn/jng f/f Bsh /zh qin/xin lng/nng sh/sh Cdio /tio l/lu zhu zn/cun Dju d/du hng/hng c/s）二字形3C （一如既往 世外桃源 寥若晨星 變本加厲 ）4C

17、 （文過飾非 精兵簡政 道貌岸然 唉聲嘆氣 兵荒馬亂）三成語5. B （A沾沾自喜是貶義詞，情感色彩不對；C“休戚相關(guān)”比喻彼此間禍福相連，多用于人，此處應(yīng)為“息息相關(guān)”；。D“緊鑼密鼓”，鑼鼓點敲得很密；比喻公開活動前的緊張氣氛和輿論準備；這里應(yīng)用“真刀真槍”，比喻毫不作假，實實在在。）四辨析病句6.C （A項“領(lǐng)導(dǎo)干部，是工作態(tài)度”，搭配不當；B項語序不當，應(yīng)為“引起國際社會”； D項 “申請留學(xué)簽證的時間在開學(xué)前的3個月到2個星期內(nèi)進行”句式雜糅）文言文：7答案：D(適：恰好) 8.答案：B(表明其篆法宗師，不能說明其造詣。只是表明他常以賣字為生，亦不能代表其造詣) 9.答案：C(“未能

18、進入轅門”錯)10.(1)答案：(山人)年少時少有見聞，而獨愛好刻石，臨摹漢人的印篆非常精致。(“眇”“顧”“工”；句意不通順)(2)答案：修撰驚訝地追問(原因)，(編修張惠言)把原因告訴了(他)，于是冒雨一起到集市旁邊廢棄的寺廟拜訪完白山人。(“詣”、省略句、介賓結(jié)構(gòu)后置句；句意不通順)(3)答案：我非常委屈先生(或竭力懇求先生)，(他)才肯來京都，(但)終究不肯同行，希望諸位(與我)一起成全先生的志愿。(“屈”、“卒”、省略句，句意通順)第三板塊：詩歌鑒賞11.答案：（1）（2分）觀潮，春游西湖。（一點1分） “觀潮”可答成“錢塘觀潮”、“游錢塘江”等；“春游西湖”可答成“西湖踏青”、“西湖游春”、“游西湖”等。答“以詩會友”也可給1分。全題給滿2分為止。如果是過于描述的語言，而非概括，則不給分。（2）(4分)擬人（2分，寫成“比擬”亦可），生動形象地寫出了物象變化快的特征（1分），寫出了詩人對世事滄桑變化的無限感慨和人生蒼涼的感受。（1分）。寫出“擬人”（或“比擬”2分）；寫出潮起潮落、變化快即給1分；寫出人世滄?；蛉松n涼、人生無常即給1分。如修辭手法寫錯，后面分析是到位的，后面照常給分。（3）（4分）珍