五年級語文草船借箭常用知識點

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁五年級語文草船借箭常用知識點五年級語文草船借箭原文周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器?”諸葛亮說“用弓箭?！敝荑ふf“對，先生跟我想的一樣。如今軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推辭。”諸葛亮說“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用?”周瑜問“十天造得好嗎?”諸葛亮說“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枴跋壬A(yù)計幾天可以造好?”諸葛亮說“只要三天?！敝荑ふf“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三

2、天造不好，甘受懲罰。”周瑜很快樂，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。魯肅對周瑜說“十萬支箭，三天怎么造得成呢?諸葛亮說的是假話吧?”周瑜說“是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們成心遲延，造箭用的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我。”魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙?！濒斆C說“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?”諸葛亮說“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，

3、還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的方案就完了?！濒斆C容許了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來，說“到了第三天，看他怎么辦!”魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。第一天，不見諸葛亮有什么動靜;第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜;直到第三天四更時候，諸葛亮機密地把魯肅請到船里。魯肅問他“你叫我來做什么?”諸葛亮說“請你一起去取箭。”魯肅問“哪里去取?”諸葛亮說“不用問，去了就知道。”諸葛亮

4、吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說“假如曹兵出來，怎么辦?”諸葛亮笑著說“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥?，就下令說“江上霧很大，敵人突然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)來六千名手，到江邊支援水軍。一萬多名手一齊朝江中放箭，箭好似下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。天漸漸

5、亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭!”接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。二十條船靠岸的時候，周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過。周瑜長嘆一聲，說“諸葛亮神機妙算，我真比不上他!”五年級語文草船借箭知識點我會寫：妒：嫉妒 妒忌 妒意 妒火 嫉賢妒能忌：妒忌 猜忌 顧忌 肆無忌憚曹：姓曹 南曹 天曹 曹官督：都督 催促 監(jiān)視 督戰(zhàn)委：委派 委托 委婉 委曲求全懲：懲罰 嚴(yán)懲 懲罰 懲前毖后魯：魯莽

6、齊魯 魯菜 粗魯遮：遮掩 遮蓋 遮蔽 遮人耳目私：私自 私心 無私 公私清楚寨：水寨 山寨 村寨 安營扎寨擂：擂鼓 自吹自擂 大吹大擂吶：吶喊 吐納 嗩吶 吶喊助威插：插秧 插花 插隊 插嘴形近字：妒(妒忌)護(保護) 委(委托)季(季節(jié))懲(懲罰)征(出征) 私(自私)和(和平)寨(水寨)賽(比賽) 吶(吶喊)納(接納)多音字：調(diào)：dio音調(diào) tio調(diào)節(jié)擂：li擂鼓 li擂臺詞語擴展：出自三國演義的成語：草船借箭 三顧茅廬 刮目相看如魚得水 單刀赴會 舌戰(zhàn)群儒鞠躬盡瘁 樂不思蜀 吳下阿蒙妄自菲薄課內(nèi)詞語：妒忌 軍事 委托 照辦 預(yù)計緊急 懲罰 探聽 私自 布置調(diào)度 水寨 吶喊 軍令狀神機妙算

7、近義詞：妒忌忌妒商議商量推辭回絕委托托付預(yù)計估計緊急緊迫懲罰處分吩咐囑咐遲延拖延疑惑困惑反義詞：推辭承受懲罰獎勵齊全短缺機密公開理解詞語：【妒忌】對才能、聲譽、地位或境遇等勝過自己的人心懷怨恨?！就妻o】回絕;推辭。【委托】請人或機構(gòu)等代辦。【遲延】耽誤;拖延。【翎毛】羽毛?！疽苫蟆恳尚睦Щ??！菊{(diào)度】管理并安排(工作、人力、車輛等)?！咎搶崱刻摵蛯崳褐笇嶋H情況或內(nèi)部情況?！局г坑萌肆Α⑽锪?、財力或其他實際行動去支持和援助?！臼帧抗糯婈犞胸?fù)責(zé)射箭的兵土。弩：一種利用機械力量射箭的弓?！拒娏顮睢繎蚯团f小說中所說承受軍令后寫的保證書，表示如不能完成任務(wù)，愿依軍法受罰?！旧駲C妙算】驚人的機智，巧

8、妙的謀劃，形容有預(yù)見性，擅長估計客觀情勢，決定策略。五年級語文草船借箭教案一、教材內(nèi)容草船借箭選自我國四大名著之一三國演義，講述了周瑜妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮十天內(nèi)造出十萬支箭，以此來陷害他。諸葛亮為顧全大局，與周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜暗算的故事。說明諸葛亮有膽有識、謀劃周密、才智過人。這是一篇落實本單元重點訓(xùn)練工程，開展語言、啟發(fā)思維、啟迪智慧的好課文。二、教學(xué)目的1.理解課文內(nèi)容，認(rèn)識諸葛亮借箭成功的主要原因是他有出色的才干和顧全大局的廣闊胸懷。2.理清文章表達的順序，在理解課文內(nèi)容的根底上分清事情的前因后果。3.有感情地朗讀課文。4.學(xué)習(xí)從重點詞句入手讀懂課文、探究課

9、文的讀書方法。教學(xué)重點是“諸葛亮是怎樣利用草船借箭的”，教學(xué)難點是“理解諸葛亮借箭為什么能成功，體會諸葛亮的神機妙算”。三、教學(xué)方法語文教學(xué)要遵循“以老師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原那么。針對本課的教學(xué)目的和學(xué)生的實際，本課時的教學(xué)方法為：1.采用啟發(fā)式教學(xué)。即精心設(shè)計問題，讓學(xué)生帶著問題讀書，在讀中考慮、領(lǐng)會、劃詞劃句，讓學(xué)生動腦、動口、動手，弄懂弄通課文的內(nèi)容。2.采用“導(dǎo)讀法”教學(xué)。導(dǎo)之以讀、導(dǎo)之以思、導(dǎo)之以說、導(dǎo)之以疑。3.采用實物演示法教學(xué)。實物演示起著直觀的作用，有助于打破教材的.難點。此外，運用講讀法、板書法等，多法并舉，目的在于變閱讀教學(xué)“模模糊糊一大片”，為“清清楚楚一條線”。四、學(xué)法指導(dǎo)葉圣陶先生指出：“老師之為教，不在全盤授與，而在相機誘導(dǎo)，必令學(xué)生運其才智，勤苦練習(xí)，領(lǐng)悟之廣開，純熟之功彌深，乃為善教者也?！崩蠋熞蔀椤吧平陶摺?，就必須進展學(xué)法指導(dǎo)，因“方法是翻開知識寶庫的金鑰匙?！备鶕?jù)