信息技術能力提升個人研修日志

1、信息技術能力提升個人研修日志信息技術能力提升個人研修日志1在制定這個研修計劃之前，我先感謝這次信息技術培訓的所有組織者！希望自 己通過網(wǎng)絡這次研修平臺能提升自己的信息技術應用能力，彌補自己在教學中的不 足。讓學生們喜歡上課堂，熱愛上學習，讓同事們能相互促進，提高自己的教學效 率?，F(xiàn)就測評結(jié)果和專家的建議，結(jié)合自身實際，制定這個研修計劃。一、自身分析：在應用信息技術優(yōu)化課堂教學方面：我的技術素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設備 等能熟練操作，了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應 用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工 具與方法。計劃與準備方面，還是

2、能找準運用信息技術解決教學問題的契合點的。 組織與管理方面，讓每個學生平等地接觸技術資源，激發(fā)學生學習興趣，保持學生 學習注意力，鼓勵學生參與教學過程，引導他們提升技術素養(yǎng)并發(fā)揮技術優(yōu)勢。但 在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足，沒有好好學習評估的標準，所有就會在診斷 方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學習與發(fā)展方面，具有主動運用信息技術促進自我反思 與發(fā)展的意識，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術手段和方法，提升信息技術環(huán)境下的自主 學習能力。應用信息技術轉(zhuǎn)變學習方式方面：技術素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己 對各種網(wǎng)絡設備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。計劃與準備，組織與 管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴

3、重的出現(xiàn)問題，在發(fā)展目標中我將列出。學習 與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合。二、環(huán)境分析：鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學，相對而言還是比較落后的。無論是設備還是整體的觀念。教 學任務也比較重。發(fā)展目標：1、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力方面，在自己較好的技術素養(yǎng)的基礎上繼 續(xù)加強學習，對計劃于準備、組織與管理、學習與發(fā)展等三個方面的各項較強理解 和實行，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓，力爭達到優(yōu) 秀。2、應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面，計劃與準備，組織與管理，評 估與診斷這三個方面是一片飄紅??！計劃與準備這塊評估列出了六點，組織與管理學習，爭取將它們?nèi)跁?/p>

4、貫通，達有五點，評估與診斷有四條，我將一一了解， 到優(yōu)秀。3、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過此次培訓，結(jié)合網(wǎng) 絡與實踐教學中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。三、行動計劃如果說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是 時間問題。但時間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的、！1、學習必修和選修的共計17門課程，認真觀看視頻，學習文字內(nèi)容，累計學 習時間達到20小時以上。2、積極參與BBS討論，積極參與話題討論和交流，在與其他老師的學習中獲 得提升。3、加入學科所屬的工作坊，參與坊內(nèi)話題討論，積極發(fā)言，認真關注別人發(fā) 表的內(nèi)容。4、經(jīng)過充分

5、準備后，完成研修作業(yè)一；在教學實踐中選擇小課題切入，錄 制、制作微視頻，完成研修作業(yè)二。5、積極整理材料，完成培訓感言任務。實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓的機會，認真聆聽專 家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學到的理論結(jié)合實際教學應用到課堂上 區(qū)。在生活中多閱讀相關信息技術方面的書籍，多花點時間鍛煉下各種教學軟件， 提升自己的信息技術應用能力。最后給自己一個好的祝福：邁上新臺階！信息技術能力提升個人研修日志2很有幸參加了本次的信息技術能力提升培訓，為了能讓本次培訓有所收獲，我 制定了如下的自我研修計劃。一.自我分析通過診斷測評，我覺得自己在信息技術方面的知識還非常欠缺，平

6、時在具體的 課堂教學中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學，自己在信息技術方面的能力還急 需提高，測評中我感到自己需要學習的知識還有很多，希望在此次培訓中我能收獲 多多。二研修目標通過學習，提高自己對信息技術在英語教學中應用的理解能力和操作能力， 提升自己的信息技術應用能力水平。能夠熟練掌握基本的信息技術知識、掌握教學中常用軟件的操作流程和方 法，熟練應用于日常教學之中。三具體措施嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習。除統(tǒng)一安排學習外，自己找時間加強理論學習和具體實踐。堅持在學中練，練中學，切實提高自己的信息技術應用能力。保證學習時間，堅持每天至少學習1-2小時，認真完成培訓期間各項任

7、務和 作業(yè)。多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，不懂的地方及時通過上網(wǎng) 查詢或向?qū)＜?、同行請教。養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。信息技術能力提升個人研修日志3為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在 培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。一、研修目標1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。2、提高自己對信息技術應用在教學中應用的理解能力和操作能力。3、能結(jié)合有關信息技術應用能力，針對教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專 業(yè)發(fā)展能力。二、研修方式及內(nèi)容1、積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓

8、能力提升工程的各項要求，每天擠出時 間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何 種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知 識，彌補自己專業(yè)知識的不足。2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)?求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿 出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓 平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在教學中應用能力。4、學以致用爭取通過學習，在研修結(jié)

9、束后寫出研修學習的體會和收獲。在小學語文課堂教 學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生 興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲 透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景 是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己 的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶 水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得 到導師的指導，助我成長！信息技術能力提升個人研修日志4我在本次教師信息技術應用能力提升

10、工程培訓期間認真學習了各位專家教授的 授課精髓，作為一名數(shù)學教師，為了能讓本次培訓中學習到更多的現(xiàn)代化教育手段 的相關知識和技能，真正讓自己獲得一定的進步，以適應當前形勢的需要，現(xiàn)制定 個人的研修計劃如下：自我分析：通過這次的信息技術能力測評，我在信息技術能力方面全部不合格，自己還達 不到信息技術能力的運用初級階段，自己在word和excel的運用上還僅僅知道一 些皮毛知識，還幾乎不能運用PPT制作課件；在交互電子白板的操作和使用、數(shù)學 化學教學中的信息技術應用、網(wǎng)絡環(huán)境支持的初中數(shù)學探究式教學、多媒體圖像素 材加工與處理等方面還處于空白階段。研修目標：通過這次培訓前的測評結(jié)果來看，我應該側(cè)重

11、學習交互電子白板的操作和使 用、數(shù)學化學教學中的信息技術應用、網(wǎng)絡環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學、 多媒體圖像、素材加工與處理的基礎知識和運用，把學習到的信息技術應用課堂教 學上，提高自己課堂教學能力，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準 為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎。同 時通過學習word和excel的相關知識，科學化的管理學生的基本情況，對學生的 學習成績進行科學的分析，讓自己從以前的用計算器，甚至于用算盤中解脫出來。 從而促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展，同時根據(jù)學生的具體情況讓學生學習方式轉(zhuǎn)變，提 高學生學習的能力，促進學生全面發(fā)展，使教學相長。

12、研修計劃：1、完成培訓課程計劃中規(guī)定的學習要求，及時登錄上網(wǎng)學習視頻講座；參加 網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動研討、學習反思、答疑等活動；按照要求完成作業(yè)。2、學習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學 相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握 加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設備及其他新技 術的常用操作。并能熟練應用到教學和管理中，既減輕教師學生的負擔，又提升自 己的能力。3、學習word和excel、PPT以及多媒體素材加工，把學到的知識和技術運用 到備課、課堂教學和編寫課堂練習中，利用技術支持，改進教學方式，使課堂氣

13、氛 更活躍，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得 到有效的提高。4、學習數(shù)學化學教學中的信息技術應用、網(wǎng)絡環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究 式教學、數(shù)學化學教學中信息技術應用案例評析等知識，并在以后的自己課堂教學 中充分運用，讓自己的課堂教學從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式，徹底改變自己的教 學方法，適應現(xiàn)代人才的培養(yǎng)，提高學生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能 力。5、學習計算機網(wǎng)絡教室的操作與使用、交互電子白板的操作與使用、多媒體 教室系統(tǒng)的操作與使用等了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設備。 通過在課堂教學中運用這些設備，改變學生的學習方式，并使用支持學生自主、合 作、探究學習的網(wǎng)絡教學平臺等技術資源，調(diào)動學生的積極性和主動性，使課堂氣 氛活躍，體現(xiàn)生本課堂的基本理念，從而實現(xiàn)多渠道鍛煉學生學習的能力。6、通過這次的培訓學習，理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運 用信息技術優(yōu)化課堂教學的意