南開大學22年春學期《辯論修養(yǎng)（爾雅）》在線作業(yè)-00003

1、-本頁為預(yù)覽頁PAGE12-本頁為預(yù)覽頁-本頁為預(yù)覽頁22春學期（803、1809、1903、1909、2003、2009、2103）辯論修養(yǎng)（爾雅）在線作業(yè)-00003第1題. 在辯論中價值主體：（）選項A：越少越好選項B：越多越好選項C：不存在選項D：只會存在一個參考答案：A第2題. 會讓我們對世界的認知產(chǎn)生非常嚴重的偏差的是：（）選項A：碎片化選項B：完整性選項C：真善美選項D：印象參考答案：A第3題. 辯題“中國應(yīng)不應(yīng)該放寬計劃生育”，對觀念的引導(dǎo)最終歸于：（）選項A：權(quán)利選項B：權(quán)力選項C：生育背后的解讀選項D：權(quán)利與權(quán)力的解讀參考答案：D第4題. 引領(lǐng)后到達新的境界，即：（）選項A

2、：發(fā)現(xiàn)選項B：構(gòu)思選項C：創(chuàng)造選項D：改變參考答案：C第5題. 戰(zhàn)場這個辯論空間中不包括：（）選項A：關(guān)鍵概念選項B：價值主體選項C：價值命題選項D：論據(jù)參考答案：D第6題. 攻防轉(zhuǎn)變的核心在于：（）選項A：矛盾選項B：取勝選項C：求和選項D：反駁參考答案：C第7題. 殺人游戲有個法則是：選項A：找同伙選項B：強勢引導(dǎo)選項C：足夠參與選項D：裝好人參考答案：A第8題. 牛頓代表的派別是：（）選項A：科學派選項B：神學派選項C：宗教派選項D：藝術(shù)派參考答案：A第9題. 如何防止價值主體偷梁換柱：（）選項A：注意價值主體的層次選項B：注意價值主體的優(yōu)先級選項C：注意概念的明確選項D：主義概念的數(shù)目

3、參考答案：B第10題. “所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！背鲎裕海ǎ┻x項A：王國維選項B：梅貽琦選項C：李大釗選項D：魯迅參考答案：B第11題. 為什么辯論是很好的教育方式，因為：（）選項A：他以不對等對抗的思維方式來揭示激發(fā)內(nèi)心深處的自我選項B：他以平等對抗的思維方式來揭示激發(fā)內(nèi)心深處的自我選項C：他以平等對抗的思維方式來揭示激發(fā)對方辯友選項D：他以不對等對抗的思維方式來揭示激發(fā)對方辯友參考答案：B第12題. 當對方舉出一個事例時，反駁方式是：（）選項A：想他的前提和他的后果選項B：質(zhì)疑名言真假選項C：迎合選項D：轉(zhuǎn)變思維論辯參考答案：A第13題. 傳統(tǒng)運營商靠什么收費：（）選

4、項A：直接提供可用資源，向使用者收費選項B：發(fā)送廣告收費選項C：建立新型商業(yè)模式收費選項D：壟斷收費參考答案：A第14題. “八風吹不動，端坐紫金蓮?！背鲎裕海ǎ┻x項A：李白選項B：蘇轍選項C：蘇軾選項D：蘇洵參考答案：C第15題. 站在對方的視角，對方無法回避的問題是：（）選項A：概念定義選項B：價值主體的層次選項C：那些價值主體和概念的映射關(guān)系選項D：論據(jù)的來源參考答案：C第16題. “概念可以囊括多少種社會現(xiàn)象、多少種同類事物”指的是：（）選項A：涵義選項B：定義選項C：內(nèi)隱選項D：外延參考答案：D第17題. 立論的深度廣度取決于看到的：（）選項A：價值主體的個數(shù)選項B：價值主體的層次選

5、項C：概念的層次選項D：概念的個數(shù)參考答案：C第18題. 殺人游戲中最值得引起大家懷疑的角色是：（）選項A：找同伙的選項B：強勢引導(dǎo)的選項C：角色邏輯不一致的選項D：跳警的參考答案：C第19題. 一辯陳詞的模板中，第二層次是：（）選項A：概念選項B：邏輯論證選項C：價值判斷標準選項D：論據(jù)參考答案：C第20題. 提問動機會反映對方想表達的：（）選項A：價值觀念選項B：概念選項C：價值主體選項D：創(chuàng)新性參考答案：A第21題. 哪項是正方立論的根基：（）選項A：高薪捆綁了一種道德承諾選項B：養(yǎng)廉是一個個體主觀能動性的表現(xiàn)選項C：高薪是客觀刺激或客觀激勵選項D：不能意味著非主要動力參考答案：A第22

6、題. 以下哪項是關(guān)于“勢”的建議：（）選項A：問題的合理性和前提的必要性選項B：問題的創(chuàng)新性和前提的合理性選項C：問題的必要性和前提的合理性選項D：問題的創(chuàng)新性和前提的必要性參考答案：C第23題. 以下哪項不屬于三位坐標系模式的坐標系：（）選項A：不同的概念選項B：不同的價值主體選項C：不同的辯論方式選項D：一樣的價值觀念參考答案：C第24題. 論辯思維不是單點，而是：（）選項A：自我論證選項B：價值主體之間的關(guān)系選項C：弱化價值主體選項D：尋找核心價值主體參考答案：B第25題. “小辯而察，見端而明，本分而理?！笔钦l的著名思維方式：（）選項A：孟子選項B：荀子選項C：孔子選項D：老子參考答案

7、：B第26題. 針對具體問題進行對抗性思考時注意問題的“上下文”，目的是：（）選項A：防止以偏概全選項B：防止引用錯誤選項C：便于搜集論據(jù)選項D：防止“斷章取義”參考答案：D第27題. 論據(jù)中立論：（）選項A：相互聯(lián)系選項B：數(shù)量充足選項C：不該重復(fù)選項D：理論豐富參考答案：C第28題. 定勢的特點是：（）選項A：積極性選項B：消極性選項C：不易改變選項D：不易發(fā)現(xiàn)，不易突破參考答案：D第29題. 辯論首先要：（）選項A：開宗明義選項B：縮小價值主體選項C：價值升華選項D：提出論據(jù)參考答案：A第30題. 用很好的內(nèi)容回應(yīng)需要一種思維：（）選項A：做單向訓練選項B：做雙向訓練選項C：搜集足夠資料

8、選項D：足夠?qū)Ｗ⒖即鸢福築第31題. 環(huán)境像鏡子一樣反射你對這個環(huán)境的態(tài)度，行為。選項A：錯誤選項B：正確參考答案：B第32題. 學習的過程中最重要的是發(fā)現(xiàn)。選項A：錯誤選項B：正確參考答案：B第33題. 辯論求的是差異。選項A：錯誤選項B：正確參考答案：A第34題. 論辯中的價值觀要多，且不能重復(fù)。選項A：錯誤選項B：正確參考答案：A第35題. 用對方概念做本方概念的基石，是最高包括性的對抗。選項A：錯誤選項B：正確參考答案：B第36題. 辯論中最難訓練的是遏制自己內(nèi)心想表達當前內(nèi)容的沖動。選項A：錯誤選項B：正確參考答案：B第37題. 自由辯不是靠沖動，一般有輪回。選項A：錯誤選項B：正

9、確參考答案：B第38題. “對等強度，打平”是勢在知識、案例、事實中的運用。選項A：錯誤選項B：正確參考答案：B第39題. 辯論就是爭個我對你錯。選項A：錯誤選項B：正確參考答案：A第40題. 很多時候是弱者傷害弱者。選項A：錯誤選項B：正確參考答案：B第41題. 發(fā)展知識經(jīng)濟會拉大或縮小國家間的差距。選項A：錯誤選項B：正確參考答案：B第42題. 莊子是戰(zhàn)國時期偉大的思想家和哲學家、思想家、文學家，儒家學說的主要創(chuàng)始人之一。選項A：錯誤選項B：正確參考答案：A第43題. 辯手所需要的是一個基本素質(zhì)：清醒而又冷靜的頭腦。選項A：錯誤選項B：正確參考答案：B第44題. 自然屬性是無善無惡的，本能無善惡。選項A：錯誤選項B：正確參考答案：B第45題. 比賽性辯論思維的方法是慢。選項A：錯誤選項B：正確參考答案：A第46題. 人們經(jīng)常因為意氣而忘記求合。選項A：錯誤選項B：正確參考答案：B第47題. 人有自己的認知，有自己的選擇叫人性。選項A：錯誤選項B：正