講文明懂禮貌作文600字

1、講文明懂禮貌清明節(jié)那天，我和媽媽去奶奶家，去奶奶家必須乘坐公 交車，當(dāng)我們大家都安靜地坐在車上時(shí)，突然公交車停了下 來，一位老奶奶上了車，可是車上沒有空位子，這時(shí)售票員 立刻喊到： 哪位乘客請(qǐng)讓座一下?！笔燮眴T喊得嗓子都快啞 了，還是沒有人讓位置，這時(shí)，媽媽拉著我站了起來，扶著 老奶奶說： 奶奶，您請(qǐng)坐。老奶奶笑嘻嘻地說：謝謝你，你真是個(gè)好人！”我看著這一切，隨口吐了口香糖，不以為然地說： 為什 么？我沒位置了。 媽媽轉(zhuǎn)頭瞪了我一眼，我不吭聲，但心 里還不服氣。下一站是豐收洞，有下車的乘客請(qǐng)準(zhǔn)備下車?！笔燮眴T喊 著。我牽著媽媽的手走下車。哎喲！ ”我突然覺得有一個(gè)東西粘在我腳底下，很緊，我用力

2、撥生，但還是粘在我腳上。怎么了？ ”媽媽關(guān)切地問。剛剛我說讓座不好吧，看它現(xiàn)在不讓我下車了。 ”車上頓時(shí)傳來一陣笑聲，可是又 嗖” 的一下沒了。我問媽媽： 池們?yōu)槭裁床恍α耍?”媽媽說：因 為他們也沒讓座，他們想了一下，所以笑聲沒了?！彼戳艘幌挛业哪_底，原來是口香糖作怪！媽媽抽由餐巾紙，把口香 糖扔到垃圾桶里。誰這么缺德？ 我生氣地說。可又想到我剛剛吐了 口香 糖，臉?biāo)⒌靡幌录t了。媽媽問我怎么了，我轉(zhuǎn)了一個(gè)話題：媽媽，你為什么讓給老奶奶坐？”媽媽笑著說： 你聽過孔融讓梨嗎？孔融會(huì)讓梨，我們呢？”聽完這句話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們必須 從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做

3、起，這次事情讓我記得很深。講文明、懂禮貌的洋洋三（6）班的洋洋是一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。一提起他呀，同學(xué)們都會(huì)豎起拇指，夸他是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。一個(gè)星期天的早上，天氣晴朗。媽媽騎著自行車帶洋洋 去上輔導(dǎo)班。洋洋手中正拿著一把瓜子啃著。忽然，媽媽一 個(gè)急剎車，洋洋手里的瓜子殼撒了一地。 她忙對(duì)媽媽說： 媽 媽，快停車呀！ 媽媽問：停車干嘛？ 我的瓜子殼撒了?！比?了就撒了唄，別管它了，又不是什么寶貝，會(huì)有人去掃的。還是你上課要緊！ ”不行，不行，老師教育過我們要講文明 的?！眿寢屩缓猛Ｏ萝?。洋洋趕快跑過去，彎下腰，把瓜子 克一顆一顆地拾起來。媽媽也被感動(dòng)了，跑過去和洋洋一起 撿。過路的行人都

4、夸獎(jiǎng)洋洋有教養(yǎng)。洋洋更是個(gè)懂禮貌的好孩子。早上，他一進(jìn)校門，看見 值周的老師，便行個(gè)隊(duì)禮，說一聲：老師，您好！ ”看見同學(xué)，說聲：你們早！ ”上課時(shí)，洋洋積極舉手，大膽地發(fā)言。 下課時(shí)，幫老師拿作業(yè)本，進(jìn)由辦公室總是輕手輕腳的，從 來不影響老師們工作。洋洋和同學(xué)友好相處，互相幫助。同 學(xué)們有了困難，洋洋就熱心幫助。洋洋還十分熱心地聽取他人對(duì)自己的意見和建議，及時(shí)改正錯(cuò)誤。在家里，無論與哪一位長輩打招呼、談話，都不忘說一個(gè) 您”字，招待客人的 時(shí)候，與他們熱情地打招呼，還端一杯熱氣騰騰的茶或調(diào)一 杯香醇的咖啡給客人們喝，不忘說一個(gè)清”字。我愿大家都能成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明 人。講文

5、明，懂禮貌當(dāng)燦爛的陽光綻放笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過臉頰，春天已經(jīng)來了。第30個(gè) 全民文明禮貌月”的春天即將光臨我們的 校園。我作為一名中學(xué)生，應(yīng)該先從自己做起。首先，進(jìn)行自我反思。其實(shí)，我在禮貌這方面也做得不 是很好。每次在路上或校園里碰到老師，很少主動(dòng)地叫一聲老師好；碰到熟人，也不會(huì)主動(dòng)上前問好； 家里來了客人, 也不會(huì)說一句叔叔（阿姨）好自我反省之后，做由下一步行動(dòng)：自我改正。要想改得完美，就必須從小事做起。比如：在上學(xué)或放 學(xué)的路上，只要碰見認(rèn)識(shí)的，都應(yīng)該主動(dòng)打招呼；家里來了 客人或去別人家做客親切的說一聲某某好然后再端上一杯茶或與客人閑聊；再別人主動(dòng)約你由去或有別的事情，應(yīng) 該先經(jīng)過家長的

6、同意再生去。如果不行，就用委婉的方式去 拒絕。檢討過自己之后，就說說別人吧，發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)有不 文明的行為，就及時(shí)指由。在校園里，也由現(xiàn)了許多不文明的行為。有的同學(xué)亂吐 口水；有的同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就張口罵人，還全罵的是臟話；有的 同學(xué)收了一點(diǎn)點(diǎn)委屈就去打架；有的同學(xué)上課事不尊重老 師，有的同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳這種不良行為是不應(yīng)該由現(xiàn)在校園里的，既影響了校風(fēng) 還違反了紀(jì)律。但有的同學(xué)是惡意報(bào)復(fù)，明明知道這樣是不 對(duì)的，可是他偏偏就是要這樣做。這種惡劣的行為應(yīng)該在學(xué) 校及時(shí)制止。讓我們一起制止不良行為，爭取積極做一個(gè)文明禮貌， 健康向上的學(xué)生，迎接第 30個(gè) 全民文明禮貌月”吧！ 4 |講文明懂禮貌一個(gè)充

7、滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來愉快和信心。 一個(gè)不講文明禮貌的城市，設(shè)施再好，也難秩序井然，賞心 悅目。文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個(gè)人形象、城市形象、市民素 質(zhì)，也在一定程度上反映了社會(huì)的文明程度。這一點(diǎn)，越來 越成為大家的共識(shí)。講文明講禮貌，需要開展廣泛持久的教育。社會(huì)教育、 學(xué)校教育、家庭教育與自我教育應(yīng)成為一個(gè)有機(jī)結(jié)合的系 統(tǒng)，以強(qiáng)化人們講文明禮貌的自覺意識(shí)、公德意識(shí)，培養(yǎng)和完善公民的道德人格，形成無論在家庭、學(xué)校、單位、社會(huì) 都能夠自覺自愿地講文明、講禮貌的習(xí)慣。講文明講禮貌，需要自覺行動(dòng)。一些人談起不文明不禮 貌的現(xiàn)象時(shí)憂心忡忡，輪到自己了照樣不講文明禮貌。改變 這種狀況，需要每個(gè)人從一言

8、一行開始，不能只說不做。學(xué) 校要從老師做起，給學(xué)生做由榜樣。家庭要從大人做起，為 孩子做由榜樣，孩子也要監(jiān)督大人。家長不能只盯著孩子的 學(xué)習(xí)成績，還要重視文明禮貌的教育， 重視孩子的道德修養(yǎng)。 大人尤其要為孩子作榜樣。講文明講禮貌，需要加強(qiáng)管理。文明禮貌既要靠自覺， 也要靠規(guī)矩。完善的社會(huì)管理，是形成全社會(huì)講文明講禮貌 的保證。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是群眾，無論大人還是孩子，都應(yīng)遵 守規(guī)矩。規(guī)矩不能有彈性，不能有特殊，不能有例外。只有 綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段，形成嚴(yán)格的監(jiān)督 機(jī)制，講文明講禮貌”才能成為每個(gè)人的良好的習(xí)慣，成為 整個(gè)社會(huì)新的風(fēng)尚。講文明，懂禮貌哪個(gè)乘客請(qǐng)讓座一下。星期六，我

9、和媽媽去張情姐姐家。 去她家必須乘747公交車。一位老奶奶上來了，可車上沒有 空位子。售貨員喊得嗓子都快喊啞了，還是沒人讓位子。這 時(shí)媽媽抱著我站了起來，扶著老奶奶說：您坐！ ”老奶奶笑嘻嘻地說： 謝謝，你真是個(gè)好人！ ”我看著這一切，隨口吐了口香糖，不以為然地說：為什么？我沒座位了！ ”媽媽轉(zhuǎn)頭瞪了我一眼，我不敢吭聲了， 但心里還不服氣。下面是終點(diǎn)站，請(qǐng)全部下車?！蔽覡恐鴭寢尩氖?，走下車。哎喲我突然覺得有一個(gè)東西 粘在我腳底下，很緊，我用力撥由，但還是粘在我的腳上。怎么了？ ”媽媽關(guān)切的問。 剛剛我說讓座不好，它不讓 我下車了?！避嚿项D時(shí)傳來一陣笑聲，可是又 嗖”的一下沒了。 我問媽媽：他們

10、為什么不笑了 ？ ”媽媽說：因?yàn)樗麄円膊蛔?座，他們想了一下，笑聲沒了?！彼戳艘幌挛夷_底，原來是口香糖作怪！ ”媽媽抽生餐巾紙，把口香糖扔到垃圾桶。誰這么缺德？ 我生氣地說，可又想到我剛剛吐了 口香 糖，臉?biāo)⒌靡幌录t了。媽媽問我怎么了，我轉(zhuǎn)了一個(gè)話題：媽媽，你為什么讓給老奶奶坐？ ”媽媽笑了： 你聽過 孔融 讓梨嗎？孔融會(huì)讓梨，我們呢？ ”聽完這句話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。看樣子，做人講文明，懂禮貌，否則下一個(gè)遭殃的就是 你了！講文明，懂禮貌君子不失色與人，不失樂與人 ”、禮到人心暖，無禮討 人嫌”有禮貌的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也 不能由言不遜；有禮貌的人讓人感到心里溫暖，沒有禮貌則 會(huì)讓

11、人感到討厭，嫌棄。禮貌待人，使用文明語言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。還記得我們學(xué)過的一篇課文談禮貌嗎？它分別向我們展示了幾件事情： 牛帛向老者問路，他態(tài)度粗暴，結(jié)果老者 不但沒有給他指路還生氣地麻他冒失鬼，一會(huì)兒，岳飛也來 問路，老者見他有禮貌，便耐心的給他指點(diǎn)”；在公交車上,一位阿姨的長裙被跟在后面的小學(xué)生踩了一下，因?yàn)樾W(xué)生 懂禮貌，所以那位阿姨沒有責(zé)怪她；朱師傅給周總理理發(fā)， 不小心給總理臉上劃了個(gè)小口子，誰知總理反而安慰起他 了。可見，禮貌待人的確可以在人與人之間架起一座理解的 橋梁，減少互相的矛盾。還記得一次雨后的早晨，我到家門口買油條時(shí)，因?yàn)槿?多需排隊(duì)，排在后面的我看到了一位阿姨不

12、小心滑倒，把身 后的大姐姐也碰倒在地，而大姐姐卻連忙起身拉起那位阿 姨，看到這一幕，我會(huì)心地笑了。再看前面的一位矮個(gè)叔叔 個(gè)高個(gè)叔叔因?yàn)椴尻?duì)而大打由手，看到這里，我無奈的搖了 搖頭。學(xué)會(huì)文明禮貌待人，恰當(dāng)?shù)氖褂枚Y貌語言，就能使人與 人之間的關(guān)系更加和諧。是啊，只要人人都能講文明，懂禮 貌，我們的世界將會(huì)更加美好！講文明，懂禮貌我和我的同學(xué)，經(jīng)常為了小小的一些事情發(fā)生爭吵。一次，我們?nèi)喑酝晡顼?，我和幾位同學(xué)把餐具送回食 堂，在回教室的路上想，今天的餐具應(yīng)該是周魯俊組還的，怎么讓我們?nèi)ミ€呢？帶著疑問去找周魯俊說：周魯俊，今天的餐具應(yīng)該是你們送的呀！ ”這時(shí)，顧弘濤也在旁邊插嘴 說：今天是你們送的

13、，不要耍賴皮。我聽他沒好氣的這樣說我，苗頭馬上就指向了他，跟他吵了起來，很快就由嘴戰(zhàn)”升級(jí)到了 打戰(zhàn)，”他推我，我推他。越戰(zhàn)越勇。正吵的熱 鬧，不知誰告訴了凌老師，她馬上趕了過來，總算把 戰(zhàn)爭 給平熄了下來。過了一會(huì)兒，凌老師把我們幾個(gè)召集在一起。讓我們自 己說說剛剛發(fā)生的事情，同學(xué)們七嘴八舌地說了很多自己的 理由，誰也不讓誰，讓我也懂得了事情的嚴(yán)重性。最后凌老 師和顏悅色地說：我們同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，互相謙 讓，講文明，懂禮貌，還要團(tuán)結(jié)。哪能為了一點(diǎn)小事就吵嘴 打架的呢？ 我聽了凌老師講的話，慚愧地底下了頭，臉羞 得通紅通紅的。第二天，我就早早地來到了學(xué)校，想去彌補(bǔ) 自己的過失。一進(jìn)教室

14、，就看見顧弘濤已坐在那里，我連忙 跑過去伸由友誼之手， 我們互相道歉。他看著我，我看著他, 一會(huì)兒，大家臉上都露生了美麗的笑容。我想，如果我們都講文明，懂禮貌，也許就不會(huì)發(fā)生那 些不該發(fā)生的事了。8 |講文明懂禮貌俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓 :我們知道，良好的紀(jì)律 是學(xué)好文化知識(shí)的保障。因此，做文明的中學(xué)生首先要嚴(yán)格 遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，嚴(yán)格遵守 學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。首先，我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，要做到遵紀(jì)守法，愛 護(hù)花草。還要珍惜自己的生命，遵守交通安全；在學(xué)校也不 要玩危險(xiǎn)游戲，更不要追逐打鬧。有的同學(xué)認(rèn)為：講紀(jì)律就 沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。 這種看法是錯(cuò)誤的， 自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的； 魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚 離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉； 人走在馬路上是自由的， 但如果不遵守交