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文檔簡(jiǎn)介
1、以專業(yè)促發(fā)展,以活動(dòng)建平臺(tái) 湯帥 東城少年宮交流感悟上午,帶著交流學(xué)習(xí)的心情,我們來(lái)到了東城區(qū)少年宮。在教研室主任霍老師的引領(lǐng)下,我們來(lái)到了東城少年宮的會(huì)議室進(jìn)行交流。首先由霍主任介紹東城少年宮的基本情況:以藝術(shù)實(shí)踐為主題的活動(dòng)項(xiàng)目,多層次多方面的發(fā)展;以東城教育教研為基地的教師教研平臺(tái);以東城區(qū)雙學(xué)籍制培養(yǎng)模式,形成多學(xué)院多基地校的合作學(xué)院。以上都是東城少年宮的基本活動(dòng)特色,十分具有代表性,并值得借鑒學(xué)習(xí)。然后由兩位不同專業(yè)的老師分組與大家交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。器樂(lè)組請(qǐng)到的是古箏老師吳茜老師。她以三個(gè)詞概括了她教育教學(xué)工作:“事業(yè)”“激情”“理想”。從最開(kāi)始入職一直到現(xiàn)在十多年的教學(xué)經(jīng)歷,她一直保持
2、著一份對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)。從上示范課到不斷提升自我,再到得到一些社會(huì)職務(wù),從而得到了社會(huì)和家長(zhǎng)、學(xué)生的肯定,她都保持著對(duì)古箏教育事業(yè)的理想和激情。她認(rèn)為,教學(xué)工作不僅僅是在課堂上,一個(gè)人埋頭教課,更多的是要帶學(xué)生們走出去,為孩子們提供更多更廣闊的平臺(tái),不僅能夠開(kāi)闊孩子們的眼界也能夠讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)積極性,這是讓她有跟她學(xué)習(xí)十多年學(xué)生的一個(gè)原因。因此作為教師,應(yīng)該不斷提升自己,保持更高的專業(yè)水平,同時(shí)更應(yīng)該走出去,多與社會(huì)的專業(yè)人士交流學(xué)習(xí),只有老師的眼界開(kāi)闊了,才能帶學(xué)生看得更廣,以老師的激情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然,這也離不開(kāi)整個(gè)單位團(tuán)隊(duì)的共同努力,為老師和學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái),為教師發(fā)展創(chuàng)
3、造更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。藝術(shù)團(tuán)是吳老師教學(xué)的主要陣地,團(tuán)員還分為初級(jí)班、苗苗班以及藝術(shù)團(tuán)A、B班。這樣藝術(shù)團(tuán)有了梯隊(duì),為學(xué)生們提供了不同的學(xué)習(xí)需要和展示平臺(tái)。初級(jí)班可能多參與宮內(nèi)的學(xué)期匯報(bào)等,苗苗班就可以參加一些社區(qū)活動(dòng),而藝術(shù)團(tuán)就可以參加一些較重要的大型活動(dòng)或比賽,A班為主力,B班替補(bǔ)。學(xué)生從初級(jí)班到藝術(shù)團(tuán)在不同的層次中得到了演出的經(jīng)驗(yàn),他們也能夠逐步適應(yīng)舞臺(tái),勝任舞臺(tái)的要求,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。而整個(gè)樂(lè)團(tuán)來(lái)說(shuō)還需要精英學(xué)生,要有一定程度的學(xué)生來(lái)幫助樂(lè)團(tuán)提升層次,而這些學(xué)生最好來(lái)自自己的學(xué)生,能夠省去一些磨合的過(guò)程。器樂(lè)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,它不像校內(nèi)學(xué)習(xí)幾年的師生關(guān)系,校外就是一個(gè)終身制的學(xué)習(xí),器樂(lè)演奏登臺(tái)更是一個(gè)積累的過(guò)程,臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功,需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)才有成效。作為初入職的我,感受最深的就是需要不斷提醒自己走出去,開(kāi)闊眼界,在專業(yè)的角度上不斷發(fā)展自己,不停步。要為學(xué)生開(kāi)拓視野,就要先開(kāi)闊自己的眼界,不斷積累,要讓孩子們學(xué)其他地方學(xué)不到的東西,才能與孩子共同進(jìn)步,長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。藝術(shù)團(tuán)是個(gè)非常好的方式能夠加強(qiáng)學(xué)生的凝聚力,同時(shí)還能夠增加學(xué)生的表演機(jī)會(huì),符合現(xiàn)在藝術(shù)人才的
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