德語聽力教學大綱

1、德語聽力1-2 German Listening 1-2總學時：64總學分：4課程性質：限選課開設學期及周學時分配：第三、四學期 2學時/周適用專業(yè)及層次：德語專業(yè)初、中級階段，為本科一、二年級開設相關課程：基礎德語1-4教材：德語聽力教程1-2，錢敏汝主編，上海外語教育出版社，2013年；德語聽寫訓練1-3，江楠生編著，外語教學與研究出版社，2007年推薦參考書：德語初級聽力、德語中級聽力，江楠生編著，外語教學與研究出版社，2012年全國高等學校德語專業(yè)四級考試樣題集上、下，全國高校德語專業(yè)四級考試中心編著，外語教學與研究出版社，2011年課程目的及要求本課程旨在循序漸進地訓練和提高學生聽力

2、理解的能力，包括快速捕捉信息、根據題干信息和語境預測以及比較分析的能力與技巧，并且配合口頭概括、速記、聽寫等技能的訓練，增加對德語語言的敏感性。另外，通過涉及日常生活、社會文化、教育、政治、經濟和科技等不同的專題，以及對話、采訪、會議報告、電臺電視節(jié)目不同形式的聽力訓練來提高學生對德語國家各方面的感性認識，加強學生對異文化的理解，以能夠適應在對象國的生活、學習和工作，以及更好地滿足與對象國人員的交際需要。課程內容及學時分配第二學年（第三學期） 每周2課時，共16周，總學時32Lektion 1 Wenn man Sprachen lernt, gibt es keine Grenzen! 2學

3、時Lektion 2 Es gibt keinen Platz mehr. 2學時Lektion 3 Wie komme ich zur Uni? 2學時Lektion 4 Was fehlt Ihnen? 2學時Lektion 5 Ich suche einen Job fr die Sommerferien! 2學時Lektion 6 Sie wnschen? 2學時Lektion 7 Abends esse ich wie die Deutschen: Kalt. 2學時Lektion 8 Herzlichen Glckwunsch zum Geburtstag! 2學時Lektion

4、9 Ist das Leben wirklich so langweilig? 2學時Lektion 10 Was machen Sie in Ihrer Freizeit? 2學時Lektion 11 Wir mchten ins Ausland reisen. 2學時Lektion 12 Gehst du mit der Mode? 2學時Lektion 13 Wie lange dauert eigentlich ein Studium? 2學時Lektion 14 Ich will lieber arbeiten gehen. 2學時Lektion 15 Die heutigen Ki

5、nder sind Tyrannen. 2學時Lektion 16 Ein seltsames Vlkchen!“2學時第二學年（第四學期） 每周2課時，共16周，總學時32Lektion 1 Ess- und Trinkgewohnheiten2學時Lektion 2 Ernhrung und Gesundheit 2學時Lektion 3 Wohnen 2學時Lektion 4 Wohnungsprobleme2學時Lektion 5 Sport 2學時Lektion 6 Feste 2學時Lektion 7 Religion 2學時Lektion 8 Verkehr und Mobili

6、tt 2學時Lektion 9 Freundschaft und Liebe 2學時Lektion 10 Ehe und Familie 2學時Lektion 11 Arbeit 2學時Lektion 12 Probleme in der Arbeitswelt 2學時Lektion 13 (Aus-)bildung 2學時Lektion 14 Bildungsprobleme und reformen 2學時Lektion 15 Medien 2學時Lektion 16 Umgang mit den Medien 2學時教學重點與難點1. 克服對聽力課的恐懼心理、培養(yǎng)好的心理素質；2. 聽力

7、各項技能的系統(tǒng)訓練，包括速記、聽寫、預測、捕捉及語境的宏觀把握等；3通過講解與訓練熟悉并掌握常用詞匯和表達；4. 與聽力練習相關的背景信息的介紹及熟悉掌握；5. 適應不同專題及形式的聽力訓練；主要教學方式本專業(yè)選取的教材突破了以往聽力課無法預習的傳統(tǒng)觀念，課前預習也成為不可或缺的一個環(huán)節(jié)，每單元第一部分是介紹背景信息和相關參考網業(yè)，學生應在每一單元正式開始之前做相關預習工作，以期對相關專題的內容和詞匯有所了解，還可根據聽力小片斷對信息進行預測，在此基礎之上課堂教學可以更有效率地進行。課堂上主要利用語音設備及計算機多媒體進行教學。以聽為主，先泛聽再精聽，由淺入深，反復訓練，感受語言信息的刺激，在聽力訓練之外還有討論環(huán)節(jié)，以說促聽，以聽帶說，聽說結合；除了很好地利用和掌握紙質教材及參考資料外，還鼓勵學生利用發(fā)達的網絡信息，看德語視頻、電影及選取難度適當的德語新聞，常常練耳，將課上所學和課下訓練有效結合，從根本上提高聽力理解的能力。典型作業(yè)練習針對專題進行預習，熟悉背景信