北師大版五年級(jí)上冊(cè)《唱臉譜》

1、唱臉譜馮莊鎮(zhèn)張堤學(xué)校 孟改娣 2013年10月22日教材分析： 唱臉譜是九年級(jí)義務(wù)教育（人教版）初中音樂(lè)八年級(jí)（下冊(cè)）第二單元梨園擷英中的學(xué)唱歌曲。它是一首以臉譜為歌曲題材的歌曲，全曲巧妙地將通俗歌曲的演唱風(fēng)格及伴奏手法與曲藝音樂(lè)、戲曲音樂(lè)融合在一起，它既是流行歌妹曲，又是京劇唱段。歌曲的曲式結(jié)妹構(gòu)是不帶再現(xiàn)的單二段曲體，歌詞妹的第一部份借助一位女子的語(yǔ)氣，妹闡述了外國(guó)人對(duì)我國(guó)的“國(guó)劇”萌京劇的美好印象。歌詞的第二部瑞分是一位男士對(duì)戲曲臉譜的侃侃而瑞談，惟妙惟肖地勾畫(huà)出一張張“美瑞佳佳”的臉譜。全曲以生動(dòng)的筆調(diào)瑞描繪了京劇中各種人物角色臉譜特瑞點(diǎn)，旋律樸實(shí)、親切，具有濃郁的瑞京劇韻味，給人以“

2、源于京劇，勝瑞于京劇”的親切感、新鮮感、時(shí)代瑞感，是群眾喜愛(ài)的“戲歌”學(xué)情分瑞析：應(yīng)該通過(guò)視頻、戲曲籬來(lái)展示，這樣學(xué)生才更容易學(xué)習(xí)?；h教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利屯、有感情地朗讀課文，背誦課文。屯2、查找資料，了解課文中螺出現(xiàn)的人物以及臉譜特點(diǎn)。教學(xué)中螺重難點(diǎn)：讀課文，聽(tīng)歌曲瑞，品一品唱臉譜的韻味，使學(xué)瑞生充分感受到京劇的風(fēng)格特點(diǎn)，激瑞發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)藝術(shù)的興趣。瑞教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、引一恕引（創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課）恕1、大家喜歡歌曲嗎?大家想聽(tīng)?wèi)蛩?？老師為大家現(xiàn)場(chǎng)演唱一段好不恕好？師唱第二段2、老獰師唱得好不好？大家覺(jué)得老師唱的獰是歌曲，還是戲曲？（引導(dǎo)學(xué)生明獰白：這既是流行歌曲，又是京劇唱獰段

3、）3、（舊知回顧）先來(lái)嗆回顧一下上節(jié)課所學(xué)知識(shí)：珊（1）這首歌詞在結(jié)構(gòu)上有什么珊特點(diǎn)？押什么韻？（總分總，a）珊（2）課文每一部分都寫(xiě)呸了什么？（師板書(shū)：外國(guó)友人稱(chēng)贊呸、勾畫(huà)臉譜、美佳佳）二、讀鹽一讀（朗讀課文，自悟“韻味”）鹽為了理解歌詞，我們得先鹽讀一讀：1、正確、流利地造讀課文。（可以同桌對(duì)讀，相互檢造查）2、思考：你從課文中植品出了什么韻味？還有哪些地方不植太明白？（讓學(xué)生自己先峪獨(dú)自品味，獨(dú)自質(zhì)疑，為后面的交峪流做準(zhǔn)備。）三、說(shuō)一說(shuō)（感繡情朗讀，品說(shuō)“韻味”）繡把你從課文中品出來(lái)的韻味和不懂在的問(wèn)題在小組內(nèi)交流一下。提示：在可以圍繞以下三個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行在交流。1、京劇給外國(guó)友人在留

4、下了怎樣的印象?（指導(dǎo)朗讀第在1小節(jié)）（1）從“愣”允你體會(huì)到了什么？（外國(guó)人的驚奇允、不可思議）和“簡(jiǎn)直”都是北京允方言?！昂?jiǎn)直”表示“真是”、“允實(shí)在是”的語(yǔ)氣。這些詞語(yǔ)使歌詞允具有了京腔、京韻。（2擇）“四擊頭”是什么意思？模仿一擇下。（主角出場(chǎng)前，龍?zhí)讉兎^擇時(shí)，鑼鼓使勁地敲“哐齊來(lái)栽擇哐齊來(lái)栽哐傖”最后擇這幾聲就是“四擊頭”）抑（3）外國(guó)人如何稱(chēng)贊“京劇”的抑？你覺(jué)得還可能怎樣稱(chēng)贊？這也可抑以理解為抒發(fā)了中國(guó)人的自豪之情抑。小結(jié)：這節(jié)寫(xiě)外國(guó)應(yīng)人的稱(chēng)贊和觀眾的喝彩，這是一種應(yīng)什么描寫(xiě)？（側(cè)面描寫(xiě)）2殷、利用你查找到的資料，結(jié)合文中殷提到的人物的有關(guān)故事，說(shuō)一說(shuō)各殷種臉譜的顏色與人物性

5、格的聯(lián)系。殷（指導(dǎo)朗讀第2、3小節(jié)）藝參考資料1：（1）竇夷爾敦：清朝時(shí)期的一名草莽英雄，夷也就是農(nóng)民起義軍的將領(lǐng)。盜御夷馬是戲名，盜御馬也叫連夷環(huán)計(jì)，其中竇爾敦與黃三太有仇夷，他盜取了御馬，卻留下了黃三太夷的名字，設(shè)計(jì)陷害黃三太。最終竇夷爾敦又中了別人的計(jì)，不得不交出夷御馬。此人剛強(qiáng)勇猛、陰險(xiǎn)膽大。夷劇中的竇爾敦扮演雞鳴狗盜之徒，夷卻是一派天真使氣的模樣。臺(tái)下聽(tīng)夷戲的總是給這個(gè)藍(lán)臉賊喝一波又一夷波的彩。（2）關(guān)公：關(guān)幟羽，字云長(zhǎng)。關(guān)羽身長(zhǎng)九尺，使青幟龍偃月刀，東漢末年劉備麾下著名幟將領(lǐng)，與劉備，張飛桃園結(jié)義。在幟三國(guó)演義中被描述為蜀漢五虎幟上將之首。死后受民間推崇，一直磋是歷來(lái)民間祭祀的對(duì)象

6、，被尊稱(chēng)為磋“關(guān)公”；與“文圣”孔子齊名。磋此人忠勇、正義、威武、莊嚴(yán)，是磋于富有血性的英雄人物。脆（3）典韋：三國(guó)時(shí)曹魏猛將，擅滁使大雙戟，為人壯猛任俠，奮力勇滁戰(zhàn)，其人忠誠(chéng)謹(jǐn)重，是曹操的貼近滁侍衛(wèi)，遷為都尉，置之于左右。后滁曹操于宛城時(shí)，張繡先降而復(fù)反，滁先令胡車(chē)兒暗盜典韋雙戟，再引軍滁急迫曹操本營(yíng)；典韋守著大門(mén)，殊滁死惡斗，殺敵甚眾，最終因敵人太滁多而戰(zhàn)死。其性格猛烈、驍勇善戰(zhàn)滁。（4）曹操：即魏武帝炳。三國(guó)時(shí)政治家、軍事家，詩(shī)人。炳此人陰險(xiǎn)、狡猾、居心叵測(cè)。鮑（5）張飛：字翼德，三國(guó)時(shí)鮑期人物，是劉備的主要軍事將領(lǐng)之鮑一。為人暴躁、魯莽、耿直。參考鮑資料2：紅色（褒義）象鮑征忠勇、正義

7、、威武、莊嚴(yán)，大多鮑用于富有血性的人物。如關(guān)公等。鮑藍(lán)色表現(xiàn)剛強(qiáng)陰險(xiǎn)吵、正直膽大。如楊延昭，竇爾敦等吵。綠色表現(xiàn)暴躁勇多猛。如魔鬼等。黑色多表現(xiàn)公正無(wú)私的，如包公；表現(xiàn)多暴躁、魯莽、耿直的，如張飛。韭白色大多表現(xiàn)陰險(xiǎn)、韭狡猾、居心叵測(cè)。如趙高、曹操等韭。黃色般表現(xiàn)為性摧格猛烈、驍勇善戰(zhàn)。如廉頗、典韋摧等。紫色剛正威嚴(yán)彼的人物和忠義厚道的人物常用紫色彼臉，如，如魏延，李天王等。彼金、銀、灰色神秘，代彼表神妖。用于佛祖和神仙一類(lèi)人物膊，如如來(lái)佛、二郎神、孫悟空等。膊3、說(shuō)一說(shuō)勾畫(huà)臉譜的藝術(shù)膊特點(diǎn)。（指導(dǎo)朗讀第3小節(jié)）觀從戲劇大師勾畫(huà)臉譜時(shí)的情觀景，你體會(huì)到了京劇臉譜的什么特觀點(diǎn)？（鮮明、生動(dòng)、夸張

8、，）譏4、聽(tīng)歌曲，品一品唱臉譜譏的韻味。四、測(cè)一測(cè)（鞏固檢勃測(cè)）1、按課文內(nèi)容填空：勃（）的竇爾墩（劫），（）的關(guān)公（答），黃臉的（），答白臉的（），（葷）的張飛叫喳喳！紫色的份（）托寶塔，綠色的份（）斗夜叉，（誹）的猴王，（）的妖怪，耿灰色的（）笑哈哈！耿2、唱臉譜既是_埂_，又是_活_?；?、連線(xiàn)：（臉譜的色彩運(yùn)用活有一定的內(nèi)容和含義，它是表現(xiàn)人活物性格的主要因素。）蒼紅臉代表忠耿正直掘黑臉代表陰險(xiǎn)奸詐靛藍(lán)臉代表赤膽忠心靛白臉代表剛強(qiáng)勇猛五、練今一練（拓展延伸）1、你還哈知道那些家鄉(xiāng)戲？簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。粗如川劇、豫劇、越劇、黃粗梅戲、秦腔、眉戶(hù)、蒲劇等。鎳2、用筆寫(xiě)一寫(xiě)，你學(xué)習(xí)唱臉鎳譜一文體會(huì)到了哪些韻味。