六年級上冊國學(xué)課聽課記錄

1、Word - 4 -六年級上冊國學(xué)課聽課記錄課前接觸：孩子們好！六7班的孩子們，國學(xué)表演太出色了，當(dāng)初我信任你們能越發(fā)出色。齊讀：讀中華經(jīng)典，做謙謙少年。誦千古美文，當(dāng)市級新人。讀出重音，就是一種享受再讀做個動作，你們猜猜齊讀有感情地讀聲音放低一些，聲調(diào)放緩一些我要這樣子呢？*聲音高揚(yáng)一些，高亢一些。我們來試一試。我們的口號是老師動作指揮，同學(xué)齊讀。上課一、聽你們聽一聽，這首曲子，你能聽出來使用什么樂器吹出來的嗎？*笛子 你能感觸到什么情感嗎？*吹笛人對故鄉(xiāng)的眷戀 *離別的時候 的傷感 *思念自己的故鄉(xiāng)導(dǎo)入：悲涼而悠月揭示課題二、初讀春夜洛城聞笛1.看著課本，把詩歌春夜洛城聞笛讀精確*齊讀 假

2、如自己讀，更可以挑戰(zhàn)自己 *自由讀2.指名朗讀。*都很順3.變換節(jié)奏讀：跟著教師的節(jié)奏變化和重音讀4.拍著手掌齊讀5.同桌相互拍手練習(xí)朗讀6.其次組齊讀，全班齊讀三、再讀1.對比解釋和譯文，了解古詩表述的意思2.教師說詩意，同學(xué)讀出詩句。要求：讀出畫面，讀出情感。（師生合作）3.欣賞課本，配樂，師生合作（老師創(chuàng)設(shè)情景，同學(xué)誦讀。兩次）。四、小結(jié)學(xué)習(xí)第一首詩的辦法：讀對了，讀通了，讀順了，讀出畫面了，讀熟了。五、學(xué)習(xí)其次首塞上聽吹笛1.老師提醒同學(xué)運(yùn)用以上辦法，自學(xué)其次首。（同學(xué)讀一遍，停了。教師提醒再讀，又讀一遍，停了）2.齊讀3.個別檢查：*朗讀塞上聽吹笛4.男女生接讀，換過來再讀5.老師加

3、入，師生合作朗讀。（一前一后合作，兩種；突出重點(diǎn)讀）6.齊讀7.自由練習(xí)朗讀，老師巡察指導(dǎo)夜明羌笛8.再次練習(xí)9.三次機(jī)會，把這首詩背下來，把詩人的思鄉(xiāng)之情讀出來1）能背的四位站起來，背誦和朗讀一起來2）這一遍能背的站起來（站起來一位）3）好，有點(diǎn)難是嗎。我們再讀讀。*第三組齊讀 *其次組和第一組一起來 *全班齊讀 *全班再讀4）老師引讀，同學(xué)試背5）男生齊讀6）最后一次美美地把詩歌的意境讀出來。沒熟的，可以靜靜地瞄一眼。10.老師語言創(chuàng)設(shè)情景，同學(xué)背誦六、競賽學(xué)習(xí)第三首詩夜上受降城聞笛。說明：教師檢查兩項，背出來，讀書感情來。1.同學(xué)自學(xué)（9:329:39）2.齊讀3.找合作對象，預(yù)備表演朗誦4.表演讀：第一組四位上來合作朗讀；全班與該組合作讀；七、總結(jié)：1.迅速回顧學(xué)的三首詩，預(yù)備出示給臺下的教師2.全體起立，面對臺下，配上音樂，老師報幕并創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)，同學(xué)出示背誦，沒熟的可以看課本。（第一首很順，其次首后