三年級下冊音樂教案 -4 春 ︳人音版 （五線譜）

1、 春天舉行音樂會音樂教案及反思 三維目標：1.通過對歌曲的學唱，感受春天的美麗，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。2.唱好八分休止符及頓音特殊音樂符號。能用輕巧、輕快的聲音，活潑歡快的情緒唱好歌曲。教學重點：有感情的演唱歌曲教學難點：唱好休止符的句子一：組織教學師生問好，課前一支歌（復習上節(jié)課學習的歌曲 嘀哩嘀哩）二：新課教學（一）導入師：剛才我們唱的嘀哩嘀哩是描寫哪個季節(jié)的？ 生：春季師：是的，春天來了，萬物復蘇，整個世界都顯得生機勃勃，今天這堂音樂課老師就繼續(xù)帶領(lǐng)大家走進春天，去參加一場音樂會，一場春天舉行的音樂會。請同學們齊讀課題。（板書課題春天舉行音樂會）（二）1，聆聽師：先讓我們來聽一下歌曲

2、，聽完后要回答兩個問題 1，聽完歌曲后你的心情是怎樣的？2.這首歌曲中都出現(xiàn)了誰？（初聽歌曲）生回答：春雨 ，春風，春雷，春水師：再來聽一遍歌曲，聽一聽他們的聲音都是怎樣的？（復聽歌曲）生回答：嘀嗒嘀嗒，沙沙沙沙，轟隆隆隆，嘩啦啦啦師：請跟著節(jié)奏來讀一讀。Xx xx2.難點師：這里的節(jié)奏都是八分音符，真是太簡單了，現(xiàn)在老師要把他們的節(jié)奏變一下，看看你還會不會了？（出示ppt）師：先看老師把春雨的節(jié)奏變成了這樣，這個節(jié)奏里出現(xiàn)了一位新朋友，（出示ppt），我們看這個休止符下邊有一條小橫線，這樣的休止符叫做八分休止符，我們知道八分音符要唱幾拍子？對半拍，那么八分休止符也是一樣要休息半拍，老師給大家

3、示范一下這一句的節(jié)拍 x x o x |x o |嘀 嗒 o嘀 嗒 o生跟讀師：再看春風呢？跟春雨的節(jié)奏是一樣的，誰能來試一下？師：春雷呢？還有沒有休止符了 ？ 應該怎樣讀？春水也一樣。師：那現(xiàn)在讓我們一起跟著節(jié)奏讀一讀歌曲第一部分的歌詞，老師讀前半句，你們來讀后半句也就是白色的部分。（師生合作讀一讀）3，學唱師：下面我們再來一起聽一聽第一部分，可以小聲跟著唱。師：請跟老師學一學這部分，老師一句你一句。（學唱歌曲） 師：現(xiàn)在我們來看看歌曲的第二部分，請同學們邊聽邊找一下，有沒有出現(xiàn)特殊的符號？生回答：頓音。師：頓音應該怎樣唱？一個口訣：黑三角，小又小，唱的輕巧短又跳。那誰能來示范讀一下這兩個字

4、？生：指 揮 家 ！師：下面就請跟老師一起讀讀歌詞，再唱一唱。（全曲演唱、再分角色演唱）三：拓展師：剛才我們學會了一首有關(guān)春天的歌曲，其實春天不僅可以用歌聲來表達，還有其他的方式比如詩句。那么誰知道一些有關(guān)春天的成語或詩句？生：五欣賞師：今天老師還帶來了一首描繪春天的樂曲，我們先來認識一下這位作曲家。他是巴洛克時期意大利的一位作曲家和小提琴家叫做維瓦爾第，這首春是一首小提琴協(xié)奏曲，我們一起來欣賞一下。（在樂曲欣賞中，分別講解四個插部描繪的景色：第一插部，鳥兒歌唱迎接春天；第二插部，微風輕拂清泉，泉水叮咚流淌；第三插部，天氣驟變，烏云密布，電光閃閃，雷鋒怒號第四插部，天氣轉(zhuǎn)晴，鳥兒又婉轉(zhuǎn)歌唱。）

5、師：欣賞了維瓦爾第的這首春，你有什么感受？師：是啊，維瓦爾第的這首春將我?guī)У搅艘粋€不一樣的春天，讓我感受到了春天的生機，當然這首樂曲主要是表達了對春天的贊美和人們無限愉悅的情感。六、小結(jié)師：今天的音樂課你有什么收獲？生：師：下面就讓我們再一次用最飽滿的姿態(tài)，最動聽的歌聲，最后唱一遍春天舉行音樂會，來結(jié)束今天的課堂。教學反思 這節(jié)課上下來,感覺比較成功,但是也會存在一些問題，比如上課時間沒有控制好，一師一優(yōu)課的錄制只有27分鐘?？赡苁钦n堂環(huán)節(jié)再多一個會更好。在教學環(huán)節(jié)上，我盡量做到教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，仔細地推敲教學環(huán)節(jié)的有效性，使課堂的內(nèi)容及形式豐富多樣。 通過這次新一師一優(yōu)課活動，從備課磨課再到上課，我收獲了很多，聽了許多聽課老師的建議，發(fā)現(xiàn)了一些自我的小問題和小缺陷，也學到了一些解決課堂問題的小方法。另外低