三年級下冊音樂教案第三單元 唱歌 共產(chǎn)兒童團歌｜人教版

1、共產(chǎn)兒童團歌教學(xué)對象：三年級教學(xué)時長：一課時教學(xué)內(nèi)容：共產(chǎn)兒童團歌教學(xué)目標：1、通過聆聽中國少年先鋒隊隊歌，共產(chǎn)兒童團歌，感受不同時代的兒童生活，對學(xué)生進行革命歷史教育2、準確學(xué)唱歌曲中的附點節(jié)奏3、能用堅定自豪的聲音，充滿活力的情緒，演唱歌曲表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅定的信念教學(xué)重難點：重點：能用鏗鏘有力的聲音演唱歌曲難點：附點節(jié)奏的把握教學(xué)用具：電子琴、教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、組織課堂教學(xué)教師走進教室用歌聲跟學(xué)生問好。12 34 5 15 15 54 32 1 同學(xué) 們 好 ， 你好， 你好 老師， 你 好老師：請你們坐好! 學(xué)生: 我們就坐好! 2、新課引入（紅孩子視頻導(dǎo)入）介紹歌曲背景和兒童

2、團老師：同學(xué)們真棒（拍手鼓掌X X X X X），你們都是神奇的小號手,下面請同學(xué)們看一段視頻播放紅孩子的視頻片段老師：同學(xué)們都看到了什么？（老師做舉手回答問題的動作）學(xué)生：舉手回答、槍、長矛、紅纓槍、打仗。老師：同學(xué)們回答的真棒，（拍手鼓勵X X X X X），剛剛同學(xué)們看到的這個視頻，是影片紅孩子的主題歌共產(chǎn)兒童團歌，這首歌曲旋律抑揚頓挫，鏗鏘有力，全曲始終洋溢著的熱情進取精神和青春活力，具有豪邁堅定，朝氣蓬勃的氣質(zhì)。它的故事發(fā)生在，我們中國解放前，中國共產(chǎn)黨，在革命的根據(jù)地建立的，少年兒童組織，他們是保護祖國的一個團，擔(dān)負站崗放哨送信等任務(wù)，凡是愿意為黨和人民貢獻自己的力量的少年兒童，都

3、可以加入兒童團，他們和今天的少先隊一樣，都要時刻準備著！老師：同學(xué)還知道有哪些抗日小英雄呢？學(xué)生：小兵張嘎、王二小、海娃、潘冬子、小英雄雨來、紅孩子（教師出示這些任務(wù)的ppt）二、新課學(xué)習(xí)1、初次聆聽這一首歌曲老師：同學(xué)們剛剛認真地聆聽了這首歌曲，說一說你們聽后有有什么感受？（學(xué)生思考）老師：準備好了嗎！學(xué)生：學(xué)生時刻準備著！老師：（老師做舉手回答的動作）。同學(xué)們，有什么感受呢？學(xué)生：激動偉大（教師引導(dǎo)學(xué)生拍手鼓掌X X X X X）2、歌曲的情緒和速度老師：請同學(xué)們想一想這首歌曲的速度是怎么樣的？（出示想一想選擇速度的課件，并做舉手的動作）學(xué)生：進行曲速度（教師出示進行曲速度的介紹、音樂小知

4、識）老師：這首歌是進行曲速度的歌曲，進行曲速度是指在軍隊中，用來調(diào)整步伐，壯軍威、股士氣的隊列音樂，大多為兩拍子四拍子，例如運動會進行曲國歌中國少年先鋒隊隊歌等板書1/4 =F速度：進行曲速度老師：請同學(xué)們動動小腦筋，歌曲是用怎樣的情緒來演唱的？（教師出示一雄壯有力的，堅定的二，溫柔的舒緩的音樂情緒ppt）學(xué)生：（自由選、雄壯有力的，堅定的）板書 情緒雄壯有力的，堅定的音樂小知識：進行曲：是指軍隊中用來調(diào)整步伐、壯軍威、鼓士氣的隊列音樂。大多為兩拍子、四拍子。例如：中國少年先鋒隊隊歌、運動員進行曲、國歌等。聆聽歌曲AB段，感受歌曲這兩段的區(qū)別。練習(xí)5-1-。老師：下面請同學(xué)們來聆聽這兩段音樂，

5、并想一想它們有什么不同（教師分別播放音樂學(xué)生聆聽）老師：（做舉手回答問題的動作）誰來說一說？學(xué)生：最后兩個不一樣。（教師出示詳細樂譜的ppt）老師：51不一樣，5 1 （老師帶學(xué)生唱51）附點節(jié)奏的練習(xí)老師：（板書X.X出示歌譜旋律） 請同學(xué)找一找，這首歌曲的旋律有哪些地方出現(xiàn)這個附點節(jié)奏呢？學(xué)生：指出有附點節(jié)奏的地方。 3 .5 老師：附點音符“.”表示唱這個音的時候要唱久一點。好，同學(xué)們伸出你們的小手指跟老師一起來3.5 3.5 （邊唱邊用手指畫附點節(jié)奏）教師帶學(xué)生跟琴演唱歌譜，注意練習(xí)不同的地方。老師：請你們坐好！學(xué)生：我們就坐好！老師：同學(xué)們，我們唱歌的時候一定要坐好，腰坐直，我們的嘴

6、巴要打開，（教師做打開嘴巴，“啊”的動作，學(xué)生跟著做）老師：下面同學(xué)們跟著老師一起來唱一唱吧。（教師一句一句的彈唱學(xué)生跟著唱，注意55 51 的音高把握。跟琴視唱第二樂句歌譜，注意結(jié)束音的不同。跟琴完整的演唱歌譜，注意音高與節(jié)奏的準確。6、再次聆聽音頻哼唱歌詞，基本都是一字一音，注意吐字清晰。7、教師帶學(xué)生有節(jié)奏的讀歌詞（用小木魚打節(jié)奏）注意難把握節(jié)奏的地方多讀一次。老師：同學(xué)們用你們的小手指，指著歌詞，跟老師一起來把歌詞念一念吧。老師有一個小要求，讀到“嘀嘀噠嘀噠嘀噠噠嘀噠”，這一句的時候，同學(xué)們可以做吹號的動作嗎？好！（打節(jié)奏1234準備好了嗎！。）（教師用小木魚打節(jié)奏，讀歌詞，學(xué)生跟著讀

7、，注意在“將來是無限的好呀、精神使他們害怕、共產(chǎn)主義接班人”這幾個地方多重復(fù)一次。）8、教師教唱歌詞老師：（教師彈奏歌曲的旋律演唱歌詞，教師唱一句學(xué)生跟一句）教師彈歌曲伴奏，學(xué)生跟著完整的演唱歌曲。用中速的、雄壯有力的、堅定的聲音和情緒演唱第一段歌詞。演唱第二、三、四段歌詞，注意一音多字處的節(jié)奏準確、吐字清晰。有感情地完整演唱歌曲。老師：同學(xué)們，剛剛我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完這首歌曲的旋律和歌詞，但是，你們還記得這首歌曲的情緒和速度是怎么樣的了嗎？學(xué)生：雄壯有力的、進行曲速度。老師：好，同學(xué)們真棒！那我們就用雄壯有力的來完整的演唱這首歌曲吧?。ń處煆棸樽?，學(xué)生跟琴完整的演唱）三、鞏固提升請學(xué)生分組演唱，四段歌詞、每組分別讀一段，看看哪一組的同學(xué)情緒速度把握的最好，請同學(xué)們自己表決老師：下面第一組唱準備好了嗎、第二組唱小兄弟們呀、第三組唱帝國主義者、第四組唱紅色的兒童。同學(xué)明白了嗎？學(xué)生：好！老師：（放有音樂伴奏的ppt）老師播放歌曲伴奏，學(xué)生跟著唱，到哪組唱老師做提示，并揮拍。好！同學(xué)們，剛剛是哪一組的同學(xué)唱的最雄壯有力最有進行速度啊？學(xué)生：紛紛回答。老師：好，第 組表現(xiàn)最棒，我們給他們鼓掌吧。（拍手鼓掌X X X X X）四、拓展探究聆聽中國少年先鋒隊隊歌，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國，熱愛黨。老師：請同學(xué)們來聆聽中國少年先鋒隊隊歌感受這首歌曲和共產(chǎn)兒童團歌給我們帶來什么相似的感受，他們都是描