2022年人音版小學(xué)二年級音樂下冊《兩只老虎》教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載人音版學(xué)校二年級音樂下冊兩只老虎教案年級 二年級 課型 綜合課 課時 第一課時 教具 : 歌詞、歌譜、紙卡、 PPT；教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)輪唱的演唱方式唱會歌曲兩只老虎；2、嬉戲引導(dǎo)學(xué)習(xí)歌曲 教材分析：兩只老虎這首歌曲旋律簡潔,美麗,唱起來朗朗上口,同學(xué)特別熟識、寵愛；本課的重點是運用輪唱形式較好的完成歌曲演唱,使本身比較簡潔的歌曲變得更加生動,從而也增加了難度,培育了同學(xué)一系列的才能；教學(xué)目的：1. 指導(dǎo)同學(xué)用富有彈性和有活力的聲音唱兩只老虎；2. 初步接受合唱訓(xùn)練,唱好輪唱部分；3. 通過創(chuàng)編嬉戲,培育同學(xué)的擴散思維、與同學(xué)合作的才能,多種形式鞏固歌 曲有感情地進行演唱；

2、教學(xué)重難點 ：運用輪唱較好的完成歌曲演唱 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、謎語導(dǎo)入：師：我要考考大家,比一比,哪位小伴侶反應(yīng)最快；“ 說它是貓不是貓,體型它比貓仍大,身穿一件花皮襖,森林之中它為王；”師：那么,我們的謎底就是“ 老虎” ；師：你見過老虎嗎？它長什么樣？誰來說說？2、分聲部訓(xùn)練：（1）回聲嬉戲：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師：在神奇的大森林里,生活著一對老虎兄弟,它們團結(jié)友愛、形影不離；一 天,它們從大森林里跑到了山谷里,突然,弟弟不見了,哥哥很焦急,對著山 谷大聲地叫了起來：“ 弟弟” （拉長、加大聲音）；這時候,哥哥聽到的不是弟弟的聲音卻是另外一種聲音,大家猜猜是什么聲音？師：同學(xué)們能一起來

3、仿照仿照嗎？師：剛才這兩組同學(xué)的表演如何呢？請大家來評一評；（示意同學(xué)說出回音比 原音小、輕）師：我也想跟同學(xué)們一起來仿照仿照,我來仿照回音,誰來當(dāng)虎哥哥；（生：弟弟你在哪；師：弟弟你在哪；）（同學(xué)評判）二、復(fù)習(xí)單聲部貓虎歌：1. 初聽歌曲：師：在同學(xué)們剛才熱心的幫忙下,老虎哥哥找到了它的弟弟,為了感謝大家,他們想給大家唱首歌,那下面就讓我們一起來聽一聽吧；（放范唱）2. 這首歌大家都會唱呀？那讓我們和老虎兄弟一起來唱一唱吧??；大家知道我 們 剛才是用哪種演唱形式來演唱的嗎？（齊唱）3. 找個同學(xué)來獨唱,讓我們聽聽小老虎的悅耳聲音；大家知道剛才這幾位同學(xué) 是用哪種演唱形式來演唱的嗎？（獨唱）三

4、、學(xué)習(xí)二聲部輪唱 1. 一首好聽的歌曲,總是會被人們用各種不同的的方式來傳唱,就像這首兩 只老虎,我們剛剛進行了齊唱和獨唱；現(xiàn)在請同學(xué)們聽聽另外一種版本的兩 只老虎；然后想一想他與我們剛剛演唱的有何不同？2. 用回聲的嬉戲引入輪唱教學(xué)；師：為什么虎哥哥和虎弟弟要用這種形式來演唱呢,其實是他們在山谷中玩的 時候無意間發(fā)覺,將回聲的成效加入到歌曲中,能讓歌曲變得更好玩,聲音更 豐富,所以就有了一種新的演唱形式,叫輪唱；5. 用跳格子的形式引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)輪唱 師：同學(xué)們讓我們也一起來體驗輪唱的感覺吧,那應(yīng)當(dāng)怎么唱呢？老師把它變 成了一個嬉戲,嬉戲過關(guān)了,我們就會輪唱了；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載講解玩法 師

5、：這里是起跑線,分別是哥哥和弟弟的入口,虎哥先跳,到其次格時再和虎 弟弟同時向前跳；要求跟著音樂和行進路線演唱,不答應(yīng)搶拍子；6. 老師與一名同學(xué)各拿一只老虎布偶,在已經(jīng)鋪好的歌詞上表演跳格子,邊跳 邊唱出自己的歌詞；（跳一次后提問：虎哥哥明明是先跳的,可為什么會和虎弟弟同時終止呢？）（生：哥哥多唱了一個真古怪）7. 下面同學(xué)們要來當(dāng)虎哥哥和虎弟弟的啦啦隊,跟著跳格子的同學(xué)一起輕輕的 唱；并比一比誰的聲音更輕巧,再互換角色跳格子；四、分組練習(xí)與展現(xiàn)；1. 每一小組可選一名代表上臺來跟老師進行輪唱；（大家進行評判）再唱一唱；2. 這些同學(xué)差不多都會唱了,不知在座的同學(xué)們會唱了嗎？這樣吧,請臺上的

6、 同學(xué)回到自己的組里后帶領(lǐng)自己組的同學(xué)來唱一唱,一會咱們來個競賽,比 一比哪一小組協(xié)作的最好；3. 小組上臺展現(xiàn)；（同學(xué)們做評委給打分）（師提要求：看看哪一小組協(xié)作的最好？比比看誰的臉上充滿著自信的笑容,聽聽誰的演唱更輕松活潑！ ）五、集體演唱 剛才同學(xué)們是以小合唱的形式進行演唱的,協(xié)作仍算默契,不知道全班同學(xué)一 起來輪唱協(xié)作的是不是也很默契呢？請同學(xué)們留意看老師的手勢；提要求后再 換聲部進行演唱；六、德育滲透 師：今日我們通過兩只老虎的學(xué)習(xí),把握了一種新的演唱形式輪唱；可到現(xiàn)在我始終有一點不明白,老虎明明是森林之王,可為什么仍會一只沒有 眼睛,一只沒有尾巴呢？它們?yōu)槭裁磿軅兀可核鼈兇蚣?、它們被獵人打傷 師：看來,森林里可能經(jīng)常會有獵人的出沒,危急時時都會發(fā)生,可憐的動物 們即使生活在森林里,生活也不能安靜,連森林之王老虎的生命都受到威逼,你們知道們,由于天氣、環(huán)境、人為等緣由,老虎的數(shù)量正在極劇削減；逐步學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載走向滅亡,或許過不了多久老虎這種動物就會從地球上消逝了,那是我們只能 從電視上貨圖片上回憶老虎了,多惋