大班學(xué)期工作計(jì)劃模板5篇

1、大班學(xué)期工作計(jì)劃模板5篇 時(shí)間稍縱即逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)頭做一個(gè)工作計(jì)劃。信任大家又在為寫(xiě)工作計(jì)劃犯愁了吧!以下我在這給大家整理了一些大班學(xué)期工作計(jì)劃模板，希望對(duì)大家有幫助！ 大班學(xué)期工作計(jì)劃模板1 一、上學(xué)期存在的問(wèn)題： 1、日常生活常規(guī)：幼兒雖能有序遵守常規(guī)，但是在洗手，進(jìn)餐午睡等細(xì)節(jié)方面還需有進(jìn)一步的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，使幼兒的常規(guī)意識(shí)能做到心理和行動(dòng)上的統(tǒng)一，能自覺(jué)地的管理好自己的生活和學(xué)習(xí)。 2、活動(dòng)區(qū)游戲：在清晰劃分區(qū)域名稱(chēng)和活動(dòng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，老師著重指導(dǎo)益智區(qū)和美工區(qū)，但是在表演區(qū)和角色區(qū)的組織和游戲方面，缺乏幼兒自主性的發(fā)揮。 3、主題活動(dòng)的開(kāi)展：全體幼兒

2、能夠樂(lè)觀主動(dòng)參加各類(lèi)主題活動(dòng)，專(zhuān)心完成作業(yè)。主題墻面充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的過(guò)程和幼兒的主動(dòng)參加。缺乏與活動(dòng)區(qū)的有效融合，還應(yīng)更好的在活動(dòng)區(qū)中進(jìn)展和延長(zhǎng)。 4、家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)工作整體效果顯著，但是對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的工作還應(yīng)更加細(xì)致。 5、老師間的分工合作：班組成員合作愉快，能做到相互協(xié)助。還應(yīng)著重發(fā)揮高級(jí)老師的仿照指導(dǎo)作用，指導(dǎo)年輕老師有效的開(kāi)展教育教學(xué)工作。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 1、理論學(xué)習(xí)：以 綱要 指導(dǎo)精神為依據(jù)，科學(xué)有效開(kāi)展教育教學(xué)工作.樂(lè)觀參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研工作，專(zhuān)心做好教學(xué)實(shí)踐與總結(jié)，擅長(zhǎng)總結(jié)教學(xué)閱歷，做討論型老師. 2、生活常規(guī)的細(xì)節(jié)：以老師領(lǐng)先垂范為策略，擅長(zhǎng)觀察幼兒的行為習(xí)慣和年齡特點(diǎn)

3、，對(duì)已有常規(guī)進(jìn)行科學(xué)的調(diào)控，養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。 3、老師間明確分工：老師之間、師生之間的工作與教育因人而異、因事而異、因時(shí)而異，因變而異，做到靈活而不任意緊張而不刻意。 4、主題活動(dòng)：根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇幼兒感愛(ài)好的主題內(nèi)容。以實(shí)踐體驗(yàn)為主要活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，獲得成功的體驗(yàn)，拓展幼兒視野. 5、家長(zhǎng)工作：繼續(xù)鞏固上學(xué)期良好的家長(zhǎng)工作，擅長(zhǎng)利用博客練習(xí)冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)等形式，激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)。 6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：遵循幼兒主動(dòng)參加科學(xué)清晰美觀簡(jiǎn)潔的原則，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)脈絡(luò)和學(xué)習(xí)過(guò)程與成果。 三、本學(xué)期主要工作與措施： (一)班級(jí)管理工作： 1、加強(qiáng)新觀念的學(xué)習(xí)，組織班上老師

4、自學(xué)規(guī)程綱要等法規(guī)。 2、召開(kāi)班務(wù)會(huì)，根據(jù)本班保教工作存在的問(wèn)題，進(jìn)行討論并制定詳細(xì)措施。 3、準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的新精神，改進(jìn)班上的工作。 4、老師與幼兒有共同的責(zé)任保護(hù)和愛(ài)惜班上的各種物品。以免丟失和損壞。 5、危險(xiǎn)物品應(yīng)遠(yuǎn)離幼兒，放在廁所柜子里。 6、專(zhuān)心自查班級(jí)平安隱患，過(guò)渡環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，不留平安死角。 7、開(kāi)展有時(shí)效性的平安疏散演習(xí)，增強(qiáng)幼兒平安意識(shí)。 (二)教育教學(xué)工作： 1、樹(shù)立 以幼兒健康成長(zhǎng)為本 的理念，和老師一起潛心探究幼兒獨(dú)特的進(jìn)展規(guī)律，關(guān)注教育過(guò)程的適宜性和有效性，為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供舒適平安的生活環(huán)境與游戲活動(dòng)環(huán)境. 2、敬重?zé)釔?ài)幼兒，堅(jiān)持樂(lè)觀激勵(lì)啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，留意情感教

5、育.敬重幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，滿(mǎn)足幼兒在進(jìn)展過(guò)程中的各種需要，使每個(gè)幼兒在生活中獲得快樂(lè)和自信. 3、努力使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中感受到被理解、接納、支持和信任，獲得健康的進(jìn)展。 4、有效利用環(huán)境資源，重視建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系，對(duì)幼兒身心健康進(jìn)展有著至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義。 5、堅(jiān)持保教并重，寓教于樂(lè)的原則，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo).科學(xué)有效地安排和組織一日生活，使幼兒逐步形成文明的生活方式. 6、教育活動(dòng)采納個(gè)別小組集體等多種形式，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑和主動(dòng)的學(xué)習(xí)。 四、教育目標(biāo)： 1、關(guān)注幼兒情緒，激勵(lì)幼兒主動(dòng)調(diào)節(jié)消極情緒，會(huì)運(yùn)用適宜的方式表達(dá)和管理自己的情緒。 2、培育幼兒養(yǎng)成健康文明的的飲

6、食習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒了解基本的養(yǎng)分知識(shí)，進(jìn)餐時(shí)舉止文明。 3、結(jié)合體育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)，知道猛烈運(yùn)動(dòng)后不立即停止不馬上飲水等。 4、支持幼兒制造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)動(dòng)方式，主動(dòng)探究多種玩法。 5、通過(guò)簡(jiǎn)潔的隊(duì)列隊(duì)形變換，基本體操和共同游戲，培育幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)同能力。 6、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成自主合作勇敢不怕困難的良好品質(zhì)。 7、引導(dǎo)幼兒會(huì)發(fā)起談話(huà)，并能?chē)@一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論。在討論中會(huì)輪流發(fā)言，理解并敬重別人的觀點(diǎn)。 8、激勵(lì)幼兒愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然從容自信。 9、引導(dǎo)幼兒能整理已有閱歷，發(fā)現(xiàn)事情的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并能用語(yǔ)

7、言表達(dá)出來(lái)。 10、 引導(dǎo)幼兒專(zhuān)心閱讀，并能用語(yǔ)言敘述畫(huà)面內(nèi)容和故事情節(jié)，會(huì)用多種活動(dòng)表達(dá)對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。 11、 引導(dǎo)幼兒會(huì)講故事，會(huì)用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，會(huì)仿編創(chuàng)編詩(shī)歌和進(jìn)行制造性敘述，會(huì)用多種形式表現(xiàn)并保留自己的作品。 12、 通過(guò)多種活動(dòng)進(jìn)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作，幫助幼兒逐漸增強(qiáng)手對(duì)筆的把握能力，學(xué)習(xí)正確使用鉛筆。 13、 創(chuàng)設(shè)條件，使幼兒主動(dòng)友好地與他人交往，體驗(yàn)共享互助合作的快樂(lè)和意義，把握交往技能，能獨(dú)立解決交往中的問(wèn)題。 14、 在日常生活中的多種活動(dòng)中，留意抓住幼兒遇到的挫折時(shí)機(jī)，有意識(shí)地加以引導(dǎo)，培育幼兒抗挫折能力。 15、 促使幼兒關(guān)注四面環(huán)境狀況，使幼兒體會(huì)環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)

8、系，有初步的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源意識(shí)。 16、 為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心、自信心。 17、 帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望，做好進(jìn)入小學(xué)的心理打算。 18、 。 19、 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加科學(xué)小試驗(yàn)，喜歡猜想與動(dòng)手操作嘗試，會(huì)初步選擇和使用材料與工具，在實(shí)驗(yàn)中樂(lè)觀思考與嘗試。 20、 在日常生活和游戲中，通過(guò)連續(xù)觀察找出事物變化的簡(jiǎn)潔原因，嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的推理，進(jìn)展思維能力。 21、 在生活中，引導(dǎo)幼兒初步感知?jiǎng)又参锏亩鄻有裕w會(huì)人與動(dòng)植物、其他動(dòng)物與動(dòng)植物之間的依存關(guān)系。 22、 在各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒了解峰、電、水、太陽(yáng)對(duì)人的好處和危害，初步體會(huì)到事物的兩

9、面性。 23、 以游戲方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種方法對(duì)感愛(ài)好的事物進(jìn)行記錄、和自然測(cè)量。 24、 在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的整體與部分之間的關(guān)系。 25、 通過(guò)操作活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步體會(huì)各種量的守恒。 26、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)10以?xún)?nèi)的數(shù)字，培育其專(zhuān)心整潔的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 27、 在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒熟悉鐘表，知道應(yīng)該珍惜的時(shí)間。 28、 提供貼近幼兒生活閱歷的美術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒通過(guò)欣賞熟悉作品所表現(xiàn)的事物和主題含義，感受作品的美感特點(diǎn)，了解作品的表現(xiàn)方法。 29、 引導(dǎo)幼兒樂(lè)于個(gè)人獨(dú)立唱歌和參加集體表演，并能欣賞和評(píng)價(jià)同伴的表演。 30、 支持引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加兒童集體舞及自?shī)?/p>

10、性的音樂(lè)歌舞戲劇表演。 31、通過(guò)學(xué)唱美麗舒緩活潑等不同形式的歌曲，引導(dǎo)幼兒以基本正確的節(jié)奏和音調(diào)表現(xiàn)不同歌曲的情緒情感，嘗試唱歌八度范圍內(nèi)的無(wú)聲音調(diào)和少量七聲音調(diào)的歌曲。 32、 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)尋找和觀察四面環(huán)境中的美妙事物。 33、 培育幼兒喜歡用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見(jiàn)、所知和所想，主動(dòng)參加各種美術(shù)活動(dòng)。 34、 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用多種方法，裝飾生活用品和美化環(huán)境。 35、支持激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加各種戲劇性表演，在活動(dòng)中獲得充分的愉悅感，能夠與同伴合作創(chuàng)編與表演簡(jiǎn)潔的故事情節(jié)，嘗試設(shè)計(jì)制作，使用簡(jiǎn)潔的服裝，道具和布景，大膽地表現(xiàn)自我，并樂(lè)于與他人溝通表演中的體驗(yàn)，充分感受制造，表現(xiàn)與合作的

11、樂(lè)趣。 五、家長(zhǎng)工作： 1、敬重家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，并與家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。 2、開(kāi)展結(jié)合季節(jié)主題和時(shí)事親密結(jié)合的班級(jí)親子活動(dòng)。 3、擅長(zhǎng)利用家長(zhǎng)資源，使其成為教育的重要合作伙伴，激勵(lì)家長(zhǎng)樂(lè)觀參加班級(jí)活動(dòng)。 4、根據(jù)家長(zhǎng)的需要，向家長(zhǎng)透露素養(yǎng)教育理念，幫助家長(zhǎng)解決教育孩子中的困惑和難題。 5、通過(guò)家長(zhǎng)園地和班級(jí)博客每月按時(shí)向家長(zhǎng)公布月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃、新本領(lǐng)、主題活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)圖及科學(xué)的等，與家長(zhǎng)共同探討，協(xié)作本班工作。 6、月初準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布主題目標(biāo)及上月情況，激勵(lì)家長(zhǎng)共同參加我們的主題活動(dòng)的開(kāi)展，參加我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 六、詳細(xì)工作安排及要求： 1、新學(xué)期做好早

12、操的學(xué)習(xí)，科學(xué)的指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳短繩和跳長(zhǎng)繩，培育幼兒參加體育熬煉的深厚愛(ài)好。 2、協(xié)作幼兒園做好“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)，寓教于樂(lè)，增強(qiáng)幼兒體能，激勵(lì)家長(zhǎng)參加活動(dòng)的樂(lè)觀性。 3、在深入學(xué)習(xí)體育領(lǐng)域目標(biāo)基礎(chǔ)上，專(zhuān)心開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。 4、開(kāi)展“中國(guó)茶香”社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，拓展幼兒視野，培育接納、喜愛(ài)中國(guó)的茶文化。 5、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒來(lái)、離園幼兒及家長(zhǎng)排隊(duì)秩序，保證幼兒平安、快速離園。 6、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)生活的作息時(shí)間，為小學(xué)生活做好打算。 7、專(zhuān)心開(kāi)展原本課程，準(zhǔn)時(shí)將課程進(jìn)度及幼兒接受程度以家長(zhǎng)會(huì)和博客的形式進(jìn)行有效反饋，得到家長(zhǎng)的幫助，保證幼兒學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 8、在全納教育思想帶動(dòng)下，協(xié)作

13、特教老師進(jìn)行特殊需要兒童的保教工作，做到接納、關(guān)愛(ài)。 9、樂(lè)觀參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，專(zhuān)心做好筆記，樂(lè)觀思考，做好教育實(shí)踐和反思。 10重短期與長(zhǎng)期教育內(nèi)容與目標(biāo)相結(jié)合.本著為幼兒一生進(jìn)展負(fù)責(zé)的精神，教育內(nèi)容與要求符合幼兒當(dāng)前進(jìn)展的需要，為幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展奠定基礎(chǔ). 七、重點(diǎn)工作： 1、升旗活動(dòng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，保證升旗質(zhì)量，激發(fā)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的美妙情感。 2、繼續(xù)往年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，估計(jì)家長(zhǎng)樂(lè)觀參加，增進(jìn)家園合作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 3、開(kāi)展親子體育玩具制作活動(dòng)，召開(kāi)專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)，熬煉幼兒動(dòng)手能力和做事的主動(dòng)性、制造性。豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)的器材及內(nèi)容。 4、結(jié)合親子六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和幼兒園藝

14、術(shù)特色，對(duì)幼兒進(jìn)行必要的節(jié)日熏陶，使他們感受節(jié)日的熱烈氣氛，敢于大膽的表現(xiàn)自己挖掘幼兒和家長(zhǎng)的藝術(shù)潛力。 5、樂(lè)觀參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，做好實(shí)踐與總結(jié)，協(xié)作幼兒園做好展現(xiàn)工作，做討論型老師。 12、因地制宜的開(kāi)展春季種植活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命、熱愛(ài)大自然，保護(hù)動(dòng)植物的情感。 11、樂(lè)觀做好幼小連接和大班畢業(yè)典禮活動(dòng)，為幼兒的幼兒園生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)，為幼兒步入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 大班學(xué)期工作計(jì)劃模板2 為貫徹落實(shí)我園的工作計(jì)劃，迎接州、市教委一級(jí)幼兒園的檢查驗(yàn)收，我們大二班全體老師共同努力做好以下工作： 一、整治思想方面： 1、遵守園里的各項(xiàng)工作制度，樂(lè)觀參加整治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到、不

15、早退、專(zhuān)心做好教育筆記和教育文摘。 2、專(zhuān)心學(xué)習(xí)和貫徹_年教職工上崗責(zé)任書(shū)，遵守職業(yè)道德規(guī)范。上班不談天、不脫班、不干私事、服裝整潔、不穿高跟鞋，為幼兒做好表率。 3、關(guān)心熱愛(ài)孩子，敬重孩子，堅(jiān)持正面教育。 二、保育、教育方面： 1、開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，根據(jù)本班幼兒的詳細(xì)情況，以為了孩子、便利孩子為動(dòng)身點(diǎn)，制定切實(shí)可行的生活學(xué)習(xí)制度。全班同志作到教育全都性、一貫性。如：要求孩子做到飯前、便后要洗手，飯后插嘴、手，按時(shí)入睡、按時(shí)起床，安靜進(jìn)餐、排隊(duì)喝水。讓孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。 2、本學(xué)期剛進(jìn)入大班，加強(qiáng)熬煉幼兒的自理能力和良好的習(xí)慣。 3、熱忱接待家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹幼兒

16、在園情況。通過(guò)家訪、電話(huà)、宣傳欄等多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互協(xié)作、協(xié)調(diào)全都進(jìn)行教育，并能幫助家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu)。 4、通過(guò)游戲活動(dòng)、教育活動(dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、講禮貌、守紀(jì)律等品德教育。如：開(kāi)展角色游戲，使孩子學(xué)會(huì)與人交往通過(guò)值日生培育孩子愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體、愛(ài)幫助別人的良好行為通過(guò)閑逛、觀察、講故事等活動(dòng)，培育幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民等良好品質(zhì)。 5、結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，以教育大綱為依據(jù)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，專(zhuān)心上好每一節(jié)課，組織各類(lèi)游戲活動(dòng)。 三、衛(wèi)生保健方面： 1、堅(jiān)持做好晨、午檢，能做到有病準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)治療。 2、培育幼兒的自理能力。如：整理用具、玩具、整理床鋪、整理服裝，培育幼兒從小熱

17、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。 3、養(yǎng)成飯前、便后洗手，飯后擦嘴，正確的使用毛巾等良好習(xí)慣。 4、照料幼兒愉快進(jìn)餐，飯后不做猛烈運(yùn)動(dòng)。 5、每月發(fā)床上用品回家洗曬一到兩次，玩具每月兩次消毒和清洗毛巾口杯每日清洗，每星期消毒兩次。 四、生活管理方面： 1、建立執(zhí)行幼兒用品等級(jí)制度，防止丟失。 2、專(zhuān)心貫徹幼兒一日生活常規(guī)，專(zhuān)心執(zhí)行衛(wèi)生制度，做好衛(wèi)生消毒工作，并專(zhuān)心協(xié)作其他老師做好教學(xué)工作。 3、管理好班上用具及幼兒物品，建立教玩具、圖書(shū)及班級(jí)財(cái)產(chǎn)登記，避開(kāi)丟失損壞。 五、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 三月份： 四月份： 五月份： 六月份： 大班學(xué)期工作計(jì)劃模板3 潘璇瑜隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來(lái)臨了，作

18、為一名剛剛上崗的山村幼兒老師志愿者，為了能更快適應(yīng)新的工作環(huán)境和新的學(xué)生，也為了能更好地促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下： 一、班級(jí)管理方面 1.班級(jí)老師相互協(xié)作，做到保教全都并常常溝通好的教法，共同開(kāi)展好工作。 2.每周不定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)主題，激勵(lì)孩子樂(lè)觀參加活動(dòng)，培育小主人翁角色。 3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄、成長(zhǎng)的故事、面談、電話(huà)聯(lián)系、家訪、等手段與家長(zhǎng)樂(lè)觀聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)并相互協(xié)作，共同面對(duì)。 二、教育教學(xué)方面 本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將專(zhuān)心抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。 1.專(zhuān)心完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)

19、。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。 2.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽(tīng)、多講，通過(guò)開(kāi)設(shè)蒙氏閱讀課增加孩子的識(shí)字量和閱讀愛(ài)好，激勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。 3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒進(jìn)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。.提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。激勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參加班級(jí)活動(dòng)，并樂(lè)觀發(fā)言讓每個(gè)幼兒得到熬煉的機(jī)會(huì)。 三、保育工作方面 孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育熬煉： 1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保

20、育員必必要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。 2.培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 3.開(kāi)展多樣的戶(hù)外活動(dòng)。 (1)利用晨間、游戲時(shí)間樂(lè)觀開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。 (2)在活動(dòng)中要留意幼兒的平安，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并留意活動(dòng)場(chǎng)地的選 擇。 (3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要留意循序漸

21、進(jìn)，并留意準(zhǔn)時(shí)給他們抹汗和更換衣服。 (4)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提醒幼兒喝水等。 (5)加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我 保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當(dāng)心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。 四、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面 本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培育： (一)集體生活 1.要學(xué)會(huì)解決小伴侶之間的問(wèn)題，能寬容、謙讓?zhuān)c同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。 2.同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請(qǐng)老師來(lái)批判，但不應(yīng)幸災(zāi)樂(lè)禍。要有愛(ài)心和憐憫心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，

22、更不能譏笑同伴的生理缺陷。 3.自己做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠(chéng)懇，不撒謊。做了錯(cuò)事，也不必懊喪，改了就好。 4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求，同時(shí)留意愛(ài)惜。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)愿意地借給他人。 5.自己不當(dāng)心碰撞了別人，會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人賠禮后，會(huì)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。 6.接受別人幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)道謝。 7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走，要留意不要碰撞小伴侶。 8.在集體生活中，能按要求參加集體活動(dòng)，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專(zhuān)撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。 9.在與人交往時(shí)，使用禮貌用語(yǔ)。如“您

23、早”、“您好”、“請(qǐng)您”、“感謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等。 大班學(xué)期工作計(jì)劃模板4 本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。 一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期本班幼兒44名，三名新生。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、規(guī)律思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)布滿(mǎn)愛(ài)好，他們喜愛(ài)游戲，游

24、戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。 二、工作重點(diǎn) 1、由于本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的打算工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 2、以學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)

25、本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。 3、擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒感愛(ài)好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。 4、留意區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類(lèi)游戲材料，留意材料投放與幼兒

26、進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并留意在學(xué)習(xí)過(guò)程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好。 三、教育目標(biāo) 語(yǔ)言領(lǐng)域： 1.傾聽(tīng)理解 (1).能聽(tīng)懂多重指令，并能按挨次行動(dòng)。 (2).對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等) (3).能用一般話(huà)與人溝通，表達(dá)自己的意思。 2.表達(dá)溝通 (1).愿意與不熟悉的人交談。 (2).能清晰地?cái)⑹鍪虑榈那昂蠼?jīng)過(guò)，語(yǔ)言清晰完整。 (3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。 3.欣賞閱讀 (1).能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛(ài)好和簡(jiǎn)潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。

27、 (2).喜歡制作圖書(shū)，進(jìn)展連貫敘述和完整表達(dá)的能力。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。 2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。 4.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培育其專(zhuān)心、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 5.在日常生活游戲中，熟悉正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。 6.熟悉人民幣。 7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄四面事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法。 8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)

28、從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 科學(xué)領(lǐng)域 1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。 2.讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的制造性。 4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四面自然界，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案能關(guān)心、愛(ài)惜自然環(huán)境。 社會(huì)領(lǐng)域： 1、自

29、信心培育 (1).熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。 (2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng) (3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試 2.人際交往 (1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。 (2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。 (3).能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們溝通。 3.行為規(guī)章 (1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)章，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。 (2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。 4.民俗文化 (1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。 (2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝

30、的愛(ài)好。 (3).知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，敬重少數(shù)民族。 健康領(lǐng)域： 1、身心保健 進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。 遵守規(guī)章，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。 合群、開(kāi)朗，樂(lè)觀參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。 正確熟悉自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。 2、體育熬煉 排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。 3、把握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、來(lái)回跑等)，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。 培育幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)

31、烈地提高跳動(dòng)距離或跳動(dòng)高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。 4、能正確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。 5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，把握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。 6、嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。 7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。 8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。 9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動(dòng)中 11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保

32、健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。 美術(shù)領(lǐng)域： 1、愛(ài)好與審美 能主動(dòng)參加多種美術(shù)活動(dòng)并能制造性的表現(xiàn)。 繼續(xù)培育幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有愛(ài)好，能尋找并發(fā)現(xiàn)四面環(huán)境和美術(shù)作品中的美。 進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱(chēng)、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。 引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀主動(dòng)地參加欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)潔的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 2、繪畫(huà) 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)制造的樂(lè)趣。 能根據(jù)一定的主題，

33、用豐富的顏色和線(xiàn)條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)顏色的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。 幼兒能合理安排畫(huà)面，主體突出，并留意均衡與對(duì)稱(chēng)的關(guān)系。 3、手工 引導(dǎo)幼兒較嫻熟地使用和選擇手工工具和材料，制造性地表現(xiàn)自己的熟悉和感受。 能根據(jù)自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。 學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線(xiàn)狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。 綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并留意裝飾美麗。 音樂(lè)領(lǐng)域： 1、唱歌活動(dòng) 樂(lè)觀地參加唱歌活動(dòng)。 能用自然、美妙

34、的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)間奏。 繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)潔的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地把握、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。 2、韻律活動(dòng) (1)、進(jìn)一步把握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，樂(lè)觀參加韻律活動(dòng)。 (2)、能較正確地隨音樂(lè)的變化轉(zhuǎn)變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 (3)、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，樂(lè)觀、嫻熟地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。 (4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，樂(lè)觀參加制造性韻律活動(dòng)。 3、節(jié)奏活動(dòng) 樂(lè)觀參加節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。 主動(dòng)參加

35、自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色。 進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，樂(lè)觀參加，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的樂(lè)觀情感。 4、欣賞活動(dòng) 傾聽(tīng)、欣賞四面環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。 能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式(唱歌、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參加欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和制造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。 養(yǎng)成有情感參加的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣 四、詳細(xì)措施 1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中留意各類(lèi)學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培育幼

36、兒樂(lè)觀良好的社會(huì)情感。 2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。 根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，老師專(zhuān)心備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的進(jìn)展。 5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，留意對(duì)幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、樂(lè)觀愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。 五、家長(zhǎng)工作 1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理

37、解和支持，為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。 2、要求家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 3、定期填寫(xiě)好幼兒在園情況。 4、堅(jiān)持每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并激勵(lì)家長(zhǎng)參加班級(jí)教學(xué)。 5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的全都性。 6、激勵(lì)家長(zhǎng)樂(lè)觀參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。 7、通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系：家訪、及博客。豐富博客內(nèi)容。 六、每月工作安排 三月份 1、對(duì)新生和部分幼兒

38、進(jìn)行一次家訪。 2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。 3、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“愛(ài)民族大家庭”的主題活動(dòng)。 4、正常開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，特色教育。 四月份 1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。 2、開(kāi)展“季節(jié)的故事”“我是小小設(shè)計(jì)師”的主題活動(dòng)，通過(guò)觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。 3、家園活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。 4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。 5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長(zhǎng)狀況。 五月份 1、開(kāi)展主題教育“勞動(dòng)最光榮”“動(dòng)物世界”。慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培

39、育幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。 2、培育幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。 3、利用四面的大自然、科技館、工廠，圖書(shū)館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。 4、留意天氣的變化，活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后準(zhǔn)時(shí)穿上衣服。 做好個(gè)別兒童教育，針對(duì)不同的小伴侶實(shí)施不同的教學(xué)方法。 5、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)。 六七月份 1、開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小連接工作。 2、開(kāi)展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。 3、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。 4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫(xiě)、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。 5、做好期末的各類(lèi)總結(jié)工作，填寫(xiě)好幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)并發(fā)放。 給孩子制造一個(gè)快樂(lè)的童年，一個(gè)美妙的童年，我們作為幼兒園的老師有一份不行攜帶的責(zé)任，我們將以激情飽滿(mǎn)的狀態(tài)為孩子們服務(wù)。留給孩子們一個(gè)愉快、幸福的童年。我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶，我們將以樂(lè)觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。 大班學(xué)期工作計(jì)劃模板5 “一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的