新人教版八年級上冊初中物理 第1節(jié) 長度和時間的測量（課時1） 教學(xué)課件

1、第一章 機械運動第1節(jié) 長度和時間的測量課時1 長度的測量學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會根據(jù)日常生活經(jīng)驗估測長度，了解測量長度的工具及其發(fā)展過程。2.會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度，知道如何規(guī)范地測量長度。 紫色的線彎了嗎？橙色的線哪段長？我們的感覺可靠嗎？通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們就可以解決以上問題了。新課導(dǎo)入觀察一下下面的兩個圖片。新課講解 一、長度的單位1. 基本單位：米（符號：m）2. 常用單位：千米（km）分米（dm）厘米（cm） 毫米（mm）微米（m）納米（nm）新課講解十進制： 1 m =10 dm =100 cm =1 000 mm3.常用長度單位之間的換算千進制：1 km=103 m=106 mm

2、=109 m=1012 nm新課講解4國際單位制我國過去采用“尺”；歐洲、美洲國家采用“英尺”。在國際上為了交流，國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位，叫做國際單位制（簡稱SI）。 二、長度的測量新課講解1.為了更準(zhǔn)確的認(rèn)識周圍的世界，把握事物的特點，我們發(fā)明工具，幫助我們測量。刻度尺三角尺皮尺 游標(biāo)卡尺新課講解2.正確使用刻度尺看刻度尺的零刻線是否磨損。如已磨損應(yīng)從其他刻線量起。（1）使用前做到“三看”（如圖）：單位零刻度線量程分度值新課講解看刻度尺的量程（測量范圍）。原則上測長度要求一次測量，如果測量范圍小于實際長度，勢必要移動刻度尺測量若干次，這樣會產(chǎn)生較大的誤差?？纯潭瘸叩姆侄戎?，分度

3、值反映了刻度尺不同的準(zhǔn)確程度和測量結(jié)果的有效性，量程和分度值應(yīng)從實際測量的要求出發(fā)兼顧選擇。新課講解（2）使用時做到“五會”： 會“選”。指刻度尺的選擇。不同的刻度尺其精確程度不同，也就是分度值不同。測量對象不同，所需的精確程度也不同，例如：在安裝門窗玻璃時進行的測量準(zhǔn)確程度要求較高，要選用分度值為1 mm的刻度尺，而測量教室的長和寬時，準(zhǔn)確程度要求不高，長度較大，選用刻度尺是1 cm且量程較大的卷尺較合適。新課講解會“放”。如圖，尺要沿著所測的直線，不利用磨損的零刻線，所謂沿著，一是指放正不歪斜；二是指要盡可能的貼近被測長度，零刻線磨損的應(yīng)以某一刻度線為零點，讀數(shù)時要注意減去“零點”前的數(shù)字

4、。狀元成才路0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 新課講解會“看”。如圖，讀數(shù)時，視線要與尺面垂直，不要斜視。0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 新課講解會“讀”。精確的測量需要估讀，指在讀數(shù)時，除準(zhǔn)確讀出分度值的數(shù)字（準(zhǔn)確值）外，還要估讀到分度值的下一位（估計值）。如25.38 cm，25.3 cm是準(zhǔn)確值，0.08 cm是估計值，它雖然是估讀的并不準(zhǔn)確，但它對我們還是有用的，它表示該物體的長度在25.325.4 cm之間而更接近25.4 cm。會“記”，記錄測量結(jié)果時，除了正確無誤地記下所讀出的數(shù)字外，還要注

5、上單位，只寫了數(shù)字未標(biāo)明單位的記錄是沒有意義的。新課講解點擊畫面播放新課講解3特殊的測量（1）累積法，也叫集小成大法：把n個相同的微小量放在一起進行測量，再將測量結(jié)果除以被測量的個數(shù)就得到一個微小量的數(shù)量，累積法在長度的測量、質(zhì)量的測量中經(jīng)常被應(yīng)用，在長度測量中，把n段相同長度的物體疊合，使疊合后的總長度比刻度尺的分度值長得多，測出總長度除以n，可以算出物體的長度。測紙張厚度、硬幣的厚度、銅絲直徑等常用此法。新課講解（3）化曲為直：用線或細(xì)繩沿曲線繞上上周，作好兩端的記號，然輕輕拉直，用刻度尺量出線或細(xì)繩的長度，即為所測曲的長度。（4）化直為曲：把曲線等分成若干段，把每一小段認(rèn)為是直線測出其長

6、度，則曲線的總長一每段長度段數(shù)。每小段段越短，近似程度越高。（2）輔助工具法，也叫替代法：利用輔助工具（直角三角板等）創(chuàng)造幾何等量關(guān)系，然后進行測量，例如測硬幣、乒乓球的直徑。xxk新課講解4學(xué)會估測 估測過去常被忽略，現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)中已經(jīng)把估測上升到技能水平要求。因此同學(xué)們在學(xué)習(xí)中對一些常見物體的長度要有一些初步了解以增加對長度單位的感性認(rèn)識，長度單位中m、dm、cm、mm依次是十進制的關(guān)系，mm、m、nm之間是千進制的關(guān)系。自己的身高、臂長（腋窩到中指尖）、中指的長度、指甲寬度，你走兩步的距離，課桌的高度、一層樓的高度、初二物理課本的厚度等等。 【解析】由圖知，刻度尺的分度值為1 mm，金屬

7、片的前端與5.50 cm對齊，末端與8.30 cm對齊，則金屬片的長度為8.30 cm-5.50 cm=2.80 cm。例典例分析新課講解如圖是小明用刻度尺測量一條形金屬片長度的情形，該刻度尺的分度值和金屬片的長度分別是（ ）A.1 cm、5.50 cm B.1 cm、8.30 cmC.1 mm、8.30 cm D.1 mm、2.80 cmD 課堂小結(jié)長度的測量長度的單位正確使用刻度尺特殊的測量方法基本單位其他單位單位換算使用前：三看使用中：五會累積法輔助工具法轉(zhuǎn)化法長度的測的量長度的單位正確使用刻度尺特殊的測量歸 納課堂小結(jié)當(dāng)堂小練1.“納米”是一種長單位，1 nm10-9 m，納米技術(shù)是以0.1100 nm這樣的尺度為研究對象的前沿科學(xué)，目前我國在對納米技術(shù)的研究方面已經(jīng)臍身世界前列，1.76109 nm可能是（ ）A. 一個人的身高 B. 物理課本的長度C. 一座山的高度 D. 一個籃球場的長度2.一名粗心學(xué)生的測量記錄中忘記寫上單位，下列記錄結(jié)果中，哪下個數(shù)據(jù)的單位應(yīng)該是米（ ）A. 一位學(xué)生的身高為16.3 B. 一支新鉛筆的長度為0.175C. 一本字典的厚度為3.5 D. 一枚壹元硬幣的厚度為1.9 BA當(dāng)堂小練3. 圖中物體A的長度是_，刻度尺