2022年人教版高中地理選修一23《月相和潮汐變化》word教案1

1、名師精編 優(yōu)秀教案月相和潮汐學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)知與技能通過問題解決的方法達(dá)到熟悉月相,明白月相變化規(guī)律； 通過對(duì)月相變化規(guī)律的明白, 學(xué)習(xí)運(yùn)用月相變化規(guī)律解決實(shí)際問題；懂得潮 汐的成因及規(guī)律 . 過程和方法 通過利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自主探究學(xué)習(xí),逐步養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣；情感與價(jià)值 通過月相變化規(guī)律的熟悉幫忙同學(xué)破除迷信,樹立正確的科學(xué) 觀；通過小組合作學(xué)習(xí),培育合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；學(xué)習(xí)方法： 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下問題解決式學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)媒體： 網(wǎng)絡(luò)教室,每 3 人一臺(tái)電腦（異質(zhì)分組）學(xué)習(xí)過程：問題情境自主探究問題探討溝通總結(jié)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)愛好 （5 分鐘）老師：（鎖住屏幕）月相變化與我們?nèi)祟愱P(guān)系非常親密；美國聞名總 統(tǒng)林

2、肯在年輕時(shí)擔(dān)任律師期間曾利用月相變化規(guī)律,為當(dāng)事人進(jìn) 行了勝利的辯護(hù), 贏得了人們的敬重； 月相變化是怎樣變化的？月相變化有什么規(guī)律,這就是我們今日學(xué)習(xí)內(nèi)容；（邊演示學(xué)習(xí)軟件邊介紹）我們今日學(xué)習(xí)主要有三個(gè)任務(wù),名師精編 優(yōu)秀教案其中學(xué)習(xí)任務(wù)一要留意在空格中填寫農(nóng)歷日期,不熟悉有關(guān)月相 的請(qǐng)參照下面的相關(guān)學(xué)習(xí)軟件； 完成學(xué)習(xí)任務(wù)二時(shí)要留意運(yùn)用學(xué) 習(xí)軟件,第一點(diǎn)擊月相,觀看日地與月地連線的關(guān)系,再觀看月 0亮出沒時(shí)間現(xiàn)太陽的關(guān)系；如滿月時(shí),日地與月地連線成 180 夾角,當(dāng)太陽從東方升起時(shí),月亮從西方落下（6 時(shí)）；當(dāng)太陽 從西方落下時(shí),月亮從東方升起（18 時(shí)）；滿月可見時(shí)間是 18 時(shí)到其次天

3、 6 時(shí)；學(xué)習(xí)任務(wù)三請(qǐng)你先判定圖中月相是否正確,如 果不正確, 請(qǐng)把你認(rèn)為正確的月相拖到圖中適當(dāng)位置；下面請(qǐng)你 們開頭學(xué)習(xí)；任務(wù)一某位同學(xué)想用月相來表示日期,又不知怎么表達(dá),請(qǐng)您幫忙 他挑選；某位同學(xué)想用月相及月亮顯現(xiàn)的方位插圖為文章增加感染 任務(wù)二 力,競(jìng)找到了兩幅插圖,但不知哪幅是對(duì)的,請(qǐng)您幫忙她選 擇；任務(wù)三某位同學(xué)已經(jīng)畫了一幅插圖,沒法證明畫得是否正確,您能證明嗎？自主探究、共同爭論： （30 分鐘）一、月相的產(chǎn)生名師精編 優(yōu)秀教案任務(wù)一：以下四幅圖各是什么日期觀測(cè)的？東西東西東西東西甲乙丙丁任務(wù)一學(xué)習(xí)軟件 任務(wù)一 及 相關(guān)學(xué)習(xí)軟件 任務(wù)二 及 相關(guān)學(xué)習(xí)軟件 甲 乙任務(wù)二：某中同學(xué)畫了

4、一幅“ 東升的月亮” 請(qǐng)判定哪幅圖是正確的,并說明理由問題摸索：1、蛾眉月（新）幾時(shí)在任務(wù)二學(xué)習(xí)軟件名師精編 優(yōu)秀教案夜空顯現(xiàn),幾時(shí)落山？在天空什么方位顯現(xiàn)？日地與月地的連線成多少度夾角？2、上弦月幾時(shí)在夜空顯現(xiàn),幾時(shí)落山？在天空什么方位顯現(xiàn)？日地 與月地的連線成多少度夾角？3、下弦月幾時(shí)在夜空顯現(xiàn),幾時(shí)看不見？在天空什么方位顯現(xiàn)？日 地與月地的連線成多少度夾角？4、上凸月幾時(shí)在夜空顯現(xiàn),幾時(shí)落山？在天空什么方位顯現(xiàn)？日地 與月地的連線成多少度夾角？5、下凸月幾時(shí)在夜空顯現(xiàn),幾時(shí)看不見？在天空什么方位顯現(xiàn)？日 地與月地的連線成多少度夾角？6、滿月幾時(shí)在夜空顯現(xiàn),幾時(shí)落山？在天空什么方位顯現(xiàn)？日

5、地與 月地的連線成多少度夾角？東 西 某編輯為了夸獎(jiǎng)某山村老師經(jīng)常工作到深夜才回家,配了一幅插圖題為“ 披星 戴月” ；請(qǐng)問圖中內(nèi)容與報(bào)道內(nèi)容是否符合？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣改動(dòng)？任務(wù)三 任務(wù)三 及 相關(guān)學(xué)習(xí)軟件 老師：白天我們能否觀察月亮？月亮在地平線下能否觀察月亮？老師：哪么請(qǐng)你認(rèn)真觀看, 月亮什么時(shí)間在夜空中顯現(xiàn),什么時(shí)間落名師精編 優(yōu)秀教案到地平線下或進(jìn)入白天,就能解決這個(gè)問題；老師利用屏幕投影幾次查看同學(xué)即時(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)果,發(fā)覺第十組同學(xué)學(xué) 習(xí)任務(wù)二有問題；二、月球與潮汐 觀看錢塘江大潮錄像（讓同學(xué)有身臨其境的感覺,激發(fā)同學(xué)學(xué) 習(xí)的愛好；）探討潮汐的成因及規(guī)律 Flash 演示大潮與小潮 老師提出問題：從演示