2022年人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《青春飛揚(yáng)》教案導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
2022年人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《青春飛揚(yáng)》教案導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
2022年人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《青春飛揚(yáng)》教案導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
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1、第一單元學(xué)習(xí)必備歡迎下載青春時(shí)間第三課青春的證明 第一框青春飛揚(yáng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1讓同學(xué)明白擁有青春的幸福,熟悉青春的意義,感受青春的 力氣;2通過(guò)教學(xué)讓同學(xué)體會(huì)青春的幸福,增強(qiáng)自信的熱忱,自強(qiáng)的 青春態(tài)度;3通過(guò)教學(xué)讓同學(xué)充實(shí)自己的青春生活,使自己的青春生活更 有意義和價(jià)值;【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):青春的遐想、對(duì)青春的懂得 難點(diǎn):如何讓青春更美好情形導(dǎo)入生成問(wèn)題 師:青春是什么?青春不僅僅是隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來(lái)身體的變 化,青春更多地表達(dá)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中,是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué);量,今日我們學(xué)習(xí) 青春飛揚(yáng)踏著青春的節(jié)拍, 感受青春的力自學(xué)互研生成才能 一自主預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)必備

2、 歡迎下載1年少氣盛,青春的力氣在身體里生發(fā),令我們對(duì)將來(lái)更加 憧憬和憧憬 ;2面對(duì)青春,每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬,形成不同的 抱負(fù),規(guī)劃青春的 路徑,摸索自己如何走過(guò)青春之路;3青春的探究需要 自信;自信讓我們布滿(mǎn)激情;4不斷克服自己的 弱點(diǎn) ,戰(zhàn)勝自己 ,超越自己,是自強(qiáng)的重要 內(nèi)容;自強(qiáng),要靠 頑強(qiáng)的意志 ,進(jìn)取的精神 和長(zhǎng)久的堅(jiān)持;5激蕩的青春活力, 自信 的青春熱忱, 自強(qiáng) 的青春態(tài)度,會(huì)給 我們翱翔的翅膀,助力青春成長(zhǎng);二合作探究探究一:教材 P23 運(yùn)用你的體會(huì) 什么是青春?有人說(shuō),青春是淚水;有人說(shuō),青春是任性;有人 說(shuō),青春是無(wú)悔 1你認(rèn)為下面哪些詞語(yǔ)能表達(dá)你對(duì)青春的懂得?見(jiàn)教材

3、 P23 溝通點(diǎn)撥:結(jié)合自己實(shí)際情形挑選,如:抱負(fù)、激情、美好、勇 氣,等等;2你仍會(huì)用哪些詞語(yǔ)描述青春?溝通點(diǎn)撥:如:春天、朝陽(yáng)、輝煌、蓬勃、奮斗、昂揚(yáng),等等;3與同學(xué)溝通,比較各自對(duì)青春的懂得有何異同;答案略;探究二:教材 P24 探究與共享學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1你有過(guò)類(lèi)似的想法嗎?你仍想去做哪些事情?溝通點(diǎn)撥:有過(guò)類(lèi)似的想法;我仍想創(chuàng)辦一家屬于自己的公司,出版一套自己的唱歌專(zhuān)輯;通過(guò)自己的努力讓父母過(guò)上幸福的生活,等等;2.有人說(shuō),想法總歸想法,小孩子就愛(ài)胡思亂想;也有人說(shuō),不 少人年輕時(shí)的想法最終得以實(shí)現(xiàn);你怎么看?說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們爭(zhēng)論;溝通點(diǎn)撥:青春的我們擁有無(wú)盡的遐想,這令我們興奮,讓

4、我們 躍躍欲試;少年的抱負(fù),是人類(lèi)天真無(wú)邪、漂亮可愛(ài)的愿望;它雖然 總是和現(xiàn)實(shí)有肯定的距離, 有時(shí)甚至不切實(shí)際, 但正是由于有了這樣 的抱負(fù),我們的社會(huì)才會(huì)不斷地進(jìn)步和進(jìn)展;3同學(xué)朗讀教材 P24 王蒙的詩(shī)青春萬(wàn)歲 ,感悟美好的青春;探究三:教材 P25 探究與共享 站在青春的起點(diǎn), 我們懷揣美好的抱負(fù), 摸索著該如何擁有翱翔 的力氣;想象你是一只振翅欲飛的雄鷹, 應(yīng)當(dāng)擁有怎樣的羽翼才能獨(dú)立飛 翔?把你想到的詞語(yǔ)寫(xiě)上去;溝通點(diǎn)撥: 激情、自信、自尊、自強(qiáng)、規(guī)章、寬容、守法、友善、誠(chéng)信、頑強(qiáng)、英勇,等等;探究四:教材 P26 探究與共享 自信者的風(fēng)采學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1依據(jù)你的明白,從自信者的言

5、談、舉止、性格、為人處世等 方面,說(shuō)一說(shuō)自信者具有怎樣的風(fēng)采;溝通點(diǎn)撥:務(wù)實(shí)、努力、樂(lè)觀、關(guān)注、信任自己“ 我能行 ” ,持 之以恒,不畏挫折,等;2同學(xué)共享教材 P26“ 我們的進(jìn)步, 表現(xiàn)在時(shí)時(shí)、到處、事事;”1制作一幅圖表,按學(xué)習(xí)、與人交往等方面分類(lèi),與一個(gè)月之 前相比,把自己的進(jìn)步填上;2反思一下,這些進(jìn)步是否帶給你自信?與同學(xué)溝通,找到能 讓自己增強(qiáng)自信的方法,并在生活中嘗試;溝通點(diǎn)撥:依據(jù)自己實(shí)際情形,據(jù)實(shí)回答即可;拓展空間 通過(guò)閱讀關(guān)于青春的中外文學(xué)名著或觀看經(jīng)典影片,明白不同國(guó) 度、不同時(shí)代、不同人的青春故事;體會(huì):他們的青春有哪些不同?為什么會(huì)有不同?他們的青春有哪些相同之處?他們的青春給你帶來(lái)哪些啟示?溝通展現(xiàn)生成新知 1分組分別展現(xiàn)自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容,此部分可以一組展現(xiàn),另一 組負(fù)責(zé)評(píng)判,同學(xué)展現(xiàn)完后,必需有肯定時(shí)間強(qiáng)化

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