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文檔簡介

1、名師精編 優(yōu)秀教案課時教 學案課題第周星期；年月日民間音阿里郎迎春謠課型教學目標1、能夠用積極的態(tài)度參加音樂實踐活動,喜愛我國東北地區(qū)的民歌、樂,并樂于明白其音樂文化；2、用美麗、抒情的情感演唱阿里郎3、能夠感受迎春謠的音樂心情,并能體驗其民族風格或地方風格；教學重點 教學難點學唱歌曲阿里郎1、用美麗、抒情的聲音演唱 2、體會朝鮮族音樂的風格教學方法教學流程 設計目的一、導入：名師精編優(yōu)秀教案通過觀看歌舞引起同學1、播放一段歌舞視頻,看看同學能否說出是哪個民 族的（朝鮮族）；對朝鮮族音樂的愛好2、請同學談談觀后感（朝鮮族歌舞有哪些特點）；阿里郎 的音樂較為普及,可讓同學自己說出曲3、播放阿里郎

2、,請同學說曲名；名,增加靠近感；二、學唱阿里郎1、請同學分組介紹阿里郎的背景資料（在家提 前預備,查找資料）,看哪組講得最好；師補充；讓同學自己回家查找資 料加深其印象, 有助于學（阿里郎是朝鮮族具有代表性的口傳民謠；它不僅有著特別動人的民間傳奇,其歌詞、旋律在民間也有幾十種之多；）2、隨范唱哼唱旋律,試著找找該曲的特點；3、師生共同分析：（1）全曲以“ ” 為骨干音型（2）多用附點節(jié)奏（3）旋律流暢、抒情、美麗生對唱曲的懂得；歌曲特點的分析有助于同學更精確地演唱歌曲；名師精編 優(yōu)秀教案4、帶歌詞演唱阿里郎 ,唱準附點節(jié)奏,留意旋 律的流暢性和美麗性；5、分組唱,比一比哪組最好； （每組唱一段歌詞）三、觀賞童聲阿里郎合唱1、變化大 2、心情輕盈的,速度加快唱一唱旋律,有助于同學 較深化地感受、體驗音樂四、打擊節(jié)拍表現(xiàn)作品；一首好聽的歌曲,總會讓人去唱歌它,用各種方式去呈現(xiàn)它,讓它變的更流行更吸引人教

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