語(yǔ)文六年級(jí)上《小英雄雨來(lái)》

1、14.小英雄雨來(lái)我們是中國(guó)人我們愛(ài)自己的祖國(guó)jn j x xi xun w晉 州 冀 北 花 絮 瞎 眼 漩 渦wi nu zhn p yu歪 斜 挪 動(dòng) 枕 墊 劈 開(kāi) 黝 黑shun kng yo h po nu槍 栓 糠 皮 吆 喝 刨 土 挪 動(dòng) qio lo k b kng ji刀 鞘 姥 姥 喀 斃 炕 揪給加點(diǎn)的字注音或?qū)懗鲈~語(yǔ) x sng sng 晉察冀 葦（ ） 劫 難 推推（ ） cu li qi 笤 帚 揉 嘟嘟囔囔 jnj絮ji搡 搡tio zhu搓趔 趄nang預(yù)習(xí)檢測(cè)生字葦絮黝黑發(fā)亮 青布褲褂 姥姥門(mén)檻 劫難 撒謊 吆喝 飄飄悠悠 光溜溜 一骨碌 xyugug lu

2、lo laoknjihungyoli liuyu you檻knjin(門(mén) 檻 )(橫 檻） 讀準(zhǔn)多音字 還(hi hun)鄉(xiāng)河 掃(so so)蕩 歸還(hi hun) 掃(so so)把 子彈(dn tn) 雞冠(gun gun)花 nng nng nng 擰毛巾 擰瓶蓋 脾氣擰 z zh zh 扎腰帶 扎針 掙扎積累文中的擬聲詞：嗡嗡嗡嗡 嘩啦嘩啦 吱扭吧嗒吧嗒 哐啷 咕咚咕咚唔哩哇啦 咔啦 嗖嗖嘟嘟囔囔 唧唧咕咕 嗷嗷嗚嗚 嘩嘩 沉寂 （ ） 輕蔑（ ）大概（ ） 聚精會(huì)神（ ） 近義詞沉靜大約輕視反義詞大概（ ） 沉寂（ ）垂頭喪氣（ ）不慌不忙（ ）準(zhǔn)確喧鬧全神貫注得意忘形心急如火

3、（泥鰍是一種身上很光滑的魚(yú)，灰黑色的。） （美好的時(shí)刻和美好的景色。） （晌午就是中午。） (能使人得到教益和幫助的老師和朋友。） 災(zāi)難。） （“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，腳步不穩(wěn)，要摔倒的樣子。） （使人心情激動(dòng)。） 斗爭(zhēng)意志高漲旺盛。）泥鰍（）良辰美景晌（）午良師益友劫難斗志昂揚(yáng)趔趄（ ）扣人心弦 1937年7月7日，日軍發(fā)動(dòng)了“盧溝橋事變”，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。日本鬼子在中國(guó)大地上燒殺搶掠，無(wú)惡不作，制造了震驚中外的“南京大屠殺”。但中國(guó)人民頑強(qiáng)不屈，奮力抵抗，日本帝國(guó)主義終于在1945年宣布無(wú)條件投降，中國(guó)勝利結(jié)束了“八年抗戰(zhàn)”。時(shí)代背景1.看到課題后,你想知道什么?2. 自由朗讀讀課文

4、，說(shuō)說(shuō)課文講了雨來(lái)的哪幾件事？3.為什么稱(chēng)雨來(lái)是小英雄?主要內(nèi)容 本文講述了在_時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年_為了掩護(hù)_，機(jī)智地同_作斗爭(zhēng)的故事?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)雨來(lái)革命干部敵人 看看課文一共分為幾部分，請(qǐng)給每一部分加上小標(biāo)題。一、游泳本領(lǐng)高“望著媽媽笑”二、上夜校念書(shū)“我們愛(ài)自己的祖國(guó)”三、掩護(hù)李大叔“把缸挪回原地”四、勇斗鬼子“什么也沒(méi)看見(jiàn)”五、寧死不屈“有志不在年高”“雨來(lái)沒(méi)有死”六、機(jī)智逃生快速閱讀課文， 想想雨來(lái)是哪里人，生活在哪個(gè)年代？為什么稱(chēng)他為小英雄？ 雨來(lái)是晉察冀邊區(qū)的蘆花村的，他生活在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代。雨來(lái)那么小就能掩護(hù)交通員李大叔，與日寇作斗爭(zhēng)，所以稱(chēng)他為小英雄雨來(lái)。 蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望

5、去，（黃綠的）蘆葦上（好像）蓋了（一層厚厚的）白雪。風(fēng)一吹，（鵝毛般的）葦絮（就飄飄悠悠地）飛（起來(lái)），（把這幾十家）小房屋都罩在（柔軟的）蘆花里。 蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蘆葦上蓋了白雪。風(fēng)一吹葦絮飛，小房屋都罩在蘆花里。運(yùn)用了比喻的修辭手法，把 比作 ，形象的突出蘆花村蘆葦多，蘆花美的特點(diǎn)，表現(xiàn)家鄉(xiāng)美麗和可愛(ài)。蘆花白雪加了修飾的詞語(yǔ)后有什么好處？一、游泳本領(lǐng)高； 文中哪些句子可以體現(xiàn)出雨來(lái)的游泳本領(lǐng)高？ 每到夏天，雨來(lái)和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚(yú)，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。 可是雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。 雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一

6、下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。游泳水平高調(diào)皮淘氣0二、上夜校念書(shū)雨來(lái)上夜校那么雨來(lái)又學(xué)了什么呢？我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。 0 閱讀第二、三部分，從哪些地方可以看出雨來(lái)愛(ài)學(xué)習(xí)？ 雨來(lái)怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個(gè)書(shū)皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫(xiě)了“雨來(lái)”兩個(gè)字?！拔覀兪侵袊?guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！?過(guò)了晌午，就趴在炕上念他那紅布包著的識(shí)字課本。三、掩護(hù)李大叔 雨來(lái)沒(méi)有理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。 雨來(lái)是為了把敵人引開(kāi)，保護(hù)交通員李大叔 ；這一系列動(dòng)作，形象地表現(xiàn)了雨來(lái)的機(jī)智勇敢。是他害怕敵人的刺刀才一直跑的嗎？四、勇斗鬼子四）默讀第四段。討論：鬼子對(duì)雨來(lái)使用了哪些卑劣手

7、段？哄騙 利誘 威脅 毒打鬼子給雨來(lái)松綁，問(wèn)他剛才看見(jiàn)誰(shuí)進(jìn)來(lái)了，雨來(lái)說(shuō)他什么也沒(méi)看見(jiàn)（ ）哄騙鬼子給雨來(lái)吃好吃的糖塊，可是雨來(lái)不要（ ）哄騙鬼子給雨來(lái)金戒子，可是雨來(lái)不要（ ）利誘無(wú)計(jì)可施的鬼子兇狠地毆打雨來(lái)，并把雨來(lái)拉出去準(zhǔn)備槍斃（ ）毒打、威脅 雨來(lái)用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔地說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)！” 雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)！” 雨來(lái)仍是咬著牙說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！” 面對(duì) 一樣的敵人，雨來(lái)遍體鱗傷，他的腦袋 ，他的兩眼 ，他的鮮血像 ，一滴一滴地滴下 來(lái)可是 雨來(lái)還是 。 他真是個(gè)小 英雄！ 0 哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)雨來(lái)在鬼子面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)不屈？ 一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾

8、行字上： “我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。” 表現(xiàn)了雨來(lái)不惜用鮮血和生命誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)意志。 雨來(lái)為什么能在鬼子面前表現(xiàn)得這樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)？ “我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。” “我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”這句話在課文中一共出現(xiàn)幾次，分別是在什么情況下出現(xiàn)的，作者為什么要多次強(qiáng)調(diào)這句話？ “我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！痹谖闹蟹磸?fù)出現(xiàn)三次，即加強(qiáng)了小說(shuō)的回環(huán)往復(fù)，使文章主題更鮮明，又真實(shí)地反映雨來(lái)的性格形成和發(fā)展的過(guò)程。 思考：一個(gè)普通的頑皮孩子雨來(lái)，成了一個(gè)勇敢機(jī)靈的小英雄，為什么會(huì)有這樣的變化？“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”雨來(lái)第一次上課，他聽(tīng)到

9、了老師讀于是，學(xué)生們跟著讀從此，他牢牢地記住了就算鮮血不斷流下來(lái)，死亡朝他逼近，他仍記得反復(fù) 扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！” “??！”大家都高興地叫起來(lái)：“雨來(lái)沒(méi)有死！雨來(lái)沒(méi)有死！”五、寧死不屈村里人是怎樣評(píng)價(jià)雨來(lái)的？ 1、村里的人聽(tīng)到槍響，老人們含著淚說(shuō)： “雨來(lái)是個(gè)好孩子！死得可惜！” 2、“有志不在年高。”六、機(jī)智逃生“雨來(lái)還沒(méi)有死！雨來(lái)還沒(méi)有死！”原來(lái)在槍響以前，雨來(lái)趁鬼子不防備，一頭扎進(jìn)了河里來(lái)機(jī)智勇敢熱愛(ài)祖國(guó) 讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為雨來(lái)是一個(gè)什么樣的孩子？從全文來(lái)看哪些部分是重點(diǎn)內(nèi)容呢？、部分。（三）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述課文。活在歌聲里的小英雄王二小 “牛

10、兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了”這首名為歌唱二小放牛郎的敘事民歌傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事影響了幾代人。 王二小家在河北淶源的一個(gè)小山村?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日軍把魔爪伸進(jìn)了這個(gè)寧?kù)o的村莊。1942年10月25日，二小在山坡上放牛時(shí)碰上了打算進(jìn)村“掃蕩”的鬼子。鬼子讓他帶路，二小卻把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，用刺刀刺向二小的胸膛 王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩诖搴蟮纳狡律稀x察冀日?qǐng)?bào)在第一版發(fā)表了介紹他英雄事跡的消息。詞作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事跡深深地打動(dòng)了，很快創(chuàng)作了這首流傳60多年的歌曲。 新中國(guó)成立后，王二小的故事被編進(jìn)了小學(xué)課本，二小成了千千萬(wàn)萬(wàn)兒童心目中的英雄。2003年，由共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心投資拍攝的故事片少年英雄，在兒童中又引起了強(qiáng)烈的反響。送雞毛信的抗日小英雄海娃 雞毛信是一部根據(jù)同名小說(shuō)改編的家喻戶曉的電影。影片的主角是十二歲的兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃，他的任務(wù)是一邊放羊，一邊放哨，發(fā)現(xiàn)敵人，給村里人打信號(hào)。海娃的父親是民兵中隊(duì)長(zhǎng)。有一天，父親