【10套打包】福州市中考模擬考試語文試題

1、【10套打包】福州市中考模擬考試語文試題中考語文第一次模擬考試一、基礎(chǔ) (24分)1根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)，在河之洲，君子好逑。（詩經(jīng)關(guān)雎）（2分）辛棄疾南鄉(xiāng)子 登京口北固亭懷古中突出孫權(quán)年少有位，武功蓋世的句子是，。（2分），端居恥圣明。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）（1分），何苦而不平？（愚公移山）（1分） 請把陸游的游山西村一詩默寫完整（4分）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。，。，。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）水藻真綠，把終年zh x ( )的綠色全拿出了。（2）還在qing bo( )中的嬰兒，就已開始擔(dān)驚受怕。（3）如不能辨異，可令讀經(jīng)

2、院哲學(xué)，蓋是輩皆chu o qi c ( )之人。（4）為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人dn jng ji l ( )，青絲變白發(fā)。3下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）（3分）A 獲悉貴公司明天開業(yè)，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此告知。B 拙作皋城名人匯編新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教。C 家慈大人今年高壽? 身體是否安康? 久在他鄉(xiāng)甚為牽掛，適逢明日回鄉(xiāng)，我一定登門看望。D 明天小女周歲，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。:4下列對病句修改不正確的一項是（ ）（3分）A為了全力做好高考期間道路交通安全，交警部門制定了專門方案，確保道路暢通，讓學(xué)子安心應(yīng)考。（在“交通安全”后面加

3、上“管理工作”）B以共享單車為代表的共享經(jīng)濟(jì)模式的持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于能否打造精品服務(wù)平臺。（刪去“能否”）C亮相上合組織青島峰會的國產(chǎn)人工智能機(jī)器人，從生產(chǎn)、設(shè)計到研發(fā)都在青島完成，現(xiàn)已實現(xiàn)量產(chǎn)。（將“生產(chǎn)”調(diào)到“研發(fā)”后）D麝香追風(fēng)膏的主要成分是由麝香、獨活、海風(fēng)藤等配制而成，具有祛風(fēng)散寒、活血止痛的功效。（將“功效”改為“療效”）5閱讀下面材料，按要求作答。（4分）似水流年，靜待花開。三月，踏春的時節(jié)，我們或遠(yuǎn)足，或近玩，欣賞著明媚的春光。二月杏花，三月桃花，四月薔薇，在池塘生春草的這個浪漫季節(jié)里，我們將見證玉蘭的綻放，我們將見到梨花白在枝頭的日子。五月呢，夏天了，正是賞牡丹、芍藥的好時光

4、，五月里，會有榴花紅似火。對照下，我們嗅聞著春夏花朵的芬芳，感受著它們各自綻放的日子。我想說，我將與花兒們一起迎接著春天或夏天里它們那燦爛而美好的每一個日子。（1）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過10個字。（2分） （2）根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)，為春夏美景作宣傳。（2分）粉桃花夏荷花裝點扮靚綠色世界清涼時分 二、閱讀（46分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）:曹劌論戰(zhàn)左傳十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚?/p>

5、帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。:Z&xx&kCo既克，公問其故。對曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?解釋下列加點字詞的意思。（3分）（1）又何間焉（ ）（2）小信未孚（ ）（3）必以情（ ） 7把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）衣食所安，弗敢專也

6、，必以分人。（2分）翻譯： （2）吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。（2分）翻譯： 8下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）（3分）A選文寫鄉(xiāng)人對戰(zhàn)爭的冷漠態(tài)度和魯莊公的見識淺陋是為了反襯曹劌的愛國熱情和深謀遠(yuǎn)慮。B“遠(yuǎn)謀”是文眼，曹劌的遠(yuǎn)謀在政治上體現(xiàn)為戰(zhàn)前預(yù)見“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”，并認(rèn)為取信于民是戰(zhàn)爭取勝的基本條件。C本文略寫戰(zhàn)爭的經(jīng)過而詳寫戰(zhàn)前和戰(zhàn)后議論，主要是因為本文的重點在于總結(jié)戰(zhàn)爭的經(jīng)驗教訓(xùn)，與中心關(guān)系不大的內(nèi)容無需詳寫。D課文主要記敘曹劌與莊公的對話及指揮作戰(zhàn)的史實，說明只有取信于民和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)，把握好戰(zhàn)機(jī)，才能取得戰(zhàn)爭勝利。（二）課外文言文閱讀（9分）涸轍之鮒 莊周家貧，故

7、往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾我將得邑金將貸子三百金可乎？”莊周忿然作色曰：“周昨，有中道而呼者。周顧視，車轍中有鮒魚焉。周問之曰：鮒魚，子何為者耶？對曰：我東海之波臣也，君豈有斗升之水而活我哉？周曰：諾！我且南游吳、越之王，激西江之水而迎子，可乎？鮒魚忿然作色曰：吾失吾常與，我無所處。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！” （選自莊子外物）【注釋】貸：借。邑金：領(lǐng)地的租金。波臣：海神的臣子。肆：店鋪。9下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）（3分）A莊周忿然作色曰困于心衡于慮而后作 B故往貸粟于監(jiān)河侯彼竭我盈，故克之C周顧視三顧臣于草廬之中 D我且南游吳、越之王且焉

8、置土石10請用三條“”給文中畫線的句子斷句。（3分）諾 我 將 得 邑 金 將 貸 子 三 百 金 可 乎11莊周為什么要給監(jiān)河侯講“涸轍之鮒”的故事？(3分)答： （三）實用文體閱讀（10分）文化綜藝需要因勢利導(dǎo) 陳光宇最近一段時間，綜藝節(jié)目朗讀者備受關(guān)注。為什么朗讀者會火？筆者認(rèn)為，朗讀者為代表的文化類綜藝節(jié)目之所以引發(fā)廣泛關(guān)注，根本原因在于節(jié)目適應(yīng)了當(dāng)前大眾的文化消費(fèi)心理?？梢哉f，朗讀者見字如面非凡匠心中國詩詞大會等文化類綜藝節(jié)目觸動的是人心底的情感和情懷，是在市場化思維的工業(yè)流水線模式和互聯(lián)思維的IP模式下文化“泛娛樂化”“淺層化”“碎片化”背景下，對觀眾深層次文化消費(fèi)需求的滿足；同時

9、也是在多元文化價值觀和意識形態(tài)背景下對文化“真善美”價值取向的回歸，是對每個人內(nèi)心深處那個“純真年代”的回歸。當(dāng)前大眾的這種文化消費(fèi)心理，可以稱之為文化消費(fèi)的審美需求。從社會層面說，大眾文化消費(fèi)心理與社會文化心理總體趨勢密切相關(guān)。當(dāng)前社會文化思潮日趨多元化，尤其是隨著絡(luò)新媒體的迅猛發(fā)展，各類文化思潮和價值觀撲面而，帶眾多選項的同時，也對人的文化思想帶了一些困惑，如何把握自身文化定位成為困擾人們的一個問題，而回歸傳統(tǒng)文化，從傳統(tǒng)中汲取文化自信越越成為社會共識。從個人層面說，這與觀眾的文化情感需求也有關(guān)系。不難想象，觀眾在各類真人秀、選秀、絡(luò)綜藝等娛樂節(jié)目的狂轟濫炸之下，感受到越越多的浮躁和喧囂，

10、在這種情形下，一檔回歸初心的文化情感類節(jié)目可謂雪中送炭、正逢其時。藝術(shù)存在“通感”之說，文化亦如此。對觀眾說，朗讀者不僅僅是一段“朗讀”，更多的是對“遇見”“陪伴”“選擇”等人生主題的感觸和共鳴。中國是一個具有“文以載道”和“寓情于景”傳統(tǒng)的國家，我們的詩、書、畫無不寄托著作者的思想和情感。因此，文化類綜藝節(jié)目的優(yōu)勢就在于通過文化載體傳達(dá)給觀眾深層次的感動和思考，這不同于淺層次的娛樂享受或者單純的視聽欣賞，而是上升到了審美的層次，是把節(jié)目作為作品看待和感受，具有更加長久的影響力和感召力。朗讀者這類文化綜藝節(jié)目的出現(xiàn)可謂“因勢利導(dǎo)”，“勢”即當(dāng)前社會文化心理的主流趨勢，“導(dǎo)”即引導(dǎo)，這也正是其價

11、值和意義所在。90后、00后被稱為互聯(lián)時代的原生民，他們對我國傳統(tǒng)文化的態(tài)度，與其說文化自覺，不如說是文化認(rèn)同?；ヂ?lián)縮小了世界的距離，也淡化了文化的傳統(tǒng)與特質(zhì)。而文化是民族的“根”和“魂”，是民族精神之。習(xí)近平總書記說：“堅定文化自信，是事關(guān)國運(yùn)興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨立性的大問題?！碑?dāng)前，文化類綜藝節(jié)目在適應(yīng)社會文化心態(tài)的同時，對堅定文化自信發(fā)揮了可貴的引導(dǎo)作用，尤其是伴隨互聯(lián)長大的年青一代，在增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同方面，可謂功莫大焉。當(dāng)然，文化類綜藝節(jié)目在當(dāng)前雖然生逢其時，但仍然還有很長的路要走。方向?qū)α?，?jié)目質(zhì)量就是關(guān)鍵，同時還需要更好地適應(yīng)絡(luò)新媒體的制作和傳播模式，以吸

12、引更多的年輕觀眾。董卿說自己21年主持生涯仿佛回到了起點，做一檔有著人文精神的電視節(jié)目的追求終于要實現(xiàn)了。于觀眾而言，對純真情感的文化追求又何嘗不是回歸初心呢？12以下表述中，表述不正確的是（ ）（3分）A本文的標(biāo)題就是文章的中心論點。B文化類綜藝節(jié)目之所以引發(fā)廣泛關(guān)注，根本原因在于節(jié)目適應(yīng)了當(dāng)前大眾的文化消費(fèi)心理。C文化類綜藝節(jié)目的優(yōu)勢就在于給人很好的娛樂享受和單純的視聽欣賞。D90后、00后對我國傳統(tǒng)文化的態(tài)度，是文化認(rèn)同。13對本文分析不正確的一項是（ ）（3分）A第段引出了文章議論的話題，分析了文化類綜藝節(jié)目引發(fā)關(guān)注的原因，且吸引讀者的閱讀興趣。B第段的論證思路是：先提出本段分論點，然

13、后從個人層面分析，最后，從社會層面分析。C第段引用總書記的話是為了論證文化類綜藝節(jié)目的作用和意義。D第段的作用是分析文化類綜藝節(jié)目要長盛不衰，必須要克服的弊端和努力的方向，讓議論更加嚴(yán)謹(jǐn)。14讀過這篇文章，如果讓你設(shè)計一個綜藝節(jié)目，你要關(guān)注哪些問題？（4分） （四）文學(xué)作品閱讀。（17分）飄逝的風(fēng)箏徐國平三月的暖風(fēng)一吹，催著萬物，都跟長了翅膀一樣。鷂爺也感覺到了，一大早兒就拿起那只“年年有余”的風(fēng)箏，邁出了家門。整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個個搶奪著他手中的風(fēng)箏。:學(xué)|科|唉，娃們一個個都去哪

14、兒了？一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風(fēng)吹過，塵土飛揚(yáng)，凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那二間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個冬天，聽說要建飛機(jī)場。一陣春風(fēng)吹，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起，心也隨著風(fēng)箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風(fēng)箏，遲遲不肯撒手。鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)

15、箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。后，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報紙，甚至大洋彼岸的一些老外都參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰還學(xué)這些費(fèi)事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風(fēng)箏，心也收不回了。最初，兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏。可剛剛學(xué)了個皮毛，便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣燥，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風(fēng)箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人。唉，不想這么多了，趁著天暖風(fēng)輕，還是放風(fēng)箏吧。鷂爺仰著脖梗，望著

16、蔚藍(lán)的夭空，正專心致志地操弄著風(fēng)箏，突然，一聲嫩生生的童音傳，老爺爺，放風(fēng)箏好玩嗎？你玩一下，就知道了。他連忙將手中的風(fēng)箏線遞給男孩，有些蠱惑地說。男孩牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起，風(fēng)箏越飛越高。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風(fēng)箏線隨之撒手松開。男孩爬起，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒有責(zé)備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關(guān)系，風(fēng)箏早晚要飛走的。男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風(fēng)箏還能飛回嗎？鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭，沒有吱聲。男孩撅著小嘴，有些難過。許久，鷂爺才開口問男孩，你家在哪里

17、，怎么一個人跑出了？男孩晃了晃腦殼說，他的家在很遠(yuǎn)的城里，學(xué)校放假，父親開車帶他回尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個人正在燒香焚紙。鷂爺心一動，隨口問，告訴爺爺，根是啥？:男孩一臉迷茫，搖頭不知。鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說，根是啥？根就是你手中的那根風(fēng)箏線，人就是天上的風(fēng)箏。有根線扯著還能落回，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠(yuǎn)也飛不回了。男孩似懂非懂地點了點頭。此刻，就見那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒，最后猛然折了一個方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠(yuǎn)了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€?；腥婚g，鷂爺覺得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老

18、淚，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然15 讀完本文，你覺得文中的鷂爺是一個怎樣的形象？請簡要概括。(4分) 16 讀文中的畫線句，回答括號里的問題。（4分）（1）兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。（品析“蠶食”的表達(dá)效果。） （2）鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。（結(jié)合加點詞揣摩人物心理。） 17 文章設(shè)置男孩放風(fēng)箏這一情節(jié)有什么用意？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（4分） 18本文題目是“飄逝的風(fēng)箏”，飄逝的僅僅是風(fēng)箏嗎？請結(jié)合文意闡述你的觀點和理由。 (5分) 三閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）19有人說，生活是一次次的

19、相遇，是一場場的別離。其實在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵；也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一顆無名的小草請以“ 一直都在”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：將題目補(bǔ)充完整；除詩歌外，文體不限；避開真實的人名、地名、校名；書寫規(guī)范，卷面整潔。附加題（10分）（A）第二天，母親到學(xué)校去懇求瓦西里神甫開恩，讓她兒子回班學(xué)習(xí)。從那時起，保爾恨透了神甫。他又恨又怕。他不容許任何人對他稍加侮辱，當(dāng)然也不會忘掉神甫那頓無端的毒打。他把仇恨埋在心底，不露聲色。保爾以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱：往往為了雞毛蒜皮的小事，把他趕出教室，一連幾

20、個星期，天天罰他站墻角，而且從不問他功課。因此，他不得不在復(fù)活節(jié)前，和幾個不及格的同學(xué)一起，到神甫家里去補(bǔ)考。就在神甫家的廚房里，他把一把煙末撒到過復(fù)活節(jié)用的發(fā)面里了。（B）保爾明白，沒有別的法子解釋他拒絕步行的理由，只好低聲說：“我的兩條腿全腫 了，連走帶跑一個星期，我實在做不到。此外，同志，我還不知道您是什么人?！?“我是你們團(tuán)的參謀長，這是一。第二，我再一次命令您下馬。如果您是個殘廢，我可沒叫您在部隊里工作，這不能怪我?！北柡孟癜ち艘槐拮?，他猛地一抖韁繩。但是，古謝夫那只堅強(qiáng)有力的手阻止了他。保爾受到這樣的侮辱，忍不住要發(fā)作，同時他又竭力克制自己，內(nèi)心斗爭了好幾分鐘。 現(xiàn)在的保爾已經(jīng)不

21、是從前那個任性地從一個部隊跳到另一個部隊的普通戰(zhàn)士了。他現(xiàn)在是營政治委員，全營戰(zhàn)士就站在他身后。他自己的行動會給全營樹立什么樣的服從軍紀(jì)的榜樣呢！況且他擔(dān)任部隊的訓(xùn)練工作，又不是為這個花花公子干的。想到這里，他離鐙下馬，忍著劇烈的關(guān)節(jié)疼痛，朝隊伍的右翼走去。（A）（B）兩篇選文中保爾分別受到怎樣的“侮辱”？（2分） 保爾面對“侮辱”的態(tài)度變化體現(xiàn)了他在成長，試對此作簡要分析。（4分） 兩篇選文在塑造保爾形象的手法上有什么共同點？請舉例分析。（4分） 參 考 答 案一基礎(chǔ)（24分）1古詩文積累（10分，每錯、漏、多1字扣05分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩 窈窕淑女年少萬兜鍪 坐斷東南戰(zhàn)未休欲濟(jì)無舟楫而山不加

22、增山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村 簫鼓追隨春社近 衣冠簡樸古風(fēng)存2、貯蓄 襁褓 吹毛求疵 殫精竭慮3、B解析:本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，主要考查語言表達(dá)的得體。A項，“撥冗”，具有文言色彩的客套話，意思是說，請對方推開繁忙的工作，抽出時間做某件事情。B項，“拙作”，謙詞，用于形容自己的作品?！把耪本崔o，把自己的詩文書畫送人時，表示請對方指教(套語)?！百n教”，敬辭，表示請求對方給予指教。三個詞語使用都正確。C項，“家慈”對別人稱自己的母親，應(yīng)改為“令堂”。D項，“府上”是對別人的家的尊稱，應(yīng)改為“寒舍”。 4、D(句式雜糅。正確的改法是刪去“的”和“成分是”,或者刪去“由”和“配制而成”。

23、) 5、（1）三四五月齊賞花。(2) 粉桃花裝點綠色世界夏荷花扮靚清涼時分 二閱讀（46分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）6（1）參與 （2）使信服 （3） 誠心 7（1）衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。（2）我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。8C （文章的重點不在于總結(jié)戰(zhàn)爭的經(jīng)驗教訓(xùn)，而在于表現(xiàn)曹劌的深謀遠(yuǎn)慮）（二）課內(nèi)文言文閱讀（9分）9 B 解析：A表現(xiàn)、顯露/有所作為 B所以 C回頭、回頭看/拜訪 D將要/況且10 諾我 將 得 邑 金 將 貸 子 三 百 金 可 乎（斷對一點得1分）因為監(jiān)河侯說等收了租金再借錢

24、給莊周，不能解莊周的燃眉之急。莊周借助遠(yuǎn)水救不了近“魚”的涸轍之鮒的故事，繞彎子批評監(jiān)河侯只說大話而不付諸行動的行為。（三）實用文體閱讀（10分）12、C 解析：應(yīng)該是上升到了審美層次13、B 解析：先從社會層面分析，最后從個人層面分析14、一是要有文化性，能通過文化載體傳達(dá)給觀眾深層次的感動和思考，這才具有長久的影響力和生命力；二是打動觀眾，符合觀眾的文化審美需求；三是節(jié)目質(zhì)量是關(guān)鍵；四是需要更好地適應(yīng)絡(luò)新媒體的制作和傳播模式，以吸引更多的年輕觀眾。（四）文學(xué)作品閱讀。（17分）15 鷂爺是一個扎風(fēng)箏技藝精湛、淡泊名利、固守傳統(tǒng)技藝、渴望親情、對農(nóng)村前景深感憂慮的民間老藝人。（答對四點給4分

25、） 16 （4分）(1)：“蠶食”形象地寫出了現(xiàn)代化進(jìn)程中挖掘機(jī)一步步摧毀村莊院落的過程，傳達(dá)出鷂爺對農(nóng)村美好家園漸漸消逝的痛心與無奈。 （2）：寫出鷂爺此刻復(fù)雜的內(nèi)心：對兒孫的想念，對美好往事的眷戀，對兒孫不在身邊的失落，對風(fēng)箏技藝后繼無人的痛心。 17 （4分）這一情節(jié)照應(yīng)了“飄逝的風(fēng)箏”這一題目；表現(xiàn)鷂爺復(fù)雜的內(nèi)心，豐富人物形象；促人思考“根”是什么，深化小說主題。 18（5分）答案示例一：“飄逝的是風(fēng)箏”：鷂爺給男孩放的風(fēng)箏不小心飛走了。（答案說明：只理解淺層內(nèi)涵，觀點1分，總分不超過2分）答案示例二：“飄逝的不僅僅是風(fēng)箏”；飄逝的是鄉(xiāng)村文明的生機(jī)和活力。由于城市化的進(jìn)程，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)

26、展，年輕人不愿學(xué)習(xí)如扎風(fēng)箏一般費(fèi)事的傳統(tǒng)技藝，他們紛紛進(jìn)城。美麗鄉(xiāng)村日漸荒蕪，老人孤單留守，傳統(tǒng)技藝面臨消失。（觀點1分，理由4分）答案示例三：“飄逝的不僅僅是風(fēng)箏”；飄逝的是鄉(xiāng)村文明的生機(jī)和治力由于城市化的進(jìn)程，傳統(tǒng)技藝面臨消失，美麗鄉(xiāng)村日漸荒蕪，老人孤單留守。小說旨在促使人們對現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展與鄉(xiāng)村文明的保護(hù)之間的矛盾進(jìn)行思考，呼吁全社會都要關(guān)注優(yōu)秀民間傳統(tǒng)技藝的傳承、美麗家園的守護(hù)和農(nóng)村留守老人的生存狀態(tài)。（觀點1分，理由4分）三作文（50分）略附加題（10分）1（2分）（A）選文：保爾被神甫毒打，被趕出課室，一連幾個星期被罰站墻角。（B）選文：保爾因受傷只好騎馬，被上級勒令下馬，只

27、好忍痛步行。2（4分）（A）選文中，保爾還是個富有反抗精神的學(xué)生，所以在面對“侮辱”時以撒煙灰這樣有點“稚氣”的行動報復(fù)神甫。（B）選文中，保爾面對上級的強(qiáng)制措施，他克制了自己的不良情緒，克服病痛，遵命下馬步行。體現(xiàn)了他從一個任性的普通戰(zhàn)士成長為營政治委員的成熟。3（4分）兩篇選文主要運(yùn)用了心理描寫塑造保爾的形象。如（A）選文中，保爾“恨透了神甫”“又恨又怕”“把仇恨埋在心底”的復(fù)雜心理，塑造了保爾自尊心和報復(fù)心強(qiáng)、敢于反抗的形象。（B）選文中，保爾面對“侮辱”時的內(nèi)心斗爭，表現(xiàn)了此時的他已變得理性自制，深明大義。 中考第一次模擬考試語文試題一、(共12分，每小題3分1下列各組詞語中加點字的書

28、寫或注音有誤的-組是 （ ）A、窒息 磕絆（bn） 殉（xn）職 光怪陸離B、陶冶 虬（qi）枝 鄙?。╞o） 自出新裁C、流蘇 自艾（y） 亢（kng）奮 飛黃騰達(dá)D、秀頎 軒榭（xi） 拮（ji）據(jù) 入不敷出2依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）將一門技術(shù)掌握到 絕非易事，但工匠精神的 遠(yuǎn)不限于此。倘若沒有發(fā)自肺腑的熱愛，怎有廢寢忘食的付出？沒有 的追求，怎有出類拔萃的卓越？沒有 的境界，怎有腳踏實地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲學(xué)，也有超然達(dá)觀的人生信念。A融會貫通 內(nèi)容 超今冠古 物我兩忘B爐火純青 內(nèi)涵 超今冠古 物我兩忘C融會貫通 內(nèi)涵 物我兩忘 超今冠古D爐

29、火純青 內(nèi)容 物我兩忘 超今冠古3 下列各句中有語病的一項是（ ）A5月3日下午，第七屆世界軍人運(yùn)動會帆船測試賽暨2019年全國青年帆船錦標(biāo)賽在東湖郭鄭湖水域結(jié)束7天賽程，圓滿完成了各項測試任務(wù)，為10月在此舉辦的軍運(yùn)會正賽打下了良好的基礎(chǔ)。B民族復(fù)興的使命要靠奮斗實現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗揚(yáng)起。沒有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的持續(xù)奮斗，就沒有中國特色社會主義新時代的今天，更不會有實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天。C歷史和現(xiàn)實生動說明，不論相隔多遠(yuǎn)、差異多大，只要秉持命運(yùn)共同體意識，攜手并肩相向而行，就能走出一條相遇相知、共同發(fā)展之路。D先植綠、后建城，是雄安新區(qū)建設(shè)的一個新理念。

30、良好生態(tài)環(huán)境是雄安新區(qū)的重要價值體現(xiàn)。“千年大計”，就要從“千年秀林”開始，努力展開藍(lán)綠交織、人與自然和諧相處。4 下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（ ）A“五一”小長假第三天，外地游客陸續(xù)返程，武漢元素的商品受熱捧。鎖鮮系列的鴨脖、鴨鎖骨、鴨翅成最受歡迎的單品?！半m然家附近也有門店，但帶回去很有儀式感。”有湖南游客說。B天氣和風(fēng)力對帆船比賽至關(guān)重要，沒風(fēng)什么都做不成，我們綜合了近二十年東湖地區(qū)氣象資料，將本次比賽選擇在四月底到五月初舉行，這7天的比賽，有三個比賽日無風(fēng)，不適合比賽。C兵兵的原型自中華鱘，主要生活在長江流域，而在長江大橋上通過光影表演軍運(yùn)元素，讓兵兵帶著大家一起走近軍運(yùn)，讓世

31、界目光聚焦武漢世界級城市中軸文明景觀帶風(fēng)貌。D在故宮“瘋了”的設(shè)計師和文案策劃腦洞大開之下，一個個正襟危坐、君主無情的皇帝變得栩栩如生，有血有肉起，那些冷冰冰地活在歷史教科書里宮女妃嬪也重新煥發(fā)出迷人的魅力。二、（共9分,每小題3分）閱讀下面的文章，完成57題。 言者并非全都無罪在論語及漢代編纂的各類有關(guān)先秦的典籍里，孔子幾乎是一個百事通的角色，各位學(xué)生、各路諸侯、各家貴族以及其他一些莫名其妙各色人等，有了各種莫名其妙的問題，都向他討教。而孔子呢，確實有本事，也很自覺，一般情況下，他還真是做到了有問必答。但是，有意思的是，孔子有時也會拒絕就某些問題做出明確的回答。比如，論語上說，“子不語怪、力

32、、亂、神”，這可能是弟子們總結(jié)出的，也可能是孔子明確宣布，這幾個東西是禁區(qū)，不要問，問也不說。問題了：為什么對某些問題，孔子不說？在很長一段時間里，我以為孔子的不說，乃是因為他老實，“知之為知之，不知為不知”，確實，比起冷幽幽的老子、笑嘻嘻的莊子、火雜雜的孟子，孔子是個老實人。但是，在經(jīng)歷了最近幾年的一些事后，我似乎明白了：孔子的不說。不僅僅是老實，更的，乃是因為懼怕有些問題說不得。我說兩件事，一件發(fā)生在清華大學(xué)，一件發(fā)生在北京大學(xué)。幾年前，清華大學(xué)一個學(xué)生因為在公園用硫酸潑狗熊而被刑拘。這事鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，一開始還好，大家都在談?wù)撊宋乃刭|(zhì)教育問題，但是，最后，專家們給出的結(jié)論竟然是：他有心理疾

33、患，因為他是在單親家庭長大的。我知道，從統(tǒng)計學(xué)的角度講，單親家庭群體相比健全家庭，確實存在著相應(yīng)一些問題和不足；但是，落實到每一個具體的個人，卻萬萬不能這樣鑒定：孔子和孟子就是在單親家庭長大的，他們不僅人格健全，更成了人中之圣。有位希臘哲人說過，真理只有在悲劇后才能被人認(rèn)識?？墒?，在我們這里，悲劇過后，是更大的悲劇：當(dāng)我們的專家在作這樣結(jié)論的時候，他們有沒有意識到，在我們的社會里，有多少單親家庭，有多少單親家庭長大的人；他們這樣公開宣稱，傷害了多少這樣的人，甚至?xí)l(fā)社會對他們的歧視。清華的那個一時糊涂的學(xué)生，傷害的僅僅是一只狗熊；而專家們說話傷害的，則是無數(shù)的人。一件事，從傷害一只狗熊開始，

34、到傷害無數(shù)的人結(jié)束。在這件事中，那個學(xué)生也好，專家們也好，大家都是醫(yī)學(xué)意義上的健康人，但又都患一種病-“人文素養(yǎng)缺乏癥。學(xué)生是不知道什么事不該干，專家是不知道什么話不該說?；仡^再說孔子。說苑辨物有這樣一則：子貢問孔子，人死之后有知還是無知？孔子回答：“我要是說死者有知，恐怕孝子賢孫會過分厚葬死者而妨害生者的生活；我要說死者無知，又恐怕不孝子孫丟棄死者遺體不加以安葬。所以我不說?！笨鬃拥囊馑际?，即使是事實，有些事情也不能說，因為，除了事實判斷，還有價值判斷。不久前，北京大學(xué)司法鑒定室主任孫東東面對媒體，竟然說出使我們目瞪口呆的話：“那些老上訪專業(yè)戶，至少百分之九十九以上都是偏執(zhí)型精神障礙，是需要

35、強(qiáng)制的一類?！薄八麄兎从车膯栴}實際上都解決了，甚至根本就沒有問題?！睆氖聦嵟袛嗟絻r值判斷，他什么都沒有了，完全喪失心智。所以，對他，我無話可說。我只想提醒專家們：在今天，言者并非全都無罪：那些傷害他人的言論，歧視或?qū)е缕缫暤难哉摚际且?fù)道義甚至法律責(zé)任的。很多時候，說還是不說，是一個問題。(作者：鮑鵬山有刪改)5第段說“為什么對某些問題，孔子不說？”結(jié)合全文看，下列分析恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A性格使然，為人老實。B回答問題有禁區(qū)C說話有價值判斷。D對不是事實的不說。6作者引用清華、北大的兩件事主要是為了說明什么？下列表述恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A專家不應(yīng)該拿別人的心理疾患和精神障礙說事。B對社會有影響

36、的話，專家應(yīng)該全不說。C有的專家患了人文素養(yǎng)缺乏癥，甚至喪失了心智。D高校的人文教育缺失是普性的問題。7閱讀本文，我們可以獲得哪些領(lǐng)悟？下列表述不符合原文意思的一項是( )A孔子回答問題的原則及態(tài)度，值得我們的專家思考借鑒。B對于事情，除了要進(jìn)行事實判斷，還要進(jìn)行價值判斷。C對于那些傷害了很多人的專家言論，專家應(yīng)承擔(dān)道義甚至法律責(zé)任。D很多時候，說還是不說，將折射出一個人的性格。三、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言語段，完成810題。陳幼學(xué)，字志行，無錫人。萬歷十七年進(jìn)士，授確山知縣。政務(wù)惠民，積粟二千石以備荒，墾荒田八百余頃。給貧民牛五百余頭，核黃河退地百三十余頃以賦民。 布政使劉渾成弟

37、爛成，助妾殺妻，治如律。行太仆卿陳耀文家人犯法，立捕治之。汝寧知府丘度慮幼學(xué)得禍。言于撫按，調(diào)中牟。秋成時，飛蝗蔽天。幼學(xué)率民捕蝗，得千三百余石，乃不為災(zāi)?？h故土城，卑且圮。給饑民粟，俾修筑，工成，民不知役。幼學(xué)疏為河者五十七為渠者百三十九俱引入小清河民大獲利。給貧民牛種，貧婦紡具，倍于確山。越五年，政績茂著。以不通權(quán)貴，當(dāng)考察拾遺，掌道御史擬斥之，其子爭日：“兒自中州，咸言中牟治行無雙，今予殿，何也？”乃已。 遷湖州知府，甫至，即捕殺豪惡奴。有施敏者士族子，楊升者人奴也，橫行郡中。幼學(xué)執(zhí)敏置諸獄。淫雨連月，禾盡死。幼學(xué)大舉荒政，活饑民三十四萬有奇。御史將薦之，征其治行，推官閻世科列上三十六事

38、，御史以聞。詔加接察副使，仍視郡事。幼學(xué)年已七十，其母尚在，遂以終養(yǎng)歸。母卒，不復(fù)出。天啟三年，起南京光祿少卿，改太常少卿，俱不赴。明年卒，年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。8下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（ ）A立捕治之 治：治理 B咸言中牟治行無雙 咸：都C御史以聞 聞：使聽到 D飛蝗蔽天 蔽：遮蔽9為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（ ）幼學(xué)疏為河者五十七，為渠者百三十九，俱引入小清河，民大獲利A幼學(xué)疏為河者/五十七/為渠者/百三十九/俱引入/小清河民大獲利B幼學(xué)疏為/河者五十七/為渠者百/三十九俱引/入小清河民大獲利C幼學(xué)疏/為河者五十七/為渠者百三十九/俱引入小清河/民大獲

39、利D幼學(xué)疏為河者五十七/為渠者百三十九/俱引入小清河/民大獲利10下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（ ）A陳幼學(xué)不結(jié)交權(quán)貴，盡管他的兒子為他爭辯，最終還是被權(quán)貴上報給朝廷。B陳幼學(xué)擔(dān)任確山知縣時，致力于施惠百姓，積粟米二千石以備荒年，墾荒田八百多頃。C陳幼學(xué)任職中牟期間，率領(lǐng)百姓捕捉蝗蟲，捉到一千三百多石，中牟最終沒有出現(xiàn)蝗災(zāi)。D陳幼學(xué)勤政愛民、秉公執(zhí)法、孝順母親，去世后，中牟、湖州兩地百姓為他立祠祭祀。第卷(非選擇題共90分)四、 （6分） 11將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。淫雨連月，禾盡死。幼學(xué)大舉荒政，活饑民三十四萬有奇。（22分)閱讀下面的文章，完成1215題。一爐雪

40、 雪小禪2010年8月，我接到寫裴艷玲傳的任務(wù)。我有猶豫。一怕寫不好，裴先生本是一代宗師，文武昆亂不擋的梨園翹楚，在戲曲界是鏗鏘做響的玫瑰。二是情緒低到極點，只想安靜的呆著，甚至想去深山古寺隱居，已然徹底厭倦了和人打交道但幾天之后我還是接了我喜歡戲，從小就是戲迷，對戲曲有一種前世今生的感覺，我的家鄉(xiāng)霸州亦是戲曲之鄉(xiāng)，我還票幾口程派，能為裴先生寫傳，也是我的福分。我到先生身邊，一跟三年。三年光陰，朝霞裹云一般，想起都是珍珠點露，不自知間，已熏染得一身傲骨風(fēng)姿，卻又知低調(diào)謙遜之美。陪先生去演戲，香港、臺灣、每個城市每到一處，俱是人聲鼎沸，鮮花掌聲。先生仍然冷靜，我必須唱好每一出戲，戲里是天、是命、

41、是根、是魂。我見先生演那一個個英雄男兒：鐘馗、林沖、武松一身豪氣，悲憤孤傲。也陪先生吃飯聊天，那樣的大家，粗衣布衫，粗食淡飯，幾瓣大蒜是最愛，清淡日子中只言藝術(shù)。有一次深夜提及挫折傷害。先生說她被孤立，幾十人買好機(jī)票去臺灣演出，忽然全不去了只剩她一個人。那時已是凌晨三四點，一杯普洱茶已經(jīng)涼了，先生平靜地說，我聽得耳熱心酸，珠淚潸然。有時候我們彼此看一眼，眼神交匯的剎那，一切明了每個人都是在黑夜中大雪紛飛的人，每個人活著，都沒有同類，但都在努力尋找著同類。那個過程，便是慈悲，便是光陰和人生。那是一次極難忘的談話。先生什么也沒問我，我亦沒說。她只說了一句話：人就像一爐雪，得有風(fēng)雪吹，這爐雪才更見風(fēng)

42、骨啊。小丫頭啊，日子還長呢，好好寫你的字，藝術(shù)永遠(yuǎn)是一個人的魂兒，全世界都拋棄你藝術(shù)還會跟著你，只要你要它，它永遠(yuǎn)死皮賴臉地跟著你你得把這一爐雪煉成一爐最晶瑩、純粹的雪，用它泡茶喝，你就叫雪茶吧。你自己喝自己的小禪茶時，你就成了！無數(shù)個夜晚，就這樣與先生秉燭夜談；無數(shù)個日子，與先生聊天、吃粗茶淡飯。我學(xué)會了喝茶，亦學(xué)會了慢下品味光陰中所賜有的一切，看她快70歲了仍然如少年一般，沒有性別沒有年齡，英姿颯颯地活著，獨活成自己的裴艷玲。我重新開始寫字。因為眼睛不好，怕光，就用毛筆寫在宣紙上，收拾起少年時的書法，開始覺得不耐放，嫌慢。日子長了，居然覺得是在修行。因了寫裴艷玲傳，又有幸去中國戲曲學(xué)院任教

43、，之后是裴艷玲傳的出版，全國幾十家報紙同時連載、電臺連播、得獎、前呼后擁的人群很多朋友見了我說：裴艷玲傳寫得好，小禪，你和以前不一樣了此時，我卻保持著過分的清醒與冷靜。每天早晨，仍然保持至少一千字的手寫。然后煲上一鍋湯，打掃房間、整理舊稿、菜市場買菜、布衣粗食。為略微的沾沾自喜自省著，記得時刻保持謙卑與樸素，并且對情懷保持敬意，慈悲喜舍，笑如蓮花。2014年冬天，再次看裴先生演出夜奔。看那林沖霄漢悲憤疾走，先生不是演林沖，她自己便是林沖了，一個人在大雪紛飛中奔向了夢想、情懷、慈悲。她在臺上眼里有淚，我在臺下，珠淚滾滾。一個人，沒有同類。然而，又何需同類？我也仿佛也看到了自己煮的那爐雪，在天地之

44、間煮啊煮，與光陰對話，與天與地與自己對話，與草木情深對話，與一茶一飯對話12讀第四段，說說作者接到寫裴艷玲傳任務(wù)時經(jīng)過“猶豫”之后才接受的原因分別是什么。(6分)13讀第6段畫橫線的部分，結(jié)合第6段內(nèi)容，簡要說說“風(fēng)”具體指的是什么?(4分)14讀第10段畫橫線的部分，說說這句話與上文哪句話相照應(yīng)，并簡要分析這兩處各表達(dá)了什么意思?(6分)15讀文章結(jié)尾畫橫線的句子，說說其中蘊(yùn)含了作者怎樣的人生追求。(6分)六、（12分）根據(jù)要求完成16、17題。 16、在開展以“古詩詞賞析”為主題的綜合性學(xué)習(xí)動過程中，需要小組成員從不同的角度提出研究選題，請草擬三個研究選題供小組成員討論。(6分)17、哲理

45、詩這是一種通過對具體事物的描述、議論，寄寓或闡發(fā)某種哲理的詩歌。我國古代詩詞中也不乏哲理詩歌。如蘇軾的題西林壁、陸游的游山西村。請選擇其中的一首論證培根的“讀詩使人聰慧”這一論點。(不少于200字)(6分）附1： 題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。附2： 游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。作文（50分)） 18閱讀下面材料并據(jù)此完成作文。(50分)今天,微博、朋友圈高效刷屏,自拍、小視頻充斥絡(luò)很多人借此尋求別人的關(guān)注，以為擁有海量的點贊,評論,才能得到他人

46、的認(rèn)同。然古語有云：“桃李不言,下自成蹊?！币粋€人做好了要做的事,不用張揚(yáng),自然會被人記?。灰粋€人誠實、正直,不用宣傳,自然會受人尊重；一個人自信強(qiáng)大,不必宣揚(yáng),自然會有人景仰有時,只要做好自己,不必宣揚(yáng),自然能得到真正的認(rèn)同。要求:依據(jù)材料的整體語意立意,自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。參考答案一、(12分)1B 2 B 3、D答案解析：賓語殘缺，努力展開藍(lán)綠交織、人與自然和諧相處的畫卷。4、B答案解析：沒風(fēng)什么都做不成，（，改。）才將本次比賽選擇在四月底到五月初舉行，（，改。）二、(9分)5 C 6C7D三、(9分)8、A 治：懲處 9、D 10、A1

47、1、（“盡”“舉”“活”“奇”每個詞1分，句意連貫通順2分。）大雨下了一月，禾苗都被淹死。幼學(xué)大力推行治理荒災(zāi)的政令，救活饑民三十四萬多。參考譯文：陳幼學(xué)，字志行，無錫人。萬歷十七年進(jìn)士。授予確山縣知縣。在治理方面致力于施惠百姓，積存粟米二千石用應(yīng)對災(zāi)荒，開墾荒田八百多頃，給貧民提供五百余頭耕牛，核實曾被黃河水淹沒的土地一百三十多頃分給百姓耕種。 布政使劉渾成的弟弟爛成，伙同小妾殺死妻子，陳幼學(xué)依法治罪。代理太仆卿陳耀文的家人犯法，陳幼學(xué)立即將他逮捕治罪。汝寧知府丘度擔(dān)心幼學(xué)惹上禍端，請求巡撫、按察使，調(diào)幼學(xué)到中牟縣。秋季果實成熟時節(jié)，飛蝗蔽天。幼學(xué)組織百姓捕捉蝗蟲，提到一千三百多石，最終沒有

48、釀成蝗災(zāi)?？h城舊有的土城，低矮并且已坍塌。供給饑民粟米，讓：他們修筑城墻。城墻修好了，百姓卻沒有勞役之苦。幼學(xué)疏通河流五十七條，溝渠一百三十九條，都引入小清河，百姓大大受益。大莊的各村多水，為他們筑堤壩卡三道防備水患。給貧民提供牛種，貧婦提供紡車，數(shù)量是確山縣的兩倍。過了五年，政績顯著。因為不結(jié)交權(quán)貴，在考核官吏政績時，掌道御史打算斥退他，御史的兒子爭辯說：“兒自中州而，人們都說中牟縣令的政績（治理水平）和人品天下無雙，如今考核給予下等，為什么呢？”御史這才作罷。 升任湖州知府，剛剛到任，就捕殺了橫行霸道的惡奴。有個叫施敏的人是士族子弟，楊升是家奴，兩人橫行郡中。幼學(xué)逮捕施敏，把他安置在監(jiān)獄中

49、。大雨下了一月，禾苗都被淹死。幼學(xué)大力推行治理荒災(zāi)的政令，救活饑民三十四萬多。御史將舉薦他，征集他的冶理措施，推官閣世科將幼學(xué)的治理措施列舉出三十六條上交御史，御史上奏給皇帝。皇帝下詔加封為按察副使，仍然負(fù)責(zé)本郡事務(wù)。幼學(xué)年已七十，他的母親還健在，于是以回家養(yǎng)母為由，辭官歸鄉(xiāng)。母親去世后也不再出仕。天啟三年，起用為南京光祿少卿，改任太常少卿，幼學(xué)都沒有赴任。第二年去世，終年八十四歲。中牟、湖州都為他立祠祭祀。 (22分)12猶豫的原因：裴艷玲先生是梨園翹楚（一代宗師，或戲曲名家），“我”擔(dān)心寫不好。（2分）接到任務(wù)時“我”情緒低落，不愿跟人打交道（或難以勝任）。（2分）接受的原因：我喜歡戲曲，

50、覺得能為裴先生寫傳記是一種福分。（2分）13挫折傷害（或者被孤立的遭遇、演出風(fēng)波等，意思正確即可）（4分，整體打分，不給中間分）14照應(yīng)著第段中“每個人活著，都沒有同類，但都在努力尋找著同類”一句。（2分）第段中的話是“我”在和裴艷玲一起生活時發(fā)出的感慨，強(qiáng)調(diào)了知音難覓的道理。（2分）第10段中的話是“我”在欣賞裴艷玲表演時發(fā)出的贊嘆，強(qiáng)調(diào)了裴艷玲的傲骨風(fēng)姿（或者出類拔萃、卓爾不凡、超然脫俗等）。（2分）15“我”希望像裴艷玲一樣心懷夢想和慈悲。（3分）“我”希望過著純粹的藝術(shù)生活，與世間萬物展開對話。（3分）六、(12分)16共6分。每個角度2分。示例：如古詩的意境、用典、韻律、節(jié)奏、語言、

51、情感、平仄等。17共6分。略七、作文(50分)題意：有時,只要做好自己,不必宣揚(yáng),自然能得到真正的認(rèn)同。中考語文第一次模擬考試一、積累與運(yùn)用(共28分）1下列問語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）（2分)A散漫/散落煞白/大煞風(fēng)景暗中作梗/中規(guī)中矩B干涸/禁錮抽搐/養(yǎng)精蓄銳力挽狂瀾/五彩斑斕C漸染/日漸旋風(fēng)/旋轉(zhuǎn)乾坤沐猴而冠/名冠全球D紕漏/毗鄰盤踞/前倨后恭蜚聲文壇/斐然可觀2下列詞語中沒有錯別字的一項是(2分) A通揖陷阱蹺蹺板開誠布公共商國是B寒喧 嘔歌抱佛腳以逸待勞貪贓枉法C綢緞 雄辯畫外音病人膏肓再接再厲D孱弱嬋聯(lián)干燥劑鬼斧神工經(jīng)綸世務(wù)3古詩文默寫。(8分)(1)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，。(詩

52、經(jīng))(2),愁云慘淡萬里凝。(岑參(白雪歌送武判官歸京(3)柳宗元小石潭記一文中，描寫游魚動靜相宜、靈活有趣的句子是:“怡然不動，,似與游者相樂。”(4)在古典詩詞中，詩人的感情往往是含蓄蘊(yùn)藉的。李商隱無題中“，用雙關(guān)的手法，含蓄表現(xiàn)了至死不渝的愛情;文天祥過零丁洋中“，” 借兩個地名暗示形勢的險惡和自身境況的?？?。4名著閱讀。(任選一題作答)(4分)(1)阿長和衍太太是朝花夕拾中兩個很典型的婦女形象，分別寫出她們與“我”相關(guān)聯(lián)的一件事情以及“我對她們的態(tài)度。(2)名著中的主要人物住往具有多面性。從下列人物中任選一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析。宋江 虎姐 孫悟空5在下面一段文字的模線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，

53、使整段文字語意完整、連貫。(4分) 驚蟄是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，其含義是春雷始鳴，驚醒蟄伏地下冬眠的昆蟲。實際上，大地回春、天氣變暖才是使它們結(jié)束冬眠、“驚而出走”的原因。驚蟄雷鳴最引人注意?，F(xiàn)代氣象科學(xué)表明，是因為大地濕度漸高，促使近地面熱氣上升；或北上的濕熱空氣勢力較強(qiáng)，活動頻繁。從我國各地自然物候進(jìn)程看，由于我國南北跨度大，驚蟄時并非各地都能聽到雷聲，“驚蟄始雷”的說法僅與沿長江流域的的氣候規(guī)律相吻合。6根據(jù)要求,回答下面問題。(共8分)材料一由中央電視臺科教頻道(CCTV -10)自主研發(fā)的一系列大型文化益智節(jié)目中國漢字聽寫大會中國成語大會中華詩詞大會中國謎語大會朗讀者經(jīng)典詠流傳等,這些

54、節(jié)目都和中國傳統(tǒng)文化有千絲萬縷的聯(lián)系,一經(jīng)播出,快速引發(fā)了全民的關(guān)注,大家在議論節(jié)目的同時,也充分感受到了節(jié)目內(nèi)容后面深厚的中華傳統(tǒng)文化之精華。很多人喜歡這個節(jié)目,認(rèn)為文化自信是一個國家、一個民族最深層、最基本、最持久的力量。材料二一部電影火了流浪地球；一首歌熱了 我和我的祖國；大到博物館里熙熙攘攘,民俗活動熱熱闡鬧；小到家門口的春聯(lián)福字,街道上的大紅燈籠。春節(jié)期間，各種文化元素，或時尚或傳統(tǒng)，時時處處,伴隨著人們歡度新年。節(jié)日與文化歷密不可分。隨著物質(zhì)文化的日益豐富,國人的精神追求日益增長，文化順理成章地成為節(jié)日的重要角色。而作為中華民族最為重要的傳統(tǒng)節(jié)日,春節(jié)蘊(yùn)藏著無比豐富的文化內(nèi)涵。文化

55、猶如一條自遠(yuǎn)古，經(jīng)過現(xiàn)在,而又流向的河。由此看,中國人的文化自信，能為實現(xiàn)民族偉大復(fù)興提供更為持久與強(qiáng)勁的動力。材料三部分文化節(jié)目的圖標(biāo)。(見下圖) (1)請綜合材料一和材料二內(nèi)容,用一句話概括出你從中得出的結(jié)論。(2分）(2)分析村料三的幾個圖標(biāo),寫出它們的共同點。(不少于兩點)(2分)(3)請介紹材料三中中國漢字聽寫大會圖標(biāo)的構(gòu)圖要素,并提示其含義。(4分)二、現(xiàn)代文閱讀(共28分）（一)閱讀下文,完成710題。(共16分)花開的聲音 路的兩邊是山，山的兩邊是崖。沿著細(xì)長而崎嶇的山路，她牽著孩子的小手，向山下走去，步履沉重而緩慢?！皨寢專衣牭交ㄩ_的聲音了！”孩子揚(yáng)起小臉，滿臉興奮地說。她

56、向路旁看去，漫山遍野的花開了，開得正盛，一簇簇、一片片，像一張張盛開的笑臉。一陣微風(fēng)拂，空氣中，彌漫著一股淡淡的花香，耳畔響起樹葉的“嘩嘩”聲。她蹲了下，閉上眼睛。“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”花叢中傳一陣細(xì)微的蜜蜂的輕鳴。她把孩子緊緊摟在懷里：“媽媽也聽到了花開的聲音！”“媽媽，花兒漂亮嗎？”孩子眨了眨眼，一雙大眼睛像兩顆烏黑的玻璃球，暗淡、深沉，像一潭死水，沒有一絲漣漪。她拉著孩子胖乎乎的小手，伸到一朵正在盛開的花朵上，孩子的小手貪婪地摩挲著一片片鮮紅的、嫩嫩的花瓣，一臉的期盼和向往?！捌?，花兒就像我們的小欣欣一樣漂亮！”說這話時，兩行清淚像斷了線的珠子，從她粗糙的臉龐上滾落。青山無語。綿延起伏的群山

57、，像一塊被人抖了一下的綠綢子，掀起一道道溝壑縱橫的皺褶。她抬起頭，目光不由自主地投向不遠(yuǎn)處的山崖。當(dāng)年，她丈夫與同村的牛二上山采草藥，就是在那座崖下，遇到山體垮塌，在一塊巨石砸向她男人的那一瞬間，牛二用力將他推了出去，結(jié)果，她男人失去了雙腿，牛二卻拋下孤零零剛滿周歲的女兒永遠(yuǎn)地留在了山崖下?！皨寢專徒o你?！彼竦乜粗窖掳l(fā)愣時，孩子摸索著，將一束夾雜著一些雜草的鮮花遞了過。她笑著接過鮮花，將孩子放到背上，說：“快走吧，去晚了醫(yī)生都走了?！编l(xiāng)集上，人人往，送醫(yī)下鄉(xiāng)醫(yī)療隊正在忙碌地為村民們免費(fèi)義診。醫(yī)生翻開孩子的眼瞼看了看，問：“多長時間了？”她遲疑了一下，答道：“從小就看不見?！贬t(yī)生搖了搖頭

58、：“這個沒辦法治，是眼角膜出了問題。”“那把我的眼睛換給她吧，她還小?！闭f這話時，她顯得很平靜。“哪有那么簡單，眼角膜移植，要省級的大醫(yī)院才能做。”醫(yī)生看了看她那雙破了個洞，露出半個大腳趾的解放膠鞋，囁嚅著，“那得好幾萬塊錢呢！”她不再說話了。幾天后，后山的礦上村里招人，一個月好幾千的工資，她報名了。后山的礦洞里昏暗潮濕陰冷，不時有碎石掉落，但她干得很起勁。她掰著粗糙開裂的手指頭計算著工錢，一想到不出三四年，孩子就可以看到那些漂亮的花兒了，她全身就充滿了力氣?？傻谝粋€月的工資還未領(lǐng)到，礦洞塌了，一塊石頭砸中了她。彌留之際，她緊緊抓住醫(yī)生的胳膊說：“把我的眼睛換給我女兒，現(xiàn)在我有錢了，撫恤費(fèi)就有

59、好幾十萬呢！”她的臉上露出了如釋重負(fù)的笑容， 像一個負(fù)債累累的人，終于還清了所有的債。漫山遍野的花兒開了。山坡上，又多了一個小土堆，靜靜地臥在野花叢中，像一只眼睛，默默地注視著連綿的大山、遍地的野花和山坡上裊裊升起的炊煙。多年以后，一個女孩跪在墳前，一雙漂亮的大眼睛炯炯有神。她點燃紙錢，從貼身的衣兜掏出一張發(fā)黃的紙，慢慢展開，扔進(jìn)燃燒的紙錢里，火苗漸漸吞噬紙條上的一行小字“牛二遺女，當(dāng)如吾兒”。空氣中飄野花淡淡的清香，辛勤的蜜蜂在花叢中穿梭忙碌，“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”，女孩清澈的眼眸里流下兩行清淚：“媽媽，你聽，花開的聲音！”（選自微型小說選刊201813作者：萬吉星 有改動）7通讀全文，用簡潔的語

60、言概括小說的主要情節(jié)。（4分）8畫線句子的場景描寫有何作用？試結(jié)合全文分析。（4分） 9文中兩次描寫小欣欣的“大眼睛”，各有什么作用？（4分） 10小說以“花開的聲音”為題，有何妙處？（4分）（二）閱讀下文，完成1113題。（共12分）以“工匠精神”鍛造文學(xué)語言文學(xué)界存在一種誤解，認(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作就是虛構(gòu)故事，把故事編得好看就夠了，似乎越越少有人提及文學(xué)語言。隨之而的就是很多文學(xué)作品對語言的不講究。加上絡(luò)化、娛樂化用語的大量運(yùn)用，使得文學(xué)語言漸有粗鄙化、簡單化和平庸化之嫌。對敘事文學(xué)而言，構(gòu)思故事當(dāng)然是必需，但故事是通過語言傳達(dá)出的，語言是文學(xué)的全部肌體，是文學(xué)的活的靈魂。文學(xué)之美首先體現(xiàn)為語言之