2022年二中應(yīng)急救援隊伍管理制度

1、第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2022年二中應(yīng)急救援隊伍管理制度總則一、為了加強和規(guī)范應(yīng)急隊伍建設(shè)與管理，全面提升應(yīng)急處置能力和水平，根據(jù)江西省教育廳關(guān)于開展學(xué)?；鶎討?yīng)急管理規(guī)范化建設(shè)_，制定本制度。二、本管理制度針對應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組及成員和應(yīng)急救援隊伍小組及成員。三、按照“統(tǒng)一指揮、紀律嚴明、反應(yīng)迅速、處置高效、布局合理”的原則，根據(jù)金瑞二中突發(fā)事件特點，統(tǒng)籌建設(shè)和管理應(yīng)急救援隊伍。應(yīng)急救援隊伍建設(shè)條件一、根據(jù)金瑞二中能更好的處理突發(fā)事件的需要，按照相關(guān)規(guī)定建立正規(guī)的應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急救援隊伍。二、納入應(yīng)急救援隊伍的成員，要有良好的精神面貌和身體條件，并有遇事“不慌、不亂、不怕”的

2、心里素質(zhì)。應(yīng)急救援隊員條件一、熱愛工作、忠實履行職責(zé)和義務(wù)；具有奉獻、敬業(yè)、團結(jié)合作精神。二、熟練掌握相關(guān)專業(yè)知識和技能。三、接受過應(yīng)急培訓(xùn)和處理過突發(fā)事件者優(yōu)先。應(yīng)急救援隊員應(yīng)履行的職責(zé)一、積極參加應(yīng)急救援培訓(xùn)和應(yīng)急救援工作，不得以任何理由推諉、拖延、編造理由不參加。二、在應(yīng)急救援過程中應(yīng)聽從指揮，不能擅自做決定去救援，嚴格規(guī)范自己的救援行為。三、要如實匯報并記錄救援事項和過程，并做好救援工作總結(jié)。積極向上級匯報更好的應(yīng)急救援工作的建議。四、時刻準備、隨時待命。應(yīng)急救援隊隊員享有的權(quán)利一、對不清楚、不明了的應(yīng)急救援知識向上級部門申請相關(guān)的學(xué)習(xí)。二、配備應(yīng)急救援中必備的裝備，如果沒有應(yīng)急救援裝

3、備可能危及生命，可以拒絕作業(yè)。獎懲制度一、在突發(fā)救援工作中，表現(xiàn)突出、成績顯著的應(yīng)急隊伍和個人，由上級相關(guān)部門給予表彰和獎勵。二、應(yīng)急救援隊伍有下列情形之一的，可以根據(jù)情節(jié)對相關(guān)人員予以處分：1.未做好應(yīng)急裝備、設(shè)施日常維護、檢測準備工作，導(dǎo)致事態(tài)擴大影響惡劣的。2.未及時采取措施處置突發(fā)事件或處置不當造成嚴重后果的。3.不服從指揮機構(gòu)對突發(fā)事件的指揮的。金瑞第二中學(xué)2022年二中應(yīng)急救援隊伍管理制度（二）1、學(xué)校政教處應(yīng)定期組織對消防安全的指導(dǎo)教育，總務(wù)處落實專項經(jīng)費配備配齊各種消防設(shè)施。2、各班主任老師應(yīng)定期對本班教室進行消防安全檢查和教育，嚴格禁止學(xué)生在教室內(nèi)點明火、點蠟燭、使用電爐等用電器，嚴格禁止學(xué)生破壞消防設(shè)施。如發(fā)現(xiàn)有違反消防安全制度，應(yīng)及時嚴肅教育處理，并向?qū)W校消防安全負責(zé)人匯報。3、行政值日、保衛(wèi)科值日老師在教學(xué)時間段內(nèi)，應(yīng)對教學(xué)區(qū)進行消防安全檢查和巡邏，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并匯報。4、行政值日、保衛(wèi)科值日老師、各班主任如沒認真履行職責(zé)，發(fā)生責(zé)任事故者，應(yīng)負直接責(zé)任并接受處理。5、教室內(nèi)開展易引起火災(zāi)的教學(xué)實驗、使用電器設(shè)備的各課任老師應(yīng)在課前認真做好儀器設(shè)備的安全情況檢查，并有責(zé)任做好學(xué)生的安全教育工作。教育教學(xué)過程中各課任教師為第一責(zé)任人，一旦引起消防安全事故，應(yīng)按緊急事故預(yù)案程序進行妥善處理。6、總務(wù)處應(yīng)定期做好各教室內(nèi)的電器設(shè)備、開關(guān)