2022年年度幼兒園工作計(jì)劃簡(jiǎn)短五篇

1、第 PAGE15 頁(yè) 共 NUMPAGES15 頁(yè)2022年年度幼兒園工作方案簡(jiǎn)短五篇年度幼兒園工作方案1一、前期概況1、已形成一支固定的指導(dǎo)老師隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)多年的探究與積累，我們已有一定的教學(xué)經(jīng)歷，能針對(duì)03歲各年齡段孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)、指導(dǎo)家長(zhǎng)。2、對(duì)親子會(huì)員的管理日趨完善，除登記造冊(cè)之外，還進(jìn)展出勤考核。3、經(jīng)歷在區(qū)托幼干部早教培訓(xùn)中交流。4、獲市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。5、成為區(qū)早教中心。二、存在缺乏1、師資力量有待進(jìn)一步充實(shí)擴(kuò)大，并組織指導(dǎo)老師進(jìn)展深化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。2、效勞形式有待進(jìn)一步開拓，變效勞對(duì)象上門承受效勞為指導(dǎo)者隊(duì)伍下點(diǎn)效勞。變單一的集體活動(dòng)為個(gè)別化指導(dǎo)。3、效勞內(nèi)容有待進(jìn)一步充實(shí)，努

2、力增進(jìn)與家庭之間的雙向交流，從而調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與才能，進(jìn)步家庭指導(dǎo)才能。三、本期早教主要目的在探究與理論的過(guò)程中，努力一套合適農(nóng)村嬰幼兒及其家長(zhǎng)特點(diǎn)和切身需要的早期教育指導(dǎo)形式。以提供系統(tǒng)化的管理教育效勞為原那么，以課題研究為切入口，實(shí)在進(jìn)步早教指導(dǎo)效用，更好地為幼兒及家長(zhǎng)效勞。四、主要工作和措施1、繼續(xù)優(yōu)化03歲托幼一體化管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行按年齡層次分段管理組織的形式開展活動(dòng)。2、加強(qiáng)被效勞對(duì)象的家庭教育工作的宣傳、發(fā)開工作，包括主動(dòng)家訪、主動(dòng)提供教育效勞等。3、不斷拓寬03歲家庭教育指導(dǎo)途徑和效勞形式。(1)繼續(xù)做好親親寶寶小報(bào)專欄，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解市內(nèi)、區(qū)內(nèi)親子教育動(dòng)態(tài)，親子教育策略、方法等。托

3、班階段每月每班提供1那么以上關(guān)于家長(zhǎng)在家庭教育方面的資料信息，如家長(zhǎng)來(lái)信、家長(zhǎng)困惑、家長(zhǎng)感言等等，以及幼兒的童言稚語(yǔ)等，宣傳、吸引家長(zhǎng)參與到小報(bào)中來(lái)，拓寬雙向交流渠道。(2)以課題研究為切入口引領(lǐng)早教工作的深化開展，不斷進(jìn)步該階段幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能、生活自理才能以及良好心理的開展。(3)充分利用我們自身的教育優(yōu)勢(shì)，不斷挖掘和豐富具有郊區(qū)特色的家庭教育內(nèi)容和形式，通過(guò)各種形式的家長(zhǎng)集中輔導(dǎo)培訓(xùn)、個(gè)別交流、送教上門等形式，進(jìn)展效勞。年內(nèi)：a、預(yù)設(shè)方案上門個(gè)別指導(dǎo)和下居委集中輔導(dǎo)12次。專職老師負(fù)責(zé)。b、對(duì)有特殊需要的效勞對(duì)象可采取跟蹤、有針對(duì)性地指導(dǎo)效勞，注意搜集資料，作備案。c、組織年輕家長(zhǎng)到園

4、觀摩托班教學(xué)活動(dòng)，理解23歲幼兒的教養(yǎng)情況。d、定期組織家長(zhǎng)座談交流，暢談教育心得體會(huì)，及時(shí)解決問(wèn)題。e、專職老師負(fù)責(zé)家長(zhǎng)講座。(4)進(jìn)一步抓好親子俱樂(lè)部的管理工作，特別是對(duì)指導(dǎo)老師的培養(yǎng)和進(jìn)步，組織相關(guān)培訓(xùn)一次，尋找時(shí)機(jī)外出觀摩學(xué)習(xí)，汲取和積累最新、更豐富的指導(dǎo)經(jīng)歷經(jīng)歷來(lái)充實(shí)我們的指導(dǎo)和管理效用，并逐漸形成自己的指導(dǎo)風(fēng)格。年度幼兒園工作方案2一、指導(dǎo)思想家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的根底，家長(zhǎng)家庭教育程度的上下，決定著孩子的開展程度和家家庭的生命質(zhì)量。幫助家長(zhǎng)掌握必需的教育知識(shí)，促進(jìn)未成年人思想道德建立，是我們的責(zé)任和義務(wù)。為此，根據(jù)全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱、自治區(qū)關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃

5、(_2022年)及的精神和“_”教育事業(yè)改革與開展規(guī)劃根據(jù)本幼兒園的特點(diǎn)，不斷提升學(xué)校家庭教育工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。實(shí)在發(fā)揮家庭教育組織、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能作用，以效勞家長(zhǎng)為宗旨，以提升家長(zhǎng)素質(zhì)為核心，努力營(yíng)造有利于兒童安康開展的家庭教育環(huán)境和社會(huì)氣氛。二、工作重點(diǎn)(一)夯實(shí)家庭教育根底常規(guī)工作，完善各項(xiàng)制度建立。 (文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道_09)1、指導(dǎo)站的站長(zhǎng)要按時(shí)參加組織家庭教育工作例會(huì)。平時(shí)要掛在網(wǎng)上，以方便工作。2、指導(dǎo)站要按時(shí)上傳本學(xué)期工作方案和期末的總結(jié)到校園網(wǎng)家庭教育欄目。期末上報(bào)開展各項(xiàng)工作統(tǒng)計(jì)表給家庭教育辦公室。3、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建立工作。制定家長(zhǎng)學(xué)校工作方案，要定人員、定

6、時(shí)間、定內(nèi)容。家長(zhǎng)培訓(xùn)采用講座、讀書交流會(huì)、改革家長(zhǎng)會(huì)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式進(jìn)展。指導(dǎo)站每學(xué)期一次優(yōu)秀家庭教育工作者和優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選表彰。家長(zhǎng)學(xué)校工作要做到十有，即有組織、有經(jīng)費(fèi)、有場(chǎng)地、有教材、有方案、有教案、有作業(yè)、有制度、有考評(píng)。4、網(wǎng)頁(yè)建立工作。及時(shí)更新校園網(wǎng)家庭教育欄目，每月至少上傳兩份資料，要及時(shí)報(bào)道家庭教育工作開展情況，同時(shí)將更新內(nèi)容后的網(wǎng)址轉(zhuǎn)發(fā)指導(dǎo)師qq群。(二)重視家庭教育專項(xiàng)問(wèn)題研究，形成系列化講座。1、 為進(jìn)步家庭教育理論，標(biāo)準(zhǔn)家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容和要求，確定幼兒園分年齡段教學(xué)課題設(shè)計(jì)及其綱目。2、家庭教育根底常規(guī)工作研討會(huì)。3、安排首期講師研修班未參加人員培訓(xùn)。4、征集家庭

7、教育名言及家庭教育指導(dǎo)菜單。5、家庭教育參賽論文征集。6、家庭教育公益視頻征集及遴選。7、家庭教育講座錄像課評(píng)比。(三)加強(qiáng)家庭教育隊(duì)伍才能提升，強(qiáng)化呱呱課堂管理。為提升家庭教育指導(dǎo)師、講師授課才能，準(zhǔn)備12月份的呱呱課堂。承當(dāng)呱呱課堂按照要求每次的要求每期3人，每位老師用時(shí)15分鐘，活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí);說(shuō)課前指導(dǎo)站站長(zhǎng)負(fù)責(zé)將說(shuō)課老師的說(shuō)課稿(電子版)發(fā)市家庭教育研究指導(dǎo)中心。(四)拓寬家庭教育宣傳效勞渠道，力促家庭教育落地。為貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)意見要求，進(jìn)步家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)，使家庭教育工作做到落地式、平民化。各校園的家庭教育指導(dǎo)師深化到社區(qū)，為每一個(gè)家庭效勞。年度幼兒園工

8、作方案3一、教育教學(xué)質(zhì)量方面：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，讓孩子在輕松愉快氣氛中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。.在教學(xué)根底上，增強(qiáng)體能活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)、美工活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)等一系列，積極向其他老師學(xué)習(xí)，將課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得更有趣，更科學(xué)。認(rèn)真查看有關(guān)資料，多問(wèn)多學(xué)有經(jīng)歷的老師，讓教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)化，系統(tǒng)化。詳細(xì)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：首先在課程設(shè)計(jì)上，應(yīng)符合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)及心理開展特點(diǎn),將活動(dòng)課程生活化、游戲化、音樂(lè)化,更多地去關(guān)注一下幼兒的情緒、情感體驗(yàn)。其次,應(yīng)考慮到家長(zhǎng)參與的可行性。如活動(dòng)準(zhǔn)備中,可以將“家長(zhǎng)工作”納入其中,活動(dòng)過(guò)程可利用家長(zhǎng)的專業(yè)特長(zhǎng)扮演“家長(zhǎng)老師”的角色,家長(zhǎng)參與每一環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求,活

9、動(dòng)完畢時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)的詳細(xì)內(nèi)容。另外,還包括對(duì)活動(dòng)中家長(zhǎng)與孩子的場(chǎng)地安排、教具使用等方面的考慮。加強(qiáng)老師指導(dǎo)作用,促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的共同成長(zhǎng)在親子活動(dòng)中,老師不僅是活動(dòng)材料的提供者、活動(dòng)組織的引導(dǎo)在親子活動(dòng)中,老師不僅是活動(dòng)材料的提供者、活動(dòng)組織的引導(dǎo)者,還應(yīng)是家長(zhǎng)和孩子們的合作者。老師必須尊重家長(zhǎng),以平等合作的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng),同家長(zhǎng)共同商量,形成良好的親子氣氛。無(wú)論是對(duì)家長(zhǎng)還是對(duì)幼兒,老師都應(yīng)該多給予幫助和指導(dǎo)。其次，活動(dòng)前的家園溝統(tǒng)統(tǒng)過(guò)活動(dòng)前小型親子會(huì),或發(fā)“活動(dòng)通知”的形式,向家長(zhǎng)介紹親子活動(dòng)的目的、意義、在活動(dòng)中家長(zhǎng)應(yīng)承當(dāng)?shù)慕巧约靶枰议L(zhǎng)配合和注意的事項(xiàng)等內(nèi)容。并通過(guò)講解,讓家長(zhǎng)理解活

10、動(dòng)中指導(dǎo)孩子的一些詳細(xì)方法。還可請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒做好活動(dòng)資料的搜集與準(zhǔn)備工作。最后活動(dòng)中的互動(dòng)指導(dǎo)親子活動(dòng)中,必須加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo),詳細(xì)方法有:直接性指導(dǎo)開展親子活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)可直接觀摩老師指導(dǎo)孩子,也可直接告訴家長(zhǎng)該怎樣引導(dǎo)孩子完成游戲。個(gè)別性指導(dǎo)_在父母指導(dǎo)孩子游戲的過(guò)程中,老師可個(gè)別指導(dǎo)父母應(yīng)該怎樣去做。點(diǎn)撥式指導(dǎo)在父母指導(dǎo)孩子活動(dòng)有一點(diǎn)小困難時(shí),老師應(yīng)幫助父母提供解決問(wèn)題的方法,并告訴他為什么要這樣做。這樣家長(zhǎng)在以后再碰到此類問(wèn)題時(shí)就有了可以借鑒的經(jīng)歷。活動(dòng)后的評(píng)價(jià)交流在每次活動(dòng)完畢后,老師可將活動(dòng)中觀察到的父母指導(dǎo)孩子的一些好的案例介紹給大家,然后分析p 其中一些科學(xué)的觀念及方法

11、,以此帶給大家一些啟發(fā)。親子活動(dòng)是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo),是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的交融。老師有針對(duì)性的指導(dǎo)可以縮短老師與家長(zhǎng)的間隔 ,使家長(zhǎng)在活動(dòng)中獲得正確的育兒觀念和育兒方法,并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻,從而最終實(shí)現(xiàn)孩子安康和諧開展。二、家長(zhǎng)溝通工作方面：家長(zhǎng)工作做得好，有利于親子班的招生，本學(xué)期會(huì)更側(cè)重這一方面。力求讓家長(zhǎng)能實(shí)在地理解親子教育對(duì)孩子的幫助，1.做好每節(jié)課的溝通。每一節(jié)課的內(nèi)容力求讓家長(zhǎng)都能理解我們教學(xué)的根本目的，孩子通過(guò)本節(jié)課開展了什么，每一周讓家長(zhǎng)理解一些親子教育觀。2.做好展示活動(dòng)，做好活動(dòng)。本學(xué)期親子班將開展展示活動(dòng)，我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取給每一位參觀過(guò)

12、的家長(zhǎng)留下印象，借此東風(fēng)，宣傳親子 班。3.每月給孩子做課堂活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)表，定期做身心開展測(cè)評(píng)。家長(zhǎng)清楚地理解孩子目前的開展?fàn)顟B(tài)。三、教學(xué)工作目的：在精細(xì)動(dòng)作方面，能粗糙地模擬簡(jiǎn)單的線條，如畫不規(guī)那么的圓形和豎，可以根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作，手和手指的動(dòng)作日漸靈敏、協(xié)調(diào)，能疊放多塊積木，能兩手配合做事，會(huì)穿珠、會(huì)把積木連接成橋，手的控制才能有很大的進(jìn)步，能模擬畫垂直線、程度線和圓圈等，會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)把手開門，能旋開瓶蓋取物，能用大號(hào)蠟筆涂涂畫畫，自己畫垂直線、程度線，一頁(yè)一頁(yè)五指抓翻書頁(yè)，會(huì)邊角相對(duì)，折疊長(zhǎng)、正方形紙，能系扣子、解扣子，用積木(積塑)搭(或插)較成形象的物體。在語(yǔ)言方面，會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間地觀看有

13、漂亮插圖的圖書，開口表示個(gè)人需要，喜歡看電視，口數(shù)15，手口一致能數(shù)13，、知道自己身體各個(gè)部位的稱呼，會(huì)用幾個(gè)“形容詞”，能叫出自己的姓名、性別、年齡，懂得“你”“我”“他”，能答復(fù)成人簡(jiǎn)單的問(wèn)題，口數(shù)610，口手合一能數(shù)15，會(huì)問(wèn)一些關(guān)于“什么”、“何時(shí)”和“為什么”的問(wèn)題。在情感與社會(huì)方面，有初步的是非觀念，按指示辦事(3件、連續(xù)的)，開場(chǎng)知道自己是女孩還是男孩，能在成人的語(yǔ)言指導(dǎo)下調(diào)節(jié)自己的行為，知道自己的全名，表現(xiàn)出想象力，知道自己的性別及性的差異，能正確使用性別短語(yǔ)，傾向于玩屬于自己性別的玩具和參加屬于自己性別群體的活動(dòng)，和別人一起玩簡(jiǎn)單的游戲如：過(guò)家家，能和同齡小朋友分享同一件事

14、，如把玩具分給別人等。在安康方面，能將手中的物品朝某個(gè)目的仍去，手扶欄桿自己上樓梯(58級(jí))，開場(chǎng)做原地的跳躍動(dòng)作，能踢大球，跑的很好，能單腿站立兩秒鐘左右，隨意滾球， 能原地向前、向上跳，會(huì)從高處向下跳，能跨越一條短的平衡木。總之,親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式,為家長(zhǎng)和孩子提供了豐富的教育環(huán)境、和諧的心理環(huán)境以及家長(zhǎng)經(jīng)歷交流的時(shí)機(jī),是幼兒園教育的延伸。今后我們將義不容辭地引領(lǐng)家長(zhǎng)更好地走近親子教育,倡導(dǎo)親子互動(dòng),增強(qiáng)家園合力,共促幼兒成長(zhǎng)。年度幼兒園工作方案4新學(xué)期開場(chǎng)了，我繼續(xù)擔(dān)任保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中獲得的一些成績(jī)，但在幼兒平安護(hù)理方面還存在著缺乏。新

15、學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)開展下去，將缺乏的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目的，制定方案如下：一、保育護(hù)理工作1.對(duì)兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)展觀察記錄，每月給每個(gè)兒童家長(zhǎng)交換一次意見，給家長(zhǎng)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。2.有針對(duì)性的通過(guò)多種渠道，給家長(zhǎng)提供兒童安康的建議。3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)歷，作好財(cái)產(chǎn)的管理、使用登記，做到開節(jié)流。4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。5.將體弱兒的管理納入保教方案，并作好體弱兒的個(gè)案記錄。二、衛(wèi)生保健工作1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保

16、證兒童吃飽、吃好。3.加強(qiáng)兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。5.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換，每月清洗床單一次。6.保管好本班物品及兒童衣物，防止遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。三、教育教學(xué)工作1.配合老師培養(yǎng)幼兒生活自理才能，并給予示范和幫助。2.協(xié)助老師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)，做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作。四、平安工作1.加強(qiáng)兒童平安教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)才能。2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止

17、錯(cuò)接。3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。4.組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否平安，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。5.防止開水、食物等燙傷兒童。6.加強(qiáng)水、電、氣的使用和管理工作。五、家長(zhǎng)工作1.充分發(fā)揮家庭教育資作用，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識(shí)，針對(duì)幼兒開展情況，實(shí)在做好家長(zhǎng)工作，在教育上到達(dá)一致性，促使兒童、家長(zhǎng)、老師共同開展。2.堅(jiān)持做好家訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要 訪問(wèn)或家訪，理解幼兒情況，并做好記錄。在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目的前進(jìn)。以一顆積極、

18、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。年度幼兒園工作方案5一、指導(dǎo)思想繼續(xù)遵循“快樂(lè)童年，幸福一生”的辦學(xué)理念，探究以人為本的精細(xì)化管理體系，穩(wěn)固“工作激情向上、教育創(chuàng)新自主、團(tuán)隊(duì)親如一家、園所和諧穩(wěn)定”的校園文化，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以創(chuàng)新園本管理為重心，深化教育改革，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)，全面、有效地進(jìn)步辦園質(zhì)量，確保本園長(zhǎng)效穩(wěn)步開展。二、工作任務(wù)1.繼續(xù)探究幼兒園精細(xì)化管理的有效途徑，本學(xué)年將結(jié)合當(dāng)前學(xué)前教育開展大背景、本園事業(yè)開展現(xiàn)狀，從保教管理、師資培養(yǎng)上提出新的開展思路，促使全體教職員工以更堅(jiān)決的工作信心和更加飽滿的工作激情投入新一輪的創(chuàng)業(yè)。2.開展落實(shí)平安教育和管理“標(biāo)準(zhǔn)化建立”暨創(chuàng)立“平安先行學(xué)校”工作，始終緊繃平安這根弦，在原有的根底上再優(yōu)化，以評(píng)促進(jìn)，以評(píng)促改，使幼兒園的平安工作再上新臺(tái)階。3.繼續(xù)開展省市兩級(jí)立項(xiàng)課題研究。組織課題組成員把課題同日常教學(xué)相結(jié)合，把課題同園本教研相結(jié)合，力使課題組成員在參與中有收獲、有成長(zhǎng)，課題研究有實(shí)效。4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建立與引導(dǎo)，努力打造一支德才兼?zhèn)涞男腋F(tuán)隊(duì)。幼兒園必須堅(jiān)持把老師作為開展的第一對(duì)象，針對(duì)不同年齡層次的老