安恩和奶牛優(yōu)秀教學(xué)課件

1、安恩和奶牛約翰尼斯-延森（丹麥）丹麥小說(shuō)家、詩(shī)人1944年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)代表作漫長(zhǎng)的旅途等約翰尼斯延森整體感知1、默讀課文，復(fù)述故事內(nèi)容。2、簡(jiǎn)要概括故事內(nèi)容。探究： 第五段中買牛人問(wèn)了四句話，你能說(shuō)出他問(wèn)話的思路嗎？“那么，它是已經(jīng)賣了不成？”“是嗎？那么干嗎老站在這里？難道是讓這頭奶牛出出風(fēng)頭嗎？”“是你自己的奶牛嗎？”“難道你站在這里是為了拿大伙兒開(kāi)心嗎？”安恩為什么堅(jiān)持不賣奶牛？ 你覺(jué)得安恩是怎樣一位老人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這一人物形象的理解。 “它是一頭那么孤零零的奶牛，”她推心置腹地吐露真情，“我的小農(nóng)莊上就只有這么一頭奶牛，而它又難得同別的牲口合群，所以我就想到不如把它帶到集

2、市上來(lái)，這樣做它至少可以跟同類相聚一番，讓它略為散散心這樣，我們就到這里來(lái)了。但是我們不是來(lái)做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過(guò)，我方才本來(lái)應(yīng)該講一句對(duì)不起，我很抱歉才好。好吧，再見(jiàn)了，謝謝你?！备秸b讀腳本： 這段話是安恩在向誠(chéng)心要買奶牛的買牛人解釋不賣奶牛的原因，希望買牛人能理解她的苦衷，要讀得緩慢、低沉，讀得誠(chéng)懇、真誠(chéng)，也要讀出她對(duì)奶牛的愛(ài)，讀出人物的淳樸和慈愛(ài)。 “它是一頭那么孤零零的奶牛，”整句要讀得輕柔一些，表現(xiàn)她對(duì)奶牛的理解和愛(ài)憐，其中“孤零零”要重讀，突出奶牛的可憐處境?！爸挥小?、“一頭”要重讀，強(qiáng)調(diào)奶牛形單影只，沒(méi)有伙伴，沒(méi)有同類?！爸辽佟薄巴悺薄跋嗑垡环币刈x

3、，表現(xiàn)安恩善良的愿望?！白屗詾樯⑸⑿摹币x得輕柔，表現(xiàn)安恩這樣做，并不能根本上解決奶牛的問(wèn)題，只是一定程度地對(duì)奶牛的情感需求有所彌補(bǔ)而已。三個(gè)“我們”要重讀，她自然而然地把自己和那頭孤零零的奶牛視為同等的生命，要讀出她和奶牛是一體的感覺(jué)來(lái)。 最后幾個(gè)短句要讀得輕緩一些，表現(xiàn)安恩的歉意。 老人 奶牛 張楚翹瓦爾普峽集市一片喧囂，牲口交易場(chǎng)上熙來(lái)攘往。破舊的衣著散發(fā)著濃重的土味，瘦骨嶙峋的老婦人悠閑地打著毛線， 剽悍粗野的嘈雜中，她旁若無(wú)人，閑適安然。孤獨(dú)的奶牛，靜靜依偎在老人身邊，一身密密黲黲的毛發(fā)，好似一幅美麗的錦緞，它的高大結(jié)實(shí)啊，吸引著過(guò)往目光的流連。問(wèn)津者實(shí)在是不少啊，就連屠夫也興致盎

4、然。淡淡的神情送走許多主顧，再高的價(jià)格也是徒然，堅(jiān)定不移回絕的，正是那高得嚇人的大價(jià)錢。奇怪的表現(xiàn)引發(fā)了尋根究底、說(shuō)長(zhǎng)道短。面對(duì)追問(wèn)，面對(duì)責(zé)難，默默收起了毛線，慢慢解下了繩索親愛(ài)的老牛啊，咱們一起把家回轉(zhuǎn)。睜大的雙眼，滿裝著懇求，請(qǐng)君聽(tīng)我心腹言，親愛(ài)的老牛啊，是我多年的伙伴，粗礪的草料換來(lái)心甘情愿的奉獻(xiàn)，只為了農(nóng)莊太小啊，只為了這奶牛太孤單，只為了讓它和同類相聚一番，才帶它集市上站一站。原來(lái)牛還可以用來(lái)疼愛(ài)，而不僅僅是宰殺和驅(qū)趕啊，年邁的老人已經(jīng)回轉(zhuǎn)，奶牛的身影與她相伴，只留下那“散散心”的故事，傳揚(yáng)在熱鬧的集市間。 “對(duì)于人性，道德上的真正考驗(yàn)，根本性的考驗(yàn)，在于如何對(duì)待那些需要他憐憫的動(dòng)物

5、?！?米蘭昆德拉 生命中不能承受之輕 聯(lián)讀“釘子戶”傳奇，思考比較：兩位老人身上有怎樣的相似點(diǎn)？ 我不需要錢，就算有錢我又能干什么呢？這里是我的家，我生活得很快樂(lè)我不想搬出去。 梅斯菲爾德 我不是什么英雄，我只是想住在自己的房子里而已。 梅斯菲爾德 這樣做它至少可以跟同類相聚一番，讓它略為散散心這樣，我們就到這里來(lái)了。但是我們不是來(lái)做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。 安恩簡(jiǎn)單的愿望，本色的心靈 隨著我們對(duì)文字的親近和深入，心中的不解和驚奇被溫暖和感動(dòng)代替。安恩，這一平凡而特殊的形象清晰地走近我們的心靈，被她感動(dòng)的同時(shí)，我們也在思考自己的生活，這就是文學(xué)的力量：?jiǎn)⒌先松A靈魂。 現(xiàn)

6、在，就讓我們翻開(kāi)文學(xué)史，走進(jìn)色彩斑斕的文學(xué)長(zhǎng)廊，和大師交談，認(rèn)識(shí)他們用心靈與智慧塑造的一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典人物形象，感受文學(xué)的魅力與風(fēng)采。走進(jìn)文學(xué)經(jīng)典人物畫廊 感受經(jīng)典人物魅力風(fēng)采豬八戒 豬八戒，一個(gè)雖然花心好色、但又念念不忘高老莊，情有獨(dú)鐘的人;一個(gè)總想做英雄卻常常像個(gè)狗熊的人;一個(gè)好吃懶做，但每次遇到一些悟空不屑于干的苦工時(shí)，卻常常能主動(dòng)上前挺身而出的人。一個(gè)有著人類的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)可愛(ài)的人物形象。 他神機(jī)妙算，料事如神，草船借箭，三氣周瑜，借東風(fēng)，燒赤壁，六出祁山，七擒孟獲，司馬面前擺空城智慧與忠誠(chéng)交融，給后人無(wú)數(shù)感動(dòng)。諸葛亮 具有絕世的姿容，更有無(wú)與倫比的豐富而優(yōu)美的精神世界。林黛玉 一千

7、個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。 以自己的方式追求個(gè)性的解放和真誠(chéng)的愛(ài)情，以內(nèi)心體驗(yàn)的深刻與感情的強(qiáng)烈真摯，以蓬勃的生命力和悲劇性命運(yùn)而扣人心弦。安娜-卡列尼娜 他調(diào)皮，喜歡惡作劇，卻又善良可愛(ài)、樂(lè)于助人；他向往成為綠林好漢，希望加入海盜，過(guò)新鮮刺激的生活；他總在危險(xiǎn)時(shí)刻，挺身而出，展示出自己的魅力。湯姆-索亞 在他眼中，金錢高于一切，他對(duì)金錢的渴望和占有欲幾乎達(dá)到了病態(tài)的程度。他的名字已成為貪婪和吝嗇的代稱。 葛朗臺(tái) 人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。保爾-柯察金 丑到極點(diǎn)的相貌，美到極致的心靈。卡西莫多 走近文學(xué)

8、，一幕又一幕感人肺腑的人生悲喜劇在眼前上演，一幅又一幅絢爛的人生圖畫在眼前鋪展，一曲又一曲震撼人心的人生交響樂(lè)在心間回蕩。 “文學(xué)即人學(xué)”；文學(xué)殿堂中的美好形象，喚起我們心靈深處的美好情感。讀文學(xué)就是讀自己，讀社會(huì)，讀人生，作為中學(xué)生的我們，有什么理由不去熱愛(ài)閱讀，親近文學(xué)呢？ 文學(xué)“是一扇神奇的大門，所有愿意走進(jìn)這扇大門的人，都不會(huì)空手而歸。” 希望同學(xué)們親近文學(xué)，推開(kāi)這扇神奇之門，真正步入神圣的文學(xué)殿堂，領(lǐng)略其綺麗的風(fēng)光。七上一單元導(dǎo)讀每天早上五點(diǎn)半，我一般都會(huì)自動(dòng)醒來(lái)，起床，洗漱，坐在陽(yáng)臺(tái)前，打開(kāi)電腦，深吸一口早晨的空氣，寫文。幾乎這已經(jīng)成為我生活的一部分，所以我將早上這一點(diǎn)時(shí)間看的非常

9、重要，不希望被打擾。前天早上還是一樣，我準(zhǔn)備好坐下，正在寫文同時(shí)，聽(tīng)到房間里女兒在大聲叫著爸爸。我心想有老婆和女兒在房間，就沒(méi)有過(guò)多理睬，繼續(xù)打字。過(guò)了一會(huì)，房間門打開(kāi)，女兒一臉微笑幾乎是小跑著從房間里出來(lái)。剛剛從睡夢(mèng)里醒來(lái)的緣故，頭發(fā)還沒(méi)來(lái)得及梳，睡眼惺忪的雙眼瞪著我，笑著向我跑來(lái)。女兒還不到兩歲，表達(dá)心情最直觀的就是面部的微笑以及不那么嫻熟的小跑。盡管小跑起來(lái)有些歪歪扭扭，還是可以看出非常激動(dòng)。這時(shí)候老婆也出來(lái)了，最近老婆在準(zhǔn)備一項(xiàng)考試，所以應(yīng)該是早上很早就起來(lái)在房間里看書?，F(xiàn)在老婆看到女兒出來(lái)，自己拿著書到客廳里看。女兒跑到我跟前，好奇的看著電腦屏幕，雙手在鍵盤上雙管齊下，拍打鍵盤的聲音

10、噼里啪啦，非常清脆，也非常高興。我寫文剛好一半，被女兒打斷了，就希望她先去客廳自己玩會(huì)，我寫完再陪她玩。于是我沒(méi)有過(guò)多和女兒互動(dòng)，只是機(jī)械性的把女兒的小手從鍵盤上拿開(kāi)，隨便從角落里撿到一個(gè)小玩具遞給她，把她抱到客廳，然后我就繼續(xù)坐下來(lái)，寫文。期間我發(fā)現(xiàn)她可能發(fā)現(xiàn)我的冷淡反應(yīng)，就干脆拿著我剛才遞給她的玩具，圍到老婆身邊，嘴里不那么連貫地說(shuō)著：“媽媽，看”。時(shí)而又自己笑起來(lái)，時(shí)而把玩具在地上弄出聲音，想引起老婆的注意。當(dāng)時(shí)老婆一邊在看書，一遍象征性的回應(yīng)一下。女兒干脆起來(lái)，把雙手放在臉上，舌頭伸出來(lái)收回去。之前女兒看動(dòng)畫片自己學(xué)會(huì)的這個(gè)調(diào)皮的動(dòng)作，每當(dāng)她做出這個(gè)動(dòng)作，我和老婆都會(huì)立刻也做出這個(gè)動(dòng)作

11、回應(yīng)她，逗她。但今天，老婆只簡(jiǎn)單點(diǎn)點(diǎn)頭，眼睛還沒(méi)離開(kāi)書本。我看到女兒一個(gè)人原地走了一圈，然后停在客廳中央，突然間大哭起來(lái)。我立刻跑到女兒身邊，抱起她，剛才還掛著微笑的臉蛋此刻由于委屈變得扭曲通紅。剛才還有一點(diǎn)激情的雙眼此刻不斷涌出淚水。老婆也過(guò)來(lái)了，我們倆不斷的安慰著她，和她說(shuō)話，為剛才我們倆的態(tài)度向她道歉。然后女兒轉(zhuǎn)向老婆，喊了一句媽媽，又轉(zhuǎn)向我喊了一句爸爸，立刻開(kāi)心的笑起來(lái)。孩子們的幸福開(kāi)心，遠(yuǎn)比我們想象中要簡(jiǎn)單的多。幸福的含義或許每個(gè)人理解不同，給出的定義不同。我們總覺(jué)得，要拼命的賺錢，賺更多的錢，給孩子更多的玩具，更一流的居住環(huán)境，更好的營(yíng)養(yǎng)，這樣才是給孩子創(chuàng)造幸福。為父母者，其心都是

12、相似的，誰(shuí)都希望自己的孩子穿的好，吃的好，快樂(lè)，開(kāi)心。只不過(guò)我們自己強(qiáng)加定義的幸福，真的是孩子需要的嗎？我經(jīng)常在路上看到這樣的父母，一邊拿著手機(jī)，一遍心不在焉的回答著孩子的各種提問(wèn)，甚至還會(huì)表現(xiàn)不耐煩?；乩霞?，更是看到很多年輕父母對(duì)孩子的各種“無(wú)理取鬧”變現(xiàn)的極其厭煩，恨不得孩子一整天都睡覺(jué)不吵不鬧。我們到底有多少時(shí)間，是專門留給孩子的，專門用心放下手里的一切去好好陪陪孩子的。我們都太忙了，手機(jī)里的朋友圈還沒(méi)有瀏覽一遍呢，剛出的新劇還沒(méi)看完呢。新的項(xiàng)目要上線，必須加班加班。周末還要和老朋友聚會(huì)呢，帶著孩子多不方便。我們感嘆，時(shí)間咋都不夠用呢。很多人和我說(shuō)，上班累成狗，回到家還要被小祖宗折騰，身

13、心疲憊。我記得看過(guò)一篇文章，大概是說(shuō)，孩子對(duì)不起，我沒(méi)有那么愛(ài)你，至少不如你那么愛(ài)我。孩子僅僅是我們?nèi)松澜缋锏囊徊糠?，但是我們卻是孩子的整個(gè)世界。我想孩子們的幸福沒(méi)有我們心里規(guī)劃的那么復(fù)雜，僅僅是想多一點(diǎn)我們的陪伴，多一點(diǎn)和我們的互動(dòng)。這點(diǎn)時(shí)間里，請(qǐng)保證是專注的，是專門留給孩子的。網(wǎng)上和書店里育兒書籍，視頻一大堆。究竟什么樣的育兒理念才是最好的，每個(gè)父母都要根據(jù)自己孩子情況進(jìn)行摸索學(xué)習(xí)。我偶爾也看這些育兒經(jīng)驗(yàn)，但更多的是和女兒實(shí)際接觸中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。孩子的童年就這么幾年，最需要父母陪伴，參與的時(shí)候。每每看到電視上播放的留守兒童那種期盼的眼神，我都非常難受，我理解那些父母?jìng)儾坏靡训目嘀?，但我更同?/p>

14、那些留守在家里，整天見(jiàn)不到父母的孩子。一份沒(méi)有父母守候陪伴的成長(zhǎng)，必定是殘缺的，缺乏安全感的，是沒(méi)有溫度的成長(zhǎng)。這種殘缺，缺乏安全感將會(huì)伴隨孩子一生。所以，有些早上女兒起的早，我就沒(méi)有更文，這和我之前每日一文的決心有點(diǎn)背離，但我還是想有機(jī)會(huì)的時(shí)候，把這點(diǎn)專注的時(shí)間，給女兒。如果你也是一個(gè)父親或者母親，無(wú)論你每天的時(shí)間里，三分之一，五分之一，甚至十分之一時(shí)間是用來(lái)陪孩子的，請(qǐng)做到這一點(diǎn)時(shí)間的專注性，全身心的和孩子融在一起，暫離手機(jī)，暫離電視，暫離平板。一份專注的陪伴，是給孩子幸福的基礎(chǔ)。或是寒風(fēng)料峭，或是身子每況愈下，時(shí)序漸近嚴(yán)冬，陣陣寒意從腳底直往上竄， 我回家從門后取下塵封已久的布鞋，撣掉蛛

15、網(wǎng)，拍去灰塵，穿在腳上，頓覺(jué)舒適、溫暖，股股暖流遍布全身。穿上布鞋，一樁樁往事涌上心頭。 上個(gè)世紀(jì)七、八十年代，是經(jīng)濟(jì)落后、物資匱乏的年代。人們的生計(jì)難以保障，著衣穿鞋更難以講究，不能講究。華麗的衣裳，漂亮的鞋子是我們孩子夢(mèng)中的奢望，我的母親卻能想方設(shè)法，把我們兄弟姐妹裝扮得漂漂亮亮。家中上有年邁的祖父母，下有嗷嗷待哺的孩子，雖然每天的勞作很辛苦，但是母親總是在昏暗的煤油燈下縫縫補(bǔ)補(bǔ)。我每每在半夜夢(mèng)中驚醒時(shí)，總看到母親還在熟練敏捷地運(yùn)針拉線，嘴里哼著小曲，沒(méi)有一絲倦意。 母親年輕時(shí)是方圓幾個(gè)村落有名的針線活能手，年輕情侶贈(zèng)送情物往往是布鞋、鞋墊，大多出自母親之手，壽酒上的禮物，也有我母親的杰作

16、。那時(shí)一到天黑，母親在忙完家務(wù)后，就在油燈下做針線活，樂(lè)此不疲。我們幾個(gè)村落有嫁女娶媳的人家，從十多里的地方，提著火把，趕到我家里求我母親，不上兩天就樂(lè)呵呵地拿走布鞋、鞋墊，在人家贊不絕口聲中，母親退下人家的重禮。 那時(shí)我們兄弟姐妹常常穿著精致漂亮的布鞋，惹來(lái)不少孩子欽羨的目光，在那個(gè)年代，它是我們兄弟姐妹炫耀的資本，最高興的事兒。 七十年代末，我在一所縣級(jí)重點(diǎn)初中讀書，離家有二十多里。我們農(nóng)家孩子不到寒冬，不會(huì)穿保暖的鞋，一星期就是解放鞋，而且是光腳。一天下午，天氣驟寒，陰沉的天空飄起鵝毛大雪來(lái)，不一會(huì)兒，地上就鋪上了一層厚厚的雪，而且雪一直飄落不停。晚上，我們這些衣著單薄的農(nóng)家孩子，光腳穿

17、著解放鞋在走廊上跳著、跑著，驅(qū)逐寒冷。晚上下半夜，我們寢室里很多人被凍醒，咳嗽聲此起彼伏，驚醒中，我感覺(jué)被子冰涼冰涼，颼颼涼風(fēng)直往被子里鉆。 第二天清早，雪依然在飄飄灑灑，屋檐下晶瑩剔透的冰凌兒好長(zhǎng)好長(zhǎng)。許多同學(xué)的家長(zhǎng)紛紛從家里趕到學(xué)校，送來(lái)驅(qū)寒的衣物、襪子、鞋子。到了下早自習(xí)，我還未見(jiàn)我的父母，心中有一股失落、惆悵、沮喪。在同學(xué)們的歡呼雀躍聲中，我顯得十分落寞。 上課不久，老師叫我出教室，在走廊上見(jiàn)到了我的父母，腋下夾著新被子、新棉衣，手里拿著新布棉鞋，他們頭上有零碎的雪花，來(lái)不及拍打身上的層層厚雪，急切地來(lái)到我的身前，父母紅撲的臉上顯露著焦急、惶恐。母親急切的語(yǔ)氣中透露著擔(dān)心和愧疚，在喘氣

18、、咳嗽、焦急的語(yǔ)氣中，我體會(huì)到母親的牽掛、擔(dān)心。看到母親一臉的憔悴，我隱隱約約讀出了一些什么。后來(lái)從父親的口中得知，前幾天母親病了，晚上咳個(gè)不停，一直頭昏腦脹，在床上躺了好幾天，下不了床，昨天下雪，母親硬撐著身子下床，連夜納鞋，趕做棉衣，整整忙了一個(gè)晚上，咳了一個(gè)晚上。一早便急急地叫起父親趕往學(xué)校，本來(lái)父親不要母親來(lái)，但母親不放心，父親還是沒(méi)有阻止住執(zhí)拗的母親。山間小溪的小木橋布滿了厚厚的積雪，父親回家拿工具清掃，耽擱了時(shí)間，母親在來(lái)學(xué)校的路上，多次蹲下咳嗽，所以來(lái)遲一些。我先前的些許不悅和遺憾已無(wú)影無(wú)蹤，唯有心中的陣陣激動(dòng)。 穿上新棉衣，接過(guò)母親手中的新布棉鞋，看到均勻的針線紋路，穿在腳上，

19、陣陣暖意從腳底散遍全身。當(dāng)父親攙扶著母親漸行漸遠(yuǎn)，一直消失在校門口時(shí)，我的眼淚禁不住簌簌而下。 時(shí)隔多年，我清晰的記得當(dāng)時(shí)的情景，我依然銘記著，當(dāng)時(shí)穿上新棉衣，新布棉鞋的溫暖遠(yuǎn)不及父母對(duì)兒女愛(ài)的溫暖。 后來(lái)我從師范學(xué)校畢業(yè)，稚氣未脫的我分配到離家一百多里的一所村小，學(xué)校閉塞，交通不便利，生活不能自理的我成了母親的牽掛，在家里時(shí)常念叨我，擔(dān)憂我。經(jīng)常跑到村上信件寄存點(diǎn)，看是否有我寄給家里的書信。雖然那時(shí)已是八十年代中期，物資生活不是很富庶，但是我有一份不薄的薪水，生計(jì)不成問(wèn)題。 我在衣著打扮上喜歡追逐時(shí)尚，锃亮的皮鞋，雪白的球鞋，一參加工作我就購(gòu)置了，母親給我的布鞋，我覺(jué)得老土，就掛在門后，很少去穿它。 記得剛剛分配出來(lái)的那學(xué)期，時(shí)序已入隆冬，寒風(fēng)呼嘯，大自然仿佛蜷縮一團(tuán)，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包裹著自己，抵御著寒冬，學(xué)生們穿上臃腫的棉衣，裹上厚厚的棉襪，腳上都是一雙棉鞋，而我依然是西裝革履。當(dāng)我把學(xué)生送到學(xué)校門口時(shí)