歸去來兮辭教學(xué)課件2

1、歸去來兮辭研讀第一段，思考： 在封建社會里，人們要建功立業(yè)，要大濟蒼生實現(xiàn)人生價值，往往是和仕途緊緊聯(lián)系起來的，而陶淵明不愿為官，在小序中已經(jīng)明確說出了不愿為官的原因。辭中第一段哪些辭又明確的表達了這樣的心愿？明確田園將蕪；心為形役；悟以往之不諫，知來者之可追；迷途未遠，覺今是而昨非。研讀第二段，討論：抵家時的欣喜又體現(xiàn)在哪些語句中？到家后衣食住行的閑適又從何看出？歸家途中的迫切體現(xiàn)在哪里？明確：載欣載奔；僮仆歡迎，稚子候門；有酒盈樽。引壺觴以自酌撫孤松而盤桓。既有室中之樂，又有園中之樂，這是真正的隱士之樂。 舟遙遙，風(fēng)飄飄 ，征夫 熹微從第二段中找出表現(xiàn)作者高尚情操的語句，仔細加以品味。（1

2、）三徑就荒，松菊猶存。對簡陋的居處表示滿意，“松菊”喻高潔志趣 （2）倚南窗以寄傲，審容膝之易安。 有淡泊明志之意（3）云無心以出岫，鳥倦飛而知還（3）出則無心歸則有意，正是作者出仕和辭官情形的寫照。（4）景翳翳以將入，撫孤松而盤桓（4）“孤松”示孤高堅貞之志，托物言志。研讀第三段，思考：陶潛隱居鄉(xiāng)村的生活樂趣，從哪些方面可以看出來？田園生活農(nóng)村生活的樂趣促膝而談的家庭之樂悅親戚之情話 琴書詩畫的生活之樂樂琴書以消憂 與鄉(xiāng)鄰交往之樂告余以春及，有事于西疇 出游之樂既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘 第三段:歸田后農(nóng)村生活的樂趣.內(nèi)容分析承上而問委心任去留遑遑欲何之自我解答富貴浮云反恬然自樂( )正(

3、)卒章顯志樂天安命文本分析提問：有人認(rèn)為本文結(jié)尾一句“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”包含著悲觀消極的思想，試結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓@個問題的看法。明確：古代出仕是文人志士必然的價值取向，在封建專制獨裁統(tǒng)治下，他們只能在無條件服從與維護自身尊嚴(yán)、保持獨立人格的矛盾中苦苦掙扎。除了陶淵明，李白、蘇軾、辛棄疾都曾流露過歸隱的心緒，只不除淵明比較明顯，且付諸實際行動罷了。在前面介紹陶淵創(chuàng)作題材時曾提到過，陶晚年作過大量詩，“猛志”一詞出現(xiàn)多次，這表明顯然有一股濟世的熱流貫穿于他的一生，其平淡自然的詩風(fēng)始終未能掩蓋此股熱流的躍動，看似恬淡的歸隱并不意味著痛苦的消失，而是象征著苦難的加劇，即“自以心為形役

4、，奚惆悵而獨悲？”“歸去來兮”“憶矣乎”“胡為乎遑遑欲何之？”這些句子表明詩人在惆悵悲苦中飽受折磨。 “兼濟天下”規(guī)范了中國古代文人的心路歷程，作為中國第一位隱逸詩人、田園詩人，他的“濟世”的確讓人費解。文中為我們呈現(xiàn)了恬淡安閑、自然靜謐的田園情趣，但這并不意味著陶淵明消極避世。 詩人回歸田園，崇尚自然，這里“自然”指人的質(zhì)樸真實、率性而行的本性。他無法忍受官場對人的本性的扭曲，追求“本我”“真我”，不一味趨同，以求保存他的社會政治理想和人格價值，從字里行間我們不也體味到濟世不得的痛苦與回歸田園的無奈了嗎？因此，本文陶淵明的思想感情，既有回歸田園的歡悅，又有理想受挫的失落和憂傷，應(yīng)有完整的認(rèn)識

5、。參考答案陶淵明以曠達的心境和超然態(tài)度對待生死天命。此句是詩人對“歸去來兮”哲理性歸結(jié)?！安粸槲宥访渍垩瑯贩蛱烀笔撬非蟮淖罡呔辰?。 結(jié)合他生活的時代背景，正是他積極人生的表現(xiàn)。官場的庸俗污濁使他難以保存社會理想和人格價值；田園生活的質(zhì)樸自由，使作者看到在大自然中才是生命正途。本文的藝術(shù)特色情、景、事、理的渾融語言平淡自然平淡中見哲理主 題通過對田園生活的贊美，表明他對仕宦生活的不滿和否定，反映了他安貧樂道與崇尚自然的高尚情操小結(jié)歐陽修曾有“晉無文章，惟陶淵明歸去來兮辭一篇而已”的慨嘆。那是因為文中體現(xiàn)的人生態(tài)度，思想感情能引起舊時許多不滿現(xiàn)實而又無可奈何，只能潔身自好的知識分子的共鳴，陶

6、淵明是屬于時代的，他永遠是古代文人心靈中的一片凈土 文言知識梳理1 本文出現(xiàn)了五個疑問代詞，請找出來，分析它們的詞義。明確：田園將蕪胡不歸（田園快要荒蕪了，為什么不回去呢？）奚惆悵而獨悲（為什么還愁苦則獨自悲傷呢？）復(fù)駕言兮焉求（我還乘車出去干什么呢？）曷不委心任去留（何不隨心任意地生活呢？）胡為乎遑欲何之（為什么那樣遑遑終日，想到哪里去呢？）2“以、而、之、兮、來”五個文言虛詞用法歸納。學(xué)生在文中找出例句，分析。之詞性 例句 釋義代 詞 郯子之徒，其賢不及孔子 這樣的人，這類人結(jié) 構(gòu) 助 詞 悅親戚之情話 定語中心詞之間，的 感吾生之行休 主謂間取消獨立性何陋之有 賓語提前標(biāo)志古之人觀于天地

7、山川有得，以其求思之深 中心詞與補語間，得馬之千里者 定語后置標(biāo)志音節(jié)助詞 悵恨久之 無實義 以詞性 例句 釋義介詞 既自以心為形役 讓不以物喜,不以己悲 因為余船以次俱進 按照連詞 舟遙遙以輕飏 ,風(fēng)飄飄而吹衣 同 “而” ,表修飾木欣欣以向榮 同 “而” ,表修飾眄庭柯以怡顏,倚南窗以寄傲 表目的,來兮語氣詞,多用于詩賦中，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“啊”或“呀”，如“歸去來兮”“大風(fēng)起兮云飛揚”而詞性 例句 釋義代詞 而翁歸，自與汝復(fù)算耳 通“爾”，你的連 詞 人而無信，不知其可 表假設(shè)，如果門雖設(shè)而常關(guān) 表轉(zhuǎn)析覺今是而昨非 表并列時矯首而遐觀 表修飾鳥倦飛而知還 表承接來虛詞，可當(dāng)助詞講。無義，

8、如“歸去來兮”。有時為句尾語氣詞,相當(dāng)于“咧”. 如孟子.離婁上“盍歸乎來！”.3.本文活用的詞語有哪些? 請找出來加以解釋.明確: 眄庭柯以怡顏(使面容現(xiàn)出愉快的神色)樂琴書以消憂(名詞動用,彈琴,讀書)或棹孤舟(船槳,這里用作動詞,劃)悅親戚之情話，樂琴書以消憂（悅，樂形容詞 意動用法，以為悅，以為樂）4.判斷下面三句話的句式特征:A. 寓形宇內(nèi)復(fù)幾時?B. 將有事于西疇.C. 復(fù)駕言兮焉求?D.胡為乎遑遑欲何之 作業(yè)1、翻譯全文2、改寫歸去來兮辭要求: 文體不限；注意刻畫人物的心理,表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界；有場景描寫；忠實于原文的主旨；不少于200字.這快樂，是微風(fēng)拂襟的愜意，是遙望家園的激動，是兒子稚嫩的守候，是妻子擺在桌上的那壺美酒是倦飛的鳥