恪守道德規(guī)范抵制不良侵襲教學(xué)課件

1、第三課 恪守道德規(guī)范雙擊添加學(xué)校名稱(chēng)/教師姓名德育第一冊(cè)2第三課 恪守道德規(guī)范第二節(jié) 抵制不良侵襲一、拒絕不良誘惑二、杜絕不良行為三、增強(qiáng)自制能力公民基本道德規(guī)范6第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課 恪守道德規(guī)范模仿學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)：將被試兒童分為甲、乙兩組，甲組兒童看的錄像片是一個(gè)大孩子在打一個(gè)玩具娃娃，過(guò)一會(huì)兒來(lái)了一個(gè)成人，給大孩子一些糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)。乙組兒童看的錄像片開(kāi)始也是一個(gè)大孩子在打一個(gè)玩具娃娃，過(guò)一會(huì)兒來(lái)了一個(gè)成人，為了懲罰這個(gè)大孩子的不好的行為，打了他一頓?？赐赇浵衿螅喽爬褍山M兒童一個(gè)個(gè)送進(jìn)一間放著一些玩具娃娃的小屋里，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，甲組兒童都會(huì)學(xué)著錄像片里大孩子的樣子打玩具娃娃，而乙組兒童

2、卻很少有人敢去打一下玩具娃娃。在實(shí)驗(yàn)的第二階段，班杜拉鼓勵(lì)兩組兒童學(xué)錄像片里大孩子的樣子打玩具娃娃，誰(shuí)學(xué)得象就給誰(shuí)糖吃。結(jié)果兩組兒童都爭(zhēng)先恐后地使勁打玩具娃娃。這說(shuō)明通過(guò)看錄像，兩組兒童都已經(jīng)學(xué)會(huì)了攻擊行為。第一階段乙組兒童之所以沒(méi)有人敢打玩具娃娃，只不過(guò)是因?yàn)樗麄兒ε麓蛄艘院髸?huì)受到懲罰，從而暫時(shí)抑制了攻擊行為，而當(dāng)條件許可，他們也象甲組兒童一樣把學(xué)習(xí)到的攻擊行為表現(xiàn)出來(lái)。2019年美國(guó)科羅拉多州高中發(fā)生了一起震驚全美乃至整個(gè)世界的血腥屠殺事件。哈里斯和克萊伯德是兩名18歲的中學(xué)生，他們?cè)谛@槍殺了12名學(xué)生和1名老師，并造成23人受傷，然后舉槍自殺。-他們都是射擊游戲毀滅公爵的狂熱愛(ài)好者，在

3、一盤(pán)錄像帶里，兩人穿著軍用雨衣，模仿著游戲模式，這與后來(lái)發(fā)生的事件驚人相似。傳媒優(yōu)點(diǎn)：傳媒缺點(diǎn)：14一、拒絕不良誘惑 1.拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)世界網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活和工作中的重要手段。然而網(wǎng)絡(luò)世界并不是完全是凈土和樂(lè)園，網(wǎng)絡(luò)文化混雜著種種不良因素，對(duì)人們特別是青少年造成許多負(fù)面影響。而不良的網(wǎng)絡(luò)生活導(dǎo)致形成不健康的生活方式，引發(fā)人們的各種身心疾病和社會(huì)問(wèn)題。因此，青少年必須正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)生活，科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)，防止和拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)世界。青少年要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)和電子游戲，擺正學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)的關(guān)系。堅(jiān)決防止和克服迷戀網(wǎng)絡(luò)的不良習(xí)慣，把主要精力放在學(xué)習(xí)上。多參加一些學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加各種體育鍛煉，培養(yǎng)自

4、己愛(ài)書(shū)讀書(shū)的好習(xí)慣，把課余時(shí)間用在鍛煉身體、豐富知識(shí)、培養(yǎng)能力等有益的方面。第三課 恪守道德規(guī)范第二節(jié) 抵制不良侵襲15一、拒絕不良誘惑 2.正確對(duì)待傳媒影響健康而科學(xué)的傳媒文化有利于加速青少年良好道德品質(zhì)的形成，有利于愉悅青少年的身心，擴(kuò)展學(xué)生的信息來(lái)源。但有時(shí)傳媒中一些不正確和不負(fù)責(zé)任的描述，容易使分辨力不強(qiáng)的青少年產(chǎn)生對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的認(rèn)識(shí)偏差，從而導(dǎo)致價(jià)值觀的迷失或混亂。一些對(duì)暴力、兇殺等行為的渲染，不僅有害于青少年身體健康，嚴(yán)重的還會(huì)誘發(fā)犯罪。 青少年都應(yīng)該自覺(jué)遵守法律法規(guī)，努力提高道德操守和自我修養(yǎng)，增強(qiáng)辨別力。真正做到不發(fā)布、不瀏覽，自覺(jué)抵制，積極舉報(bào)，不給低俗之風(fēng)以可乘之機(jī)，做一

5、個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的有為青年。 第三課 恪守道德規(guī)范第二節(jié) 抵制不良侵襲3 理性對(duì)待偶像崇拜“見(jiàn)不到劉德華，就終身不嫁！”來(lái)自蘭州的楊麗娟16歲那年夢(mèng)見(jiàn)睡房里有一張劉德華照片，左右兩邊分別寫(xiě)著：“你這樣走近我”、“你與我真情相遇”。此后12年她便停止上學(xué)工作，一心一意瘋狂追星，先后兩次赴港、6次赴京。阿娟年邁的父親為了讓女兒有足夠經(jīng)費(fèi)上路尋找“華仔”，不惜賣(mài)屋又想賣(mài)腎，最后更走上了黃泉路。互聯(lián)網(wǎng)上不難找到“狂迷”阿娟的故事。據(jù)內(nèi)地傳媒報(bào)道，阿娟這樣描述她對(duì)劉德華的感情：“心中的唯一、今生的最?lèi)?ài)，見(jiàn)不到華仔我什么也做不到?！北臼莾?yōu)秀學(xué)生的她，自在夢(mèng)境遇上劉德華后，人生大部分時(shí)間就躲在家中面壁，

6、含情望著墻上的華仔海報(bào)，或是不停寫(xiě)信表白及搜集華仔的資料。劉德華曾訓(xùn)斥 “最憎歌迷不孝”2019年阿娟首次來(lái)港，立即跑到劉德華歌迷會(huì)“華仔天地”的會(huì)址，但只見(jiàn)門(mén)外貼著華仔的照片。2019年她再來(lái)港時(shí)，走到華仔的住所門(mén)外苦候，但最終只透過(guò)聲稱(chēng)是華仔鄰居的夫婦，將一封信轉(zhuǎn)交偶像。年近30的阿娟一直為華仔而活，其母04年陪她來(lái)港時(shí)跌倒，至今仍未痊愈，走路用以拐杖輔助。劉德華以往也聽(tīng)聞過(guò)阿娟的瘋狂行徑，他曾透過(guò)經(jīng)理人表示，若歌迷透過(guò)不正確、不健康、不正常的方法要與他見(jiàn)面，他一定不會(huì)理會(huì)。他又最憎惡不孝的歌迷，又認(rèn)為歌迷的家長(zhǎng)也不應(yīng)縱容孩子的過(guò)火行為17一、拒絕不良誘惑 3.理性對(duì)待偶像崇拜偶像崇拜是青

7、少年正常的心理現(xiàn)象。 把握偶像崇拜的對(duì)象、內(nèi)容和程度。應(yīng)該崇拜為人類(lèi)社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的歷史偉人，并注重學(xué)習(xí)其高尚的人品和超凡的氣度，學(xué)習(xí)其內(nèi)在思想與艱苦奮斗的精神，使得偶像崇拜成為促進(jìn)自己成長(zhǎng)的精神力量。 注意偶像崇拜中的心理健康。防止出現(xiàn)偏執(zhí)、狂熱、幻想等不健康心理，更要防止出現(xiàn)因?yàn)椤白沸恰倍鴤ψ约汉图胰说氖录?第三課 恪守道德規(guī)范第二節(jié) 抵制不良侵襲18補(bǔ)充資料第三課 恪守道德規(guī)范青少年出現(xiàn)“追星”現(xiàn)象的主要?jiǎng)右颍旱谝?，向往成功。從剛剛懂事開(kāi)始，青少年就開(kāi)始樹(shù)立長(zhǎng)大要有出息，要成就一番事業(yè)的觀念。而那些歌星、影星們的知名度以及伴隨而來(lái)的榮耀與財(cái)富，令青年男女們看到了自幼就朦朦朧朧向往的

8、成功。許多青少年渴望成為這樣的輝煌成功者，于是他們熱情地追隨眼前的成功者。第二，情感的需要。在這個(gè)被稱(chēng)作“心理斷乳期”的階段，青少年極其渴望情感的撫慰與思想交流，所以，當(dāng)歌星們用委婉、真誠(chéng)、直逼心靈的歌聲動(dòng)情吟唱著對(duì)青春的種種感覺(jué)時(shí)，它對(duì)于青少年心靈的震撼是不言而喻的。第三，追求時(shí)尚。在同學(xué)中，追星現(xiàn)象很普遍，勢(shì)力也很大，以致本來(lái)沒(méi)多大心情追星的同學(xué)，為了不被看作“落伍”，不被視為“異端”，也自覺(jué)不自覺(jué)地入了流?！白沸恰?，在不少同學(xué)看來(lái)，就是件時(shí)髦的事。第二節(jié) 抵制不良侵襲19二、杜絕不良行為 1.杜絕打架斗毆行為P92打架斗毆是嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)的行為，有的還觸犯了法律，必然會(huì)受到嚴(yán)厲的處罰。

9、 常因以下三種情況而發(fā)生：一種是一時(shí)沖動(dòng)而引發(fā)的，如球場(chǎng)相爭(zhēng)、言語(yǔ)不和等引發(fā)的沖突。另一種是所謂的“哥們義氣”而引發(fā)的，看見(jiàn)或者聽(tīng)到朋友被別人欺負(fù)時(shí)，不分青紅皂白、不辯是非曲折，很少考慮打架斗毆可能會(huì)造成的嚴(yán)重后果。還有一種情況就是故意欺負(fù)他人，或者是通過(guò)暴力的手段實(shí)施報(bào)復(fù)。 第三課 恪守道德規(guī)范第二節(jié) 抵制不良侵襲20二、杜絕不良行為 2.杜絕偷竊行為偷竊是嚴(yán)重違反社會(huì)道德規(guī)范的行為，也是校紀(jì)校規(guī)所嚴(yán)厲禁止的。如果任其發(fā)展成為習(xí)慣，就會(huì)構(gòu)成人格上的嚴(yán)重缺陷，導(dǎo)致違法犯罪行為的產(chǎn)生。如果偷竊財(cái)物的數(shù)量和價(jià)值達(dá)到一定程度，還會(huì)演變成盜竊犯罪的行為。所以，千萬(wàn)不要以為“小偷小摸”沒(méi)什么，它可是引發(fā)

10、青少年犯罪的萬(wàn)惡之源。3.杜絕賭博行為賭博活動(dòng)的危害是巨大的，經(jīng)常參與賭博活動(dòng)會(huì)使人長(zhǎng)期處于焦慮、緊張、恐懼和高度興奮的心理狀態(tài)，使得情緒控制能力減弱，容易出現(xiàn)沖動(dòng)行為。同時(shí)，賭博行為還導(dǎo)致個(gè)人社會(huì)責(zé)任感、羞恥感、自尊心嚴(yán)重削弱，出現(xiàn)道德敗壞，甚至違法犯罪的行為。學(xué)生中的賭博活動(dòng)極易引發(fā)打架、敲詐、偷竊等嚴(yán)重的違反校紀(jì)的行為。 第三課 恪守道德規(guī)范第二節(jié) 抵制不良侵襲21二、杜絕不良行為 4.杜絕吸煙酗酒行為青少年吸煙酗酒是一種極其有害的違紀(jì)行為。對(duì)正處在身體發(fā)育階段的青少年而言，吸煙酗酒對(duì)身體造成的危害更大。同時(shí)，還會(huì)助長(zhǎng)追求享樂(lè)的生活態(tài)度，增加父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，促成不良交往，誘發(fā)不良行為，甚

11、至引發(fā)偷竊、敲詐勒索、搶劫等違法行為。5.杜絕早戀行為處于青春萌動(dòng)期的青少年對(duì)異性產(chǎn)生好感，渴望相互了解，是正常的心理。 過(guò)早地涉足“戀愛(ài)”這樣復(fù)雜的人生經(jīng)歷，是不明智的。也是對(duì)自己感情和未來(lái)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。早戀的危害主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：容易引起情緒的不穩(wěn)定；容易引起學(xué)習(xí)興趣的下降；容易引發(fā)同學(xué)之間的矛盾；容易引發(fā)違法行為。 第三課 恪守道德規(guī)范第二節(jié) 抵制不良侵襲回第2頁(yè)22三、增強(qiáng)自制能力 1.科學(xué)認(rèn)識(shí)自制能力所謂自制力就是指?jìng)€(gè)體能夠完全自覺(jué)、靈活地控制自己的情緒，約束自己的行為、語(yǔ)言的品質(zhì)。自制力反映了意志的抑制能力。人的自制能力主要表現(xiàn)在自我管理、自我教育、自我控制等方面。2.自覺(jué)

12、提高自制能力-加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng) -學(xué)會(huì)自我管理，養(yǎng)成良好的自制習(xí)慣 -學(xué)會(huì)對(duì)不良行為和不良誘惑說(shuō)“不”第三課 恪守道德規(guī)范第二節(jié) 抵制不良侵襲23補(bǔ)充資料第三課 恪守道德規(guī)范自制力失控的類(lèi)型：第一，情緒失控的類(lèi)型：表現(xiàn)為不能很好地控制自己的喜怒哀樂(lè)，處事急燥，不能三思而后行，容易沖動(dòng)，意氣用事。比如與父母意見(jiàn)不和就亂發(fā)氣、威脅要離家出走、自殺；與老師、同學(xué)有磨擦，就頂嘴、吵鬧、打架還有逃課第二，欲望失控的類(lèi)型：表現(xiàn)為原先為自己定下的準(zhǔn)則容易受到各種因素的影響，使之動(dòng)搖甚至癱塌。比如有些人正在學(xué)習(xí)，看到有同學(xué)在踢球，就馬上不能控制自己，雖然也曾有過(guò)內(nèi)心掙扎，但最后還是給所謂的理由所擊潰；有些人

13、明知偷盜不好，但還是被自己的物欲所擊敗，最后變成了慣偷第三，時(shí)間失控的類(lèi)型：表現(xiàn)為這些人不是不能發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，而是不能改正自己的錯(cuò)誤，他們的口頭禪永遠(yuǎn)是“從明天起，我一定要改正所有的錯(cuò)誤，從頭開(kāi)始”，時(shí)間一天天地過(guò)去，他們也一天天地重復(fù)著相同的想法，一天天地更加懊惱，感覺(jué)上這種想法一天比一天更為堅(jiān)定，卻始終未有一天能夠成功。比如有些同學(xué)背英語(yǔ)單詞，想把落下的功課補(bǔ)上來(lái)，卻永遠(yuǎn)只做到了“口頭革命”第二節(jié) 抵制不良侵襲24本課小結(jié)（1）道德是社會(huì)文明的基石，社會(huì)生活離不開(kāi)道德，良好的道德規(guī)范不僅有利于個(gè)人發(fā)展，而且有利于社會(huì)整體進(jìn)步。在全面建設(shè)小康社會(huì)的新階段，踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。（2）講道德是做人的基本要求。作為一名公民應(yīng)該自覺(jué)遵守公民基本道德規(guī)