摩爾質(zhì)量及物質(zhì)的量計算教學課件人教課標版

1、摩爾質(zhì)量及物質(zhì)的量計算復習推論：1mol任意微粒集體含有微粒的個數(shù)相等。物質(zhì)的物質(zhì)的量之比等于它們所含的微粒個數(shù)之比?；瘜W方程式中各物質(zhì)的系數(shù)反映了參加反應的各物質(zhì)的物質(zhì)的量關系。二、摩爾質(zhì)量（molar mass）1、定義：單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量若以gmol-1為單位在數(shù)值上等于該物質(zhì)的式量2、定義式：MM=mnn=mMm=nM3、單位：gmol-1kgmol-1注意：摩爾質(zhì)量只與物質(zhì)的種類有關，與物質(zhì)的量、物質(zhì)的質(zhì)量無關微觀粒子宏觀質(zhì)量一個C原子一個O原子一個Fe原子擴大6.02 10231molC原子1molO原子1molFe原子16g56g12g相對原子質(zhì)量165612規(guī)律一：

2、1摩爾任何原子的質(zhì)量如果以克為單位，在數(shù)值上等于該原子的相對原子質(zhì)量(relative atomic mass)一個C原子一個O2-離子一個Fe3+離子宏觀質(zhì)量擴大6.02 10231molC原子1molO原子1molFe原子16g56g12g165612規(guī)律二：1摩爾任何離子微粒的質(zhì)量如果以克為單位，在數(shù)值上等于該微粒的相對離子質(zhì)量。相對離子質(zhì)量1）、1molNa的質(zhì)量為 。 2molH的質(zhì)量為 。 3molO的質(zhì)量為 。2）、1molH2的質(zhì)量為 。 1molH2O的質(zhì)量為 。 2molH2SO4的質(zhì)量為 。 3molMg2+的質(zhì)量為 。規(guī)律三：1摩爾任何分子的質(zhì)量如果以克為單位，在數(shù)值上

3、等于該分子的相對分子質(zhì)量(relative molecular mass )總結：1摩爾任何粒子的質(zhì)量，以克為單位，在數(shù)值上等于該粒子的式量23g2g48g2g18g196g72g1、摩爾質(zhì)量 1 mol 物質(zhì)的質(zhì)量。單位：在數(shù)值上等于其式量2、摩爾質(zhì)量與1 mol 物質(zhì)的質(zhì)量的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別：單位不同聯(lián)系：數(shù)值上等于其式量gg/mol使用范圍：A.任何一種微觀粒子 B.無論是否純凈 C.無論物質(zhì)的狀態(tài) 實驗室需要 32g氧氣，問至少需要多少摩爾氯酸鉀加熱分解？生成的KCl的分子數(shù)目是多少？解： 2 KClO3 = 2 KCl + 3 O2 MnO22122.5 332m(KClO3) 32g

4、答：至少需要氯酸鉀 0.67moln(O2) = m(O2)M(O2)KClOn0.67mol81.6g)(3=122.5 g/molKClOm81.6g32g 2 122.5)(3=332物質(zhì)的量應用于化學方程式的計算步驟：1.寫出有關反應方程式3.對應計量數(shù)，找出相關物質(zhì)的物質(zhì)的量2.找出相關物質(zhì)的計量數(shù)之比4.根據(jù)原理進行計算練 習1、1molCa2+的質(zhì)量為 ，Ca2+的摩爾 質(zhì)量為 。Na2O2的摩爾質(zhì)量為 。 0.5molSO42-的質(zhì)量為 。40g40gmol-148g78gmol-12、 1molH2O的摩爾質(zhì)量為 ，2molH2O的 摩爾質(zhì)量為 。1molO含有 個 O， 質(zhì)

5、量為 ，O原子的摩爾質(zhì)量為 。18gmol-118gmol-16.02 102316g16gmol-13、求0.3molH2O的質(zhì)量，其中O原子數(shù)？m（H2O）=n（H2O）M（H2O）=0.3mol18gmol-1=5.4gN（O）=n（O）NA=0.3mol6.02 1023mol-1=1.806 1023=n（H2O）NA4、下列說法是否正確：A、 6.02 1023個12C原子的質(zhì)量為1gB、 H的摩爾質(zhì)量為1gC、 H2SO4的摩爾質(zhì)量等于6.02 1023個 H2SO4 分子的質(zhì)量D、 NaOH的摩爾質(zhì)量為40gmol-15、1molC原子的質(zhì)量為12g，求1個C原子的物質(zhì) 的量和

6、質(zhì)量？n（C）=N（C）NA=1NAm（C）=m（C）N（C）=12gNAm（C）=n（C）M（C）=1NA12gmol-1mol=12gNA6、與98gH3PO4所含有的O原子數(shù)目相等的H2SO4 是（ ）A、98gB、49gC、1molD、0.5mol7、21.3gCl2與元素M的單質(zhì)完全反應后生成0.2mol MClx，則x= 。xCl2 + 2 M = 2 MClxx22n（Cl2）=m（Cl2）M（Cl2）=21.3g71gmol-1=0.3mol方法一:0.3mol0.2molx20.3mol0.2mol=X=3方法二:守恒法0.3mol0.2mol=2xX=3我站在新西蘭文化節(jié)的

7、演講臺上，聲音有一點顫抖。我在宣布一個非常重大的事件，那消息經(jīng)由我面前的話筒，變成振奮人心的一刻：屬于新西蘭華人的讀書會終于成立，而我是會長之一，帶著作家的身份。我的身后是國會議員和文化領事，面前是令我睜不開眼的閃光燈。我閉上眼睛，真怕睜開眼又回到兩年前的景象。那時我在新西蘭的中餐館里打工，頂著國內(nèi)優(yōu)秀大學畢業(yè)生的頭銜，人人掠過我的面孔，只關心面前的桌子有沒有被我擦得锃亮。沒文化的人最易拿金錢為人貼上階級的標簽，那一年我是最落魄也最沉默的那一個，溫和軟弱，看起來并不需要被賦予什么過多的關懷，又能承受相當?shù)钠畚?。我在與朋友講這段經(jīng)歷的時候，心中還頗有感慨：“人為什么可以這么冷漠？所有人都排擠我，

8、逼得我在午休的時候獨守休息室的角落，看完一本又一本書，那成為我每日半個小時的逃離?！敝钡胶髞碛辛诵┓e蓄，不必再去中餐館用委屈換生存，每當遇到壓力，朋友總是說：“去度假吧，去逛街吧，不要這么壓榨自己了！”我總是這樣回復：“不，給我半個小時讀書，那才是我需要的安全?！庇卸嗌俟陋毜臅r光，書籍賦予我絕對的安全。去上班的巴士上，午休的桌子前，等車的間歇，或找一處清靜的角落一本書撥開沉重的孤獨，讓凌晨和午夜，雨天或晴天，都有了各自的美好。讀書先是我的安全，后又成為我的成長。想起一次家庭聚餐，我那正讀高中的表妹曾說：“學習有什么用??？我的同學輟學后去餐館干活，幾個月就當上了經(jīng)理！每個月工資5000元！這不比

9、考個好大學有用得多嗎？一席話令所有人停下杯箸。終于有長輩打破平靜：“讀書有什么用呢？讀書的用途，就在于讓你看到，有些人，可能這輩子就只賺那5000元了?！蔽液髞聿胖?，原來超出5000元的那部分，就是讀書可以改變的命運。2有過幾年艱苦的時刻，在異鄉(xiāng)獨自打拼，整個人像浮萍一樣四處漂泊，心也失去?？康牡胤?。沒有親人的擁抱，沒有朋友的安撫，我唯一的堅持，就是讀書。幾年中讀過很多本書，很多次閱讀都在碎片時間中發(fā)生還記得在求學時攢下課間時間飛速翻過幾頁書，還有在打工結束的夜路中奔回家去，一杯咖啡就著一本書的喜悅。我從那些為自己“偷”出來的閱讀時光中，讀到了托尼和莫琳的堅持，讀到了龍應臺的溫情，讀到了歐亨

10、利的睿智，讀到了汪曾祺的真實，讀到了卡佛的另類讀到了這世間別處的生活，還有那其中的希望。現(xiàn)在回想起來，那為閱讀去尋找的時光竟是如此珍貴，令我在幾年后讀到嚴歌苓在異國求學時的經(jīng)歷而無比動容她曾因為在巴士上忘情讀書而落下為友人買的禮物，而我則是因為讀到某個精彩的篇章坐過了一站又一站當哈利遇見薩莉的編劇諾拉埃夫隆談起閱讀曾俏皮地說：“有一種感覺叫深海眩暈，它指的是深海潛水員在海底停留太久而不知道海面在哪一個方向的感覺。浮出水面后，他可能會得潛水病，這是一種從高氣壓驟然進入低氣壓環(huán)境而致身體一時無法適應的病癥。當我從書的深海出到現(xiàn)實的水面時，也會得這種病?！逼鋵?，很多美妙的想法是從閱讀中來的。我開始重

11、拾寫作的夢想，在做餐館女招待的其他時間，把零碎的想法寫在小紙條上，我那第一篇描述異國生活的文字就從閱讀中來。無論是那幾年讀的書，還是堅持把兩年沒日沒夜的拼搏拿去做讀文憑的學費，兩種讀書的形式，都賦予我一定程度的智慧和修養(yǎng)：我的寫作事業(yè)終于開始，一篇文字變成幾篇文字再匯聚成一本書。我不用再做那個手忙腳亂的女招待，我可以成為專心寫作的小作者，在艷陽天的沙灘上構思文章，那些年讀過的書帶我去過另一種人生。我開始看到自己的書出現(xiàn)在暢銷書的榜單上，開始接受合集的邀請，開始看到有朋友請我為新書作序，開始聽到“楊老師”這樣的稱呼，開始學習接受新的身份，也開始站在舞臺中央，話筒的前面，成為聚光燈下的那個人物這便

12、是文字所給予我的超越那5000元的命運。3無法想象若那些日子里沒有知識的填補，現(xiàn)在的自己會過著怎樣的人生，是否拎著抹布，拖著掃把，在老板的呵斥下小心翼翼，獨自咽下委屈太多人對成功有種狹隘的認識，以為這只是金錢的另一種說法，然而成功卻往往有著超越經(jīng)濟層次的意義，讀書是性價比最高的成功之道，使人的物質(zhì)與精神都漸漸走向豐盈，不再對自己所喜愛的事物失去掌控權。有人問：“讀了那么多書也記不住，怎么辦？”說過：“讀過的書，哪怕不記得了，卻依然存在著，在談吐中，在氣質(zhì)里，在胸襟的無涯，在精神的深遠?！鄙钜詾槿?。也許讀書改變不了全部的命運，但可以改變一部分，請用我們有限的生命，去牢牢抓緊可以為之努力的事情，并

13、且盡力使它成為，得以改變命運的那個部分吧。人生如逆旅，我亦是行人。生活朝起暮落，盡管還有不舍，卻沒有人能夠阻擋它前行的腳步，來不及細細品味，我們已踏上了新的旅程。走過的路，有過迷茫，有過心酸，但都只為了抵達。一個人走過了青山綠水，經(jīng)過了人情冷暖，體味過了五味雜塵，心中便多了一份厚重。人這一輩子能做到看山是山看，看水是水，一定是經(jīng)過了一番酸甜苦辣的領悟，卸下鮮衣努馬，開始理解生活，化干戈為玉帛，懂得與這世界溫柔相待。無論是在平淡的日子里，還是在迷茫低落的時候，我都盡量靠近陽光，喜歡在陽光下眺望，只為尋一抹亮色，只要有陽光在，希望就在。生活難免會有高低浮沉，歲月總會有寒來暑往，請相信命運給予的一切

14、，都是最好的安排。無論是好的壞的，堅持住了，就會變成照亮你前行的燈盞。一個人在塵世中行走，無論多么堅強，都會有孤單無助的時候，于是便渴望被關愛，但生活總是忽明忽暗，緣份總有聚散離合，誰又能真正參透，慢慢的學會了抱緊自己，苦而不言，痛而不語。林語堂說，我們最重要的不是去計較真與偽，得與失，名與利，貴與賤，富與貧，而是如何好好地快樂度日，并從中發(fā)現(xiàn)生活的詩意。盡管日子很平淡，卻也有閃光的，盡管會有一地雞毛的瑣事，卻也會有開心和快樂，人生不如意事十之八九，如若我們不抱怨，湖涂一些，煩惱就會少些，日子即便是平庸，但也活得踏實安不知從什么時候開始，生活多了一些責任。人到中年，與歲月已是隔著幾重山水，曾經(jīng)

15、我們都想活成自己的模樣，卻不得不向生活妥協(xié)，曾經(jīng)我們都曾想用雙手握緊光陰，卻也不得不隨波逐流。生活實苦，沒有誰的天空永遠陽光明媚，也許只有熬過了不如意，才能更好地擁抱詩和遠方?；钪?，只要今天比昨天有一點進步，就要懂得滿足。如果你沒有梅花的清香，牡丹的華貴，那就做一株向日葵，溫暖向陽，簡簡單單，快快樂樂的過好每一天。人生最重要的，保特一份好心情，做一個快樂的人。將美好收藏，不必糾結遺憾，也不要總是后悔彷徨，只有心胸寬廣，才能釋然，只有懂得取舍，才能接近幸福。歲月深重，陽光滿目是日子，大雨傾城也是日子，陰與晴，風景自在人心，微笑是一種力量，能選擇微笑時，請一定不要憂傷。一個人，能做到不被環(huán)境左右，

16、不被天氣變化影響，始終與自己微笑明亮著，就是最好的修行。攬一份從容，一起見證歲月的美，將心停泊在溫暖明媚的地方，未來的路上，微笑向暖，安之若素。人生如逆旅，我亦是行人。生活朝起暮落，盡管還有不舍，卻沒有人能夠阻擋它前行的腳步，來不及細細品味，我們已踏上了新的旅程。走過的路，有過迷茫，有過心酸，但都只為了抵達。一個人走過了青山綠水，經(jīng)過了人情冷暖，體味過了五味雜塵，心中便多了一份厚重。人這一輩子能做到看山是山看，看水是水，一定是經(jīng)過了一番酸甜苦辣的領悟，卸下鮮衣努馬，開始理解生活，化干戈為玉帛，懂得與這世界溫柔相待。無論是在平淡的日子里，還是在迷茫低落的時候，我都盡量靠近陽光，喜歡在陽光下眺望，

17、只為尋一抹亮色，只要有陽光在，希望就在。生活難免會有高低浮沉，歲月總會有寒來暑往，請相信命運給予的一切，都是最好的安排。無論是好的壞的，堅持住了，就會變成照亮你前行的燈盞。一個人在塵世中行走，無論多么堅強，都會有孤單無助的時候，于是便渴望被關愛，但生活總是忽明忽暗，緣份總有聚散離合，誰又能真正參透，慢慢的學會了抱緊自己，苦而不言，痛而不語。林語堂說，我們最重要的不是去計較真與偽，得與失，名與利，貴與賤，富與貧，而是如何好好地快樂度日，并從中發(fā)現(xiàn)生活的詩意。盡管日子很平淡，卻也有閃光的，盡管會有一地雞毛的瑣事，卻也會有開心和快樂，人生不如意事十之八九，如若我們不抱怨，湖涂一些，煩惱就會少些，日子即便是平庸，但也活得踏實安不知從什么時候開始，生活多了一些責任。人到中年，與歲月已是隔著幾重山水，曾經(jīng)我們都想活成自己的模樣，卻不得不向生活妥協(xié)，曾經(jīng)我們都曾想用雙手握緊光陰，卻也不得不隨波逐流。生活實苦，沒有誰的天空永遠陽光明媚，也許只有熬過了不如意，才能更好地擁抱詩和遠方?；钪灰裉毂?/p>