高中生物蘇教版必修 從基因到蛋白質(zhì)基因控制蛋白質(zhì)的合成從基因到蛋白質(zhì)部優(yōu)課件

1、第四章第三節(jié) 基因控制蛋白質(zhì)的合成第一課時 從基因到蛋白質(zhì) 大連市第八中學生物組 ：田原課前微視頻精要你認為現(xiàn)有的科學水平能夠像電影侏羅紀公園中描述的那樣，利用恐龍的DNA復原恐龍的性狀，使恐龍復活嗎？ 基因蛋白質(zhì)科學思維1.在學具包里分別指出RNA分為哪幾種？把遺傳信息從細胞核傳遞到細胞質(zhì)中的信使是哪一種？結合“結構與功能觀”說明它可以傳遞遺傳信息的原因。生命觀念微課反饋科學思維 轉(zhuǎn)錄的模板：轉(zhuǎn)錄的原料： 轉(zhuǎn)錄所需的酶：轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物：DNA的一條鏈三種RNA核糖核苷酸RNA聚合酶部分雙鏈解旋堿基碰撞互補結合連接延伸終止釋放恢復微課反饋 2.描述轉(zhuǎn)錄過程。RNA是在 中，以 為模板合成的，這一過

2、程稱為轉(zhuǎn)錄?；?RNA 蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄概念構建細胞核DNA的一條鏈科學探究基因 RNA 蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄翻譯ACGUCACUAAUAmRNAUGA氨基酸1氨基酸2氨基酸3氨基酸4蛋白質(zhì)科學家開始破譯遺傳密碼時聯(lián)想到了電報密碼，比如“胰島素”三個字的電報密碼是“3534 3213 2728”，那么遺傳密碼的組成和含義又是什么樣呢？科學探究 任務2：分析學案資料一，概述遺傳密碼的破譯過程?？茖W探究ACGUCACCAACAmRNAUGA氨基酸1氨基酸2氨基酸3氨基酸4蛋白質(zhì)密碼子(1)如果1個堿基決定1個氨基酸，那么4種堿基只能決定 種氨基酸；(2)如果2個堿基決定1個氨基酸，那么4種堿基只能決定 種氨

3、基酸；(3)一個氨基酸的編碼至少需要 個堿基。4163克里克通過實驗推斷出遺傳密碼確實由三個堿基組成?？茖W探究尼倫伯格和馬太的實驗：實驗過程：（1）在試管中加入游離的氨基酸、酶、核糖體、ATP等；（2）在試管中加入已知序列的mRNA：UUU UUU UUU ； （3）通過分析新合成蛋白質(zhì)的氨基酸序列破譯密碼子。實驗結果：新合成蛋白質(zhì)的氨基酸序列為：苯丙氨酸、苯丙氨酸、苯丙氨酸、苯丙氨酸。實驗結論：UUU是決定 的密碼子。 苯丙氨酸科學探究 任務2：請同學們根據(jù)學案資料2中的密碼子表，將上圖mRNA翻譯成相應的氨基酸序列。ACGUCACCAACAmRNAUGA氨基酸1氨基酸2氨基酸3氨基酸4蛋白

4、質(zhì)甲硫氨酸組氨酸蘇氨酸蘇氨酸 密碼子的特性：a.一個氨基酸由幾個密碼子決定b.所有的生物共用一套密碼子簡并性通用性密碼子科學探究ACGUCACCAACAmRNAUGA氨基酸1蛋白質(zhì)甲硫氨酸工具？CUA反密碼子 思考：哪種RNA適合作為識別密碼子并運載氨基酸的工具？為什么？組氨酸GGU科學思維ACGUCACCAACAmRNAUGA氨基酸1蛋白質(zhì)甲硫氨酸 思考：氨基酸如何形成蛋白質(zhì)？上述過程在哪種細胞器中進行？CUA 任務3：參考學案資料3，小組合作，利用學具模擬翻譯的動態(tài)過程。注意描述：起始、延伸、終止三個階段。組氨酸GGU生命活動需要大量的蛋白質(zhì)，在細胞中,翻譯是一個快速的過程，結合右圖你能說

5、出生物體提高翻譯效率的機制嗎？科學思維基因 RNA 蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄在細胞中，游離在細胞質(zhì)中的各種 ，以 為模板合成一條具有一定氨基酸序列的 ，這一過程稱為翻譯。翻譯翻譯概念構建氨基酸mRNA蛋白質(zhì)比較項目 場 所 模 板 酶原 料產(chǎn) 物 小結基因 RNA 蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄翻譯主要在細胞核核糖體DNA的一條鏈mRNARNA聚合酶多種酶4種核糖核苷酸氨基酸 RNA蛋白質(zhì)學以致用科學思維1.一個人的每個體細胞中遺傳信息相同嗎？每種體細胞的形態(tài)與功能相同嗎？為什么相同的基因會表達出不同的性狀？科學思維細胞分化的本質(zhì)是基因選擇性表達的結果2.油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物PEP運向種子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑，如圖，其中酶a

6、和酶b分別由基因A和基因B控制合成。結合基因表達的原理，你能想出哪些方案提高油菜產(chǎn)油量？學以致用浙江農(nóng)科院陳錦清教授誘導基因B轉(zhuǎn)錄出雙鏈mRNA使油菜的產(chǎn)油率由原來的35提高到58。社會責任目標檢測1關于RNA的敘述錯誤的是（） A.RNA有mRNA、tRNA、rRNA三種類型 B.信使RNA是翻譯時的模板C.信使RNA是氨基酸的轉(zhuǎn)運工具 D. rRNA是組成核糖體的成分之一2. 下列關于轉(zhuǎn)錄的敘述正確的是（）A.轉(zhuǎn)錄時以DNA的兩條鏈作為模板 B.轉(zhuǎn)錄時需要解旋酶進行解旋C.轉(zhuǎn)錄的場所是細胞質(zhì) D.轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物有三種RNA4翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，該過程不需要下列哪項的參與（）

7、A.核糖體 B.tRNA C.氨基酸 D.解旋酶 3. 下列關于密碼子的敘述，錯誤的是（）A.密碼子中肯定沒有T B.包括終止密碼子在內(nèi)，每種密碼子都有與之對應的氨基酸C.密碼子具有簡并性，一種氨基酸可能有多種與之相對應的密碼子D.信使RNA上的AUG在人細胞中和豬細胞中決定的是同一種氨基酸5堿基互補配對不發(fā)生在（）A.DNA復制 B.轉(zhuǎn)錄 C.翻譯 D.脫水縮合目標檢測生命觀念我們身體里無時無刻不在發(fā)生著轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。生命是人世間最復雜也最不可思議的現(xiàn)象，但所有的生命現(xiàn)象又仿佛都能用物理和化學的語言來闡述。愿同學們能夠感悟生命科學之美！課堂檢測課堂檢測課堂檢測課堂檢測學以致用科學思維2.四環(huán)素、鏈霉素、氯霉素、紅霉素等抗生素能抑制細菌的生長,它們有的能干擾細菌核糖體的形成,有的能阻止tRNA和mRNA結合。請根據(jù)以上事實說明這些抗生素可用于一些疾病治療的道理?？茖W思維 轉(zhuǎn)錄的單位：轉(zhuǎn)錄的模板：轉(zhuǎn)錄的原料： 轉(zhuǎn)錄所需的酶：轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物：基因DNA的一條鏈三種RNA核糖核苷酸RNA聚合酶部分雙鏈解旋堿基碰撞互補結合連接延伸終止釋放恢復微課反饋 2.描述轉(zhuǎn)錄過程。社會責任科學思維 任務2：請同學們根據(jù)學案資料2中的密碼子表，將上圖mRNA翻譯成相應