贏在中考2022年中考物理一輪復習專題08力課件

1、2020年中考物理一輪復習講練測專題08 力第一頁，編輯于星期六：十二點 四十分。1復習目標了解：了解：彈性與彈性形變的概念；萬有引力的概念；重心的概念。會：進行力的三要素作圖；進行重力的計算；分析增大或減小摩擦力的實例。理解：力的概念、力的作用效果；力的三要素；彈力的概念；重力的概念；摩擦力的概念。掌握：影響摩擦力大小的因素的實驗探究。認識：力的單位；彈力的基本特征；靜摩擦力和滑動摩擦力。能：利用彈簧測力計進行力的測量。第二頁，編輯于星期六：十二點 四十分。2一、力1力：力是物體對物體的相互作用。（1）力的性質：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同

2、物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。（2）力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，力可以改變物體的形狀。物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運動方向是否改變。（3）力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。2力的三要素：力的大小、方向和作用點叫力的三要素。3力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來。第三頁，編輯于星期六：十二點 四十分。2二、彈力1彈力（1）彈性：物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復到原來的形狀的性質叫彈性。（2）塑性：物體受力時發(fā)生形變，失去力后不能恢復原來

3、形狀的性質叫塑性。（3）彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力；彈力的大小與彈性形變的大小有關；在彈性限度內(nèi)，彈性形變越大，彈力越大。第四頁，編輯于星期六：十二點 四十分。2二、彈力2彈力的基本特征（1）彈力產(chǎn)生于直接接觸的物體之間，任何物體只要發(fā)生彈性形變，就一定會產(chǎn)生彈力，不相互接觸的物體之間不會發(fā)生彈力作用。（2）彈力通常分為兩類，一類是拉力（如橡皮筋、彈簧等），另一類是壓力和支持力（如桌面對書本的支持力和書本對桌面的壓力）。第五頁，編輯于星期六：十二點 四十分。2二、彈力3彈簧測力計（1）用途：測量力的大小。（2）構造：彈簧、指針、刻度盤等。每個彈簧測力計都有一定的測量范圍，拉力過

4、大，彈簧測力計會被拉壞，使彈簧不能回復到原來的長度，因此在測量之前，先要估計所測力的大小，選擇合適的彈簧測力計來測量。（3）彈簧測力計的使用進行測量時，應做到：1）觀察量程、分度值（便于讀數(shù)）。2）觀察指針是否指在零刻度（調(diào)零）。3）輕輕來回拉動掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。4）測力時，要使彈簧中心的軸線方向跟所測力的方向一致，使指針和外殼無摩擦，彈簧不要靠在刻度板上。5）讀數(shù)時，視線要與刻度板面垂直。第六頁，編輯于星期六：十二點 四十分。2三、重力1.萬有引力：宇宙間任何兩個物體都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。2.重力：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符號是G。（1）重力區(qū)

5、別于其他力的基本特征：1）地面附近的一切物體，無論固體、液體、氣體都受地球的吸引；2）重力特指地球對物體的吸引；3）重力的施力者是地球，受力者是物體。（2）重力的大?。和ǔ０阎亓Φ拇笮〗兄亓?。1）重量的計算公式：G=mg，其中g=9.8N/kg，粗略計算的時候g=10N/kg。G的含義：質量為1kg的物體所受的重力為9.8N。2）重力的方向：豎直向下（指向地心）。第七頁，編輯于星期六：十二點 四十分。2三、重力3）重力的作用點重心：重力在物體上的作用點叫重心。質地均勻外形規(guī)則的物體的重心，在它的幾何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點。重心的位置不一定總在物體上，如圓環(huán)

6、的重心在圓心，空心球的重心在球心。3.穩(wěn)度：穩(wěn)度就是物體的穩(wěn)定程度，穩(wěn)度越大，物體就越不容易傾倒。提高穩(wěn)度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。4.重力的大小與物體的質量、地理位置有關；即質量越大，物體受到的重力越大。在地球上，越靠近赤道，物體受到的重力越小，越靠近兩極，物體受到的重力越大。第八頁，編輯于星期六：十二點 四十分。2四、摩擦力1.摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。（1）摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反；摩擦力有時起阻力作用，有時起動力作用。（2）摩擦力的大小：滑動摩擦力的大小與壓力大小和

7、接觸面的粗糙程度有關。接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大；壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。（3）滑動摩擦：相互接觸的兩個物體，當它們之間有相對運動時，產(chǎn)生的摩擦力。（4）滾動摩擦：相互接觸的兩個物體，當一個物體在另一個物體上發(fā)生滾動時，產(chǎn)生的摩擦力。第九頁，編輯于星期六：十二點 四十分。2四、摩擦力（5）靜摩擦力：相互接觸的兩個物體，當它們有相對運動趨勢，但它們之間處于相對靜止時產(chǎn)生的摩擦力。2.摩擦力應用（1）理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。（2）理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）、使接觸面彼此分開（加

8、潤滑油、氣墊、磁懸?。?。（3）在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。第十頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3考點一：力1.（2019河北）下列數(shù)值最接近實際情況的是（ ）。A一張紙的厚度約為0.1cm； B正常騎行自行車的速度約為5m/s；C一支普通圓珠筆重約為2N；D標準大氣壓下冰水混合物的溫度約為4B第十一頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3考點一：力【點睛】物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義。根據(jù)題目中涉及的物理量，可進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找

9、出符合生活實際的答案?！窘馕觥緼、一張紙的厚度為100m0.1mm左右，故A不符合實際；B、人正常騎自行車的速度為5m/s18km/h，故B符合實際；C、一支普通圓珠筆的質量約為10g0.01kg，其重力Gmg0.01kg10N/kg0.1N，故C不符合實際；D、標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0，故D不符合實際。故選B。第十二頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3考點一：力2.（2019達州）下列關于力的說法中正確的是（ ）。A兩個物體不接觸就一定不產(chǎn)生力；B摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反；C浸沒在水中向上運動的物體浮力可能小于重力；D隨著生產(chǎn)力的提高人類將會制造出既省力又省距離的機械C第

10、十三頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3考點一：力【點睛】解答此題要知道：生活中常見的力有重力、彈力和摩擦力，重力的產(chǎn)生不需要兩物體接觸；摩擦力的方向與物體的相對運動相反，不能說與物體的運動方向相反；判斷物體所受浮力大小和物體怎么運動無關；既省力又省距離的機械是不存在的?！窘馕觥緼、兩個物體不接觸，也可以發(fā)生力的作用；如磁鐵吸引遠處的鐵釘，故A錯誤；B、摩擦力的方向一定與物體的相對運動方向相反，故B錯誤；C、在水中向上運動的物體，若物體還受向上的拉力，受到的浮力可能小于重力，故C正確；D、在實際生活中，既省力又省距離的機械是不存在的，故D錯誤。故選C。第十四頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3

11、考點一：力3.（2019海南）按照要求規(guī)范作圖（作圖時請用刻度尺，并把圖線畫清晰）。在圖中畫出茶壺受重力的示意圖?！窘馕觥扛鶕?jù)重力的方向為豎直向下，由重心位置畫出一帶箭頭的線段即可。如圖所示。G第十五頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3考點二：彈力1.（2017宜昌）幾位同學使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是（ ）。A幾個同學都一樣大 B手臂長的同學 C體重大的同學 D力氣大的同學B【點睛】拉力的大小不僅取決于彈簧的根數(shù)，同時與彈簧的伸長有著直接的關系；因為彈簧所受拉力越大，伸長會越長。【解析】因為彈簧所受拉力越大，伸長越長，所

12、以在同樣拉開三根彈簧的情況下，我們還要比較兩位同學誰把彈簧拉得更長；它們都將手臂撐直了，那么手臂長的同學當然就用了更大的力。故，答案是B。第十六頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3考點二：彈力2.（2019菏澤市中考模擬）小明同學利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖所示。（1）實驗中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的。（2）比較甲。乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是在 相同時， 越大，壓力作用效果越明顯。（3）探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖 和 所示實驗。（4）小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)

13、現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是 。 （5）有些公共汽車配備逃生錘，遇害到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應選圖中的 。海綿的凹陷程度接觸面積壓力甲丙沒有控制壓力相同D第十七頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3考點二：彈力【點睛】本題考查了實驗現(xiàn)象分析，應用控制變量法分析圖示實驗現(xiàn)象即可正確解題。（1）力可以使物體發(fā)生形變，物體的形變量越大，力的作用效果越明顯；（2）（3）（4）根據(jù)控制變量法的要求，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象分析圖示現(xiàn)象，然后答題。（5）在打擊力一定的情況

14、下，為方便使玻璃破碎，接觸面積越小越好，分析圖示情景然后答題。第十八頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3考點二：彈力【解析】（1）力可以使物體發(fā)生形變，物體的形變量越大，力的作用效果越明顯，實驗中小明是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的。（2）由圖甲、乙所示實驗控制，物體間的接觸面積相同而壓力不同，力的作用效果不同，由此可得：在接觸面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。（3）探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應控制壓力相同而受力面積不同，應通過比較圖 甲和 丙所示實驗。（4）將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，物體間的接觸面積與物體間的壓力都發(fā)生變化，實驗沒有控制物體間

15、的壓力相等，由此得出的結論是錯誤的。 （5）為了更容易打破玻璃，應使物體的接觸面積小，由圖所示可知，逃生錘外形應選圖中的D；故答案為：（1）海綿的凹陷程度；（2）接觸面積；壓力；（3）甲；丙；（4）沒有控制壓力相同；（5）D。第十九頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3考點二：彈力3.（2018吉林）測力計是測量_（選填：“質量”或“力”）的大小的儀器；在如圖中，彈簧測力計的讀數(shù)是_N。力【點睛】重點是測力計及其讀數(shù)，注意讀數(shù)時先看清楚量程，弄清楚分度值再讀數(shù)，不要小看了讀數(shù)，在考試中是經(jīng)常出現(xiàn)的。測力計利用彈力及二力平衡的原理，是用來測量力的大小的儀器?！窘馕觥吭谌鐖D中，彈簧測力計的分度值為0

16、.2N，指針位置在4N下面的第二小格，所以讀數(shù)是4.4N。4.4第二十頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3考點三：重力1.（2019岳陽）對下列現(xiàn)象解釋合理的是（ ）。A.運動員剛跳上去，又很快落下來-運動員受到重力；B紙飛機離開手后，繼續(xù)飛行-紙飛機受慣性作用；C用橡皮泥捏成的小船漂浮在水面上-浮力大于重力；D用力推箱子，箱子未移動-推力對箱子做了功A第二十一頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3考點三：重力【點睛】（1）重力：地球附近的物體受到地球的吸引力；（2）慣性是物體的固有屬性，一切物體都有慣性；（3）漂浮的物體處于平衡狀態(tài)，所受浮力等于重力；（4）做功的兩個必要因素：作用在物體上的力

17、，物體在力的方向上移動距離?！窘馕觥緼、運動員起跳后會落回地面，是因為受到豎直向下的重力作用，故A正確；B、紙飛機由于具有慣性，在離開手后仍能繼續(xù)前進，不是受到慣性，故B錯誤；C、小船處于漂浮狀態(tài)，則所受浮力等于重力。故C錯誤；D、箱子在推力的方向上沒有通過距離，所以推力對箱子不做功，故D錯誤。故選A。第二十二頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3考點三：重力2.（2019湘潭）如圖所示紙做的“不倒翁小鳥翅膀上裝有兩個回形針，將鳥嘴放在指尖上轉動而不會掉下來。下列說法正確的是（ ）。A裝回形針降低了小鳥的重心； B裝回形針升高了小鳥的重心；C小鳥的重心一定在其幾何中心上；D小鳥不掉下來是因為鳥嘴

18、上有膠水A第二十三頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3考點三：重力【點睛】本題考查重心的位置，難度不大。裝上回形針小鳥的重心降低，穩(wěn)定性增強；均勻形狀規(guī)則的物體重心在它的幾何重心上?！窘馕觥垦b上回形針小鳥的重心降低，穩(wěn)定性增強；小鳥的形狀不規(guī)則，重心不在幾何重心上，鳥嘴上并沒有膠水，故A正確，BCD錯誤。故選A。第二十四頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3考點三：重力3.（2019河南）如圖所示，當鐵球擺到最高點A時，請畫出它此時的受力示意圖?！窘馕觥胯F球A在最高點時，受到重力和拉力的作用，過球心分別沿豎直向下方向和繩子斜向上方向畫一條有向線段，用“G”和“F”表示。如圖所示。GF第二十五頁，

19、編輯于星期六：十二點 四十分。3考點四：摩擦力1.（2019菏澤）下列關于摩擦的說法中，正確的是（ ）。A自行車的鋼圈與剎車閘皮之間的摩擦是滾動摩擦B滑冰時，冰刀與冰面間的摩擦是滑動摩擦C人在正常行走時，腳與地面之間的摩擦是滑動摩擦D劃火柴時，火柴頭和砂紙之間的摩擦是滾動摩擦B第二十六頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3考點四：摩擦力【點睛】根據(jù)兩個物體的運動情況不同，可將摩擦力分為三種：當一個物體在另一個物體表面滑動時，產(chǎn)生的摩擦力叫滑動摩擦力；當一個物體在另一個物體表面滾動時，產(chǎn)生的摩擦力叫滾動摩擦力；當兩個物體未發(fā)生相對運動，但有相對運動趨勢時，產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力?！窘馕觥緼、自行車

20、的鋼圈與剎車閘皮之間發(fā)生的是相對滑動，它們之間的摩擦是滑動摩擦，故A錯誤；B、滑冰時，冰刀與冰面之間發(fā)生的是相對滑動，它們之間的摩擦是滑動摩擦，故B正確；C、人在正常行走時，腳向后蹬地，與地面之間有相對運動的趨勢，腳與地面間的摩擦是靜摩擦，故C錯誤；D、劃火柴時，火柴頭和砂紙之間發(fā)生的是相對滑動，它們之間的摩擦是滑動摩擦，故D錯誤。選B。第二十七頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3考點四：摩擦力2.（2019貴港）個重50N的箱子放在水平地面上，受到10N的水平推力，箱子恰好做勻速直線運動，這時箱子受到的摩擦力_（選填“大于”、“等于”或“小于”）10N；當水平推力增大到18N時，箱子所受合力

21、的大小為_N。等于8【解析】箱子在水平地面上運動，在水平方向上受到水平推力和摩擦力的作用，因為箱子做勻速直線運動，所以摩擦力等于水平推力；當水平推力增大到18N時，由于摩擦力仍然為10N，所以箱子所受合力為8N。第二十八頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3考點四：摩擦力3.（2019岳陽）在“探究滑動摩擦力的大小與什么有關”實驗中，（1）如圖，將長方體木塊置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，滑動摩擦力大小 _（填“大于”“小于”或“等于”）彈簧測力計示數(shù)。等于第二十九頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3考點四：摩擦力（2）實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表：序號木塊放置情況挾觸面壓力F/N彈

22、簧測力計示數(shù)/N1平放木板41.22平放木板61.83平放木板82.44側放木板82.45平放木板上鋪棉布62.66平放木板上鋪毛巾63.2第三十頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3考點四：摩擦力分析2、5、6三組實驗數(shù)據(jù)，可得到相關結論，下列實例與結論相符的是_。（填字母代號）A用力壓黑板擦擦去黑板上的粉筆字 B汽車輪胎上有凹凸不平的花紋分析_（填序號）兩組數(shù)據(jù)可得：滑動摩擦力大小跟接觸面的面積無關。分析1、2、3三組實驗數(shù)據(jù)，可以寫出滑動摩擦力f與壓力F的關系式為：f=_。3、40.3FB第三十一頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3考點四：摩擦力【點睛】（1）根據(jù)二力平衡的知識可知，彈簧測

23、力計水平方向勻速拉動木塊時，彈簧測力計才能測出摩擦力的大??；（2）影響摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度，根據(jù)控制變量法分析解答； 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，求解滑動摩擦力和壓力的關系。第三十二頁，編輯于星期六：十二點 四十分。3考點四：摩擦力【解析】（1）用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊時，木塊處于勻速直線運動狀態(tài)，則木塊在水平方向上受到的滑動摩擦力和測力計的拉力是一對平衡力，所以滑動摩擦力大小等于彈簧測力計示數(shù)；（2）分析序號2、5、6三組數(shù)據(jù)可知：壓力相同，接觸面越粗糙，彈簧測力計的示數(shù)越大，摩擦力越大； A、用力壓黑板擦擦去黑板上的粉筆字，是通過增大壓力來增大摩擦力的，故A不符合題意； B、汽

24、車輪胎上有凹凸不平的花紋，是通過增加接觸面的粗糙程度來增加摩擦力的，故B符合題意。 故選：B。 要探究滑動摩擦力大小跟接觸面的面積無關，需要控制接觸面的粗糙程度相同、壓力大小相同，改變接觸面的大小，所以需分析3、4兩組數(shù)據(jù)； 分析1、2、3三組實驗數(shù)據(jù)可知，接觸面的粗糙程度相同，壓力越大，彈簧測力計的示數(shù)越大，摩擦力越大，且滑動摩擦力與壓力成正比，即 ，由此可以得出：f=0.3F。故答案為：（1）等于；（2）B；3、4；0.3F。第三十三頁，編輯于星期六：十二點 四十分。4考點一：力1.（2019邵陽）俗話說“雞蛋碰石頭自不量力”，從物理學角度看（ ）。A石頭對雞蛋的作用力更大；B先有石頭對雞

25、蛋的作用力；C雞蛋對石頭的沒有作用力；D石頭和雞蛋間同時有等大的相互作用力D第三十四頁，編輯于星期六：十二點 四十分。4考點一：力2.（2019湘潭）流浪地球電影中描述到了木星。木星質量比地球大得多木星對地球的引力大小為F1，地球對木星的引力大小為F2，則F1與F2的大小關系為（ ）。AF1F2 BF1F2 CF1F2 D無法確定C第三十五頁，編輯于星期六：十二點 四十分。4考點一：力3.（2019菏澤）一木塊靜止在水平桌面上，請你畫出木塊所受力的示意圖。GF第三十六頁，編輯于星期六：十二點 四十分。4考點二：彈力1.（2018徐州）用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等

26、，做一個如圖所示的橡皮筋測力計。下列說法中錯誤的是（ ）。A.刻度可以標在牙膏盒上； B.可以把回形針上端當作指針；C.可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標注刻度；D.不同橡皮筋做的測力計量程都相同D第三十七頁，編輯于星期六：十二點 四十分。4考點二：彈力2.(2017綏化)下列有關力的說法正確的是（ ）。A用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀；B推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點有關；C用水提水桶時，只有手對水桶施加了力，而水桶對手沒有力的作用；D放在桌面上的水杯對桌面的壓力不是彈力A第三十八頁，編輯于星期六：十二點 四十分。4考點二：彈力3.（2019蘇州）圖中，物塊沿絕對光滑的斜面下滑，請畫出物塊受力的示意圖。第三十九頁，編輯于星期六：十二點 四十分。4考點三：重力1.（2018益陽）雜技演員站在樓梯上處于靜止狀態(tài)，人沒與墻面接觸，只受到重力和支持力的作用，如圖。則人所受重力和支持力的示意圖正確的是（ ）。B第四十頁，編輯于星期六：十二點 四十分。4考點三：重力2.（2018龍東）下列估測與實際最相符的是（）。A人覺得舒適的環(huán)境溫度為37；B中學生的身高約為162mm；C人正常步行的速度為1.1m/s； D托起兩只雞蛋的力約為10NC第四十一頁，編輯于星期六：十二點 四十分。4考點三：重力3.（2019河北）形狀規(guī)則