2022《師恩永不忘》主題班會教案內(nèi)容

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁2022師恩永不忘主題班會教案內(nèi)容師恩永不忘主題班會1一、教學(xué)目的：1、認知目的：認識并正確、標準書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文，連接地復(fù)述我開學(xué)第一課的情景。2、才能目的：能復(fù)述課文。3、情感目的：培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛師、親師的感情二、教學(xué)時間：兩課時第一課時教學(xué)重點：初讀課文，理清文章條理，感悟作者對老師的難忘之情。一、導(dǎo)入課題：1、導(dǎo)入：同學(xué)們，在四年的學(xué)習(xí)生活中，你一定遇到過幾位好老師，他們一定給你留下了深化的印象，回憶一下，他為什么使你難忘？2、揭題：下面，我們聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。3

2、、播放課文錄音。二、初讀課文。1、自學(xué)生字詞。自由讀，指名讀，再齊讀。2、指名分節(jié)讀課文，相機正音。3、說說課文主要講了一件什么事？三、理清文章條理。1、自由讀讀。試給課文分段。2、交流分段情況。概括段意。四、略讀第一段。1、讀一讀。2、想一想，田老師給人的第一印象是什么？3、說一說。五、布置作業(yè)：A：抄寫詞語。B：搜集有關(guān)愛師尊師的名人故事與名人名言。第二課時教學(xué)重點：學(xué)習(xí)作者緊扣題意選取典型事例，在敘事之中融入自己的真實情感的寫作方法。一、回憶復(fù)習(xí)。說說課文寫了什么？二、深化學(xué)習(xí)，再現(xiàn)情景。1、速讀課文第二段，找田老師教學(xué)最讓人佩服的地方，并用筆畫下來。2、同桌討論，指名匯報。3、你想聽一

3、回田老師的國文課嗎？同桌互相讀給對方聽，再指名朗讀。4、小組研讀：開學(xué)第一天，田老師上怎樣上課的？他講了一個什么故事？5、反復(fù)閱讀第五自然段，然后把這個故事復(fù)述給大家聽。并交流一下你很快能復(fù)述出來的秘訣。三、默讀課文第三段。1、讀一讀，想想哪些語句反映了我難忘田老師的教導(dǎo)之恩？2、指導(dǎo)朗讀：說說怎樣讀才能表達作者對老師的尊敬與感謝之情？3、自由讀，再指名讀。4、小組研究：課文最后一個自然段與課文標題有什么關(guān)系？四、總結(jié)全文。1、跟著錄音輕讀課文。2、縱觀全文，說說田老師是一位怎樣的老師？把你心中的感受用一兩句話說出來？五、遷移練習(xí)：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關(guān)他的一件事寫下來。

4、六、布置作業(yè)：A：準備名人故事交流與尊師名言交流活動。自制賀卡，在老師節(jié)前送給你的老師表達自己的祝福。B：預(yù)習(xí)下文。師恩永不忘主題班會2一、開篇主持人甲：九月，如期而至。主持人乙：世界因此燦爛。甲：我們歌唱九月， 因為這是您永久的節(jié)日。乙：我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。甲：請承受我們九月的獻禮吧，乙：所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們，合：九月十日老師節(jié)快樂！二、老師節(jié)的來歷甲：老師節(jié)是我國僅有的包括護士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的個行業(yè)性節(jié)日。乙：自1931年以來，我國在不同歷史時期共有過4種不同日期和性質(zhì)的老師節(jié)甲：下面請同學(xué)們來介紹一下老師節(jié)的來歷。生1：“六六”老師節(jié)-也稱雙六節(jié)。1931年，教

5、育界知名教授提出要求“改善老師待遇，保障老師工作和增進老師修養(yǎng)”的工程標，并議定每年月日為老師節(jié)。鑒于“六六”老師節(jié)是老師自發(fā)組織設(shè)立的，這個老師節(jié)沒有被當時的國民黨政府成認，但在全國各地產(chǎn)生了一定影響。 生2：“八二七”老師節(jié)-國民黨政府1939年決定立孔子誕辰日8月27日為老師節(jié)，并頒發(fā)了老師節(jié)紀念暫行方法，但當時未能在全國推行。生3：“五一”老師節(jié)-1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認為工人階級的一局部。中華人民共和國教育部和中華全國總工會共同商定，把月1日國際勞動節(jié)作為我國老師節(jié)。但由于這一天缺少老師的特點，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。所以老師節(jié)實際上并未實行。生4：“九十”老師節(jié)-為

6、了發(fā)揚“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，進步老師地位，1985年1月21日第六屆全國人大常委會第九次會議確定，每年月10日為中國老師節(jié)。確定9月10日為老師節(jié)，是因為新生入學(xué)伊始，即開場尊師重教活動，可以給老師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛,促進在全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)氣。三、歌曲大合唱甲：建立老師節(jié)，標志著老師在我國受到全社會的尊敬。乙：這是因為老師的工作在很大程度上決定著我們國家的將來。甲：老師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建立者。乙：一個社會、一個國家、一個民族，假如沒有老師這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。甲：下面讓我們用歌聲唱出對老師的感謝

7、！四、詩朗讀甲：同學(xué)們，這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。乙：今天我們要借此班會時機來表達我們對老師的熱愛之情、崇敬之情和感謝之情。甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；甲：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；乙：而在我們身邊，也有很多很多的人，值得我們感恩，其中，我想我們首先要感恩我們的老師。甲：同學(xué)們，從小我們曾得到過無數(shù)老師的教導(dǎo)與關(guān)愛，我們的每一點知識，我們的每一個進步，都浸透著老師的汗水和心血。乙：今天就借此班會時機來表達自己對老師的親愛之情吧！讓我們一起朗讀詩歌老師，辛苦了！生1：是誰-把無知的我們領(lǐng)進寬闊的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛

8、勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。生2：是誰-把淘氣的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)心就好似溫暖的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。生3：是誰-把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們安康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。生1：您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！-您辛苦了，老師！生2：老師-您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細雨茁長成長。生3：老師-您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。生1;老師-在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最亮堂的.燈；生2：

9、老師-再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；生3：老師-在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；合：老師-是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！五、寫小紙條甲：謝謝您，親愛的老師！ 人生旅程上，您為我點燃希望的光輝，豐富我的心靈，增添我的智慧。謝謝您！乙：老師 愿您永遠安康！愉快！幸福!一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，您用生命的火炬映亮了我們前進的道路! 老師，謝謝您！甲：同學(xué)們讓我們把心中的感謝用小紙條的形式寫下來吧。獻給我們最最尊敬的老師！六、完畢語主持人甲：“一個人，無論地位有多高，成就有多大，假如飲水思，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的宏大心血。

10、主持人乙：“國家的振興”靠教育，教育的振興在老師。是老師讓我們辭別愚昧，是老師讓我們辭別貧窮，是老師讓人們智慧起來，是老師讓民族振興起來。主持人甲：老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！主持人乙：但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。合：最后，讓我們?nèi)嘁黄饋碚f一句：“老師，您辛苦了！老師節(jié)快樂！”班主任：如今，我的心情非常沖動。聽你們的話語，我的心被震撼了。這

11、是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。 師恩永不忘主題班會3一、活動設(shè)計說明：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。如今的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感謝、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對老師的感謝之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會尊重老師，用自己的行動去感恩老師，我在畢業(yè)離校之前設(shè)計了這節(jié)主題班隊會。二、班會目的：1、老師節(jié)降臨之際，為了慶賀老師節(jié)、也為了讓學(xué)生學(xué)會感恩老師。2、通過開展此次主題班會對學(xué)生進展情商教育。三、活動準備：1、老師準備視頻2、學(xué)生準備回憶老師關(guān)愛自己的故事四、活動過程：(一)談話導(dǎo)入

12、光陰似箭，日月如梭，時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間我們小學(xué)生活即將完畢，在六年年的小學(xué)生活里，我們有著給我們太多回憶的老師，點點滴滴，恍如眼前;暮暮朝朝，難以忘懷。在你們畢業(yè)離校之前，你最想對老師們說的是什么呢?(生答)確實是，正如剛剛同學(xué)們所說的，我們對老師充滿了太多的留戀與感謝，我們怎能忘懷與老師之間這份濃濃的深情呢?今天我們的主題班隊會就是難忘師恩。(二)回憶師恩1、小組交流師：在和老師朝夕相處的六年中，你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動難忘的事，難忘恩師點滴情，你愿意借今天這個時機說給我們大家聽嗎?我們先以小組為單位交流一下。2、指生交流，師隨時點評。師：同學(xué)們在剛剛小組交流中說了很多感動的事，

13、下面我們請幾位同學(xué)下來交流一下。(指四名同學(xué)詳細匯報交流與老師之間發(fā)生的感動的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對每人發(fā)言后進展點評)師：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感謝，其實我們老師就是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活，讓每一個學(xué)生都能身心安康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的溫暖，如清泉一般的甘甜，但當她和孩子共處危險時，她們能英勇地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。請看一段視頻。(播放視頻)(內(nèi)容為2022年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護3名學(xué)生及

14、2022年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護六名學(xué)生的視頻)師：“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古。”殷雪梅老師和向倩老師用師愛鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個孩子的生命，這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。(三)感恩老師師：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。面對無私為我們奉獻的老師，你們想用怎樣的方式表達對老師的感謝之情呢?(生交流各種表達方式，如舞蹈、繪畫、樂器表演、詩歌、自制卡片等等，師隨時點評)師：看來同學(xué)們對老師的表達方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達不了我們對老師的感謝之情，課后我們一定要找個適宜的時機把我們的心意都表達給我們的老師好嗎?千言萬語，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I上一首詩吧!(詩附后)(四)拓展延伸同學(xué)們，孟郊詩中說的好：“誰言寸草心，報