123木頭人作文2三年級(jí)

1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)123木頭人作文250字三年級(jí)123木頭人三年級(jí)作文1今天，教師和我們一起做了一個(gè)有趣的“木頭人”游戲，還在黑板上寫了游戲口訣：“山山山，我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑三不許露出小白牙”。接著，我們便開場(chǎng)了游戲。開場(chǎng)后，是由我們這行學(xué)生當(dāng)木頭人，另一行同學(xué)當(dāng)逗笑者，教師還要求我們注意觀察同學(xué)們的動(dòng)作、神態(tài)，也要注意體會(huì)自己的內(nèi)心活動(dòng)。我下定決心一定 要堅(jiān)持到底，堅(jiān)決不被逗笑?？墒?，到了最后，同學(xué)們那搞笑的力量終于擊穿了我百戰(zhàn)百勝的心理防線，只聽“哈哈哈”的一聲，我終于笑了出來(lái)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的 同學(xué)又在逗其他同學(xué)了，只見那位同學(xué)緊握單拳，把頭擱在

2、那只握著拳頭的手上，好象在考慮著什么。教師便說(shuō)：“偉大的思想家，你應(yīng)該在想：我決對(duì)不能被逗 笑，不然我多沒(méi)面子呀。”剛說(shuō)完，那位同學(xué)的眉毛就瞇成了一條線，過(guò)了一會(huì)兒，他終于在桌子上狂笑不止，差點(diǎn)沒(méi)了魂。今天，我玩得真快樂(lè)。123木頭人三年級(jí)作文2今天是星期二，下午上完第二節(jié)課，教師讓我們抄完作業(yè)，就讓我們做木頭人的游戲。教師先說(shuō)了游戲規(guī)那么。規(guī)那么是：叫七個(gè)同學(xué)上臺(tái)，教師說(shuō)：預(yù)備齊，他們就擺出適宜的動(dòng)作，在同學(xué)們的嚇唬下，不能動(dòng)不能說(shuō)也不能笑，誰(shuí)動(dòng)了就輸了。說(shuō)完了規(guī)那么，游戲就開場(chǎng)了。教師先叫了七位同學(xué)上臺(tái)，教師又讓同學(xué)們嚇唬他們，讓他們笑一笑，有幾個(gè)同學(xué)笑了，就下去了，教師說(shuō)，郭一諾和張一博

3、勝出了。輪到第二組了，教師叫著我了，我很興奮，我擺了個(gè)很好玩的動(dòng)作，是做了個(gè)“yes”的鬼臉。在同學(xué)們的嚇唬下，我們七個(gè)都沒(méi)動(dòng)，教師說(shuō)，有幾個(gè)動(dòng)的就發(fā)小紅心，假如有很多同學(xué)不動(dòng)，教師就不發(fā)，因?yàn)榘l(fā)不過(guò)來(lái)。這個(gè)木頭人的游戲很有意思，我很快樂(lè)，覺得很有趣，同學(xué)們都得很開心。123木頭人三年級(jí)作文3今天是星期二，下午上完第二節(jié)課，教師讓我們抄完作業(yè)，就讓我們做木頭人的游戲。教師先說(shuō)了游戲規(guī)那么。規(guī)那么是：叫七個(gè)同學(xué)上臺(tái)，教師說(shuō)：預(yù)備齊，他們就擺出適宜的動(dòng)作，在同學(xué)們的嚇唬下，不能動(dòng)不能說(shuō)也不能笑，誰(shuí)動(dòng)了就輸了。說(shuō)完了規(guī)那么，游戲就開場(chǎng)了。教師先叫了七位同學(xué)上臺(tái)，教師又讓同學(xué)們嚇唬他們，讓他們笑一笑，

4、有幾個(gè)同學(xué)笑了，就下去了，教師說(shuō)，郭一諾和張一博勝出了。輪到第二組了，教師叫著我了，我很興奮，我擺了個(gè)很好玩的動(dòng)作，是做了個(gè)“yes”的鬼臉。在同學(xué)們的嚇唬下，我們七個(gè)都沒(méi)動(dòng)，教師說(shuō)，有幾個(gè)動(dòng)的就發(fā)小紅心，假如有很多同學(xué)不動(dòng)，教師就不發(fā)，因?yàn)榘l(fā)不過(guò)來(lái)。這個(gè)木頭人的游戲很有意思，我很快樂(lè)，覺得很有趣，同學(xué)們都得很開心。123木頭人三年級(jí)作文4上課了，朱教師說(shuō)要跟我們做木頭人游戲，真是出乎意料，我想：朱教師怎么會(huì)突然說(shuō)要做游戲，她葫蘆里賣的是什么藥啊?同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)都眉開眼笑，欣喜假設(shè)狂。朱教師說(shuō)了游戲的規(guī)那么是：我們都是木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出大門牙，看誰(shuí)定力最最好。朱教師一聲令下，游

5、戲真正開場(chǎng)了，我們立即擺出各自的動(dòng)作。沒(méi)過(guò)幾秒鐘大王就堅(jiān)持不住了，露出了大門牙，還趴在桌子上用拳頭使勁的敲著桌子哈哈大笑，都違背規(guī)那么了。小羅卻紋絲不動(dòng)，費(fèi)物也擺了奧特曼的動(dòng)作，同學(xué)們都擺出了各種各樣的動(dòng)作，真有意思!第二輪游戲又要開場(chǎng)了，規(guī)那么是：一局部同學(xué)當(dāng)逗笑者，另一局部當(dāng)木頭人，假如有人動(dòng)了就被淘汰。被選中當(dāng)木頭人的同學(xué)分別站在教室的過(guò)道上。游戲正式開場(chǎng)，我們逗笑者一窩蜂地涌上去，只見木頭人的動(dòng)作五花八門，怪模怪樣的：有的閉著眼，有的做思想者的動(dòng)作，這些動(dòng)作讓我們捧腹大笑。我去逗呂昕怡，我一會(huì)兒向她招手，一會(huì)兒盯著她看，一會(huì)兒對(duì)著她哈哈大笑，終于把她給逗笑了。這節(jié)課在我們的歡聲笑語(yǔ)中完

6、畢了。啊，木頭人的游戲真有趣!123木頭人三年級(jí)作文5今天第一節(jié)是體育課。跳完繩，我們玩起了“1、2、3木頭人”的游戲。在游戲之前，我和好朋友商量擺什么造型。周揚(yáng)濤說(shuō)：“擺個(gè)射擊樣子”。我毫不猶豫地說(shuō)：“好啊!我最喜歡做狙擊手了?！边@時(shí)，董豪杰也要參加到我們的POSS行列中，我們當(dāng)然很歡送。周揚(yáng)濤開場(chǎng)分配起“任務(wù)”來(lái)：我擔(dān)任狙擊手做舉槍的動(dòng)作，“可憐”的董豪杰扮演人質(zhì)，周揚(yáng)濤把“槍”頂在董豪杰的腦門上，一切準(zhǔn)備就緒，就等游戲開場(chǎng)了“1、2、3木頭人”,我們便擺起動(dòng)作來(lái)，張教師巡視之后，把沒(méi)有遵守規(guī)那么的同學(xué)，喝令圍操場(chǎng)跑一圈，我對(duì)他們隱隱有些憐憫之情。想到這時(shí)，我為自己的“堅(jiān)持”忍不住“哈哈大

7、笑”起來(lái)。唉!不幸被教師看到了，“圍操場(chǎng)跑一圈!”我真是懊悔莫及第二局開場(chǎng)了，我們又?jǐn)[了一組“連環(huán)射擊手”的造型，真是酷斃了!“天有不測(cè)風(fēng)云”，張煜來(lái)突然像顆炮彈一樣，沖破了我們的“圍墻”，幸好沒(méi)被張教師看見，我們暗暗竊喜。我們決定“反攻”張煜來(lái)，我們齊心把“飛來(lái)”的“炮彈”往外反彈，張煜來(lái)又像一顆不催的炮彈還擊了回來(lái)，就在我們即將“倒塌”的瞬間，張教師完畢了本次活動(dòng)。我想：同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，這樣才能獲得最后的成功。123木頭人三年級(jí)作文6“嘻嘻，哈哈”這是什么聲音?原來(lái)是小朋友們的笑聲，大家正在教室里玩木頭人游戲呢?？?同學(xué)們都各顯身手，有的單腿獨(dú)立，另一只腳盤在腿上，雙手合十

8、，化身成一座佛像，有的像一只展翅欲飛的仙鶴，有的雙臂伸展開來(lái)，像一位熱情的舞者。其中，最好玩的是別人來(lái)逗我的時(shí)候，我先一只腳抬起，另一只腳立在地上，而一只手牽著連文濤的手，我們牽在一起的手，就像是作文一座拱橋，幫助我們保持平衡。就這樣，我們堅(jiān)持了很久，正在我得意之時(shí)，突然，連文濤堅(jiān)持不住了，只剩下我一個(gè)人了，我心想：“我一定要堅(jiān)持住!”這時(shí)，其他敗下陣來(lái)的同學(xué)都來(lái)逗我了，有的往我臉上吹風(fēng)，有的撓我癢癢，還有的居然來(lái)摁我的鼻子，就這樣，我堅(jiān)持不住了，整個(gè)人塌了下來(lái)。雖然到最后我要堅(jiān)持不住了，但這個(gè)游戲讓我明白做事要專注、堅(jiān)持，這樣才能獲得成功!123木頭人三年級(jí)作文7“嘻嘻嘻，哈哈哈”這笑聲是哪兒傳來(lái)的呀?原來(lái)是我們教室里傳來(lái)的!因?yàn)槲覀冋谕婺绢^人的游戲。同學(xué)們興奮極了，個(gè)個(gè)躍躍欲試!有的做出像僵尸一樣的造型，有的做出了超人的造型，還有的做出像嘴長(zhǎng)斜了一樣的造型。我做的動(dòng)作你們絕對(duì)想不到，我化身為跳芭蕾的小女孩，一條腿筆直的站著，另一條腿高高地向后抬起，像丹頂鶴要展翅欲飛。可能是我的造型太吸引人了，同學(xué)們都來(lái)逗我，但是我告訴我自己：只要你的注意力不放在同學(xué)們身上，你就不會(huì)笑!果真，我堅(jiān)持的時(shí)間很長(zhǎng)。但是我發(fā)現(xiàn)自