步步“精心”的設(shè)計-化學(xué)工藝流程題(難分增分課)

1、診斷卷八化學(xué)工藝流程題點擊鏈接把脈考情近年高考中工藝流程題備受關(guān)注。該類題將化工生產(chǎn)中的主要生產(chǎn)流程用框圖形式表示出來，并根據(jù)其中涉及的化學(xué)知識步步設(shè)問，構(gòu)成與化工生產(chǎn)緊密聯(lián)系的化學(xué)工藝流程題。工藝流程題的結(jié)構(gòu)分題頭、流程圖和問題三部分。題頭一般簡單介紹該工藝生產(chǎn)的原材料和生產(chǎn)目的，流程圖部分主要用框圖形式將原料到產(chǎn)品的主要生產(chǎn)工藝表示出來，問題部分主要根據(jù)生產(chǎn)過程中涉及的化學(xué)知識設(shè)計一系列問題。該類題目主要以非選擇題呈現(xiàn)。把脈考情診斷學(xué)情該類題目較為綜合，耐心細(xì)致、理清流程，深入思考是解答該類題目的前提。分析該類題目時要注意統(tǒng)籌全題，整體解答，對物質(zhì)的轉(zhuǎn)化不僅要爛熟于胸，還要與化學(xué)反應(yīng)原理、

2、化學(xué)實驗等知識密切聯(lián)系在一起。把脈考情診斷學(xué)情該類題目側(cè)重于實驗知識的考查，特別是對物質(zhì)的分離與提純等操作的考查。解答該類題目，不僅要準(zhǔn)確記憶相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，還要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇分離提純方法，正確的使用實驗儀器等。第一步：細(xì)心審題，明確工藝流程的目的 看方法想目的研磨減小固體的顆粒度，增大固體與液體或氣體間的接觸面積，加快反應(yīng)速率水浸與水接觸反應(yīng)或溶解酸浸與酸接觸反應(yīng)或溶解，使可溶性金屬離子進入溶液，不溶物通過過濾除去看方法想目的灼燒除去可燃性雜質(zhì)或使原料初步轉(zhuǎn)化，如從海帶中提取碘時的灼燒就是為了除去可燃性雜質(zhì)煅燒改變結(jié)構(gòu)，使一些物質(zhì)能溶解，并使一些雜質(zhì)在高溫下氧化、分解，如煅燒高嶺土看方法

3、想目的調(diào)節(jié)溶液的pH常用于使某些金屬離子形成氫氧化物沉淀控制溫度根據(jù)需要升溫或降溫，改變反應(yīng)速率或使平衡向需要的方向移動控制壓強改變速率，影響平衡使用合適的催化劑加快反應(yīng)速率，縮短達到平衡所需要的時間趁熱過濾防止某物質(zhì)降溫時析出冰水洗滌洗去晶體表面的雜質(zhì)離子，并減少晶體在洗滌過程中的溶解損耗氫氧化物開始沉淀時的pH氫氧化物沉淀完全時的pHFe31.93.2Cu24.76.7看目的選方法除去可溶性雜質(zhì)水溶法除去堿性雜質(zhì)酸溶法除去酸性雜質(zhì)堿溶法除去還原性或氧化性雜質(zhì)氧化還原法除去受熱易分解或易揮發(fā)的雜質(zhì)灼燒法除去酸性銅溶液中的Fe3等調(diào)pH法看目的選方法分離難溶物質(zhì)和易溶物，根據(jù)特殊需要采用趁熱過濾或者抽濾等方法過濾利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里的溶解度不同提取分離物質(zhì)，如用CCl4或苯萃取溴水中的溴萃取和分液提取溶解度隨溫度變化不大的溶質(zhì)，如NaCl蒸發(fā)結(jié)晶看目的選方法提取溶解度隨溫度變化較大的溶質(zhì)，易水解的溶質(zhì)或結(jié)晶水合物。如KNO3、FeCl3、CuCl2、CuSO45H2O、FeSO47H2O等冷卻結(jié)晶分離沸點不同且互溶的液體混合物，如分離乙醇和甘油蒸餾與分餾利用氣體易液化的特點分離氣體，如合成氨工業(yè)采用冷卻法分離氨氣與氮氣、