人教版英語八年級上冊教案Unit5 SectionB(1a-1d)

1、Unit5SectionB（1a-1d）教案【教材版本與冊數(shù)】新目標人教版八年級上冊【單元名稱】Unit5Doyouwanttowatchagameshow?【課時】SectionB1a-1e（第3課時）【課型】ListeningandSpeaking（聽說課）本課時內容是人教版新目標初中英語教材8上Unit5第3課時,該單元話題是“Entertainment”,功能是“Talkabout教材分析preferenceandmakeplans，此節(jié)課型定位為以話題為核心的“聽說課型”。主要在以單元話題牽引下的通過聽前以教師情景輸入信息-聽中策略滲透抓信息-聽后信息的挖掘和學生的真實情景輸出，引導

2、學生運用語言和發(fā)展語言的能力，引導學生逐步去判斷思考,談論對事物的喜好。通過本課時，在語言技能上重點是學習和運用恰當?shù)男稳菰~進一步表達喜歡或不喜歡某種電視節(jié)目和電影的原因。在策略上，通過聽說訓練將學生帶入真實語言環(huán)境并對電視節(jié)目進行討論，進一步通過閱讀要求學生在深刻理解文章的基礎上進行推理和綜合，聯(lián)系自身真實情況或我國的相關信息，拓展文章內容，嘗試寫出自己的句子。最后通過本單元出現(xiàn)的幾個描述性形容詞的使用，鼓勵學生使用所學語言表達自己的觀點并就該話題展開深入討論。在情感態(tài)度上，注意引導學生形成正確的文化觀念，形成自己獨立的個性。第1頁教學目標語言知識目標：1.通過教師自身的情景式導入和與學生互

3、動的問答形式，學習和鞏固該話題下的詞匯句型，激發(fā)調動學生的求知欲，熟練使用以下詞匯、短語和句型：meaningless,action，actionmovie，cartoon，scarymovieIliketowatchtalkshows.Theyremoreenjoyable.IdontreallylikethosekindsofTVshows.Ithinktheyreboring.學習策略：2.通過聽前的活動，讓學生熟悉生詞，為熟悉文本做好鋪墊。并幫助學生建立聽前預測，使教學活動更具目的性。3.通過抓關鍵詞，訓練學生獲取聽力信息的能力，通過更加細化的聽力問題的設計，詳細學習聽力材料。4.通過

4、教師示范，學生兩兩結合的口語活動，能夠運用鞏固課時核心詞匯和句型。5.通過具體情境下的語言學習，能夠自由的進行相關話題的口語輸出。情感態(tài)度價值觀目標：學會談論流行文化，了解各類電視和電視節(jié)目的名稱和自己的喜好。注意引導學生形成正確的文化觀念，形成自己獨立的個性。教學重難點教學重點：1、學習和運用恰當?shù)男稳菰~進一步表述喜好或不喜歡某種電視節(jié)目和電影的原因。2、通過聽力訓練提高綜合聽說能力。教學難點：第2頁1.2.能熟練正確的使用動詞不定式。對電視節(jié)目和電影的喜好的語言功能的談論。建議教法教學流程教學評價”情景交際法，任務型教學法，聽說課的“3P教學模式：P-呈現(xiàn)（語言輸入）P-操練（1.機械操練

5、2.聽力訓練）P-運用（語言輸出）設置情景意義操練設計聽后活動任務，先模仿再遷移總結，聽后設置任務提升學生語言運用能力（詳見相應教學活動設計）1.本課時的目標設計清晰可操作，活動的設計緊扣目標要求并與目標達成一致。2.聽中的活動設計遵循語言規(guī)律，由易到難逐層遞進，充分體現(xiàn)語言輸入到語言輸出的完整過程。3.聽后的活動設計體現(xiàn)對文本內容的深度挖掘和文本再構，體現(xiàn)了對學生思維品格的訓練與培養(yǎng)。附：教學活動設計第3頁步驟過程措施（教師活動與學生活動）目的持續(xù)性評價Step11.Dailygreeting.Checkthehomework.按時檢查布置的家庭作業(yè)是必要的，RevisioT:Hello,b

6、oysandgirls!Itstimeforclass!How在課堂上花費五六分鐘去檢查正好1預備與激活先期知識nwasyourhomework?Letscheckit.可以起到一個復習前期所學知識的(5minsSs:Ok!效果，能夠激活學生的前期知識，也)2.Letstudentsdooralrevisionintheprocessof可以培養(yǎng)學生按時完成作業(yè)的良好checkinghomework.習慣。3.T:ShowtenpicturesonthePPT,andletstudentssaywhatsthistorecallthewordswehavelearned.導入有很多方法，這里運

7、用的是復習talkshowsoapoperasportsshowgame導入，展示上節(jié)課學習的單詞的圖shownewstalentshowcomedyaction片，以此來回顧上節(jié)課的內容，生動moviecartoonscarymovie形象，容易激發(fā)學生的積極性。學生完成作業(yè)的效果與掌握知識的程度是成正比的，家庭作業(yè)的完成情況也是評價學生的一個指標之一。Presentnewwords1.T:AskSswhatdoyouthinkofthetalkshow?/1.通過詢問學生貼近他們實際的話soapshow?/題，更容易吸引學生的注意力，提高學生能根據(jù)聽力前這adjectivesthatcan

8、beusedtodescribetheTV的形容詞，之后老師在呈現(xiàn)一些形容Pre-詞，為之后的聽力活動做鋪墊。(10mins)2獲取新知識Step2listening（聽前）LetsomeSsansweryourquestionsusingsome學生的積極性，讓他們想出盡可能多show.2.ShowsomenewadjectivesthatcanhelpSstodescribetheTVshow.Forexample:(1a)educationalseriouswonderfulrelaxingmeaninglessenjoyableexcitingboring3.AskStudentsto

9、readandtrytorememberthese2.和同桌進行pairwork,是在將所words.學知識輸入后，嘗試用口頭語言表第4頁達出來，培養(yǎng)學生靈活運用知識的Dopairworkandmaketheconversation.些準備活動，獲取一些感知信息，為之后的聽力活動做鋪墊，在聽力活動中學生能夠有靠抓關鍵信息來完成任務的意識。能力，同時也使學生有敢于開口說Pairwork學生兩人一1.T:LetSslearntousethesenewwordsandmake英語的意識。組能利用目標句型進Step4Post-listening（聽后）(10mins)Talk(1d)1.Take1da

10、stheexample,andletSssaywhatJohnandMaryliketowatchandwhy.聽和說是分離不開的，這是一個輸出2.TellyourpartnerwhatJohnandMaryliketo的環(huán)節(jié)，學生開口說出來，將進一步3深度加watchandwhy.Thentellyourpartnerwhatyouliketowatchandwhy.Forexample:Johnwantstowatchtalkshowsbecausetheyareenjoyable.Iliketowatchactionmoviesbecausetheyareexciting.3.T:Let

11、Ssshowtheirpracticetotheclass.Groupwork鞏固本節(jié)課所學新知內容，拓展學生能在老師的引導下，思維。以1d的句子為例，學生互相展示自己的情況，學生漸漸地敢于開口表達自己，學生的綜合實踐能力得到工知識3.T:DivideSsintoseveralgroups.4.LetSschooseonestudentstobesurveyorfromtheirgroups.5.Thesurveyorneedtomakeasurveyaboutwhatgroupnumbersliketowatchandwhy.6.Chooseseveralsurveyorstoshowtheir分組調查活動相比傳統(tǒng)的教師教授學生回答的活動更能調動學生的積極性。分組活動之后的展示結果，也再一次提高，體現(xiàn)對學生的可持續(xù)性評價。第5頁4評價Step5Summary（5minssurveyresultstotheclass.7.T:Theteacherpaysmoreattentiontothe鞏固了所學新知，同時考察了學生的grammarmistakes.運用語言知識的能力。1.T:Ok,class,whowouldliketogiveusabriefsummarya