2022年小學(xué)生考勤管理制度

1、第PAGE23頁(yè)共NUMPAGES23頁(yè)2022年小學(xué)生考勤管理制度為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)文明道德教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，共同創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、安靜、舒適、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體諸方面全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代大學(xué)生，根據(jù)和，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本規(guī)定。第一條學(xué)生個(gè)人應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，注重個(gè)人品德修養(yǎng)，文明學(xué)習(xí)，文明生活，做文明的大學(xué)生。第二條學(xué)生必須按時(shí)參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的和學(xué)校統(tǒng)一安排、組織的一切活動(dòng)。1、自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè);上午上課時(shí)間不得開(kāi)展與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。2、自覺(jué)維護(hù)教學(xué)秩序，

2、禁止在圖書館和教學(xué)大樓內(nèi)舉辦舞會(huì)(節(jié)假日除外);禁止穿拖鞋、褲衩、背心進(jìn)入教學(xué)區(qū);嚴(yán)禁在教學(xué)樓附近進(jìn)行體育活動(dòng);嚴(yán)禁在教學(xué)大樓內(nèi)滑旱冰、騎自行車和高聲喧嘩等;3、嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)禁考試作弊。第三條學(xué)生必須遵守校園管理制度，愛(ài)護(hù)校園公共設(shè)施，維護(hù)校園正常秩序，講究文明禮貌、公共衛(wèi)生。1、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草;2、男女交往，文明大方，舉止得體;3、自覺(jué)遵守公共秩序，在集體活動(dòng)中，不鼓倒掌，不起哄;4、自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，自覺(jué)將廢棄物品投入果皮箱內(nèi)，嚴(yán)禁隨地吐痰;5、通知、廣告、海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等經(jīng)批準(zhǔn)后可在指定地點(diǎn)張貼;6、禁止雨雪天查看更多.2022年小學(xué)生考勤管理制度（二）為規(guī)范我校的財(cái)務(wù)行

3、為，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，提高資金使用效益，促進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，根據(jù)、和國(guó)家有關(guān)法規(guī)，學(xué)校特點(diǎn)，制定本制度。學(xué)校財(cái)務(wù)管理的基本原則是:貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度;堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針;正確處理事業(yè)發(fā)展需要和資金供給的關(guān)系，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，國(guó)家、集體和個(gè)人三者利益的關(guān)系。學(xué)校財(cái)務(wù)管理的主要任務(wù)是:合理編制學(xué)校預(yù)算;依法多渠道籌集事業(yè)資金;加強(qiáng)核算，提高資金使用效益;加強(qiáng)資產(chǎn)管理，防止國(guó)家資產(chǎn)損失;建立健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度;對(duì)學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行財(cái)務(wù)控制和監(jiān)督;定期進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，如實(shí)反映學(xué)校財(cái)務(wù)狀況。二、財(cái)務(wù)收支管理(一)、收入管理1、收入是指學(xué)校開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)及其他活動(dòng)依法取得非償還性資金

4、。包括:財(cái)政補(bǔ)助收入、上級(jí)補(bǔ)助收入、事業(yè)收入、附屬單位上繳收入、勤工儉學(xué)收入和其他收入。2、學(xué)校必須嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定依法組織收入;各項(xiàng)收費(fèi)必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的收費(fèi)范圍和標(biāo)準(zhǔn)，并使用符合國(guó)家規(guī)定的合法票據(jù);各項(xiàng)收入必須全部納入學(xué)校預(yù)算，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一核算。3、學(xué)校要自覺(jué)執(zhí)行收支兩條線管理的原則，各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)必須及時(shí)足額上繳學(xué)校，做到票款同步。(二)、支出管理1、支出是指學(xué)校為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)及其他活動(dòng)發(fā)生的各項(xiàng)資金耗費(fèi)和損失。包括:事業(yè)支出、建設(shè)性支出、經(jīng)營(yíng)性查看更多.2022年小學(xué)生考勤管理制度（三）1、政治思想班集體有堅(jiān)定正確的政治方向，樹(shù)立勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的良好班風(fēng)。積極開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，

5、形式新穎，效果良好，班會(huì)每月不少于兩次。全班同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活上互相幫助，班集體凝聚力強(qiáng)。2、班級(jí)管理班干部以身作則，有號(hào)召力，善于管理，班級(jí)管理制度健全，班級(jí)工作有目標(biāo)，有計(jì)劃，有措施;積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得一定的成績(jī)。3、學(xué)風(fēng)建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，能較好地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。4、基礎(chǔ)文明全班同學(xué)注重基礎(chǔ)文明建設(shè)和個(gè)人品德修養(yǎng)，維護(hù)社會(huì)公德，尊敬師生，團(tuán)結(jié)友愛(ài);有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、組織紀(jì)律班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，全班同學(xué)自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)公共秩序、教學(xué)秩序和生活秩序。查看更多.2022年小學(xué)生考勤管理制度（四）為了確保學(xué)生有一個(gè)

6、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓學(xué)生有充沛的精力，全心投入到學(xué)習(xí)中去，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)校管理的要求，特對(duì)學(xué)生宿舍的管理作如下規(guī)定:一、學(xué)生必須愛(ài)護(hù)宿舍和寢室內(nèi)的各種公物，若損壞照價(jià)賠償。二、講究清潔衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰、亂丟瓜果皮和紙屑等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三、節(jié)約用水、用電，做到人走關(guān)電、關(guān)水，不浪費(fèi)。四、室內(nèi)物品擺放、床鋪整理等必須按要求，做到整齊有序，保持整潔。五、嚴(yán)禁將易燃易爆和管制刀具等危險(xiǎn)物品帶入宿舍，無(wú)班主任或生活老師簽字不得將物件拿出宿舍。六、嚴(yán)禁留宿外來(lái)人員，確有特殊情況需住宿的，必須經(jīng)批準(zhǔn)同意后方可，放假期間不準(zhǔn)本人和外來(lái)人員留宿，確有需要必須在管理員處作好登記。七、嚴(yán)禁將飯

7、菜和零食帶入宿舍。八、不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)喧嘩和吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)和休息。九、不準(zhǔn)在寢室內(nèi)打架斗毆、打牌、吸煙、玩耍等。十、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)就寢。需離開(kāi)公寓，必須嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。十一、凡入住公寓學(xué)生，必須服從生活老師及寢室長(zhǎng)的正確管理。查看更多.2022年小學(xué)生考勤管理制度（五）為了進(jìn)一步規(guī)范公司員工的考勤管理，保障正常生產(chǎn)工作秩序，特制定本管理制度。一、公司標(biāo)準(zhǔn)考勤時(shí)間為:公司上下班時(shí)間統(tǒng)一為7:_至17:30。生產(chǎn)部門根據(jù)具體情況安排加班。若生產(chǎn)車間晚上加班，辦公室管理人員應(yīng)上班至19:00。二、公司采用指紋考勤機(jī)和手工打卡兩種。上班指紋考勤時(shí)間7_至730;下班指紋考勤時(shí)間5_至530。

8、所有員工必須在上班規(guī)定時(shí)間前和下班規(guī)定時(shí)間后考勤，屬有效考勤記錄，若在上班時(shí)間內(nèi)考勤，按遲到或早退記載;如因公司系統(tǒng)故障無(wú)法打卡必須到人事部備案。四、若連續(xù)曠工三天以上(含三天)者或月內(nèi)累計(jì)曠工_天以上、年內(nèi)累計(jì)曠工_天以上者，按自動(dòng)離職處理，不給予結(jié)算工資。五、公司員工含主管以上管理人員請(qǐng)假必須填寫，并在批準(zhǔn)后交行政人事部備案，未在行政人事部備案的請(qǐng)假無(wú)效，強(qiáng)行請(qǐng)假作曠工處理。六、員工請(qǐng)假半天以上、二天以內(nèi)的，由部門主管簽字;請(qǐng)假二天以上的，主管簽字后經(jīng)生產(chǎn)副總審批;主管請(qǐng)假半天以上、二天以內(nèi)的，生產(chǎn)副總簽字;二天以上的，必須經(jīng)總經(jīng)理審批。七、事假:員工需要請(qǐng)假時(shí)，應(yīng)提前一天向部門負(fù)責(zé)人請(qǐng)假

9、，以填寫為準(zhǔn)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可休假;遇緊急情況須在休假當(dāng)日，以電話方式向部門負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，事后應(yīng)及時(shí)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。八、病假:員工因患病或非因公負(fù)傷查看更多.中心小學(xué)衛(wèi)生管理制度一、教室及包干區(qū)衛(wèi)生評(píng)比要求:1、地面干凈無(wú)灰塵、無(wú)紙屑和雜物，有一處不干凈扣_分。2、電視櫥、教室前后門、窗、窗槽、開(kāi)關(guān)無(wú)灰塵，玻璃明亮干凈，有一處不干凈扣_分。3、教師內(nèi)桌凳擺放合理、整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物，有一處不干凈扣_分。4、黑板及時(shí)擦干凈，粉筆槽內(nèi)定期清理，粉筆入盒，有序擺放，有粉筆頭亂丟亂放扣_分。5、垃圾箱及時(shí)清倒，有垃圾不入箱的扣_分。6、教室門口走廊地面不得有紙屑、果殼，雨天及時(shí)清理積水，有一雜物扣_分。7、樓

10、梯、踢角線、墻壁、櫥窗無(wú)紙屑、無(wú)灰塵、無(wú)鞋印、無(wú)痰跡，有一處扣_分。8、圖書角無(wú)灰塵，圖書須擺放整齊，不合格扣_分。9、走廊頂、教室屋頂無(wú)蜘蛛網(wǎng)，有一處扣_分。10、打掃工具排放在教室指定角落，擺放整齊，保持干凈，不合格扣_分。12、痰盂定期清理，不得有紙屑、塑料袋、煙頭等雜物，有一個(gè)扣_分。二、打掃安排:1、每天早晨、中午各集中打掃一次，有特殊情況及時(shí)處理。2、每周舉行一次大掃除(周五下午)，需要調(diào)整的提前通知。3、日常值日由班主任安排學(xué)生負(fù)責(zé)。集中大掃除時(shí)，班主任負(fù)責(zé)包干區(qū)的打掃，科任教師負(fù)責(zé)本班教室的打掃，各功能教室由使用教師負(fù)責(zé)(具體分工見(jiàn))。2022年小學(xué)生考勤管理制度（六）建立一套

11、學(xué)生自主管理的班級(jí)管理制度班級(jí)是學(xué)校的基本“細(xì)胞”，班級(jí)管理是德育工作的重要方面，班級(jí)管理搞好了，學(xué)校的教育、教學(xué)等工作才會(huì)得以順利進(jìn)行。在班級(jí)管理上，我們注意發(fā)揮學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，建立一套學(xué)生自主管理的班級(jí)管理制度，取得了較好的教育效果。一、把引導(dǎo)學(xué)生自主管理作為班級(jí)工作的指導(dǎo)思想(一)建立相互信賴、平等互助的師生關(guān)系班主任與學(xué)生之間應(yīng)是什么關(guān)系？不同的學(xué)生、老師有不同認(rèn)識(shí)，以往普遍認(rèn)為是服從與命令的關(guān)系，是貓和老鼠的關(guān)系。我認(rèn)為薪課程理念下師生關(guān)系是平等互助的關(guān)系：老師幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)性，實(shí)現(xiàn)理想，完善個(gè)性；同時(shí)學(xué)生也幫助老師進(jìn)一步完善自己，改善工作、完善人生。相反，如果班主任做管理

12、工作，學(xué)生做老師的“對(duì)手”，不要說(shuō)五十多個(gè)對(duì)手，一個(gè)對(duì)手也令班主任難以對(duì)付。師生之間有誤解，我盡量通過(guò)以誠(chéng)相待、個(gè)別談心，找出原因、化解矛盾，努力讓每個(gè)學(xué)生成為班主任的助手。師生建立起互助關(guān)系，便減少許多猜疑、對(duì)立。和諧的師生關(guān)系，班集體便有無(wú)窮的力量克服前進(jìn)中的困難。(二)尊重學(xué)生、因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的主人翁作用班主任的主要任務(wù)在于育人。育人，我覺(jué)得首先就要尊重學(xué)生，學(xué)生內(nèi)心有一個(gè)宏大的世界，對(duì)這個(gè)世界，我努力做到因勢(shì)利導(dǎo)，肯定激發(fā)那些真誠(chéng)、善良、勤勞、樂(lè)于助人等美好的品質(zhì)，否定壓抑假、惡、丑的一方面，努力發(fā)展美好的人性，使其占主導(dǎo)地位，占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地位。學(xué)生自然的人性、美好的品質(zhì)，越是得到發(fā)

13、展，班集體民主的氣氛就越濃。誰(shuí)是學(xué)生命運(yùn)的主人，當(dāng)然是學(xué)生自己；誰(shuí)是班級(jí)的主人，當(dāng)然是全班同學(xué)。如果不努力發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用，時(shí)間長(zhǎng)了，他們就會(huì)喪失自主、自立、自強(qiáng)的信心，失去對(duì)集體的主人翁責(zé)任感。在家依賴父母，在校依賴?yán)蠋?，在外依賴朋友，人完全喪失?dú)立的能力和品質(zhì)，最終必然為社會(huì)所淘汰。在班級(jí)管理中，我發(fā)現(xiàn)越是努力發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主人翁作用，他當(dāng)班級(jí)主人的能力就越強(qiáng)，對(duì)集體越關(guān)心，越有責(zé)任感，做事就越有能力。我相信，這樣的同學(xué)長(zhǎng)大后對(duì)工作、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家將更有責(zé)任感，更有貢獻(xiàn)。我在班級(jí)中力求每一個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作制度有建議權(quán)、批評(píng)權(quán)、表決權(quán)。二、構(gòu)建一套學(xué)生自主管理的班級(jí)管理制度(一)引導(dǎo)

14、學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì)，完善檢查監(jiān)督系統(tǒng)班級(jí)管理的重要目的之一是要培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣和品質(zhì)。良好習(xí)慣與品質(zhì)的形成主要靠科學(xué)管理。只有制定科學(xué)合理班規(guī)班法，才能使班級(jí)走上自主管理的軌道，使全班同學(xué)做到有“法”可依，有“法”必依。從組織上講，班會(huì)是最高的立“法”機(jī)構(gòu)，班委會(huì)可決定一些偶發(fā)事情。從空間上講，在班級(jí)中，要“事事有人干，人人有事干”，讓每一位同學(xué)成為班級(jí)做實(shí)事的主人。我們引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)討論，逐步完善了班級(jí)公約、班長(zhǎng)責(zé)任制、值周班長(zhǎng)責(zé)任制、物品保管責(zé)任制、衛(wèi)生包干責(zé)任制等。這些制度明確、具體，易于執(zhí)行。從時(shí)間上講，我們努力做到“事事有時(shí)做，時(shí)時(shí)有事做”，該做的事有明確具體的時(shí)間安排。按時(shí)間的要

15、求，我們逐步完善了一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)等。如一日常規(guī)：每天早上鍛煉_分鐘；每天早自習(xí)前黑板上必須寫一條格言；自習(xí)課前確定本節(jié)課計(jì)劃；每天中午_分鐘必唱一首歌；每天完成一篇日記；完成當(dāng)天最佳作業(yè)量；晚間對(duì)一日情況作自我總結(jié)。為使班規(guī)班紀(jì)落到實(shí)處，我們主要建立了三種檢查監(jiān)督方式：1、自檢。立足自檢，才能因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生潛能，激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝自我，自我教育，成為命運(yùn)的主人。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)怎么辦？我常運(yùn)用以下措施：為大家教唱歌；為集體做一件好事，以補(bǔ)償歉疚心理；寫一份限定字?jǐn)?shù)的說(shuō)明書，錄下事前、事中、事后的心理活動(dòng)。這些方法有助于挖掘?qū)W生內(nèi)心深處真善美戰(zhàn)勝假、丑、惡；有利于點(diǎn)燃學(xué)

16、生積極進(jìn)取的心靈火花，撲滅消極的欲望之火。2、班干部檢查。班干部按各自的責(zé)任制，分別檢查有關(guān)職責(zé)范圍的班規(guī)、班法執(zhí)行情況，及時(shí)進(jìn)行處理反饋。3、班主任抽查、同學(xué)們互查。通過(guò)以上監(jiān)督檢查措施，保證班規(guī)班紀(jì)的順利實(shí)施。(二)試行“學(xué)生值周班長(zhǎng)制”班級(jí)建設(shè)中，學(xué)生是不可缺少的重要角色，而且應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起主要角色，教師及其他人員的參與只是起一個(gè)引導(dǎo)和輔助的作用，最終的目的是通過(guò)引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)“班級(jí)自治”。為此，我們?yōu)閷W(xué)生提供了一系列發(fā)揮才能、展現(xiàn)自我、自主管理的機(jī)會(huì)。為鍛煉學(xué)生自我管理的能力，我們實(shí)行了“值周班長(zhǎng)制”。學(xué)生進(jìn)入初中，其自主觀念、自尊心顯著增強(qiáng)，他們渴望得到尊重、渴望被別人承認(rèn)、渴望在同學(xué)們面前展

17、現(xiàn)自己、渴望成功感，根據(jù)學(xué)生這些特點(diǎn)，本著“尊重學(xué)生，提供機(jī)會(huì)”的原則，我們實(shí)行了“值周班長(zhǎng)制”，學(xué)生通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，人人都有當(dāng)值周班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。有些紀(jì)律表現(xiàn)較差的同學(xué)，通過(guò)當(dāng)值周班長(zhǎng)，紀(jì)律有了明顯改變，進(jìn)而帶動(dòng)了學(xué)習(xí)；有些學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)，平時(shí)抬不起頭來(lái)，通過(guò)當(dāng)值周班長(zhǎng)，他們展現(xiàn)了自己出眾的組織才能或文藝、演講才能，令老師和同學(xué)們刮目相看，使他們找回了自尊，增強(qiáng)了信心，促進(jìn)了各方面的提高。我班的鄭俊祥同學(xué)當(dāng)了值周班長(zhǎng)后，感慨地說(shuō)：“當(dāng)值周班長(zhǎng)使我獲得了從未有過(guò)的成就感，它鍛煉了我們的組織管理能力，增強(qiáng)了自控能力和集體榮譽(yù)感”。(三)、開(kāi)展“自我形象”活動(dòng)班級(jí)建設(shè)的重要內(nèi)容是班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化班風(fēng)應(yīng)該從

18、每一個(gè)學(xué)生抓起。因?yàn)?，“小河有水，大河滿”，只有有了鮮活的個(gè)體，才會(huì)有豐富的集體。為此，我們開(kāi)展了“自我形象設(shè)計(jì)”活動(dòng)，活動(dòng)包括“認(rèn)識(shí)自我-設(shè)計(jì)自我-完善自我”三個(gè)步驟。首先在通過(guò)征詢老師及周圍同學(xué)對(duì)自己看法的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己從思想品德、學(xué)習(xí)紀(jì)律、興趣特長(zhǎng)、行為表現(xiàn)等各方面，全面實(shí)事求是地在評(píng)價(jià)自己，認(rèn)識(shí)自我；然后進(jìn)行自我設(shè)計(jì)，自我設(shè)計(jì)忌“大、虛、空”，不要“我要當(dāng)一個(gè)科學(xué)家、文學(xué)家”之類的“豪言壯語(yǔ)”，而要以近期目標(biāo)為主，如本學(xué)期我要在學(xué)習(xí)方面達(dá)到一個(gè)什么程度，改變哪些不良習(xí)慣或缺點(diǎn)，發(fā)展什么特長(zhǎng)等等。第三步是完善自我，在這一階段，學(xué)生按照設(shè)計(jì)目標(biāo)去做，班主任和其他任課教師要及時(shí)跟上督促、

19、指導(dǎo)、幫助、評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生自己也定時(shí)自查，以便隨時(shí)調(diào)整努力方向。自我形象設(shè)計(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)是“戒空洞，求實(shí)效”，由于學(xué)生的自我設(shè)計(jì)目標(biāo)都是以近期目標(biāo)為主，學(xué)生能確切感受到自己的進(jìn)步，并能及時(shí)從老師那里得到鼓勵(lì)，學(xué)生進(jìn)步很快。我班有一個(gè)叫王菲的同學(xué)，一次我在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本里夾著一張紙條，上面寫道：老師，我本學(xué)期設(shè)計(jì)的目標(biāo)是改正我作業(yè)字跡潦草，書寫不認(rèn)真的毛病，希望老師監(jiān)督幫助我。我很為學(xué)生誠(chéng)懇的態(tài)度所感動(dòng)，立即提筆在學(xué)生的作業(yè)上寫到：你確定的目標(biāo)切合實(shí)際，書法家也不是天生的，只要持之以恒，相信你一定會(huì)寫出一手漂亮的字。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多學(xué)期的努力，這位同學(xué)的書定有很大長(zhǎng)進(jìn)，她的作業(yè)還被推選參加了

20、班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展覽。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“自我教育乃是教育的真諦和核心”。自我形象設(shè)計(jì)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生自主意識(shí)的覺(jué)醒和自我教育的能力的提高，使學(xué)生的精神面貌發(fā)生了顯著變化，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和班集體建設(shè)，優(yōu)化了班風(fēng)。(四)、成立“合作互助小組”現(xiàn)在的初中生幾乎全為獨(dú)生子女，他們共同的性格特點(diǎn)常常表現(xiàn)為自私、以我為主，合作互助意識(shí)差，影響了班級(jí)和諧互助氣氛的形成，不利于班集體建設(shè)。為改變這一現(xiàn)象，我們要求每個(gè)班級(jí)，根據(jù)學(xué)生“學(xué)習(xí)互補(bǔ)、性格互補(bǔ)”等原則，成立了數(shù)量不等的“合作互助小組”，開(kāi)展合作互助競(jìng)賽活動(dòng)，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、衛(wèi)生、活動(dòng)等，評(píng)價(jià)則是以小組集體評(píng)價(jià)為主。這樣的評(píng)價(jià)方法極大地調(diào)動(dòng)了

21、小組成員的積極性，他們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，團(tuán)結(jié)、合作、互助的氣氛空前濃郁，班級(jí)建設(shè)上了一個(gè)更高的層次。構(gòu)建一套學(xué)生自主管理的班級(jí)管理模式，是我們多年探索的結(jié)果，實(shí)踐證明它是科學(xué)有效的。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。在今后的教育教學(xué)工作中我將更加腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勇于開(kāi)拓、與時(shí)俱進(jìn)。2022年小學(xué)生考勤管理制度（七）_小學(xué)班級(jí)管理制度2022年小學(xué)生考勤管理制度（八）一班干部職責(zé)班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作。每月召開(kāi)一次班委會(huì)，制訂工作計(jì)劃草案。做好班委會(huì)會(huì)議記錄。副班長(zhǎng)：協(xié)助班長(zhǎng)做好工作，做好課堂考勤工作和以及學(xué)院活動(dòng)的考勤。學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)部門反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，組織班級(jí)學(xué)生開(kāi)

22、展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)和基本技能訓(xùn)練。生活委員：負(fù)責(zé)學(xué)生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級(jí)生活事務(wù)，發(fā)生情況主動(dòng)與相關(guān)老師聯(lián)系勞動(dòng)委員：負(fù)責(zé)班級(jí)責(zé)任區(qū)集體勞動(dòng)的安排及監(jiān)察并及時(shí)反饋信息。體育委員：負(fù)責(zé)開(kāi)展經(jīng)常性的體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊(duì)伍。文娛委員：負(fù)責(zé)開(kāi)展班級(jí)的文藝活動(dòng)，豐富課余生活。(文娛委員每學(xué)期必須組織一次班級(jí)文藝活動(dòng))宣傳委員：做好班級(jí)活動(dòng)及黑板報(bào)的宣傳工作，并及時(shí)宣傳時(shí)事信息。二學(xué)生課堂常規(guī)1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。2、聽(tīng)見(jiàn)上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長(zhǎng)發(fā)出起立

23、口令，師生相互問(wèn)好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。4、上課時(shí)，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動(dòng)作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開(kāi)座位和教室。5、上課時(shí)要專心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問(wèn)題，積極參加討論。發(fā)言、提問(wèn)，要按規(guī)定的姿勢(shì)舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正，說(shuō)普通話，聲音響亮，語(yǔ)句完整，并注意文明禮貌用語(yǔ)，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。6、對(duì)教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成，遇到困難時(shí)，如果經(jīng)過(guò)思考還是不懂，要主動(dòng)請(qǐng)教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做

24、到按時(shí)交。7、寫字要嚴(yán)格保持眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸的正確姿勢(shì)。8、下課時(shí)，教師宣布下課，班長(zhǎng)發(fā)出起立口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。三班級(jí)環(huán)境管理制度1、班級(jí)環(huán)境要求(1)、教室前黑板上方正中掛國(guó)旗。(2)、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。(3)、獎(jiǎng)狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。(4)、課程表、作息時(shí)間表、值日生表等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺(tái)、課桌等不得亂貼、亂畫。(5)、教室黑板報(bào)內(nèi)容每月更換一次，圍繞當(dāng)月主題；雛鷹天地內(nèi)容豐富多彩，版面設(shè)計(jì)要有特色和創(chuàng)意

25、，講究藝術(shù)美(6)教室保持良好的通風(fēng)和整潔。2、值日班長(zhǎng)(生)責(zé)任(1)監(jiān)護(hù)班級(jí)各項(xiàng)環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。(2)開(kāi)啟和關(guān)閉教室里的燈、電扇和門窗。(3)督促同學(xué)擺好課桌椅、保持整齊排列，負(fù)責(zé)講臺(tái)的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺(tái)保持潔凈。(4)認(rèn)真記錄值班情況，并送班主任審閱。2022年小學(xué)生考勤管理制度（九）一、宗旨：加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)生行為由規(guī)范向養(yǎng)成提升，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設(shè)。二、具體辦法：建立班級(jí)管理量化考核制度，每班每月考核分_分，分項(xiàng)進(jìn)行考核，各項(xiàng)分值扣完為止，不實(shí)行倒扣分。1、考核分由大隊(duì)部、德育工作小組、校園巡視員、校園110等共同評(píng)定。2、本項(xiàng)得分直接記入

26、班主任、副班主任學(xué)月考核得分。三、扣分細(xì)則：一、早自習(xí)1、遲到_人次扣0、_分；2、未佩帶領(lǐng)巾標(biāo)志_人次扣0、_分；3、個(gè)人衛(wèi)生情況差_人次扣0、_分；4、到處亂跑_人次扣0、_分；5、大聲吵鬧_人次扣0、_分；6、干擾他人早讀_人次扣0、_分；7、早讀情況特別好可酌情加0、5_分。二、眼保健操1、_人未做扣0、_分；2、做操時(shí)說(shuō)話_人次扣0、_分；3、做操時(shí)出教室一人次扣0、_分；4、做操時(shí)竄桌_人次扣0、_分；5、做操情況特別好可酌情加0、5_分。三、課間操1、出操時(shí)未做到路隊(duì)制快、靜、齊扣0、_分；2、到達(dá)指定地點(diǎn)未按要求散開(kāi)扣0、_分；3、隊(duì)伍排列不整齊0、_分；4、班主任或副班主任未

27、到位扣0、_分(特殊情況除外)；5、學(xué)生未參加課間操_人次扣0、_分；6、領(lǐng)操質(zhì)量差扣0、_分；7、學(xué)生做操懶散，動(dòng)作不規(guī)范_人次扣0、_分；8、做操過(guò)程中有說(shuō)笑、打鬧等現(xiàn)象_人次扣0、_分；9、上下樓梯擁擠，造成不良影響視其情況扣1_分；10、課間操情況特別好可酌情加0、5_分。四、課間活動(dòng)1、未在指定區(qū)域活動(dòng)_人次扣0、_分；2、上下樓梯未靠右行走_(dá)人次扣0、_分；3、不講衛(wèi)生，在地上滾爬或玩不健康游戲_人次扣0、_分；4、不文明、亂吐口痰、說(shuō)臟話或大聲喧嘩_人次扣0、_分；5、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲_人次扣0、_分；6、攀爬陽(yáng)臺(tái)、翻窗_人次扣_分；7、不愛(ài)護(hù)花草，公物

28、視其情況_人次扣0、5_分；8、出現(xiàn)打架等不安全現(xiàn)象_人次扣_分，造成嚴(yán)重后果扣2_分；9、課間活動(dòng)安全、文明、有意義可酌情加0、5_分。五、中午就餐1、就餐時(shí)間在教室外逗留_人次扣0、_分；2、未按時(shí)組織學(xué)生就餐扣0、_分；3、就餐時(shí)教室里無(wú)老師扣_分；4、未排隊(duì)打飯菜，秩序差扣_分；5、未吃完飯離開(kāi)教室_人次扣0、_分；6、有剩菜剩飯現(xiàn)象_人次扣0、_分；7、未到指定地點(diǎn)洗碗_人次扣0、_分；9、就餐情況特別好可酌情加0、5_分。六、清潔衛(wèi)生1、桌凳、衛(wèi)生工具擺放不整齊扣0、_分；2、講桌椅上凌亂無(wú)序扣0、_分；3、地面不整潔扣0、5_分；4、瓷磚未擦干凈扣0、_分；5、天花板上出現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)

29、扣0、_分；6、門窗、玻璃不干凈扣0、5_分(靠教學(xué)背后一側(cè)除外)；7、花壇內(nèi)未清掃干凈扣0、5_分；8、出現(xiàn)衛(wèi)生死角扣_分；9、垃圾未倒扣0、_分；10、隨地亂扔垃圾一人次扣_分；11、蓄意破壞環(huán)境衛(wèi)生_人次扣_分；12、打掃并保持良好可酌情加0、5_分。七、路隊(duì)放學(xué)1、未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生放學(xué)扣0、_分；2、班主任或副班主任未按時(shí)到位組織扣0、_分；3、隊(duì)伍不整齊，精神風(fēng)貌差扣0、_分；4、路隊(duì)紀(jì)律差，秩序混亂扣_分；5、過(guò)馬路的學(xué)生擅自過(guò)馬路一人次扣0、_分；6、放學(xué)期間發(fā)生打架等不安全事故視其影響扣1_分；7、路隊(duì)放學(xué)特別好可酌情加0、5_分。2022年小學(xué)生考勤管理制度（十）一、班

30、干部職責(zé)班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作。每月召開(kāi)一次班委會(huì)，制訂工作計(jì)劃草案。做好班委會(huì)會(huì)議記錄。副班長(zhǎng)：協(xié)助班長(zhǎng)做好工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動(dòng)的考勤。學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)部門反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，組織班級(jí)學(xué)生開(kāi)展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)和基本技能訓(xùn)練。生活委員：負(fù)責(zé)學(xué)生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級(jí)生活事務(wù)，發(fā)生情況主動(dòng)與相關(guān)老師聯(lián)系勞動(dòng)委員：負(fù)責(zé)班級(jí)責(zé)任區(qū)集體勞動(dòng)的安排及監(jiān)察并及時(shí)反饋信息。體育委員：負(fù)責(zé)開(kāi)展經(jīng)常性的體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊(duì)伍。文娛委員：負(fù)責(zé)開(kāi)展班級(jí)的文藝活動(dòng)，豐富課余生活。(文娛委員每學(xué)期必須組織一次班級(jí)文藝活動(dòng))宣傳委員：做

31、好班級(jí)活動(dòng)及黑板報(bào)的宣傳工作，并及時(shí)宣傳時(shí)事信息。二、學(xué)生課堂常規(guī)1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。2、聽(tīng)見(jiàn)上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長(zhǎng)發(fā)出起立口令，師生相互問(wèn)好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。4、上課時(shí)，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動(dòng)作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開(kāi)座位和教室。5、上課時(shí)要專心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問(wèn)題，積極參加討論。發(fā)言、提問(wèn)，要按

32、規(guī)定的姿勢(shì)舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正，說(shuō)普通話，聲音響亮，語(yǔ)句完整，并注意文明禮貌用語(yǔ)，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。6、對(duì)教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成，遇到困難時(shí)，如果經(jīng)過(guò)思考還是不懂，要主動(dòng)請(qǐng)教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時(shí)交。7、寫字要嚴(yán)格保持眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸的正確姿勢(shì)。8、下課時(shí)，教師宣布下課，班長(zhǎng)發(fā)出起立口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。三、班級(jí)環(huán)境管理制度1、班級(jí)環(huán)境要求(1)、教室前黑板上方正中掛國(guó)旗。(2)、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后

33、內(nèi)墻角。(3)、獎(jiǎng)狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。(4)、課程表、作息時(shí)間表、值日生表等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺(tái)、課桌等不得亂貼、亂畫。(5)、教室黑板報(bào)內(nèi)容每月更換一次，圍繞當(dāng)月主題；雛鷹天地內(nèi)容豐富多彩()，版面設(shè)計(jì)要有特色和創(chuàng)意，講究藝術(shù)美(6)、教室保持良好的通風(fēng)和整潔。2、值日班長(zhǎng)(生)責(zé)任(1)監(jiān)護(hù)班級(jí)各項(xiàng)環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。(2)開(kāi)啟和關(guān)閉教室里的燈、電扇和門窗。(3)督促同學(xué)擺好課桌椅、保持整齊排列，負(fù)責(zé)講臺(tái)的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺(tái)保持潔凈。(4)認(rèn)真記錄值班情況，并送班主任審閱。2022年小學(xué)生考勤管理制度（十一）一、制定班級(jí)管理制度，成為學(xué)生自我管理的行為規(guī)

34、范。1、科學(xué)制定制度班級(jí)的奮斗目標(biāo)在班集體的建設(shè)中起到了舉足輕重的作用。班主任根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，擬定班集體目標(biāo)時(shí)，要讓每位學(xué)生參與，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，經(jīng)全體同學(xué)同意，明確班集體的奮斗目標(biāo)，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)、生活。只有目標(biāo)明確，才能凝神聚氣，形成合力。制定班級(jí)公約和班級(jí)規(guī)章制度，為學(xué)生提供自我管理的依據(jù)。俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。良好的班集體的形成，離不開(kāi)一定規(guī)范的制約，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范的指導(dǎo)下，遵守班級(jí)公約，制定切合本班的規(guī)章制度，使學(xué)生獲得心理認(rèn)同，即班級(jí)公約是大家共同制定的，而不是班主任和少數(shù)班干部制定的，大家才是制定者，也是執(zhí)行者、維護(hù)者。

35、這樣，學(xué)生才能自主地去遵守。2、有效地進(jìn)行檢查督促制定了管理制度，就要組織力量進(jìn)行有效地檢查督促，否則，制度就會(huì)失去實(shí)際意義，成為一紙空文。在檢查督促的過(guò)程中，最有效的方法，我認(rèn)為是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，正確指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我檢查、自我督促。班主任主要是當(dāng)好參謀，抓住并解決主要問(wèn)題，日常工作可以大膽地讓學(xué)生去管理，改變既當(dāng)保姆又當(dāng)警察的舊做法。魏書生老師就很有辦法，班級(jí)中各項(xiàng)檢查督促工作都被學(xué)生爭(zhēng)著承包了下來(lái)。班主任外出幾十天也沒(méi)事，學(xué)生能正常學(xué)習(xí)，就連教室里的螺絲釘?shù)袅艘灿袑W(xué)生過(guò)問(wèn)，學(xué)生真正成了管理自己的主人。這確實(shí)是值得學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)。3、管理制度落到實(shí)處用制度規(guī)范學(xué)生的行為，是一個(gè)復(fù)雜艱

36、難的過(guò)程，是一個(gè)從不自覺(jué)到自覺(jué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程。這其間學(xué)生的思想事關(guān)重大，不可忽視。所謂嚴(yán)格要求學(xué)生就是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤絲毫不能放松教育。要讓學(xué)生多進(jìn)行比較，不斷地與他人比，也和自己的過(guò)去比，多進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，不斷地調(diào)整自己的思想方式和行為習(xí)慣，才能達(dá)到自我管理的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)受到家庭的溺愛(ài)，自我管理意識(shí)差，如果不嚴(yán)格教育，后果會(huì)不堪設(shè)想。有兩位學(xué)生有一點(diǎn)矛盾打架之后，寫檢查時(shí)均只是過(guò)多強(qiáng)調(diào)自己的理由，我問(wèn)：你們自己錯(cuò)在何處？學(xué)生默然。于是我說(shuō)：你們都有一個(gè)共同的缺點(diǎn)。那就是：只看到別人的缺點(diǎn)，找不到自己的錯(cuò)。結(jié)果兩位學(xué)生各自分析了自己的錯(cuò)誤，和好如初。二、形成良好的班級(jí)氛圍，為學(xué)生提供

37、自我管理的保障。良好的班級(jí)常規(guī)是學(xué)生進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保證，擁有良好的班級(jí)氛圍，關(guān)鍵是讓常規(guī)走進(jìn)學(xué)生的心里，師生達(dá)成共識(shí)，形成默契，自覺(jué)地形成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生自我管理提供保障。1、充分利用晨讀，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我班利用晨讀課，進(jìn)行小學(xué)生必背唐300首的吟誦，提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。班干部擔(dān)起小老師的重任，通過(guò)組織學(xué)生吟誦古詩(shī)、聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)，不僅提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也鞏固了對(duì)課堂知識(shí)的理解和深化。2、自覺(jué)完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立自主觀念。各門功課的課代表及時(shí)上交全班作業(yè)，全班形成以抄襲作業(yè)、拖拉作業(yè)為恥的習(xí)慣，并養(yǎng)成今日事、今日畢的好習(xí)慣。3、合理安排值日，強(qiáng)化勞動(dòng)意識(shí)。對(duì)于教室衛(wèi)生，我班實(shí)行

38、值周班長(zhǎng)制和值日組長(zhǎng)制相結(jié)合，由學(xué)生自行來(lái)監(jiān)督學(xué)生。值日班長(zhǎng)制，讓每位同學(xué)都有參與管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，同時(shí)，也提高了學(xué)生的管理能力，班級(jí)衛(wèi)生工作卓有成效。4、做好兩操，保證質(zhì)量。我耐心細(xì)致地向?qū)W生宣傳眼保健操與廣播操對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)與成績(jī)的重要性，并結(jié)合實(shí)例向同學(xué)們宣傳近視與體質(zhì)差對(duì)于學(xué)習(xí)的危害，現(xiàn)在我班學(xué)生均能自覺(jué)遵守廣播體操和眼保健操的紀(jì)律，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，從而也對(duì)我班良好班風(fēng)的形成起到了顯著的促進(jìn)作用。2022年小學(xué)生考勤管理制度（十二）小學(xué)學(xué)生自制管理實(shí)施方案實(shí)施自制管理的意義：1、引導(dǎo)小學(xué)生自制管理班集體，可以提高他們自我教育的能力。2、引導(dǎo)小學(xué)生自制管理班集體，

39、促其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用，使他們?cè)诟玫陌嗉?jí)環(huán)境中接受教育。3、引導(dǎo)小學(xué)生自制管理班集體，可以培養(yǎng)兒童獨(dú)立的個(gè)性，有利于兒童認(rèn)識(shí)自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會(huì)化”人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。達(dá)到的目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)學(xué)生自制管理班集體，達(dá)到“管是為了不管”的目標(biāo)。具體措施：1、引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，成為班集體管理工作的積極參與者。2、本著“以人為本”的理念“以法治班”的管理思想，建設(shè)和完善學(xué)生的自制管理機(jī)制，通過(guò)學(xué)生的自制管理，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，達(dá)到學(xué)生自我發(fā)展的目標(biāo)。3、班制任要努力實(shí)現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的自制管理。具

40、體操作辦法：(1)低年級(jí)：教師可將班務(wù)工作進(jìn)行分解，每個(gè)同學(xué)承包一項(xiàng)或兩項(xiàng)，以培養(yǎng)責(zé)任心，并逐步發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干。到下學(xué)期可嘗試班長(zhǎng)中隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選制，然后培養(yǎng)他們對(duì)工作有困難的班干部進(jìn)行幫助。開(kāi)始學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的班級(jí)管理公約，實(shí)行制要班干部競(jìng)選制，明確職責(zé)，滲透民制評(píng)議思想。(2)中年級(jí)：逐步完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度；實(shí)行小組目標(biāo)管理；完善班干部競(jìng)選制度；建立班務(wù)工作評(píng)價(jià)機(jī)制。照章辦事，責(zé)任明確。“人人有事做，事事有人做”。(3)高年級(jí)：完善“以法治班”的管理思想。構(gòu)建“星級(jí)評(píng)價(jià)”小組競(jìng)賽自制管理體系，即“科學(xué)分組設(shè)定目標(biāo)人人爭(zhēng)優(yōu)小組反思評(píng)價(jià)激勵(lì)”。根據(jù)每組自制管理得分情況，每日、每周、每月、每學(xué)期對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。在工作中能較好地實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作、民制