2022年中學(xué)小課題研究管理制度

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年中學(xué)小課題研究管理制度為進一步完善學(xué)校課題管理，本著問題即課題的原則，充分發(fā)揮教科研的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，進一步促進課題研究務(wù)實、高效、貼近教育教學(xué)實際，經(jīng)研究決定，在全校教師中開展以校為本的小課題研究活動，為使該項活動扎實有效開展，特制定本制度。一.小課題的申請和立項1.學(xué)校和教師要從學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)實際出發(fā)，將在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題和困惑提出來做為選題上報學(xué)校。學(xué)校在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，認真梳理教師提出的難點和熱點問題，精選針對性強、具有研究價值和實效性的校級小課題若干，并在全校招標(biāo)，凡具有研究能力的教師均可參與競標(biāo)。2.每項課題即可以一人承擔(dān)，也

2、可以課題小組形式完成。課題組成員一般不超過_名。個人在同一時間內(nèi)原則上只能承擔(dān)一項研究課題研究。3.教師在確定選題后要依據(jù)自身特點，完成課題設(shè)計，填寫梁樹中學(xué)小課題研究立項申請書，上報科研科。4.科研科對上報的小課題申請人資格及填表內(nèi)容進行核實、審查并組織相關(guān)人員進行論證，最后報學(xué)校批準(zhǔn)后方可立項為校級課題。5.學(xué)校將在已經(jīng)立項的課題中評選優(yōu)秀課題申報市級課題。二.小課題的實施和管理1.凡經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)立項的課題，先由?？蒲锌平y(tǒng)一編號，與課題負責(zé)人簽訂責(zé)任狀，明確研究時間、內(nèi)容、主體、成果及推廣責(zé)任。_個人或課題組在學(xué)校批準(zhǔn)實施課題研究后要制定確定詳細的研究計劃和實施方案。3.課題參研教師要注意原

3、始資料的收集與整理，課題研究過程中要隨時注意記錄、反思和總結(jié)。注重在實踐中研究、在研究中實踐。4.課題參研人員要特別注重階段性研究成果的提煉與交流推廣，每學(xué)期要在教研組或?qū)W校進行公開交流與研討至少一次。學(xué)校還將組織相關(guān)研究競賽活動，表彰和獎勵在課題研究中表現(xiàn)突出的個人或集體。5.參研個人或課題組要從不同的背景和角度出發(fā)，倡導(dǎo)采取教研組研討或沙龍式教研等形式，在同伴互助式研究氣氛中相互協(xié)商，相互質(zhì)疑，交換意見，達成互相促進、相輔相成的研究目的。6.學(xué)?？蒲锌埔獡?dān)負起對校級課題研究的指導(dǎo)和推進任務(wù)，并做好協(xié)助課題研究的研討、交流與培訓(xùn)活動。7.課題研究人員要認真做好課題的開題報告、中期檢查和結(jié)題驗

4、收工作，及時上交相關(guān)研究材料。8.學(xué)校將定期聘請校內(nèi)外專家進行教師課題研究的相關(guān)指導(dǎo)。9.學(xué)校及各教研組要通過聽課、調(diào)研、評估、成果展示等方式對教師課題研究工作進行檢查與指導(dǎo)，及時了解和掌握課題研究工作的進展情況。10.為加強對學(xué)校小課題研究指導(dǎo)和管理，特成立學(xué)校小課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:_副組長：_成員：_下設(shè)辦公室：科研科主任：_副主任：_四.小結(jié)題驗收與成果推廣1.校級小課題一般研究時間為一年，課題研究完成后，參研人員或課題組應(yīng)對研究工作的全過程進行認真總結(jié)，撰寫論文及研究報告，整理各項研究成果(課題研究成果的形式可以有：實驗報告、調(diào)查報告、經(jīng)驗總結(jié)報告、建議型報告、著作、教學(xué)設(shè)計、課件

5、等)2.經(jīng)教研組同意后，向科研科提出結(jié)題申請。學(xué)校組成評審小組進行結(jié)題驗收，審評小組進行評審，評出一、二、三等獎，進行獎勵并頒發(fā)結(jié)題證書。3.對于課題研究中的優(yōu)秀課題，在校內(nèi)推廣獲獎?wù)n題研究成果，學(xué)校將積極創(chuàng)造條件幫助優(yōu)秀科研成果發(fā)表或出版，使科研課題來源于教學(xué)又更好的服務(wù)于教學(xué)。2022年中學(xué)小課題研究管理制度（二）為了更好落實教學(xué)的過程管理，深入了解教師的課堂教學(xué)狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，實現(xiàn)課堂提質(zhì)。經(jīng)研究決定，本學(xué)期學(xué)校將啟動巡課制度，使我校的課堂教學(xué)常規(guī)管理逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化?，F(xiàn)將有關(guān)事項說明如下：一、巡課目的巡課是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理正常運轉(zhuǎn)的基本保證，通過巡課，規(guī)范教師教學(xué)行為，強化學(xué)生課堂規(guī)范，保證質(zhì)量監(jiān)控的效果。及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)管理中存在的問題與不足，以便與任課教師和班主任交換意見，迅速進行整改。二、巡課內(nèi)容1、教師到崗：要求教師提前_分鐘候課、不準(zhǔn)遲到、不早退、空堂、必須按課程表上課。2、教師上課：要求不坐著上課(除身體不適外)，不體罰和變相體罰學(xué)生，不抽煙、不接聽手機。檢查教師上課是否有激情；是否有板書等。3、學(xué)生聽課：要求學(xué)生聽課專注程度高(零轉(zhuǎn)頭、零低頭)，課堂氣氛活而不亂，沒有學(xué)生睡覺，井然有序。三、巡課要求1、要求每天上午、下午和晚自習(xí)隨機各巡課一次，填好巡課記錄表。2、要按巡視要求完成巡課