農(nóng)村教育情況調(diào)查報(bào)告

1、Word - 18 -農(nóng)村教育情況調(diào)查報(bào)告 農(nóng)村教導(dǎo)狀況調(diào)查報(bào)告 在我們幾個(gè)村子里義務(wù)教導(dǎo)存在的問題仍很嚴(yán)峻。下面是我們對農(nóng)村教導(dǎo)狀況做出的調(diào)查報(bào)告： 首先，多數(shù)農(nóng)村中學(xué)校辦學(xué)條件與要求相差甚遠(yuǎn)，現(xiàn)代教導(dǎo)設(shè)備少，教導(dǎo)手段容易，目前大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)在軟硬件方面還不具備，要縮短城鄉(xiāng)教導(dǎo)水平差距不易。受辦學(xué)條件和師資力氣的制約，農(nóng)村中學(xué)?？傮w水平的確與城區(qū)存在較大距離，而且農(nóng)村辦學(xué)思想、教導(dǎo)觀念方面還比較陳舊。我曾和唐家村的一個(gè)初中生聊過幾句，他告知我，他們上初中后才開頭接觸電腦，而城里呢，學(xué)校生就已經(jīng)掌控電腦操作了，這就是差距。 第二，農(nóng)村辦學(xué)條件較差，加上老師工資偏低，普遍存在吸引高素養(yǎng)老師難的問

2、題。農(nóng)村小學(xué)優(yōu)秀衰老老師和音樂、美術(shù)、體育、英語老師非常缺乏，目前大多數(shù)小學(xué)還不能向城里的小學(xué)那樣實(shí)行高薪招聘優(yōu)秀老師的方法。高水平的師資不足，導(dǎo)致農(nóng)村教導(dǎo)質(zhì)量難以保證。在我看來，鄉(xiāng)村小學(xué)老師嚴(yán)峻短缺，但同時(shí)我們看到，每年有那么多高校生找不到就業(yè)機(jī)會，而鄉(xiāng)村小學(xué)又急需人才，為什么高校生不去真正需要自己的地方呢，每年畢業(yè)生都擠向人才濟(jì)濟(jì)的大城市，為了留在城市里，他們甚至挑選專業(yè)不對口的工作。我記得在唐家村學(xué)校開總結(jié)大會時(shí)，就有位學(xué)生說過這樣一句話：“在唐家村的這幾天，讓我感觸到了村民的熱烈和孩子們迫切盼望學(xué)問的情緒，我被他們這樣熱烈所激動，我想留下來” 再次，農(nóng)村中學(xué)校生輟學(xué)嚴(yán)峻，教導(dǎo)程度偏低，

3、除了教導(dǎo)體制的緣由外，農(nóng)村教導(dǎo)模式的單一化也是重要因素之一。受應(yīng)試教導(dǎo)的影響，中國農(nóng)村的教導(dǎo)也是單一的應(yīng)試教導(dǎo)模式，一旦升學(xué)絕望，則會前功盡棄。我們小組曾走訪了許多村民和家庭，和家長們探討過關(guān)于孩子輟學(xué)的問題，歸結(jié)起來有以下三點(diǎn)：第一點(diǎn)：小學(xué)教師講的不好，一部分同學(xué)厭學(xué)，直接退學(xué)外出打工; 其次點(diǎn)：小學(xué)為了追求升學(xué)率而將差生分流出去，使好多初中高中生輟學(xué)外出打工; 第三點(diǎn)：考上學(xué)而供不起也導(dǎo)致一些同學(xué)輟學(xué)。 我個(gè)人認(rèn)為，要想讓農(nóng)村同學(xué)輟學(xué)量削減，首先要轉(zhuǎn)變他們的思想;第二要改變單一的農(nóng)村教導(dǎo)模式，開展多層次全方位的農(nóng)村教導(dǎo)，使農(nóng)村的同學(xué)各有所學(xué)，學(xué)有所用，各盡其才，各得其所。在教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)標(biāo)

4、準(zhǔn)上，要用成才率而不是升學(xué)率來衡量，樹立面對全體同學(xué)，全面提升同學(xué)素養(yǎng)的新理念。 “三農(nóng)”農(nóng)業(yè)、農(nóng)夫、農(nóng)村問題是當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展的突出問 題，其進(jìn)展情況將在很大程度上打算現(xiàn)代化的進(jìn)展進(jìn)程。農(nóng)村教導(dǎo)既是農(nóng)村進(jìn)展的基礎(chǔ)性條件，也是農(nóng)村進(jìn)展情況的重要表現(xiàn)。我曾在上看到過這樣一篇報(bào)道：中國農(nóng)村人口占全國總?cè)丝诘?5%，人口素養(yǎng)低，文盲和半文盲人口億，在農(nóng)村就業(yè)人口中，文盲和半文盲占%，學(xué)校文化程度者占%，每萬人中高校生數(shù)為4名，這樣情況是現(xiàn)代化進(jìn)程中的沉重包袱。大力進(jìn)展農(nóng)村教導(dǎo)把沉重的人口負(fù)擔(dān)改變成為人力資源的優(yōu)勢，不僅是教導(dǎo)進(jìn)展的重要任務(wù)，也是推動現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的戰(zhàn)略性目標(biāo)，所以，懇請政府加大

5、農(nóng)村教導(dǎo)建設(shè)。 城鄉(xiāng)教導(dǎo)差距不行能在短時(shí)光內(nèi)得以解決，現(xiàn)在的問題是不要繼續(xù)拉大這種差距，然后逐步制造條件，力求縮小差距?，F(xiàn)在需要努力的是在一個(gè)縣城范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)的均衡進(jìn)展。我們有可能做到的，首先是政府公共教導(dǎo)經(jīng)費(fèi)和其他教導(dǎo)資源的分配，應(yīng)當(dāng)根據(jù)公正的原則分配給每一所小學(xué)。農(nóng)村“示范性小學(xué)”的建設(shè)既要有適當(dāng)?shù)某靶裕鼞?yīng)有公正的競爭性，而且政府的教導(dǎo)經(jīng)費(fèi)不應(yīng)只集中在個(gè)別小學(xué)，人為的創(chuàng)造不公正競爭的局面。就現(xiàn)階段而言，富的小學(xué)越來越富，窮的小學(xué)越來越窮，所以政府的重點(diǎn)不應(yīng)是“錦上添花”而是“雪中送炭”，更多的關(guān)注農(nóng)村薄弱小學(xué)的建設(shè)，對于那些條件好的小學(xué)，能夠適當(dāng)放寬政策，讓他們自我宣揚(yáng)，自我管理。以

6、上就是這次實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告。 關(guān)于對進(jìn)城務(wù)工人員子女義務(wù)教導(dǎo)狀況的調(diào)查報(bào)告 關(guān)于縣職業(yè)教導(dǎo)狀況的調(diào)查報(bào)告 暑期社會實(shí)踐調(diào)研報(bào)告某縣教導(dǎo)狀況 關(guān)于全市職業(yè)教導(dǎo)狀況的調(diào)查報(bào)告 20XX019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作方案 指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教導(dǎo)理念，樂觀推動教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提升課堂教學(xué)效益，增進(jìn)小學(xué)的內(nèi)涵性進(jìn)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深入教學(xué)辦法和學(xué)習(xí)方式的討論。正確處理改革與進(jìn)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，樂觀探究符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)辦法和自主化學(xué)習(xí)方式。 主要工作 一、教研組建設(shè)方面： 、

7、深化學(xué)習(xí)課改理論，樂觀實(shí)施課改實(shí)踐。 、以七班級新教材為“切入點(diǎn)”，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。 、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，改變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提升課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。 （）備課關(guān)。要求教齡五年以下的老師備詳案，倡導(dǎo)其他老師備詳案。要求老師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （）上課關(guān)。 （）作業(yè)關(guān)。首先要控制同學(xué)作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。 （）考試關(guān)。以確保給同學(xué)一個(gè)公平、公正的評價(jià)環(huán)境。 （）質(zhì)量關(guān)。 、強(qiáng)化教研組凝結(jié)力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)

8、結(jié)合作精神，做好新老師帶教工作。 二、常規(guī)教學(xué)方面： 強(qiáng)化教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特殊要把起始班級新教材的教研活動作為工作的重點(diǎn)。 、教研組要強(qiáng)化集體備課共同分析教材討論教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)光定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有些放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn) 、教研組活動要有方案、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要仔細(xì)執(zhí)行好組內(nèi)的藏匿課教學(xué)。 、樂觀開展聽評課活動，每位老師聽課不少于20節(jié)，青年老師不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力倡導(dǎo)組內(nèi)，校園聽隨堂課。 、進(jìn)一步制作、完美教研組主頁，強(qiáng)化與兄弟小學(xué)的溝通。 我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)全都，勤交流，勤討論，重探究，重實(shí)

9、效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年閱歷教訓(xùn)的前提下，精彩地完成各項(xiàng)目標(biāo)。 校園藏匿課活動方案表 日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容 10月127四王志忠生物圈 10月137五趙夕珍動物的行為 12月114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整 12月2818四朱光祥動物的生殖 鎮(zhèn)江新區(qū)大港中同學(xué)物教研組 xx- 20X下學(xué)期生物教研組工作方案范文 20X年秋季生物教研組工作方案 化同學(xué)物教研組的工作方案 生物教研組工作方案 下學(xué)期生物教研組工作方案 年下學(xué)期生物教研組工作方案 20X年化同學(xué)物教研組方案 20X年化同學(xué)物教研組方案 中同學(xué)物教研組工作方案 第一學(xué)期生物教研組工作方案 20XX019學(xué)年度其次學(xué)期高中英語

10、教研組工作方案 XXXX學(xué)年度其次學(xué)期高中英語教研組工作方案 一指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教導(dǎo)教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)討論的中心工作，深化學(xué)習(xí)和討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀、妥帖地實(shí)施和推動中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，強(qiáng)化課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程浮現(xiàn)的問題，尋求解決問題的辦法和途徑。強(qiáng)化課題討論，樂觀支持和開展校本討論，提升教研質(zhì)量，提高老師的討論水平和討論本事。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高我校英語老師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力氣。 二主要工作及活動： 強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，推動新課程改革。 組織本組老

11、師學(xué)習(xí)一般高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，樂觀實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、認(rèn)識新教材的體系和特征，探究新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的討論課活動，為全組老師提供溝通、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。 強(qiáng)化課堂教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)效率。 加強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在仔細(xì)鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提升課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化教學(xué)辦法、手段和策略的討論，引領(lǐng)老師改進(jìn)教學(xué)辦法的同時(shí)，引領(lǐng)同學(xué)改進(jìn)學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)策略。 強(qiáng)化課題討論，提高教科研討論水平；強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的教學(xué)本事。 組織老師有效開展本組的和

12、全校的課題討論工作做到有方案、有討論、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學(xué)期的校藏匿課、示范課、匯報(bào)課方案，并組織好聽課、評課等工作。 三詳細(xì)支配： 二月份：制訂好教研組工作方案、課題組工作方案和本學(xué)期藏匿課名單。 三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。 、高一英語教學(xué)研討活動。 、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 四月份：、組織好高三英語口語測試。 、高三英語復(fù)習(xí)研討會。 五月份：、組織好高三其次次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 、幫助開展好我校的區(qū)級藏匿課。 六月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。 、收集課題活動材料。 2022學(xué)年春季學(xué)期學(xué)

13、校語文組教研方案 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革綱要為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革為核心，以討論課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以增進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提升教學(xué)質(zhì)量為任務(wù)，全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)。 本學(xué)期教研組重點(diǎn)強(qiáng)化對老師評課的指導(dǎo)，使老師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期進(jìn)行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動討論”，增進(jìn)新老師的成長，加快我鎮(zhèn)學(xué)校語文老師隊(duì)伍成長速度和學(xué)校語文教導(dǎo)質(zhì)量的全面提升。結(jié)合區(qū)里的活動支配，開展各項(xiàng)故意義的同學(xué)活動，培養(yǎng)提升同學(xué)的語文素質(zhì)，調(diào)動引發(fā)同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。 二、工作任務(wù) 、以課改為中心，組織老師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，改變教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)討論，激活同學(xué)

14、主動探索意識，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，努力提升同學(xué)語文素質(zhì)。 、進(jìn)一步強(qiáng)化語文老師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文討論小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作才智、力氣。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 、組織老師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍，提升老師說課本事，和評課本事，可以結(jié)合主題教研活動，對典型課例舉行互動研討，開展教例賞析活動。 、強(qiáng)化教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，舉行文本細(xì)讀，溝通教學(xué)收獲。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真切實(shí)為提升課堂效率服務(wù)，提升老師的素養(yǎng)服務(wù)。 、按照上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動方案

15、，開展形式多樣的學(xué)習(xí)比賽活動、過關(guān)活動，激活同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，在自主活動中提升同學(xué)的綜合實(shí)踐本事，增進(jìn)共性和睦進(jìn)展。 、強(qiáng)化學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，準(zhǔn)時(shí)分析，尋覓得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。 三、主要工作及詳細(xì)措施 （一）骨干老師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。 、本學(xué)期，語文討論小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作才智、力氣。教研組將圍繞“探究實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深化開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1-2班級）則繼續(xù)舉行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實(shí)提升我校語文教師的專業(yè)水平。 、開展“師徒結(jié)對”活

16、動，以老帶新，不斷提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 （二）衰老老師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成果。 、為了提升教學(xué)質(zhì)量，促成新老師快速成長，年教齡新老師每一學(xué)期上堂仿照課和一堂校園研討課。上仿照課的內(nèi)容能夠利用觀察名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，按照個(gè)人教學(xué)需要，有挑選性地舉行局部仿照，從而使新老師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。 2022年高二歷史其次學(xué)期教學(xué)工作方案范文1 一、指導(dǎo)思想 高二的歷史教學(xué)目標(biāo)是要使同學(xué)在歷史學(xué)問、歷史學(xué)科本事和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面獲得全面培養(yǎng)熬煉和進(jìn)展，為高三班級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為大學(xué)輸送有學(xué)習(xí)潛能和進(jìn)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。 高考的文科綜合本事測

17、試越發(fā)強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體學(xué)問的把握、綜合分析問題的思維本事、為解決問題而遷移學(xué)問運(yùn)用學(xué)問的本事。老師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教導(dǎo)理念。老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論教材改變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的進(jìn)展，討論考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。 根據(jù)教學(xué)大綱和考試說明的要求，仔細(xì)完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，執(zhí)行基礎(chǔ)學(xué)問要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提升同學(xué)學(xué)科內(nèi)綜合的本事。從同學(xué)的實(shí)際動身，執(zhí)行基礎(chǔ)，提升學(xué)科思維本事和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學(xué)依據(jù)和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。同學(xué)

18、的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較普通，多數(shù)同學(xué)能掌控所學(xué)內(nèi)容，少部分同學(xué)因?yàn)榉从骋恍?，學(xué)習(xí)辦法死板，沒有人舉行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌控學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的同學(xué)，課上活潑，發(fā)言樂觀，上課用心聽講，完成作業(yè)仔細(xì)，學(xué)習(xí)比較樂觀主動，課后也很自覺，固然與家長的監(jiān)督分不開。部分同學(xué)解答問題的本事較強(qiáng)，不管碰到什么題，只要讀了兩次，就能找到辦法，有些辦法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有些同學(xué)只能接受教師教給的辦法，稍有一點(diǎn)變動的問題就處理不了。個(gè)別同學(xué)是教師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學(xué)內(nèi)容：（）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（）量的計(jì)量；（）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（）小數(shù)的加法和減法；（）平行四邊形和梯

19、形 本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算挨次，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較簡單的三步應(yīng)用題，使同學(xué)進(jìn)一步理解和掌控復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提升同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決自得的實(shí)際問題的本事，并繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。其次單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，舉行復(fù)習(xí)、概括，整理和提升。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方

20、面使同學(xué)所學(xué)的學(xué)問越發(fā)鞏固，一方面使同學(xué)為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好預(yù)備。 三、教學(xué)任務(wù) （一）學(xué)問與技能： 、使同學(xué)熟悉自然數(shù)和整數(shù)，掌控十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會按照數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。 、使同學(xué)理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌控加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。 提出教學(xué)目標(biāo)：在全面進(jìn)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)展敏捷、力氣，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會合理掌控練習(xí)與研究的時(shí)光，了解實(shí)現(xiàn)任務(wù)時(shí)可能碰到的困難。在不斷體悟長進(jìn)和勝利的過程中，表現(xiàn)出相宜的自信念，形成勇于克服困難樂觀向上，積極開朗的優(yōu)良品質(zhì)；熟悉現(xiàn)代社會所必須的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會敬

21、重和關(guān)懷他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對他們舉行容易的評價(jià)；強(qiáng)化討論性的學(xué)習(xí)，去研究與討論技能的有用性，強(qiáng)化學(xué)生之間的研究溝通的環(huán)節(jié)。 （）教學(xué)任務(wù)： 總體任務(wù)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)同學(xué)的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激活同學(xué)學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的愛好，培養(yǎng)同學(xué)的終身體育意識，以同學(xué)身心健康進(jìn)展為中心，重視同學(xué)主體地位的同時(shí)關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)同學(xué)都受益，以及多樣性和挑選性的教學(xué)理念，結(jié)合小學(xué)的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作方案，以滿足同學(xué)選項(xiàng)同學(xué)的需求，加深同學(xué)的運(yùn)動體悟和理解，保證同學(xué)在高一

22、年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引領(lǐng)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的樂觀性，再結(jié)合高二年的“劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿學(xué)分。強(qiáng)化學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套路，提高學(xué)習(xí)的的愛好，提高同學(xué)本身的素養(yǎng)，特殊是武德的培養(yǎng)。 詳細(xì)任務(wù)： 運(yùn)動參加：養(yǎng)成良好的練武的熬煉習(xí)慣。按照科學(xué)熬煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人熬煉方案。學(xué)會評價(jià)體育熬煉效果的主要辦法。 運(yùn)動技能：熟悉武術(shù)運(yùn)動項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。有目的的提升技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步強(qiáng)化技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用本事。學(xué)習(xí)并掌控社會條件下活動的技能與辦法，并掌控運(yùn)動創(chuàng)傷時(shí)和緊張狀況下的簡易處理辦法。 身體健康：能利用多種途徑進(jìn)展肌肉力氣和耐力。了解一些疾病等有關(guān)學(xué)問，并

23、理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：自覺利用體育活動轉(zhuǎn)變心理狀態(tài)，并努力得到勝利感。在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)整心情的意愿與行為。在具有有用技能練習(xí)中體悟到打敗困難帶來喜悅。 社會適應(yīng)：在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。具有利用各種途徑獵取體育與健康方面學(xué)問和辦法的本事。 （）教學(xué)措施： 采納老師示范與講解，同學(xué)研究，練習(xí)，老師評價(jià)，再舉行個(gè)別指導(dǎo)，后舉行同學(xué)練習(xí)，最后舉行出示與同學(xué)的綜合評價(jià)相結(jié)合的方式辦法，培養(yǎng)同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)辦法更好地完成教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)任務(wù)；采取培優(yōu)扶中輔差，采納學(xué)習(xí)小組的建立，強(qiáng)化學(xué)習(xí)小組的互相學(xué)習(xí)、

24、互相研究、互相討論的功能，提高學(xué)習(xí)的效率；強(qiáng)化多邊學(xué)科的整合，特殊是強(qiáng)化心理健康的教導(dǎo)，強(qiáng)化運(yùn)動力學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)等舉行學(xué)習(xí)，以提高同學(xué)的運(yùn)動自我庇護(hù)意識與本事。 二、教學(xué)討論的方案 （）課題討論：強(qiáng)化校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會進(jìn)入校內(nèi)”課題的開題預(yù)備。做為“青春期健康教導(dǎo)進(jìn)入校內(nèi)”課題組的成員，幫助課題組舉行討論，開展活動。 （）校本教研：強(qiáng)化校本課程的開發(fā)，強(qiáng)化體育備課組的教研本事，做為備課組長的我與其他教師強(qiáng)化研究校本的討論與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。 （）論文撰寫：結(jié)合課題討論的內(nèi)容舉行撰寫。 （）

25、校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，樂觀參與校際組開展的各項(xiàng)活動，強(qiáng)化提高在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，幫助教研員開展教研活動；樂觀參與教研組的各項(xiàng)活動，提高教研水平；做為備課組長的我，我方案是樂觀組織本組教師一起提升高中的課改力度與水平，集中教師的備課時(shí)光與研究在備課過程中浮現(xiàn)的一系列問題，針對選項(xiàng)會浮現(xiàn)的問題舉行交流，強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。 高二下學(xué)期語文備課組工作方案 高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案 高二下學(xué)期語文教學(xué)工作方案 關(guān)于高二下學(xué)期班主任工作方案范文 20X學(xué)年高二下學(xué)期班主任工作方案范文 20X高二下學(xué)期班主任工作方案 高二下學(xué)期工作方案范文 20X年高二下學(xué)期地理教學(xué)方案 高二下學(xué)期物理教學(xué)方案 高二下學(xué)期語文教學(xué)方案 生樂觀性，要求作業(yè)在課堂上完成，并準(zhǔn)時(shí)反饋。 4. 做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，實(shí)施“課內(nèi)補(bǔ)課”的辦法，組織互幫互學(xué)。 5.培養(yǎng)同學(xué)的分析、比較和綜合本事。 6. 培養(yǎng)同學(xué)的抽象、概括本事。 7. 培養(yǎng)同學(xué)的遷移類推本事。 8. 培養(yǎng)同學(xué)思維的靈便性。 五、課時(shí)支配 四班級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)支配了課時(shí)的教學(xué)