《大學(xué)語文》教學(xué)大綱設(shè)計(jì)(王步高)

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案大學(xué)語文課程教學(xué)大綱（2009-09制訂）一、課程代碼：二、課程名稱：大學(xué)語文三、課程類型：公共課四、適用專業(yè)：語文教育專業(yè)之外的其他專業(yè)（三年制）五、學(xué)時(shí)：28學(xué)時(shí)六、前修課程：語文七、課程概述：27大學(xué)語文從浩若煙海的文學(xué)寶庫中，精選了個(gè)小單元，精讀、課文82篇，泛讀課文603篇，涵蓋了從詩經(jīng)先秦散文直到現(xiàn)當(dāng)代的主要作家、主要文學(xué)流派，一些中小作家的吉光片羽也以附錄形式收入，包括詩、詞、賦、散文、小說、戲劇各大文體。古代部分每單元還突出如山水、田園、愛情、愛國等題材，讓學(xué)生點(diǎn)、線、面相結(jié)合，多側(cè)面、多角度地去認(rèn)識(shí)中國文學(xué)的概貌。八、教材及主要教學(xué)參考書：,（選用教材：大學(xué)語文高

2、職高專本）王步高主編，南京大學(xué)出版社，2008年出版。教學(xué)參考書：,1、當(dāng)代散文鑒賞新疆人民出版社,2003；,2、新詩鑒賞辭典上海辭書出版社,1989；，3、中國文學(xué)史人民文學(xué)出版社，游國恩、王起等1963年7月版；文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案，5、中國文學(xué)史復(fù)旦大學(xué)出版社，章培恒、駱玉明主編1996年3月版；19996、中國現(xiàn)代文學(xué)史，高等教育出版社，朱棟霖，丁帆等主編，年8月版；7、朱東潤主編，中國歷代文學(xué)作品選，上海古籍出版社，1979年10月；，8、袁行霈主編，中國文學(xué)史高等教育出版社，1999年8月；，9、徐玉玲等主編二十世紀(jì)中國文學(xué)作品選析，安徽大學(xué)出版社，2001年報(bào)7月；，10、錢理群主

3、編中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀，北京大學(xué)出版社，2002年1月；九、課程性質(zhì)、目的任務(wù)及基本思路：（一）課程性質(zhì)、任務(wù)通過本課程是全國高校普遍開設(shè)的非中文專業(yè)就讀的公共課。對(duì)古今在中外的一些優(yōu)秀作品的講解增加人文精神的培養(yǎng)，追求物質(zhì)文明的同時(shí)，必須看到人格的力量以此幫助學(xué)生確立自己的人生追求和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。課程開設(shè)的目的是繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生漢語語言文學(xué)方面的閱讀、理解、欣賞和表達(dá)能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。具體要求體現(xiàn)在：1、大學(xué)語文課的教學(xué)，要在高中的基礎(chǔ)上，在傳授語言文學(xué)知，識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生正確運(yùn)用祖國語言文字的能力高口頭表；、達(dá)和書面表達(dá)的能力進(jìn)一步提高學(xué)生文學(xué)作品的閱讀分析和鑒賞能

4、力。2、通過對(duì)經(jīng)典作品的解讀、賞析，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，提高自身的文化素養(yǎng)。（二）基本思路文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案1、對(duì)中小學(xué)語文的梳理、激活而非補(bǔ)課學(xué)生對(duì)中國文學(xué)發(fā)展的全貌要有個(gè)系統(tǒng)粗略的了解，從而建構(gòu)文學(xué)史的知識(shí)體系，使新老知識(shí)從中找到相應(yīng)的位置，使大量感性認(rèn)識(shí)“上升為理性認(rèn)識(shí)。大學(xué)語文”是較高平臺(tái)上的升華與總結(jié)。應(yīng)當(dāng)有系統(tǒng)、宏觀、高視野的功能。2、大學(xué)語文的道德教育功能“大學(xué)語文”具有無可替代的人文精神的傳布、道德熏陶與思想教育的功能，這種功能不能靠空洞的說教，而要使學(xué)生在古今文學(xué)精品的感染教育下，講氣節(jié)、講節(jié)操、講知恥與有所不為、講正氣、講不唯上不唯官、講民本、講平民意識(shí)從

5、而促成思想境界的升華和健全人格的塑造，培養(yǎng)其愛國感情與高尚的道德情操。3、“大學(xué)語文”應(yīng)具有拓寬學(xué)生視野和改善學(xué)生思維品格的作用“大學(xué)語文”應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生繼承宋以來的“疑古”傳統(tǒng)，即使對(duì)文學(xué)精品，也從多角度去認(rèn)識(shí)它，也去白壁求瑕，將學(xué)術(shù)界對(duì)它的肯定與否定的不同意見都告訴學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生作求同、求異多種思維。4、培育學(xué)生“好讀書，求甚解與不求甚解相結(jié)合”的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，而未來的世界信息量極大，不可能什么知識(shí)都“求甚解”是留“大有許多模糊之處，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)從大信息中捕捉重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵。學(xué)語文”課時(shí)少，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、教會(huì)自學(xué)方法入手。5、“大學(xué)語文”教育要注意實(shí)效，要提高其質(zhì)量，它是文化素

6、質(zhì)教育的主干課程要提高大學(xué)生的文化素質(zhì)，提高大學(xué)教師的文化素養(yǎng)，提高學(xué)。校的文化品位，其根本點(diǎn)在“提高”“大學(xué)語文”課也應(yīng)當(dāng)從徘徊于文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案，、“開”與“不開”“開多”“開少”或“必修、“選修”之間，過渡到注重教學(xué)質(zhì)量，打造精品課程上來。該課程應(yīng)當(dāng)過渡到其“青年期”或。“成人期”十、教學(xué)基本要求：1、幫助學(xué)生改善語言文字的表達(dá)、交流與溝通能力。2、通過文學(xué)及文章的鑒賞，使學(xué)生的內(nèi)心世界更為充實(shí)、豐富、健康。，3、使學(xué)生了解中國文學(xué)的發(fā)展流變了解中國文學(xué)史上的重要作家、文學(xué)流派、著名作品，獲得工作和生活必須的文學(xué)知識(shí)。十一、教學(xué)方法與考核（一）教學(xué)方法1、采用課前預(yù)習(xí)，課上答疑，重點(diǎn)講解

7、，課外閱讀背誦的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。法。采取精講與指導(dǎo)泛讀相結(jié)合的方法使“主課堂”與“次課堂”相結(jié)“（）合，主課本”與“次課本”指大學(xué)語文泛讀課文注釋等、參考書目指定的其他參考書相結(jié)合的方法。2、適度使用多媒體教學(xué)，發(fā)動(dòng)教師自制個(gè)性化的多媒體教案。在所采但有播放設(shè)備教室，用多媒體教學(xué)。不可喧賓奪主，可因此把課堂變。成熱熱鬧鬧、嘻嘻哈哈可以不動(dòng)腦筋的娛樂場(chǎng)多媒體只是教學(xué)的輔助手也段，它不能代替教師個(gè)性化的講解不能代替師生的直接交流，不能代替老師具有人格魅力的熏陶?！?，3、與寫作教學(xué)相結(jié)合。材中要安排多處寫作練習(xí)的創(chuàng)作點(diǎn)”尤如其是與散文教學(xué)結(jié)合。唐代散文單元，比較陳子昂、柳宗元、韓愈三篇談“復(fù)仇”的文章，寫

8、一篇議論文；又如讀了高適燕歌行的不同爭(zhēng)鳴意見，寫一篇燕歌行賞析文檔序號(hào)教學(xué)內(nèi)容講課實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案“如、4、大學(xué)語文”與文學(xué)素質(zhì)類選修課相結(jié)合，“唐宋詩鑒賞”“唐、“宋詞鑒賞”“明清小說鑒賞”外國文學(xué)鑒賞”詩詞格律與創(chuàng)作”。鞏固和深化“大學(xué)語文”的教學(xué)。5、啟發(fā)學(xué)生思維，增強(qiáng)合作、討論，組成學(xué)習(xí)協(xié)作小組，執(zhí)教同一課程的教師之間加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流。（二）課程考核方法與成績(jī)?cè)u(píng)定考核方法：考查）。成績(jī)?cè)u(píng)定：平時(shí)課堂練習(xí)及作業(yè)成績(jī)占40%（平時(shí)成績(jī)由考勤、時(shí)作業(yè)、課堂討論發(fā)言、參加相關(guān)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)和發(fā)表作品等要素組成；期末筆試60%十二、課程學(xué)時(shí)分配表：實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)（含各類合計(jì)學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)活動(dòng)）12345678詩經(jīng)

9、衛(wèi)風(fēng)伯兮楚辭湘夫人先秦散文左傳鄭伯克段于鄢秦漢文李斯諫逐客書初盛唐詩張若虛春江花月夜、李白關(guān)山月杜甫哀江頭月夜中晚唐詩白居易長(zhǎng)恨歌北宋詞蘇軾江城子臨江仙夜歸臨皋宋代散文歐陽修秋聲賦2222222222222222文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案南宋詞李清照鳳凰臺(tái)上憶吹簫9陸游釵頭鳳辛棄疾菩薩蠻書江西造口壁10古代戲劇湯顯祖牡丹亭游園11現(xiàn)代小說郁達(dá)夫春風(fēng)沉醉的晚上12現(xiàn)代詩歌李叔同送別羅庸?jié)M江紅西南聯(lián)合大學(xué)校歌現(xiàn)代散文（上）13朱自清槳聲燈影里的秦淮河現(xiàn)代散文（下）14王小波一只特立獨(dú)行的豬總計(jì)222228222228十三、教學(xué)基本內(nèi)容：具體章節(jié)體現(xiàn)如下：第一章詩經(jīng)教學(xué)基本要求：1、進(jìn)一步了解關(guān)于詩經(jīng)的基本知

10、識(shí)2、通過賞析詩經(jīng)中一些優(yōu)秀篇章，體會(huì)詩經(jīng)的純樸自然之美3、理解王風(fēng)黍離與衛(wèi)風(fēng)伯兮中的疑難字詞，體會(huì)詩歌的思想情感教學(xué)重點(diǎn)：1、詩經(jīng)的基本知識(shí)，回環(huán)復(fù)沓的章法2、湘夫人的文學(xué)表現(xiàn)手法文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案教學(xué)難點(diǎn)：1、朦朧縹緲的詩歌境界2、回環(huán)復(fù)沓的章法教學(xué)基本內(nèi)容：1、詩經(jīng)概說2、王風(fēng)黍離與衛(wèi)風(fēng)伯兮賞析3、屈原湘夫人賞析第二章先秦散文教學(xué)基本要求：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解先秦散文中的重要作品及其主要特點(diǎn)2、了解論語子路散文文字簡(jiǎn)約，意蘊(yùn)深厚的特點(diǎn)，對(duì)儒家思想有初步認(rèn)識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：先秦諸子散文總體特征、論語辭約旨豐、言淺意深的語言風(fēng)格、孟子氣勢(shì)充沛、論說雄辯的風(fēng)格特點(diǎn)、儒、道思想的精髓。教學(xué)難點(diǎn)：

11、論語辭約旨豐、言淺意深的語言風(fēng)格孟子氣勢(shì)充沛、論說雄辯的風(fēng)格特點(diǎn)莊子散文的浪漫主義風(fēng)格。教學(xué)基本內(nèi)容：1、百家爭(zhēng)鳴局面的形成2、先秦散文概說）（3、學(xué)習(xí)論語子路莊子山木和鄭伯克段于鄢左傳第三章秦漢文文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案教學(xué)基本要求：1、了解秦王逐客的背景2、讀懂文意，辨識(shí)、說明文中出現(xiàn)的重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞、句式在特定的語言環(huán)境中的含義和用法3、分析論證過程、層次，把握論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系4、掌握修辭藝術(shù)與翻譯的技巧教學(xué)重點(diǎn)：論證和說服的方法史記文學(xué)價(jià)值和史學(xué)價(jià)值、漢樂府。教學(xué)難點(diǎn)：并。把握文中正反對(duì)比的手法，簡(jiǎn)要分析、識(shí)別文中鋪陳部分及運(yùn)用排比，對(duì)偶的句子，分別說明其表達(dá)作用史記文學(xué)價(jià)值和史學(xué)價(jià)值教學(xué)

12、基本內(nèi)容：1、李斯諫逐客書2、司馬遷史記管晏列傳第四章漢魏六朝詩（本章課外閱讀）教學(xué)基本要求：1、品讀漢樂府詩與古詩十九首，了解基本特點(diǎn)；（古，2、深入了解曹操蒿里行與行行重行行詩十九首）體會(huì)詩歌的“漢末實(shí)錄”特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：（講解曹操蒿里行與行行重行行古詩十九首）教學(xué)難點(diǎn)：體味“建安風(fēng)骨”教學(xué)基本內(nèi)容：（1、飲馬長(zhǎng)城窟行漢樂府）與行行重行行（古詩十九首）文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案（2、行行重行行古詩十九首）3、曹操蒿里行4、陶淵明讀山海經(jīng)5、西州曲第五章漢魏六朝文（本章課外閱讀）第六章初勝唐詩教學(xué)基本要求：1、了解初盛唐詩歌發(fā)展的概況，品讀優(yōu)秀作品；了2、領(lǐng)會(huì)張若虛春江花月夜“春、江、花月夜”的境界美，

13、解中國文學(xué)中明月意象教學(xué)重點(diǎn)：1、初唐詩歌的作用、盛唐詩歌的特點(diǎn)；2、張若虛春江花月夜中“月”的核心意義3、春江花月夜的內(nèi)容、藝術(shù)特色和感情基調(diào)教學(xué)難點(diǎn)：象；體會(huì)張若虛春江花月夜一詩中反復(fù)出現(xiàn)的“月”意春江花月夜的藝術(shù)特色教學(xué)基本內(nèi)容：1、張若虛春江花月夜2、其他的篇章作為課外閱讀篇目第七章李白教學(xué)基本要求：以李白詩歌為例，分析“盛唐氣象”的內(nèi)涵及其意義；分析李白詩歌的主要思想內(nèi)容；以李白詩歌為例，分析浪漫主義詩歌創(chuàng)作的藝術(shù)特征；朗誦李白的代表作品，體味李白詩歌的積極進(jìn)取的精神。文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案教學(xué)重點(diǎn)：李白詩歌的藝術(shù)特色；精講關(guān)山月，體會(huì)李白借用樂府古題，巧妙?yuàn)Z換，翻出新意的詩境。教學(xué)難點(diǎn)：

14、1、正確理解關(guān)山月中“出天山、“滄茫云?！薄伴L(zhǎng)風(fēng)幾萬里”“由來”等詞語。2、李白的思想和創(chuàng)作風(fēng)格及藝術(shù)特色教學(xué)基本內(nèi)容：關(guān)山月第八章杜甫教學(xué)基本要求：欣闡釋杜甫詩歌的思想內(nèi)容與藝術(shù)手法杜甫詩歌的影響；賞哀江。頭、月夜教學(xué)重點(diǎn)：以，著重分析杜甫詩歌沉郁頓挫詩風(fēng)的成因及杜甫詩歌的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)難點(diǎn)：比較李白的關(guān)山月與杜甫的哀江頭等詩，說明李、杜詩歌風(fēng)格的差異；杜甫詩歌的人民性教學(xué)基本內(nèi)容：哀江頭月夜第九章唐代散文（課外閱讀）第十章中晚唐詩（上）教學(xué)基本要求：介紹白居易的藝術(shù)主張，欣賞長(zhǎng)恨歌學(xué)習(xí)此詩將敘事、寫景、文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案抒情完美結(jié)合的構(gòu)思藝術(shù)，用心欣賞其婉轉(zhuǎn)的韻律和華美的詞采。教學(xué)

15、重點(diǎn)：白體會(huì)長(zhǎng)恨歌豐富多重的主旨意蘊(yùn)；居易詩歌創(chuàng)作經(jīng)歷及長(zhǎng)恨歌藝術(shù)特色，中唐詩歌新樂府運(yùn)動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)：；如何評(píng)價(jià)長(zhǎng)恨歌的主題長(zhǎng)恨歌的主旨的理解教學(xué)基本內(nèi)容：白居易長(zhǎng)恨歌第十一章中晚唐詩（下）課外閱讀）第十二章唐五代詞（課外閱讀）第十三章北宋詞教學(xué)基本要求：1、了解蘇軾的生平與思想；2、學(xué)習(xí)掌握蘇軾江城子、臨江仙夜歸臨皋。教學(xué)重點(diǎn)：，、在對(duì)蘇軾詞作品賞析的基礎(chǔ)上著重揭示蘇軾的內(nèi)心世界和達(dá)觀超然的人生態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：；蘇軾面對(duì)苦難的超然灑脫心態(tài)及其原因真情出質(zhì)文，體會(huì)文章表達(dá)的藝術(shù)。教學(xué)基本內(nèi)容：1、蘇軾的生平與思想2、江城子3、臨江仙夜歸臨皋第十四章宋詩(課外閱讀)文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案第十五章宋代散文

16、教學(xué)基本要求：虛1、掌握本文當(dāng)中重要的實(shí)詞、詞。夜、悚然、砰湃、明河、慘淡、清明、栗冽，方、以等等。2、掌握本文駢散結(jié)合、鋪陳渲染的寫作特點(diǎn)以及起承轉(zhuǎn)合的行文方式。3、學(xué)習(xí)歐陽修，將無形的事物寫得有形有色、具體可感的手法。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)將無形的事物寫得有形有色、具體可感的手法。2、了解作者運(yùn)筆自然、言辭優(yōu)美的寫作特色。教學(xué)難點(diǎn)：思，領(lǐng)悟本文由自然事物的描繪而引出的感慨考作者得出的人生哲理是否道理充分，有積極意義。教學(xué)基本內(nèi)容：1、歐陽修秋聲賦2、其他篇章為課外閱讀。第十六章南宋詞（上）教學(xué)基本要求：宋元結(jié)合作家思想生平與大的歷史背景體會(huì)作品的思想情感；文學(xué)的發(fā)展概況教學(xué)重點(diǎn)：1、李清照鳳凰

17、臺(tái)上憶吹簫；2、陸游釵頭鳳3、辛棄疾菩薩蠻書江西造口壁教學(xué)難點(diǎn)：文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案體會(huì)作品傳遞的思想情感。教學(xué)基本內(nèi)容：1、李清照鳳凰臺(tái)上憶吹簫（2、陸游釵頭鳳和戎昭下十五年）3、辛棄疾菩薩蠻書江西造口壁第十七章金元明清詩詞（課外閱讀）第十八章明清散文（課外閱讀）第十九章古代戲劇教學(xué)基本要求：1、了解湯顯祖及其牡丹亭2、品味戲曲語言，提高鑒賞戲曲的能力3、體味杜麗娘對(duì)自由生活的向往、人性的復(fù)蘇，4、通過精講湯顯祖的牡丹亭第十出驚夢(mèng)中的前半段游園了解湯顯祖反對(duì)程朱理學(xué)，宣揚(yáng)個(gè)性解放的思想教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞古代戲曲的能力；杜麗娘的性格特征教學(xué)難點(diǎn)：“似你然”1、從語言中揣摩人物性格，體會(huì)人性中的

18、兩面：自然人和社會(huì)人。2、原來姹紫嫣紅開遍，這般都付與斷井頹垣。道翠生生出落的裙衫兒茜，艷晶晶花簪八寶填，可知我常一生兒愛好是天。深入理解這段唱腔的內(nèi)在含義。3、牡丹亭的悲劇意蘊(yùn)及其文化意義。教學(xué)基本內(nèi)容：湯顯祖牡丹亭游園第二十章古代文言小說（課外閱讀）文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案第二十一章古代白話小說（課外閱讀）第二十二章現(xiàn)代小說（上）教學(xué)基本要求：由介紹郁達(dá)夫的生平經(jīng)歷入手，體會(huì)作品中所寄予的感情。教學(xué)重點(diǎn)：1、2、，表掌握郁達(dá)夫的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作經(jīng)歷，掌握本文的主題思想郁達(dá)夫主張文學(xué)作品應(yīng)更多地表現(xiàn)作家“自我”現(xiàn)作者的?！皟?nèi)心要求”教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握郁達(dá)夫的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作經(jīng)歷。掌握本文的主題思想2、郁

19、達(dá)夫的小說具有的濃重的表現(xiàn)自我的個(gè)性特征教學(xué)基本內(nèi)容：郁達(dá)夫春風(fēng)沉醉的晚上第二十三章現(xiàn)代小說（下）課外閱讀）第二十四章現(xiàn)代詩歌教學(xué)基本要求：,1、了解并朗讀李叔同的送別試唱滿江紅西南聯(lián)合大學(xué)校歌。2、在朗讀中采用不同語調(diào)、同速度、節(jié)奏的形式進(jìn)行表現(xiàn)體會(huì)詩詞的內(nèi)涵。.教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)詩詞中的意境和內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩詞中的意境和內(nèi)涵。教學(xué)基本內(nèi)容：1、李叔同送別文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案2、羅庸?jié)M江紅西南聯(lián)合大學(xué)校歌第二十五章現(xiàn)代散文（上）教學(xué)基本要求：1、從景物描寫體驗(yàn)作者情感2、知人論世深化涵詠教學(xué)重點(diǎn)：1、從景物描寫體驗(yàn)作者情感2、知人論世深化涵詠教學(xué)難點(diǎn)：由景及情及人教學(xué)基本內(nèi)容：朱自清槳聲燈影里

20、的秦淮河第二十六章現(xiàn)代散文（下）教學(xué)基本要求：了解現(xiàn)代散文的基本特點(diǎn)，掌握王小波散文的寫作風(fēng)格教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握本散文的中心內(nèi)容，把握自己的人生觀幽2、王小波雜文作品的語言犀利，默、風(fēng)趣，富于諷刺意味，機(jī)智，使人警醒的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握本散文的中心內(nèi)容，把握自己的人生觀2、理解30多年前的中國社會(huì)的特點(diǎn)對(duì)當(dāng)蔑（人們的文化生活單調(diào)。愚民政策的猖獗。由于受政治的高壓，一般群眾比較麻木，追求自由的人們不理解。時(shí)的不少當(dāng)政者對(duì)老百姓采取專制管理，視人們對(duì)正當(dāng)自由的追求當(dāng)時(shí)的中國社會(huì)比較教條古板。文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案,人）人的尊嚴(yán)、人的自由得不到保障人性的墮落性丑惡面的展露。人與人之間的疏離。教學(xué)基本內(nèi)容：王小波一只特立獨(dú)行的豬十四