初中數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)自我鑒定3篇(小學(xué)老師實(shí)習(xí)生自我總結(jié))

1、Word 初中數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)自我鑒定3篇(小學(xué)老師實(shí)習(xí)生自我總結(jié)) 下面是我整理的學(xué)校數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)自我鑒定3篇(學(xué)校老師實(shí)習(xí)生自我總結(jié))，供大家閱讀。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)自我鑒定1 實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是自己離去的腳步卻更加的不舍。聽著身后同學(xué)們的告辭，我的腳就像灌了鉛一樣，越來越沉重。這次的實(shí)習(xí)，是我第一次教學(xué)的體驗(yàn)。 作為一名接近畢業(yè)的師范生，能來到xxx中學(xué)xx班這樣的班級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)在是我的一份幸運(yùn)。這些孩子看起來比我小不了多少，就像是我的弟弟妹妹們。盡管自己是老師，但卻總是忍不住就和他們聊了起來。不知不覺間，自己已經(jīng)融入了這個(gè)班級(jí)當(dāng)中。 這次的實(shí)習(xí)，對(duì)我來說真的有很大的提升。作為一名師范實(shí)習(xí)生

2、，我對(duì)自己實(shí)際的教學(xué)力量始終帶著一種懷疑的態(tài)度。但是，在這次的實(shí)習(xí)中，我見證了自己的力量，并且有了很大的成長(zhǎng)！現(xiàn)在的我，對(duì)教學(xué)已經(jīng)有了十足的信念，我也信任自己肯定能在下次的教學(xué)中做的更好！以下，是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的自我鑒定： 一、作為老師的思想方面 在思想上，盡管一開頭的時(shí)候我想以一個(gè)威武的老師的形象嚴(yán)格的管理好班級(jí)。但是，隨著和同學(xué)們的接觸，我卻不自覺的和他們成為了伴侶。并且通過不斷的接觸，我也感受到自己作為同學(xué)的伴侶，或許對(duì)教學(xué)來說會(huì)更有關(guān)心。工作自己的摸索和任課老師的教導(dǎo)，自己也對(duì)這方面的思想閱歷有了很大的收獲。 二、教學(xué)方面的收獲 作為一名實(shí)習(xí)老師，在參與這次實(shí)習(xí)之前，我也有對(duì)教材和各種閱

3、歷技巧做了鞏固和復(fù)習(xí)。但是，通過這次的實(shí)習(xí)我才熟悉到，作為一名老師，僅僅有這些閱歷的理論學(xué)問是完全不夠的。站在講臺(tái)上，全部的目光都集中在自己的身上，這時(shí)候再去思索，已經(jīng)來不及了。 為此，我向xx班原本的數(shù)學(xué)認(rèn)可老師樂觀的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己對(duì)課堂的管理力量，把握課堂的節(jié)奏，并嘗試將這些技巧都轉(zhuǎn)化為自己的習(xí)慣。在漸漸的習(xí)慣后，我也漸漸把握了這些力量，并通過自己的習(xí)慣將這些都化作了自己的力量。 三、個(gè)人的不足 在這次的實(shí)習(xí)之前，我總以為自己對(duì)教學(xué)已經(jīng)把握的七七八八，以為自己所欠缺的不過是閱歷罷了。但是通過自己親身的體會(huì)，我才真正的感受到，自己的所欠缺的，并不僅僅是閱歷就能彌補(bǔ)的。閱歷的累積僅僅只是第一步

4、，我還有更多的東旭需要了解！作為老師，我們要學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止學(xué)校中的那些。 將來的路還很長(zhǎng)，但是我信任，我肯定能成為一名精彩的數(shù)學(xué)老師！再見了，我最初的同學(xué)們！這么想著，自己的腳步又不禁加快了起來。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)自我鑒定2 前段時(shí)間的教育實(shí)習(xí)讓我在工作中提升了自身的教學(xué)水平，無論是指導(dǎo)老師的關(guān)心還是班上同學(xué)的協(xié)作都讓我非常重視這份教學(xué)的機(jī)會(huì)，實(shí)際上越是仔細(xì)對(duì)待實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作越是能夠明白自身力量的不足，所以在即將結(jié)束實(shí)習(xí)工作的時(shí)候我對(duì)這段時(shí)間的表現(xiàn)進(jìn)行了自我分析以便于改進(jìn)教學(xué)力量的不足。 思想方面能夠牢記自己在教學(xué)工作中的使命并向優(yōu)秀的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，究竟是以實(shí)習(xí)生的身份教育學(xué)校同學(xué)自然要保持

5、當(dāng)心謹(jǐn)慎的作風(fēng)，既要注意自身的老師形象也要在教學(xué)工作中有所成就才行，當(dāng)我選擇從事老師職業(yè)的時(shí)候便能夠感受到肩上職責(zé)的重要性自然不會(huì)消失任何的懈怠，而且我在做好教學(xué)工作的同時(shí)也注意思想道德的建設(shè)從而改善了自身的教學(xué)水平，無論是實(shí)習(xí)期間的教研活動(dòng)還是對(duì)教學(xué)工作的探討都讓我參加其中并學(xué)到了很多有用的學(xué)問，只不過在進(jìn)行備課的時(shí)候也會(huì)讓我對(duì)教學(xué)工作的綻開感到有些困擾，因此我照舊需要加強(qiáng)思想方面的建設(shè)從而提升自身對(duì)教學(xué)工作的樂觀性。 工作方面則注意教學(xué)技巧的運(yùn)用以便于提升班上同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，究竟對(duì)于數(shù)學(xué)這類注意理論性的學(xué)科來說很難讓部分同學(xué)提起愛好，再加上審題不夠認(rèn)真的原因?qū)е峦瑢W(xué)在考試之中的表現(xiàn)并不抱負(fù)

6、，因此我收集了很多重要的題型并編制成試卷從而在班上綻開測(cè)驗(yàn)，通過對(duì)試題的批改與講解讓同學(xué)明白自身在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中存在的不足，而且我也要求同學(xué)建立了錯(cuò)題本以便于將對(duì)錯(cuò)題的分析記錄在本子上進(jìn)行復(fù)習(xí)，除此之外我還通過網(wǎng)絡(luò)課件的制作從而在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中極大地提升了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 生活方面加強(qiáng)與其他數(shù)學(xué)老師間的溝通以便于發(fā)覺自己在教學(xué)工作中的不足，作為實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)明白自己在教學(xué)技巧的運(yùn)用以及工作閱歷的積累是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如老老師的，因此我在做好教學(xué)工作的同時(shí)也通過自身的請(qǐng)教獲得了同事們的認(rèn)可，究竟作為好學(xué)的老師自然也能夠仔細(xì)對(duì)待教學(xué)工作以及班上的同學(xué)，而且建立良好的人脈也能夠在教學(xué)工作中遇到困難的時(shí)候便利請(qǐng)教其

7、他老師。 這次實(shí)習(xí)讓我明白自己在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中存在著不少需要改進(jìn)的地方，再加上與同學(xué)間的相處需要花費(fèi)不少心思自然要更加重視才行，但不行否認(rèn)的是這次在xx中學(xué)的實(shí)習(xí)教學(xué)讓我對(duì)學(xué)校階段的數(shù)學(xué)科目有了更多的理解，因此我會(huì)牢記實(shí)習(xí)期間總結(jié)的閱歷以便于在后續(xù)的教學(xué)工作中擁有更多進(jìn)展的空間。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)自我鑒定3 通過這次的實(shí)習(xí)，我也是對(duì)于教學(xué)有了自己的一個(gè)體會(huì)，更加的懂得如何的去做好一名數(shù)學(xué)老師，我也是要對(duì)這段日子的一個(gè)工作來做一個(gè)自我的鑒定。 作為學(xué)校的老師，我也是有著自己的壓力的，究竟學(xué)校的同學(xué)都是面臨著中考的壓力，雖然我教育的是初一，但是我也是盼望他們把基礎(chǔ)給打好，作為實(shí)習(xí)的老師，我更是感到

8、自己的壓力是比較大的，所以在工作之中我都是非常的仔細(xì)，做好教案，預(yù)備好上課的事宜，對(duì)于數(shù)學(xué)組的一些方式和方法也是謹(jǐn)記在心里，我清晰自己的力量臨時(shí)來說不是那么的好，所以也是樂觀的多去請(qǐng)教同事，看其他的老師是如何的上課的，通過學(xué)習(xí)，我也是運(yùn)用到自己的教學(xué)之中，雖然開頭工作的時(shí)候，自己的確做得不是太好，課堂的效果也是不夠好，但是我也是打算負(fù)責(zé)究竟，所以一學(xué)期下來，我們班級(jí)的數(shù)學(xué)成果也是還不錯(cuò)的，雖然和優(yōu)秀的班級(jí)相比還有一些差距，但是在整個(gè)班級(jí)里面也是排在略微靠前的位置，也是被賜予了確定。 在和同事以及同學(xué)的相處之中，我都是特別急躁和友善的，對(duì)于課堂不懂的問題，都是會(huì)樂觀的去找同事，通過他們的傳授，我的課堂也是做得越來越好了，而對(duì)于同學(xué)們我也是仔細(xì)的負(fù)責(zé)，我清晰我講課可能不是那么的優(yōu)秀，那么就在其他的方面去做好，對(duì)于作業(yè)仔細(xì)的批改，一些問題也是講細(xì)了。讓同學(xué)們聽懂，通過時(shí)間，同學(xué)們也是了解了更多，可能課堂學(xué)問學(xué)得不是那么的好，但是通過做題目，通過一些測(cè)試，照舊是可以把數(shù)學(xué)給學(xué)好了的。對(duì)于來辦公室問問題的同學(xué)，我也是仔細(xì)的去解答，一些內(nèi)向的同學(xué)，我也是會(huì)賜予關(guān)懷，會(huì)在自習(xí)的時(shí)候去看他們做作業(yè)的狀況，對(duì)于成果糟糕的同學(xué)也是會(huì)予以關(guān)注，了解緣由。多去關(guān)心他們提高成果。 通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我個(gè)人的力量也是得到了很大的提升，特殊是在教學(xué)的方