五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-1.圖形的運(yùn)動(dòng)（二） 冀教版（含答案）

1、五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-1。圖形的運(yùn)動(dòng)（二） 一、單選題 1.下面圖形中，（ ）對(duì)稱(chēng)軸最少 A.正方形B.長(zhǎng)方形C.等邊三角形D.圓2.在下面平面圖形中，對(duì)稱(chēng)軸最多的是（ ） A.長(zhǎng)方形B.正方形C.等邊三角形D.扇形3.下面的圖形中，（ ）不是軸對(duì)稱(chēng)圖形。 A.B.C.4.下列銀行標(biāo)志中，軸對(duì)稱(chēng)圖形有（ ）。 A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)二、判斷題 5.半圓的對(duì)稱(chēng)軸有一條，所以圓的對(duì)稱(chēng)軸有2條。 （ ）6.飛機(jī)在空中飛行是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 （ ）三、填空題 7.正方形、長(zhǎng)方形、圓都是_圖形。 8.將點(diǎn)（4，3）向右平移3格后的位置是_，再向上平移2格后的位置是_，然后向左平移2格后的位置是_，最后向下

2、平移3格后的位置是_ 9.接客戶(hù)。 司機(jī)小李應(yīng)客戶(hù)要求前往B站接人。小李在A站，他要先向_平移_站，再向_平移_站，才能接到客戶(hù)。還可以先向_平移_站，再向_平移_站，也能接到客戶(hù)。（一格代表一站）四、解答題 10.用一張正方形紙，自己做一個(gè)小風(fēng)車(chē)。 11.畫(huà)出下面圖形的對(duì)稱(chēng)軸，并填空五、應(yīng)用題 12.畫(huà)一畫(huà)學(xué)校的操場(chǎng)長(zhǎng)150米，寬90米，請(qǐng)你選擇合適的比例尺在下面的空白處畫(huà)出操場(chǎng)的平面圖（請(qǐng)你先選擇合適的比例尺，求出圖上的長(zhǎng)寬厘米數(shù)再畫(huà)圖）A、1：1000 B、1：3000 C、1：9000選擇第幾種比例尺？參考答案一、單選題1.【答案】 B 【解析】【解答】解：據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)和定義可知

3、：正方形有四條對(duì)稱(chēng)軸，長(zhǎng)方形有兩條對(duì)稱(chēng)軸，等邊三角形有三條對(duì)稱(chēng)軸，圓形有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸，所以說(shuō)長(zhǎng)方形的對(duì)稱(chēng)軸最少 答：在這幾種圖形中，長(zhǎng)方形的對(duì)稱(chēng)軸最少故選：B【分析】依據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的定義即可作答2.【答案】 B 【解析】【解答】解：長(zhǎng)方形有2條對(duì)稱(chēng)軸，正方形有4條對(duì)稱(chēng)軸，等邊三角形有3條對(duì)稱(chēng)軸，扇形有1條對(duì)稱(chēng)軸，所以對(duì)稱(chēng)軸最多的是正方形.故答案為：B【分析】長(zhǎng)方形對(duì)邊中點(diǎn)所在的直線(xiàn)是對(duì)稱(chēng)軸；正方形對(duì)邊中點(diǎn)所在的直線(xiàn)和對(duì)角線(xiàn)所在的直線(xiàn)都是對(duì)稱(chēng)軸；等邊三角形頂點(diǎn)到對(duì)邊中點(diǎn)所在的直線(xiàn)是對(duì)稱(chēng)軸；扇形只有一條對(duì)稱(chēng)軸.3.【答案】 B 【解析】【解答】解：圖形中平行四邊形不是軸對(duì)稱(chēng)圖形。 故答案為：B。

4、【分析】一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折后兩邊能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。4.【答案】 B 【解析】【解答】 下列銀行標(biāo)志中，軸對(duì)稱(chēng)圖形有3個(gè)。 故答案為：B. 【分析】如果一個(gè)平面圖形沿著一條直線(xiàn)折疊后，直線(xiàn)兩旁的部分能夠互相重合，那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線(xiàn)叫對(duì)稱(chēng)軸；判斷一個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱(chēng)圖形，關(guān)鍵是找它的對(duì)稱(chēng)軸，要想象沿著這條線(xiàn)翻折能不能重疊，據(jù)此解答。二、判斷題5.【答案】 錯(cuò)誤 【解析】【解答】解：半圓的對(duì)稱(chēng)軸有一條，圓的對(duì)稱(chēng)軸有無(wú)數(shù)條，原題說(shuō)法錯(cuò)誤.故答案為：錯(cuò)誤【分析】一個(gè)圓每一條直徑所在的直線(xiàn)都是對(duì)稱(chēng)軸，圓有無(wú)數(shù)條直徑就有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸.6.【答案】 錯(cuò)誤 【解析】三

5、、填空題7.【答案】 軸對(duì)稱(chēng) 【解析】【解答】解： 正方形、長(zhǎng)方形、圓都是軸對(duì)稱(chēng)圖形。 故答案為：軸對(duì)稱(chēng)。 【分析】軸對(duì)稱(chēng)圖形，是指在平面內(nèi)沿一條直線(xiàn)折疊，直線(xiàn)兩旁的部分能夠完全重合的圖形，這條直線(xiàn)就叫做對(duì)稱(chēng)軸。8.【答案】 （7，3）；（7，5）；（5，5）；（5，2） 【解析】【解答】解：將點(diǎn)(4，3)向右平移3格后是7列3行，位置是(7，3)；再向上平移2格后是7列5行，位置是(7，5)；向左平移2格后是5列5行，位置是(5，5)；向下平移3格后是5列2行，位置是(5，2).故答案為：(7，3)；(7，5)；(5，5)；(5，2)【分析】數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行，上下平移會(huì)改

6、變所在的行，左右平移會(huì)改變所在的列；由此根據(jù)平移的格數(shù)確定所在的列與行即可.9.【答案】 南；5；西；4；西；4；南；5 【解析】【解答】解：司機(jī)小李應(yīng)客戶(hù)要求前往B站接人。小李在A站，他要先向南平移5站，再向西平移4站，才能接到客戶(hù)。還可以先向西平移4站，再向南平移5站，也能接到客戶(hù)。 故答案為：南；5；西；4；西；4；南；5。 【分析】根據(jù)方位圖和兩點(diǎn)的位置作答即可。四、解答題10.【答案】 解: 制作小風(fēng)車(chē)的方法是：1.拿一張正方形紙，沿對(duì)角線(xiàn)分別折疊兩次；2. 用剪刀沿著對(duì)角線(xiàn)由外而內(nèi)剪下去，注意：不要剪到底；3. 將剪開(kāi)的4個(gè)角按照逆時(shí)針的順序拉到中心點(diǎn)；4. 最后用大頭針由風(fēng)車(chē)的正

7、面向后穿過(guò)中心點(diǎn)，并固定在木棍上. 【解析】【分析】根據(jù)正方形的特征可得正方形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，據(jù)此沿著對(duì)角線(xiàn)裁剪可得風(fēng)車(chē)的四個(gè)風(fēng)扇，再利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)制作即可。11.【答案】解：【解析】【解答】正六邊形有6條對(duì)稱(chēng)軸，分別是對(duì)邊中點(diǎn)所在的直線(xiàn)，和經(jīng)過(guò)相對(duì)的兩個(gè)角的對(duì)角線(xiàn)所在的直線(xiàn)；平行四邊形不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，沒(méi)有對(duì)稱(chēng)軸；正方形有4條對(duì)稱(chēng)軸，分別是它的對(duì)角線(xiàn)所在的直線(xiàn)和對(duì)邊中點(diǎn)所在的直線(xiàn)；圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸，分別是經(jīng)過(guò)圓心的直線(xiàn)；正三角形有3條對(duì)稱(chēng)軸，分別是各邊高線(xiàn)所在的直線(xiàn)；長(zhǎng)方形有2條對(duì)稱(chēng)軸，分別是經(jīng)過(guò)對(duì)邊中點(diǎn)的直線(xiàn)。故答案為：6；0；4；無(wú)數(shù)；3；2【分析】抓住軸對(duì)稱(chēng)圖形的定義及其性質(zhì)即可找出它們的對(duì)稱(chēng)軸從而解決問(wèn)題。五、應(yīng)用題12.【答案】 解：根據(jù)學(xué)校操場(chǎng)長(zhǎng)寬的實(shí)際長(zhǎng)度，選擇1：3000的比例尺比較合適3000厘米=30米，所以：平面圖的長(zhǎng)為：15030=5（厘米）；平面圖的寬為：9030=3（厘米）；據(jù)此作平面圖如下：故選：B【解析】【分析】已知學(xué)校的操場(chǎng)長(zhǎng)1