體育與健康人教版五年級-《籃球運球》教案

1、 富順縣五府山小學(xué)體育課教案教師蘭楷年級五年級課時一課時時間2017.10教材1、小籃球-原地正面運球2、小游戲-運球障礙接力器材1、籃球40個 2、標(biāo)志桶若干 3、音樂播放器一臺教學(xué)目標(biāo)與重點。教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)與了解籃球運動以及籃球運球的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生對競技體育的興趣。2、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以及重點培養(yǎng)學(xué)生不斷自我完善缺點的過程。教學(xué)重點：掌握正確的運球方法，前臂與手腕的協(xié)調(diào)、力度。手接觸球的部位、掌心中空。非運球手抬起成保護動作教學(xué)難點：1、手對球的控制掌握能力，把球控制在自己可控的區(qū)域內(nèi)，不讓球到處亂跑。2、達到以趣促練、以趣促學(xué)、學(xué)練結(jié)合的目的。 富順縣體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)

2、課活動 順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強開始部分一、整隊集合1 、常規(guī)檢查2 、清點人數(shù)3 、師生問好4 、準備活動籃球場整隊集合，教師提問：籃球的發(fā)源地在哪里？我國有哪位籃球名星？引入正題，宣布課的內(nèi)容并并進行提示。學(xué)生成四列橫隊集合，要求：快、靜、齊。12小二、準備活動1 、學(xué)生按次序拿球圍繞籃球場慢跑運球。2 、持球熱身操與球感練習(xí)。體轉(zhuǎn)運動：根據(jù)節(jié)拍，雙手前平舉持球，伸直、曲肘、體轉(zhuǎn)。腹背運動。體側(cè)運動。弓步運動：左腳在前，右手持球；右腳在前，左手持球。手腕運動。雙手上拋練習(xí)（鼓勵擊掌）?；@球場準備活動：教師帶領(lǐng)學(xué)生進行慢跑運球，聽從教師統(tǒng)一口令指揮，聲音宏亮，多鼓勵學(xué)生，不要怕

3、失敗?；@球熱身操，教師位于籃球場正中，給學(xué)生進行多方位的示范與講解。學(xué)生自己動腦，根據(jù)教師提示進行練習(xí)，熱身活動認真，充分活動開自己的身體，并熟悉好球性。 18小 富順縣體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課活動 基本部分一、原地正面運球。1 、提問：同學(xué)們覺得籃球好不好控制？我們應(yīng)該怎樣去控制好籃球？2 、動作要領(lǐng)：左腳在前，右腳在后，蹲下，運球位置在兩腿之間的側(cè)面，左手抬起保護球，兩眼盡量不盯著球看。3 、原地進行正面運球。4 、讓學(xué)生穿插到籃球場里面隨意運球，并控制好球。易犯錯誤：前臂以及手腕沒有發(fā)力，學(xué)生是在用手拍球，球接觸手時聲音很大，用五指去按球?；@球場1 、教師引入本節(jié)課的正題，講解并示范原地正面動球動

4、作。2 、教師邊講解邊觀察學(xué)生運球的位置與手形。檢查學(xué)生的掌心有沒有中空，請一名比較優(yōu)秀的學(xué)生到場地中央展示，并逐步講解。掌聲鼓勵。3 、教師進行技術(shù)分解示范，同時將動作要領(lǐng)編成順口溜。（一只大章魚，張開五條爪，抓住小籃球，露出兩只眼）4 、教師可以穿插到隊伍里去，給學(xué)生進行個別糾錯。學(xué)生自主進行練習(xí)，認真觀看示范、認真聽講，主動回答教師提出的問題。要求動作統(tǒng)一完整。315中二、運球障礙接力。規(guī)則：學(xué)生成四路縱隊，分組進行比賽，運球繞過障礙物，原路返回進行接力。估測學(xué)生心率?；@球場教師簡單講解規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作，勇于進取的精神。要求：遵守規(guī)則、團隊配合。學(xué)生進行比賽，聽從教師口令指揮，遵守

5、規(guī)則。28強 富順縣體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課活動 結(jié)束部分1、學(xué)生四列橫隊。2、放松運動。3、教師簡單小結(jié)。4、師生再見，整理器材?；@球場教師帶領(lǐng)學(xué)生進行放松運動，讓學(xué)生能夠得到徹底放松。總結(jié)這節(jié)課的重點和難點。學(xué)生跟隨老師進行放松運動，然后跟隨音樂慢慢閉目。27小過程細節(jié)1.啟發(fā)思維：提問學(xué)生：你們看過NBA嗎？認識哪些籃球明星。首先喚起他們的求知欲，讓他們回憶籃球場上運動員精彩的動作。2.分層教學(xué)：尊重學(xué)生個體差異，實施分層教學(xué)，對于有困難的學(xué)生，教師要給予及時的關(guān)照與幫助，鼓勵他們主動參與體育活動，及時地肯定他們的點滴進步，從而激發(fā)他們愛好體育活動的興趣和信心。體驗：通過老師的啟發(fā)和學(xué)生的自主練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，較好體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。3.個性化：完成和自己能力相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，充分展示不同的運球形式，體現(xiàn)學(xué)生個性化，發(fā)掘?qū)W生潛能。4.興趣：通過運球接力跑，體驗到籃球的樂趣，發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)，提高學(xué)生的練習(xí)興趣5.學(xué)習(xí)技能部分，從學(xué)生熟悉球性學(xué)生進行自主原地運球練習(xí)講解