八年級(jí)語(yǔ)文上第五單元復(fù)習(xí)

1、- PAGE 3 -安邊中學(xué) 八 年級(jí) 上 學(xué)期 語(yǔ)文 學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿 執(zhí)筆人：崔生蘭 總第 課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字： 包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字： 學(xué)生： 上課時(shí)間： 15周 集體備課個(gè)人空間課題：第五單元專題復(fù)習(xí)一、選擇題（28分）1、下列各組加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是（ ）(4分)A、豁（hu）然 淤（y）泥 衣褶（zh） 壬戌（w）B、儼（yn）然 甚蕃（fn） 褻（xi）玩 垂髫（tio）C、間（jin）隔 矯（jio）首 器皿（mn） 篆（zhun）文D、阡（qin）陌 與（y）能 郡（jn）下 遂（su）迷2、下列字形完全正確的一組是（ ） (4分)A、勞形 鴻孺 多髯 修狹 B、和睦 矜寡 案讀 廢疾C

2、、糝之 衡木 烽火 幽咽 D、清蓮 石壕 逾墻 笞痕3、下列加點(diǎn)字解釋不完全正確的一組是（ ） (4分)A及郡下：到。 修狹：長(zhǎng)而窄。 儼然：整齊的樣子。 絕類彌勒：極。B、鮮美：鮮嫩。 甚蕃：多。曾不盈寸：滿。 親其親：以為親。C、貽：贈(zèng)。 問津：路口。繽紛：繁多的樣子。 鮮有聞：少。D、香遠(yuǎn)益清：更加。 孤、獨(dú)：老而無子的人。高可二黍許：大約。 才通人：僅僅。4、下列句子中無通假字的一項(xiàng)是（ ） (4分)A便要還家 B、亭亭凈植 C、八分有幾 D、詘右臂支船5、下列文言文，詩(shī)句節(jié)奏劃分不正確的是（ ）（4分）A.太 守 / 即 遣 人 / 隨其 往 B.山 / 不 在 高，有 仙 / 則

3、名C.感 時(shí) 花 / 濺 淚，恨 別鳥 / 驚 心D.吏 呼 / 一 何 怒，婦 啼 / 一 何 苦6、下列文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是（ ） (4分)A桃花源記-陶淵明-西晉 B、核舟記-魏學(xué)洢-明代C、陋室銘-周敦頤-北宋 D、大道之行也-孔子-春秋7、下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） (4分)A古代文人表達(dá)自己的志向和情操時(shí)，往往不用直白的方式，而常常以物為喻，這叫做“托物言志”。B、杜甫是唐代詩(shī)人，他的詩(shī)在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，人們把他稱為“詩(shī)圣”。C、早在一千多年前，我國(guó)就有關(guān)于人類美好社會(huì)的構(gòu)想，并給它定名為“大同”D、一個(gè)長(zhǎng)不盈寸的桃核，刻而成舟，表現(xiàn)了歷史上一個(gè)著名的文

4、學(xué)故事，充分說明了我國(guó)古代勞動(dòng)人民高超的雕刻技藝。二、非選擇題（28分）8、填空（12分）默寫梅堯臣的魯山山行_，_。_，_。_，_。_，_。綜合性學(xué)習(xí)(4分）1）你知道蓮的別名嗎？請(qǐng)寫出兩個(gè)：_，_。2）你掌握了與蓮有關(guān)的詩(shī)歌了嗎？請(qǐng)寫出一首（篇名和作者）_10、仿照例句寫句子。（6分）例：生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。A._。B._。11、名著填空（6分）祥子是老舍的長(zhǎng)篇代表作_中的一個(gè)人物形象。這部作品描寫來自農(nóng)村的的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，_次買車又_次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。與祥子有著

5、密切關(guān)系的女主人公是 。. 三、閱讀題（一）桃花源記 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆

6、嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。12、解釋下列加點(diǎn)的字（8分）A甚異之（ ） B、阡陌交通（ ）C、皆嘆惋（ ） D、咸來問訊（ ）E、尋向所志（ ） F、無論魏晉（ ）G、便扶向路（ ） H、乃不知有漢（ ）13、寫出下列各詞的古今異義（4分）A、妻子 古： 今：B、仿佛 古： 今：14、“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！睗O人可能對(duì)村人說了什么？（4分）15、你對(duì)文中“遂迷，不

7、復(fù)得路”，“未果，尋病終。后遂無問津者”如何理解？（3分）16、句子翻譯 （4分）A罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。B、是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作（二）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢訽 ， _。無絲竹之亂耳，_ 。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？17、請(qǐng)將文段中所缺的句子填寫完整。（3分）18、解釋下列詞語(yǔ)。（4分）名_ 斯_ 白丁_ 案牘_19、用“/ ”標(biāo)出下列句子朗讀的節(jié)奏。（2分）無 絲 竹 之 亂 耳 水 不 在 深20、用原文語(yǔ)句回答。（3分）“陋室”所以不陋的原因是_。描寫“陋室”環(huán)境的句子是

8、_，_。21、本文表達(dá)了作者_(dá)節(jié)操和_的情趣。（4分）22、請(qǐng)寫出你的居室（無論是你自己獨(dú)居的小天地，還是和家人、親戚或同學(xué)合住的一室）最值得你驕傲的地方，并簡(jiǎn)要的點(diǎn)明理由。（5分）（三）溥幼好學(xué)，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋曰：“七錄”。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。所讀書必手鈔 如是者六七始已日沃湯數(shù)次 后名讀書之齋曰2與“如是者六袋子始已”中的“已”意義相同的有（ ）A， 可以已大風(fēng)攣瘺癘 B鈔已朗誦一過C情不能自已 D扁鵲已逃秦矣3翻譯句子。如是者六七始已譯文：后名讀書這齋曰“七錄”譯文：4對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞的意義判斷正確的一項(xiàng)是（ ）后名讀書之齋曰：“七錄” 名之者誰不能名其一處也 山不在高，有仙則名A與相同，與也相同 B與不相同，與也不相同C與相同，與不相同 D與不相同，與相同5張溥。之所以成為明末著名學(xué)者和文學(xué)家，從文中可以看出他從小在學(xué)習(xí)上就 ( )（填四字短語(yǔ)），苦練基本功，因而練出了過硬的功夫，可見“ ”（用一句名言回答）（四）學(xué)弈 弈秋，通國(guó)之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。1解釋下列句中