教學資源建設(shè)方案-

1、教學資源建設(shè)方案一、建設(shè)目標構(gòu)造能夠滿足教學資源建設(shè)長期持續(xù)進展的應(yīng)用框架，實現(xiàn)支撐平臺的集中化。以專業(yè)為基礎(chǔ)進行數(shù)字化教學資源的建設(shè)和組織，并實現(xiàn)專業(yè)的資源共享、共用， 實現(xiàn)專業(yè)軟資產(chǎn)的不斷積累。對專業(yè)教學資源庫結(jié)構(gòu)進行開放式重組，建立開放式管理網(wǎng)絡(luò)運行平臺。實現(xiàn)數(shù)字化學習資源的標準、規(guī)范、技術(shù)、工具和方法。建立統(tǒng)一門戶的在線學習系統(tǒng)，滿足同學學習、專業(yè)教學以及企業(yè)員工技術(shù)培訓與社會人員連續(xù)教育的需求。二、基本建設(shè)思路1、資源基本建設(shè)框架資源大體可分為專業(yè)級資源、課程級資源、素材級資源三級基礎(chǔ)框架。依據(jù)專業(yè)自身的建設(shè)內(nèi)容和特點，拓展自身的建設(shè)框架。在專業(yè)級資源和課程級資源中可以設(shè)定更多的結(jié)構(gòu)

2、，依據(jù)自己的特點進行機敏定制2、資源基本應(yīng)用框架課程是教學資源進行應(yīng)用的核心。依據(jù)教改的思路，老師可以利用豐富的素材資源，結(jié)合老師的教學設(shè)計，以較少的成本建設(shè)形成若干門課程，供同學自主學習、老師教學之用。同時在答疑、爭辯等老師活動實施過程中應(yīng)用資源庫。三、資源平臺建設(shè)硬件功能 1、平臺建設(shè)框架數(shù)據(jù)中心2、教學資源建設(shè)規(guī)范。一方面提升教學資源建設(shè)質(zhì)量，另一方面為的資源共享供應(yīng)基礎(chǔ)條件。3、教學資源管理平臺建設(shè)。教學可以依據(jù)媒體類型、分類信息、顯示教學資源庫的列表內(nèi)容，顯示內(nèi)容包括縮略圖、資源名稱、資源類型、資源大小、下載次數(shù)。3、教學資源的預(yù)覽?？梢圆榭唇虒W資源的具體信息并預(yù)覽教學資源，可對資源

3、進行評論。4、資源的下載。用戶可以 IP 限制范圍內(nèi)下載教學資源。5、資源檢索?？梢砸罁?jù)元數(shù)據(jù)的信息進行資源的多字段檢索。6、資源統(tǒng)計。統(tǒng)計信息包括資源數(shù)量統(tǒng)計，依據(jù)媒體類型統(tǒng)計，點擊統(tǒng)計，下載統(tǒng)計，用戶上傳統(tǒng)計。7、資源上傳。用戶可以上傳自己的資源。18、視頻處理系統(tǒng)。對上傳的視頻資源進行自動加工處理，生成可在線觀看的流媒體資源。9、文本處理系統(tǒng)。對上傳的文本進行自動加工處理文件。生成可在線觀看的 swf10、圖片處理系統(tǒng)。對上傳的圖片資源進行自動加工處理，對于預(yù)覽的資源加學校 logo。11、動畫處理系統(tǒng)。對上傳的動畫資源進行自動加工處理，加學校 logo 文件。12、音頻處理系統(tǒng)。對上傳

4、的音頻資源進行自動加工處理，生成可在線聽的流媒體資源。13、學習管理平臺建設(shè)。課程公告、自主學習課程、學習資料、布置作業(yè)、課程論壇、在線答疑、課程統(tǒng)計等。14、頂崗實習管理平臺建設(shè)。培訓信息發(fā)布、實訓方案、實訓安排、實訓過程監(jiān)控管理、同學出勤、實習日志、實習總結(jié)等。四、資源平臺建設(shè)軟件內(nèi)容 1、資源種類及數(shù)量由專業(yè)組長召集共同擬定專業(yè)人才培育方案，填寫專業(yè)人才培育方案。專業(yè)選擇不少于 6 門、不多于 10 門核心骨干課程進行開發(fā)。填寫課程教學大綱，可設(shè)計多種版本的課程教學大綱。每門課程開發(fā)獨立完整的學問點積件，學科內(nèi)容范圍掩蓋本課程全域。為每個積件配套 1 個 PPT 文件作為老師編寫課堂教學

5、用 PPT 的素材文件。為每門課程設(shè)計測試練習題，測試練習題盡量掩蓋到學科內(nèi)容的各個方面。開發(fā)具有職業(yè)教育特點的仿真實訓軟件。收集或開發(fā)本專業(yè)相關(guān)的格式合格、數(shù)量足夠、質(zhì)量達標的行業(yè)標準、實訓項目、教學案例、考核試題、競賽方案。2、建設(shè)精品課程資源搜集精品課程資源項目的通用主題素材，包括行業(yè)標準、實訓項目、教學案例、考核試題、競賽方案、老師備課用 PPT 素材文件等。對每個素材源文檔標注工具標注元數(shù)據(jù)，以便在通用主題素材庫進行管理。依據(jù)供應(yīng)的資源元數(shù)據(jù)進行檢索、在線掃瞄和下載使用，支持資源的在線上傳、在線元數(shù)據(jù)標注。五、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，加強專業(yè)教學資源開發(fā)隨著信息技術(shù)的進展，數(shù)字化建設(shè)將會成為一

6、種常規(guī)任務(wù)。要留意于數(shù)字化資源建設(shè)的長遠進展，平臺的建設(shè)一方面滿足當下的需求，另一方面更是著眼于長遠2進展。平臺實現(xiàn)了資源建設(shè)的全面性、擴展性、易用性等，同時將資源進行了分級、分專業(yè)管理和應(yīng)用。隨著 IT 技術(shù)的快速進展，技術(shù)不是問題，關(guān)鍵是技術(shù)的應(yīng)用， 以滿足于教學實施的各個環(huán)節(jié)。留意于生成性資源，以用促建、以建促用才能保證資源的可持續(xù)進展。老師在教學過程中完成的資料，同學的完成的作業(yè)，老師和同學互動的爭辯等均是資源的重要組成部分，可將這些資源進行便利地整合。要充分發(fā)揮各專業(yè)老師和合作單位的力量，調(diào)動樂觀性，號召各方面力氣共同投入到物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學資源開發(fā)建設(shè)，為平臺建設(shè)供應(yīng)最大的掛念和支持。

7、六、建設(shè)步驟1、組建資源建設(shè)團隊。2、制定資源建設(shè)方案。3、依據(jù)建設(shè)方案搜集教學資源相關(guān)素材。4、對已經(jīng)收集的各種資源進行篩選，確定能夠滿足教學需要的資源素材。5、召開資源建設(shè)研討會，解決建設(shè)過程中的問題。6、定期進行階段性建設(shè)小結(jié)，總結(jié)前一階段工作的得失，準時調(diào)整工作節(jié)奏和內(nèi)容。7、召開相關(guān)人員論證會，對已有資源是否能夠滿足、教學和實訓需求進行論證。8、依據(jù)專家意見對已有資源進行調(diào)整和補充。七、保證措施1、組建資源建設(shè)團隊。成立由專業(yè)組組長為牽頭人，企業(yè)人員為專家指導，本組老師作為參與者的資源建設(shè)團隊。2、制定資源建設(shè)方案。依據(jù)對應(yīng)課程性質(zhì)、教學任務(wù)、目標，結(jié)合新課改要求， 制定資源建設(shè)方案，確保任務(wù)如期完成。3、實行定期例會制度。定期召開專業(yè)組會議，爭辯資源建設(shè)各階段任務(wù)和完成標準，確保資源建設(shè)高效完成。4、實行定期匯報制度。定