幼兒園游戲環(huán)境的規(guī)劃課件

1、 第二模塊幼兒園游戲環(huán)境規(guī)劃注意兒童的環(huán)境是教師的第一個職責，也是最重要的職責。雖然影響是間接的，但是，如果一個教師不做好這項工作，兒童的身體、智力或精神方面都無法產(chǎn)生有效而永恒的結(jié)果蒙臺梭利充分利用與合理設(shè)計游戲活動空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進幼兒的游戲。幼兒園教師專業(yè)標準（2011）環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。幼兒園教育指導綱要（2001）1234學習內(nèi)容規(guī)劃游戲環(huán)境的意義室內(nèi)游戲環(huán)境的規(guī)劃室外游戲環(huán)境的規(guī)劃游戲資源的開發(fā)與利用一、 規(guī)劃游戲環(huán)境的意義（一）游戲環(huán)境指為兒童游戲活動所提供的條件。包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境兩個方面。物質(zhì)

2、環(huán)境主要是指幼兒園各種人工或非人工的游戲空間和場地、游戲材料、游戲時間等。心理環(huán)境指環(huán)境中的人際關(guān)系及心理氣氛，包括師幼關(guān)系以及兒童之間的同伴關(guān)系、寬松自由的游戲氛圍等。（二）游戲環(huán)境的規(guī)劃是在幼兒園開展游戲重要的一步，它強調(diào)將整個游戲環(huán)境作為一個動態(tài)系統(tǒng)，發(fā)揮整體優(yōu)化功能。一個好的游戲環(huán)境的規(guī)劃是教師對幼兒游戲 的整體、系統(tǒng)的實施方案，它包括對游戲環(huán)境基本條件（硬件與軟件）、空間規(guī)劃以及區(qū)域材料的提供等方面從宏觀到微觀的長遠思考。提高教育的有效性能給游戲提供無限創(chuàng)新的空間，能滿足幼兒探求認識周圍世界的需要能讓幼兒有序而自主的游戲通過幼兒的積極參與產(chǎn)生良好的師幼互動效應（三）規(guī)劃游戲環(huán)境的意義

3、二、室內(nèi)游戲環(huán)境規(guī)劃（一）室內(nèi)游戲環(huán)境規(guī)劃的范圍一般包括園級多功能游戲室、班級活動室和劃分給該班的相對獨立使用的區(qū)域（如與該班距離較近的走廊、欄桿、樓道、墻裙等）和公共區(qū)域（二）班級室內(nèi)游戲環(huán)境規(guī)劃內(nèi)容規(guī)劃什么？1.空間利用 依據(jù)幼兒發(fā)展目標因地制宜規(guī)劃兒童活動室的立體空間，分析基本結(jié)構(gòu)區(qū)（臥室、盥洗室、活動室等）和各區(qū)建筑元素（墻、門、窗、柱、臺），創(chuàng)設(shè)適合兒童室內(nèi)游戲的游戲區(qū)域。2.區(qū)域與材料安排根據(jù)幼兒的需要與興趣，以及最近的教育活動內(nèi)容等將室內(nèi)活動環(huán)境分成若干具體的區(qū)域，提供不同的材料。游戲空間在外形、大小、位置上都可以有很大的變化，空間的設(shè)計亦可大可小，可開放也可封閉，可個人化也可整

4、體化。應根據(jù)游戲活動的特點而規(guī)劃。3.墻面與天花板的規(guī)劃墻面可以用做幼兒的作品展示區(qū)、感官訓練區(qū)、主題探究交流區(qū)等。如，主題欄、親子欄、生日欄、幼兒作品欄、出勤欄、評比欄、新聞欄、值日生欄等。頂面多用做幼兒的吊飾作品或展示幼兒園重大活動吊飾等，它是相關(guān)教育活動的一種輔助、延伸形式。所有布置高度都應考慮幼兒年齡特點。4.走廊與地面的規(guī)劃走廊一般不做活動區(qū)域，而是充分考慮利用走廊的地面和走廊兩側(cè)的墻。（三）室內(nèi)環(huán)境規(guī)劃的原則1.因地制宜：利用、改造、創(chuàng)設(shè)2.發(fā)展適宜性原則3.參與性原則（四）室內(nèi)游戲區(qū)規(guī)劃的要點如何規(guī)劃？1.區(qū)域活動與游戲活動關(guān)系現(xiàn)階段幼兒園的室內(nèi)游戲環(huán)境的規(guī)劃，基本以區(qū)域的形式呈

5、現(xiàn)。幼兒在區(qū)域的活動，是幼兒在“有準備的環(huán)境”中進行的具有自主選擇性的活動，是能夠滿足幼兒個別需要的、促進幼兒個性化發(fā)展的活動形式。它即包括幼兒的游戲活動，也包括其學習活動。判斷幼兒在區(qū)域的活動是否是游戲活動，需要認真觀察幼兒的現(xiàn)場表現(xiàn)，綜合考慮幼兒已有的經(jīng)驗和區(qū)域材料操作的難度、趣味性以及是否有教師布置的任務等因素。2.室內(nèi)游戲區(qū)類型：常規(guī)區(qū)域：建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、角色游戲區(qū)（娃娃家、理發(fā)店、超市、商店、醫(yī)院等）、閱讀區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、科學區(qū)、感官操作區(qū)、沙水區(qū)、運動區(qū)等。特色區(qū)域：體現(xiàn) 地域特色、園本、班本特色的主題區(qū)域：把主題目標、主題活動內(nèi)容物化到在區(qū)域材料當中，引導幼兒在區(qū)域的

6、自主活動中實現(xiàn)主題目標。主題區(qū)域的名稱還是采用常規(guī)區(qū)域的名稱，但區(qū)域材料是根據(jù)主題目標投放的。3.區(qū)域規(guī)劃要點（1）合理有序地利用空間，充分挖掘空間的實用價值（2）注意區(qū)域規(guī)劃的目的性和計劃性（3）因地制宜確定區(qū)域的種類和數(shù)量如30人左右的班級可設(shè)5-6個區(qū)域（4）注意區(qū)域材料的投放三、室外游戲環(huán)境規(guī)劃必須設(shè)置各版專用的室外游戲場地，每班的游戲場地面積不應小于60平方米。應有全園共用的室外游戲場地。（一）室外游戲環(huán)境的內(nèi)容（二）室外游戲場地規(guī)劃原則1.安全衛(wèi)生原則2.遵循自然原則3.挑戰(zhàn)性原則4.整體性原則（三）室外游戲環(huán)境規(guī)劃要點1.整體觀察戶外可利用的空間，以尊重原生態(tài)的自然風貌為主，進行區(qū)域布局和綠化、美化。2.完成自然結(jié)構(gòu)布局，進行永久性環(huán)境規(guī)劃。3.細化墻面、地面、樓面、平臺、欄桿、墻根、屋角、陽臺、樓洞、門廳、房屋之間的空隙可美化、兒童化、教育化。4.投放玩具、以各類運動性為主，輔以角色、結(jié)構(gòu)材料5.合理設(shè)置游戲區(qū)域大型組合運動玩具區(qū)玩沙池區(qū)玩水區(qū)休閑