西師版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊教案

1、準(zhǔn)備課：上學(xué)了【教學(xué)內(nèi)容】12頁【教學(xué)目標(biāo)】1、在看一看、數(shù)一數(shù)、說一說的活動中，讓初入學(xué)的孩子了解學(xué)校生活，滲透思品教育。2、在數(shù)1-10各數(shù)的過程中，讓學(xué)生初步體驗教學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最初步熱情。3、讓兒童在數(shù)數(shù)過程中進(jìn)行相互之間的交流，以感受老師和同學(xué)之間的親切，克服陌生感，產(chǎn)生愉悅感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】使學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，能用帶數(shù)字的一句話表現(xiàn)出來?！窘虒W(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、問：九月一日是什麼日子？學(xué)生回答，板書（上學(xué)了）今天，小朋友們上學(xué)了，老師先帶小朋友一起參觀校園，請小朋友門仔細(xì)的觀察，我們的校園都有什麼？師：剛才老師和小朋友們一起參觀校

2、園，誰能給大家說一說，你看見了一些什麼？師：是啊，明亮的教室是我們學(xué)習(xí)的樂園，寬闊的操場就是我們活動的天地，校園是我們學(xué)習(xí)和活動的場所，你喜歡自己的校園嗎？二、出示掛圖老師這里也有一所美麗的校園圖，你們還想不想看看？學(xué)生觀察：這所校園有些什饃？同學(xué)們在干什麼？觀察后同桌交流。在全班交流。根據(jù)學(xué)生的回答教師板書110小結(jié)：小朋友剛才觀察的非常仔細(xì)，數(shù)的也非常認(rèn)真，在校園里，我們找到了那些數(shù)呀？學(xué)生說110，并齊讀三、那你能用帶數(shù)字的一句話說說身邊的事嗎？學(xué)生小組交流后在全班交流。小朋友們說的很好，原來呀，在我們的生活中到處有數(shù)，到處有數(shù)學(xué)。四、誰知道我們這節(jié)課上的什麼課嗎？你們喜歡數(shù)學(xué)課嗎？1第

3、一單元10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法1、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第一課時【教學(xué)內(nèi)容】45頁15的認(rèn)識例1例3【教學(xué)目標(biāo)】1、對15各數(shù)感性的認(rèn)識2、培養(yǎng)良好的習(xí)慣3、初步體驗數(shù)學(xué)來源與生活，生活離不開數(shù)學(xué)【教學(xué)重難點(diǎn)】1、邊擺邊數(shù)數(shù)2、由抽象的數(shù)到物體可一表示什麼【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、談話引入：數(shù)學(xué)在生活中的用處可大了，特別是數(shù)字，我們常常用，請你仔細(xì)聽，找找老師說的下面的這句話中有那幾個數(shù)字：小紅書包里面有1個文具盒，2本書，3個本子。你能象老師這樣用數(shù)字說一句話嗎？二、教學(xué)例11、出示圖，看圖，用數(shù)字說一句話2、想一想，你能按照一定的順序說說圖意嗎？3、按照數(shù)字順序從1說

4、道5三、教學(xué)例21、擺學(xué)具數(shù)數(shù)學(xué)生一邊擺一邊說，從1到5在黑板上寫15，請學(xué)生在黑板上數(shù)字上面百圓2、老師指圓，學(xué)生說數(shù)，問：3個圓片用幾表示？5個圓片呢？老師指數(shù)字，學(xué)生說圓片。問：3用幾個圓片表示？4呢？四、教學(xué)例3剛才用數(shù)字2表示2個圓片，2還可以表示什麼？（看書5頁例3）小結(jié)：2可以表示任何個數(shù)使的物體。小組討論：說說3、4、5可以表示什麼？全班交流五、課堂活動6頁1題六、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？七、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】2【教學(xué)反思】第二課時【教學(xué)內(nèi)容】5頁例4，6頁課堂活動3、4，12頁練習(xí)一1、2【教學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步鞏固15的認(rèn)識2、初步感知15各數(shù)的聯(lián)系

5、，變化，感悟數(shù)序3、初步學(xué)會用手指比，劃，涂，寫1-54、操作分小棒，親身體驗探索數(shù)的分解的多樣性?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】規(guī)范書寫1-5各數(shù)【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、談話引入昨天我們學(xué)習(xí)了15個，小朋友們能用手來表示嗎？二、教學(xué)例41.看書例4，共右個要求：比，劃，讀，寫，想想，你認(rèn)為小手和小嘴怎樣分工最合適？小組討論交流，全班交流2.根據(jù)手和嘴的分工，完成例4自己練習(xí)后小組交流3.書上有這樣一句話，1添上1是2，2添上1是3，.你能用手指表示嗎？4.教學(xué)在田字格里面規(guī)范書寫讓學(xué)生說15的形狀老師示范，學(xué)生書寫學(xué)生練習(xí)三、課堂活動1、6頁1題，寫數(shù)2、6頁3題，圈一圈，寫一

6、寫。出示這些圖，引導(dǎo)學(xué)生看懂題意。3、下面用5根小棒分成2堆，看誰的方法多。獨(dú)立操作后全班交流。四、課堂練習(xí)12頁1、2題五、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？六、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】3【教學(xué)反思】第三課時【教學(xué)內(nèi)容】7頁0的認(rèn)識，例1例3，8頁課堂活動【教學(xué)目標(biāo)】1、通過實踐活動，讓學(xué)生感悟一個也沒有用0表示。2、通過小組合作學(xué)習(xí)，自主探索0在直尺上表示起點(diǎn)3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)主動探索的良好習(xí)慣。4、正確書寫05、能聯(lián)系生活實際應(yīng)用?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、0在直尺上表示起點(diǎn)。2、正確書寫0【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、談話引入每當(dāng)節(jié)日的時候，人們總會放飛許多

7、美麗的氣球，你們見過嗎？（幻燈演示）觀察：你發(fā)現(xiàn)了什麼？防飛前是幾個？用數(shù)字幾表示？放飛后小朋友沒有氣球了，用什麼表示呢？這就要用到我們今天學(xué)習(xí)的新的數(shù)字“0”（板書）二、教學(xué)例1小朋友一個氣球也沒有了，傭0表示，0表示什麼？一個也沒有用什麼表示？出示吃魚圖：（1）這圖話的誰？在趕什麼？（2）原來有幾條魚？現(xiàn)在呢？（3）原來有3條魚，用幾表示？現(xiàn)在一條也沒有，用幾表示？三、教學(xué)例21、出示直尺圖觀察：直尺上有什麼？0在什麼地方？0在直尺上表示什麼？小結(jié)：直尺上開始這一段叫起點(diǎn)，用0表示，也就在直尺上，0表示起點(diǎn)。四、教學(xué)例31、老師示范書寫02、學(xué)生書寫五、課堂活動1、8頁12題老師出示放大的

8、方格圖、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識方格，0在這里表示什麼？從左3往右數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什麼？還可以怎樣看？老師：從左往右，從上往下，依次多1，從右往左，依次少12、12頁3題4四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第四課時【教學(xué)內(nèi)容】9頁比較大小，例1例2【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識=、，并會正確使用2、初步培養(yǎng)學(xué)生具有辨證唯物思想?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】比一比的方法。【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景美麗的春天到了，花園內(nèi)開了許多美麗的花，花兒真鎂，引來了許多可愛的小動物，瞧，誰飛來了？你能用那些數(shù)字表示圖中的小動物和花？學(xué)生數(shù)并且填在書上。學(xué)生用學(xué)

9、具擺花兒和動物，并且比較多少。小組交流后學(xué)生匯報自己的擺法和結(jié)果。怎樣更容易看出物品的多少？今天，我們要學(xué)會一個一個對著擺的方法來比較物品的多少？二、探索1、比較同樣多動手操作；一個一個對著擺花和蜜蜂，觀察，你發(fā)現(xiàn)了什麼？老師：蜜蜂的只數(shù)3，花兒的朵數(shù)也3，3和3同樣多，我們就說3等于3，用3=3表示，中間的符號是等號，學(xué)生練習(xí)讀并且書寫。練習(xí)：老師擺4個圓，學(xué)生擺同樣多的三角形，說誰和誰同樣多，幾等于幾？你能在說一個幾等于幾的式子嗎？2、比較多與少動手操作：一個一個對著擺蜻蜓和蜜蜂，你發(fā)現(xiàn)了什麼？蜻蜓的只數(shù)是4。蜜蜂是3，4比3多，我們就說4大于3，寫做43，中間的符號是大于符號。學(xué)生練習(xí)讀

10、，并且書空蜜蜂3。蜻蜓4，3比4少，就說3小于4，寫作34，中間的符號是小于符號。5學(xué)生讀并且書寫3、觀察討論4334，你發(fā)現(xiàn)了什麼？小結(jié)：蜻蜓比蜜蜂多，4大于3，蜜蜂比蜻蜓少，3小于4花兒和蜻蜓的比較方法一樣，你會嗎？練習(xí)：（1）擺3個圓，5個三角形，比較大?。?）11頁1，圖上畫了什么？比較小狗和小毛的數(shù)量，在填一填三、鞏固練習(xí)1、填空，13頁4題2、卡片游戲，11頁2題3、開放練習(xí)，13頁5題4、比較生活中的物體四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第五課時【教學(xué)內(nèi)容】11頁14頁710題【教學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步理解鞏固掌握比較的方法2、學(xué)

11、會在實際生活中應(yīng)用?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】鞏固掌握比較的方法【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)1、比（）2（）比（）3（）2、和（）（）（二、練習(xí)指導(dǎo)1、頁）6請個小朋友上臺，老師出示把掃把，個水桶問：每個小朋友一把掃把，夠嗎？還差幾把？你怎麼知道？每人一個水桶，夠嗎？會有什麼情況？你怎樣想？老師注意多種分法：一一對應(yīng)用算式用數(shù)數(shù)方法。2、頁題（1）小組交流（2）全班交流3、頁題（1）老師演示兩杯水原來倒法以及剩下的動態(tài)過程。（2）出示圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，你看到了什麼？4、頁10題，老師出示兩張放大圖，學(xué)生分兩組實際練習(xí)。三、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？四、布置

12、作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第六課時【教學(xué)內(nèi)容】頁例例，課堂活動、練習(xí)二【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生通過實際感悟加法計算與生活的密切聯(lián)系，初步體驗加法意義。2、認(rèn)識加號，加法算式，初步感受數(shù)學(xué)的作用與數(shù)學(xué)的形式美，簡潔美3、探索以內(nèi)的加法的計算方法，在與同伴的交流中體會方法的多樣性，學(xué)會以內(nèi)的加法。【教學(xué)重難點(diǎn)】探索以內(nèi)的加法計算方法的多樣性?！窘虒W(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入小朋友已經(jīng)認(rèn)識了1.誰說說，可以表示什麼？2.從到，誰會用手指表示？二、合作探索71.體會合起來用加法計算（1）請個學(xué)生上臺，發(fā)給每個學(xué)生一只筆，問：現(xiàn)在是幾個？又發(fā)給一個，問；現(xiàn)在合起來是幾個？

13、（2）出示動態(tài)汽車圖（3）看圖說圖的意義，.輛車與一輛車合起來是輛車，板書：（4）在和之間用什麼符號能清楚的表示與合起來呢？小組交流（5）明確方法，認(rèn)識“”，介紹算式，讀法。學(xué)生讀（6）結(jié)合生活，說說的意義（7）課堂活動3.探索（）老師擺朵花，問：這是幾朵花？再擺朵，問：又是幾朵？（）劃圈后問：這幅圖是什麼意義？（）你能用算式表示嗎？對了。把兩部分合起來用加法計算，那+？請同學(xué)擺，畫，比，想，看誰最先找到答案。學(xué)生匯報。從后接著數(shù)數(shù)的組成數(shù)的分解（）小結(jié)解決一個問題的方法是多樣的。（）課堂活動4.教學(xué)例（）學(xué)生獨(dú)立完成（）同桌交流（）全班交流（）在書上寫算式三、課堂練習(xí)頁題四、課堂小結(jié)教師：通

14、過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第七課時【教學(xué)內(nèi)容】頁例，課堂活動、，練習(xí)二、【教學(xué)目標(biāo)】81、學(xué)會看圖寫兩個加法算式2、探究發(fā)現(xiàn)相加的兩個數(shù)交換了位置，得數(shù)不便的規(guī)律3、初步學(xué)會樹立辨證唯物觀點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】會看圖寫兩個加法算式【教學(xué)難點(diǎn)】探究發(fā)現(xiàn)相加的兩個數(shù)交換位置，得數(shù)不變。【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、教學(xué)例1、同桌合作擺鉛筆從不同方向?qū)憙蓚€算式+2、補(bǔ)充從左往右+從右往左看+3、觀察這兩組算式，你發(fā)現(xiàn)了什麼？小組交流得出+相加的兩個數(shù)交換位置，得數(shù)不變4、把一幅圖中兩格外數(shù)合起來，可以寫兩個加法算式，得數(shù)不變二、課堂活動1、頁

15、題2、頁題三、課堂練習(xí)1、頁題，學(xué)生看圖說句話，在填2、頁題3、頁題四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第八課時9【教學(xué)內(nèi)容】18頁例1例3，課堂活動1、2。練習(xí)二4（2）【教學(xué)目標(biāo)】1、通過觀察，實踐認(rèn)識減法及減法圖形2、探索5以內(nèi)減法的計算方法3、感悟加減法之間的聯(lián)系。4、培養(yǎng)辨證唯物的觀點(diǎn)。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、看懂減法圖2、探索算法多樣性?！窘虒W(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、對口令二、教學(xué)例11、出示例1圖你能用3句話說圖的意思嗎？我們可不可儀用算式表示圖的意思呢？板書：3-1=22、認(rèn)識減法算式的減號，認(rèn)識算式3、結(jié)合

16、生活，說說3-1的含義二、教學(xué)例21、學(xué)生擺5跟小棒，那走2根，還剩幾根？怎樣用算式表示？5-2=2、小朋友剛才用小棒算了5-2=3，不用小棒，你會算嗎？小組交流后匯報2+3=5所以5-2=35可以分成2和35減1，在減1，還剩3直接數(shù)3、小朋友剛才用擺小棒的方法寫出了減法算式，我們還可以看小棒寫算式。4、出示先數(shù)一共有多少根小棒，在看虛線有幾根小棒，虛線表示去掉說也表示去掉學(xué)生看圖寫算式三、教學(xué)例31、學(xué)生獨(dú)立計算5-42-14-32、抽學(xué)生說算法103、在書上寫四、課堂活動19頁1題20頁2題五、練習(xí)22頁4題（2）六、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？七、布置作業(yè)：【板書設(shè)計

17、】【教學(xué)反思】第九課時【教學(xué)內(nèi)容】19頁例4，課堂活動3，練習(xí)二59【教學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步理解識別減法意義2、會根據(jù)一幅圖2個減法算式3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣【教學(xué)重難點(diǎn)】看圖寫2個減法算式【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)、（）-（）=（）2、（）-（二、出示圖1、看見圖，你會說什麼（1）白兔3只，灰兔2只，一共有幾只？（2）一共有5只兔，白兔3只，灰兔有幾只？（3）一共有5只兔，灰兔2只，白兔有幾只？2、寫算式）=（）113、引導(dǎo)學(xué)生說算式的意義4、小結(jié)方法：先看一共有幾只。遮住左邊，看右邊。遮住右邊，看左邊三、課堂活動20頁3題四、練習(xí)22頁5、6題23頁8、9題五、

18、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？六、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第十課時【教學(xué)內(nèi)容】24頁例1例3，課堂活動1，練習(xí)三【教學(xué)目標(biāo)】1、對610沒的感性認(rèn)識2、培養(yǎng)良好習(xí)慣3、體驗數(shù)學(xué)來源與生活，生活中到處有數(shù)學(xué)【教學(xué)重難點(diǎn)】1、8的書寫2、抽象出數(shù)表示的意義【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、談話引入1、有誰知道現(xiàn)在是什饃季節(jié)？下面來看圖，你說是什麼季節(jié)？請你用有數(shù)字的話說你看到了什麼？老師板書：6、7、8、9、102、教學(xué)例2（1）學(xué)生對立用小棒擺610（2）學(xué)生上臺擺3、教學(xué)例3（1）問：你會用手指表示610嗎？（2）涂方格表示610觀察方格，你知道了

19、什麼？讓學(xué)生感悟依次多112（3）讀數(shù)，并用手指表示（4）書寫，老師示范，學(xué)生書寫，在書上寫二、課堂活動1、引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意思后在完成2、根據(jù)方格圖寫10的組成和分解三、課堂練習(xí)32頁2、4題四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第十一課時【教學(xué)內(nèi)容】2526頁例4，例5，課堂活動2、3、4、5、練習(xí)三1、3【教學(xué)目標(biāo)】1、初步感受幾個和第幾個。2、能正確在直尺上，數(shù)軸上按順序填數(shù)3、能實際應(yīng)用【教學(xué)重難點(diǎn)】確定物體位置是第幾【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、談話引入1、春天到了，森林的小動物門在開運(yùn)動會，下面就請小朋

20、友看看他們都是誰？他們在比賽什麼？誰跑在最前面？出示圖2、學(xué)生看圖說，并且把結(jié)果填在書上3、全班依次說第一是、4、教學(xué)例5（1）0在直尺上表示什麼？（2）請你把直尺上的數(shù)填完（3）順數(shù)010倒數(shù)100（4）引導(dǎo)學(xué)生觀察，從左往右你發(fā)現(xiàn)了什麼？（5）老師指任意一個數(shù)，學(xué)生說他的位置二、課堂活動131、26頁2題，依次連線，完成后，觀察，你發(fā)現(xiàn)了什麼？2、27頁4題，學(xué)生獨(dú)立完成3、27頁5題，觀察：這幅圖說了什麼？有誰知道發(fā)射火箭是怎樣數(shù)數(shù)？為什麼倒數(shù)？三、課堂活動32頁1、2題四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第十二課時【教學(xué)內(nèi)容】28頁例

21、1例3，29頁課堂活動1、2、3【教學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步鞏固加法的多種計算方法2、進(jìn)一步鞏固看一幅圖寫兩個加法算式3、正確計算6、7的加法4、培養(yǎng)良好的習(xí)慣【教學(xué)重難點(diǎn)】計算方法【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)對口令二、新授1、教學(xué)例1出示圖，抽學(xué)生說圖的意思問：怎樣列式？板書：4+2=6你怎樣算的？（1）同桌說（2）小組交流（3）全班交流2、教學(xué)例2用小棒擺，左邊4根，右邊2根，可以算什麼？用什麼方法計算，怎樣列式？4+33+4你怎樣算？3、出示葵花圖14（1）學(xué)生說圖的意思（2）可以怎樣寫算式？學(xué)生填在書上。（3）1+6=77=（）+（）第二種學(xué)生討論后填觀察，兩個

22、算式，你發(fā)現(xiàn)了什麼？老師：第二個是把得數(shù)寫在左邊三、課堂活動1、29頁1，引導(dǎo)學(xué)生讀懂題意，看懂圖，有幾個要求：寫加法算式，得數(shù)是72、游戲：對手指，合起來是7（1）師生對（2）同桌對3、29頁3引導(dǎo)學(xué)生看懂兔的意義，先畫再填，特別是第二幅圖讓學(xué)生探索多種畫法，從而對應(yīng)多種算式。四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第十三課時【教學(xué)內(nèi)容】30頁例4、5、6，31頁課堂活動13【教學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步鞏固減法意義2、進(jìn)一步理解掌握看圖寫兩個減法算式方法3、自主探索計算方法4、正確計算【教學(xué)重難點(diǎn)】1、自主探索計算方法多陽性2、正確計算【教學(xué)方法】講

23、授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)對口令二、新授1、教學(xué)例415（1）出示圖，學(xué)生觀察，并且用3句話說（2）還剩多少匹馬？怎樣列式？板書：6-2（3）你怎樣算6-2？自己想，小組交流，全班匯報（4）老師讓學(xué)生說方法2、教學(xué)例5（1）學(xué)生拿5個黃圓，2個紅圓擺一排（2）學(xué)生根據(jù)擺的圓與兩個減法算式7-27-5問：7-5你怎樣計算？3、教學(xué)例6（1）出示圖，看了以后說3句話（2）自由說，全班交流（3）怎樣寫算式？學(xué)生說一種圖的意思，就寫一個算式。板書：4+37-47-3觀察：3個算式有什麼相同和不同？小組交流后全班討論老師小結(jié)：根據(jù)一個加法算式可以寫2個減法算式三、課堂活動1、分一分，讀

24、一讀（1）引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解有幾個要求（2）學(xué)生獨(dú)立完成（3）全班交流2、看圖填空，學(xué)生獨(dú)立完成3、對口令游戲（1）老師說加法算式，學(xué)生說兩個減法算式（2）學(xué)生互相說（3）看卡片說得數(shù)四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第十四課時【教學(xué)內(nèi)容】3233頁59【教學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步鞏固加減法算式的聯(lián)系2、通過學(xué)生主動探索，發(fā)展學(xué)生思維163、培養(yǎng)學(xué)生具有辨證發(fā)展思想【教學(xué)重難點(diǎn)】加減法算式計算【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)1、對口令2、看圖寫算式（）+（）=（）（）（）=（）（）（）=（）二、練習(xí)指導(dǎo)1、32頁5題，引

25、導(dǎo)學(xué)生理解題目要求2、定時練習(xí)，奪紅旗，33頁63、33頁8題，學(xué)生獨(dú)立看圖列式，4、33頁8題，出示圖，春天到了，森林里有許多蘑菇，小白兔，小灰兔可高興了，他們要去才蘑菇，現(xiàn)在一共采了幾朵？你猜小白兔采了幾朵，小灰兔呢？（1）自己猜，填在書上（2）全班交流5、33頁9題，貓博士出了一道題，把小名難住了，你能幫他想想辦法嗎？四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第十五課時【教學(xué)內(nèi)容】34頁例1、2，35頁課堂活動14【教學(xué)目標(biāo)】1、初步學(xué)會一圖四式2、進(jìn)一步理解加減法的之間的聯(lián)系3、正確計算8、9的加減法4、進(jìn)行安全教育【教學(xué)重難點(diǎn)】171、一

26、圖四式的方法2、正確計算【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、新授1、教學(xué)例一出示圖，說說這些小朋友在干嗎？游泳池由個字，認(rèn)識嗎？（淺水區(qū)）老師：小朋友門小，開始游泳的時候在淺水區(qū)安全一些，你們游泳最好和父母一起，不能自己到河邊去，那是安全的。（1）看動圖意義，并說，根據(jù)自己說的意義寫算式板書5+3=83+5=88-5=38-3=5（2）說計算方法（3）小結(jié)一圖四式的方法2、教學(xué)例2（1）分小組合作學(xué)習(xí)，拿9個圓分2堆，可以怎樣分？（2）根據(jù)不同的分發(fā)，看書34頁，填書老師寫9的加法減法算式（3）學(xué)生讀二、課堂活動1、對口令2、35頁23、5頁3，引導(dǎo)學(xué)生觀察，認(rèn)識“？”就是我

27、們要求的問題，學(xué)生看圖后說圖的意義，在列算是4、35頁4，指導(dǎo)涂的方法四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第十六課時【教學(xué)內(nèi)容】36頁例1、2，37頁課堂活動1、2、3【教學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步鞏固一圖四式2、通過實踐操作，掌握10以內(nèi)的組成和分解183、感悟湊104、正確計算【教學(xué)重難點(diǎn)】1、通過操作發(fā)展學(xué)生思維2、正確計算【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、操作感知請小朋友拿10只小棒，分成2堆，有幾種方法？二、新授1、教學(xué)例1（1）出示例1圖引導(dǎo)學(xué)生用3句化說圖的意義（2）學(xué)生用小棒代替筆，擺一擺，說一說（3）寫算式：3+

28、77+310-710-3（4）看書例1右圖怎樣填，并說算式意義（5）全班交流2、教學(xué)例2（6）出示圖，學(xué)生看圖，理解圖的意義（7）擺一擺，學(xué)生用10個圓，分成2組小組交流，全班交流（8）論：這樣分有什麼好處？（9）劃一劃，寫一寫，獨(dú)立完成，小組交流9+1=101+9=1010-9=110-1=9觀察，你發(fā)現(xiàn)了什饃？齊讀三、課堂活動1、37頁1題2、找朋友游戲，湊10，學(xué)生拿卡片，看和誰湊103、37頁3題四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】19第十七課時【教學(xué)內(nèi)容】3840頁練習(xí)四【教學(xué)目標(biāo)】1、鞏固10以內(nèi)的加減法2、聯(lián)系生活實際發(fā)展數(shù)學(xué)思

29、維3、養(yǎng)成良好習(xí)慣【教學(xué)重難點(diǎn)】10以內(nèi)的加減法【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、對10的口令二、練習(xí)指導(dǎo)1、出示38頁1的圖（1）（2）兩圖根據(jù)算式中給的一個數(shù)，在說意義（3）圖有四種圖意告訴了什麼？要求什麼？學(xué)生交流后列算式全班說四圖的圖意和算式2、39頁2、4題，定時計算3、39頁3題，引導(dǎo)學(xué)生有順序的數(shù)后再比較4、40頁5題，學(xué)生獨(dú)立完成訂正時問：5+（）=1010-（）=4（）-9=1你是怎樣想的？5、出示40頁6題圖（1）老師引導(dǎo)學(xué)生看懂圖的意思（2）老師示范，小組交流，再全班交流三、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？四、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)

30、反思】第十八課時【教學(xué)內(nèi)容】41頁例1，課堂活動1、2，練習(xí)五1【教學(xué)目標(biāo)】201、通過情景教學(xué)說明連枷的意義2、通過操作感悟體會連枷的計算方法3、培養(yǎng)思維多樣性?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】連加的計算方法【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)學(xué)生看圖說圖的意思，并且寫算式把5和3合起來用什麼方法？著是幾個數(shù)相加？二、新授1、出示情景圖學(xué)生口述圖的意思，問：要求共有多少只？怎樣列算式？學(xué)生說，板書：2+3+44+2+32、觀察這些算式與復(fù)習(xí)的有什麼相同和不同根據(jù)學(xué)生回答，得出連加這里的連加是幾個數(shù)相加？3、學(xué)生探索連加的計算方法4、全班交流三、課堂活動1、43頁1題，引導(dǎo)學(xué)生擺小棒2、用

31、這種方法看算式畫，再計算。，學(xué)生獨(dú)立完成四、課堂練習(xí)45頁1五、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？六、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第十九課時【教學(xué)內(nèi)容】42頁例2，43頁課堂活動3，45頁練習(xí)2、3、8【教學(xué)目標(biāo)】1、通過情景圖理解連減的意義2、通過操作感悟體會連減的計算.方法213、培養(yǎng)思維連貫性4、聯(lián)系生活實際感悟連加，連減的重要性【教學(xué)重難點(diǎn)】1、連減的計算方法2、在生活中的應(yīng)用【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、談話引入1、小朋友們和爸爸媽媽一起買過菜嗎？你們看見有什麼蔬菜？2、刺猬的媽媽在春天里種下了南瓜，現(xiàn)在是收獲的季節(jié)，刺猬兄弟半媽媽在南瓜，出

32、示例2圖，學(xué)生根據(jù)圖的意思說要求還剩多少個？怎樣列算式？9-2-3減了幾次？板書：連減3、學(xué)生自主探索9-2-3的計算方法（1）獨(dú)立計算（2）同周交流（3）全班交流二、課堂活動1、43頁3題2、44頁6題三、練習(xí)1、45頁2題2、45頁3題，定時計算3、47頁8題四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第二十課時【教學(xué)內(nèi)容】42頁例3，44頁課堂活動4、5。46頁47頁4、5、6、7、9【教學(xué)目標(biāo)】1、通過情景圖理解加減混和的意義2、通過操作感悟體會加減混合的計算方法223、正確計算【教學(xué)重難點(diǎn)】計算方法【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教

33、學(xué)過程】一、教學(xué)例31、出示圖學(xué)生口述圖的意思2、怎樣列算式？6-2+36+3-2觀察：算式中有幾中計算方法？這樣有加法又有減法叫加減混合3、你怎樣計算？同桌說后全班交流4、觀察運(yùn)算順序得出加減混合要從左往右依次計算二、課堂活動1、44頁4題2、44頁5題三、練習(xí)1、46頁4題強(qiáng)調(diào)斜行2、47頁5題認(rèn)識出口，入口3、46頁6題定時計算4、47頁7題5、47頁9題分組討論四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第二十一課時【教學(xué)內(nèi)容】4849頁整理和復(fù)習(xí)15【教學(xué)目標(biāo)】231、進(jìn)一步掌握110的大小順序，區(qū)別基數(shù)和序數(shù)2、鞏固比較方法，正確比較多少

34、，會熟練應(yīng)用，、=3、熟練掌握一圖四式4、初步感知整理和復(fù)習(xí)的重要【教學(xué)重難點(diǎn)】1、基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別2、看圖寫算式【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、談話引入1、我們已經(jīng)學(xué)完了一單元，這節(jié)課我們就來回憶復(fù)習(xí)一單元的內(nèi)容。2、帶領(lǐng)學(xué)生回憶3、小朋友認(rèn)識了哪些數(shù)？你們會順數(shù)和倒數(shù)嗎？抽學(xué)生數(shù)后全班練習(xí)4、48頁1題，填完后，引導(dǎo)學(xué)生觀察每組數(shù)的規(guī)律5、49頁2題，獨(dú)立完成6、49頁3題，獨(dú)立完成7、小朋友會比較大小，什麼時候用，、=呢？完成48頁4題二、練習(xí)（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）（）=（）（）（）（）=（）三、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收

35、獲？四、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】24第二十二課時【教學(xué)內(nèi)容】49頁51頁6、7、8、9、10【教學(xué)目標(biāo)】1、通過親身經(jīng)歷，探索，感悟10以內(nèi)的加減法的整理方法2、觀察發(fā)現(xiàn)加減法表的一些規(guī)律3、熟練計算10以內(nèi)的加減法4、培養(yǎng)小組合作精神，【教學(xué)重難點(diǎn)】1、觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律2、初步學(xué)會整理方法【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、激發(fā)整理的欲望我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了0以內(nèi)的加減法，誰來說說你輝酸10以內(nèi)的哪些加減法題？學(xué)生說，老師板書老師：看了這些算式，你想說什麼？那我們今天就來整理10以內(nèi)的加減法。二、經(jīng)歷整理的過程1、給黑板上的算式分類2、整理加法表（1）分小組合作完成，按一定

36、的順序排列（2）交流（3）學(xué)生填49頁6（4）出示加法表觀察：橫看，你發(fā)現(xiàn)了什麼？豎看，你發(fā)現(xiàn)了什麼？除此以外，你還發(fā)現(xiàn)了什麼？小組討論，全班交流橫看：得數(shù)分別是1、2、3、豎看：幾+1幾+21+99+1等只是交換了位置于是我們把45個加法算式分成兩部分，是左邊25道，右邊20道，我們只要記住左邊25道就可以了3、整理減法表50頁學(xué)生填思考：橫看，你發(fā)現(xiàn)了什麼？豎看，你發(fā)現(xiàn)了什麼？你還發(fā)現(xiàn)、了什麼？討論后交流橫看：2-幾.10-幾25豎看：幾-1.幾-9于是把減法表也分成兩部分三、練習(xí)1、50頁7題2、51頁9題3、51頁8、10題四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)

37、：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第二十三、二十四課時【教學(xué)目標(biāo)】1通過系統(tǒng)整理，溝通本單元知識的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生對小數(shù)乘法計算方法的掌握水平。2讓學(xué)生掌握一些整理知識的方法，形成及時整理知識的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)方法】考試法【課時安排】兩個課時【教學(xué)過程】一、分發(fā)試卷二、考試三、收取試卷【教學(xué)反思】26第二單元分類，認(rèn)識物體【教學(xué)目標(biāo)】1、經(jīng)歷根據(jù)色彩，形狀，用途等物體進(jìn)行簡單的分類，初步形成有條理整理事物的習(xí)慣2、能對簡單的幾何形體和圖形分類3、通過實物和模型辨認(rèn)長方形，正方體，圓柱體和球等立體圖形4、借助長方體，正方體，圓柱體，球等立體圖形進(jìn)行簡單的拼圖，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培

38、養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識【課時安排】3課時第一課時【教學(xué)內(nèi)容】5457頁。練習(xí)6【教學(xué)目標(biāo)】1、通過實際操作感悟分類的方法2、感悟在生活中的應(yīng)用3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣【教學(xué)重難點(diǎn)】1、通過實際操作感悟分類的方法2、在生活中的應(yīng)用【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、出示54頁圖1、這幅圖是什麼意思？2、你準(zhǔn)備怎麼辦？3、出示小猴整理后的房間，問：小猴整理得如何？二、談話引入1、在生活中常常需要根據(jù)需要把一些東西分類，板書：分類2、新授（1）那出6個三角形，5個圓，請你分一分，想怎樣分？學(xué)生活動，動手分，同桌交流（2）全班交流，并扮演按顏色按形狀既按顏色又按形狀（3）每個小組把所有的鉛筆

39、放在一起，分一分說說你的方法二、課堂活動1、53頁1題2、小朋友的書包是怎樣整理的？（1）學(xué)生整理自己的書包（2）學(xué)生說方法（3）同桌交流27三、課堂練習(xí)5657頁16四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第二課時【教學(xué)內(nèi)容】58頁例1例2，59頁60頁課堂活動1、2、3，練習(xí)七1、3【教學(xué)目標(biāo)】1、通過實物和模型辨認(rèn)和感知長方體，正方體，圓柱體和球2、對簡單的幾何形體進(jìn)行分類3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣【教學(xué)重難點(diǎn)】辨認(rèn)長方體，正方體，圓柱體和球【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景請小朋友把課前準(zhǔn)備的各種盒子拿出來，前

40、面我們學(xué)習(xí)了分類，可以按顏色分，可以按形狀分，.今天，我們再來分一分，好嗎？你可以自己分，也可以同桌，還可以小組分二、探索1、教學(xué)例1，認(rèn)識長方體和正方體（1）出示教具問：能將這些物體分成兩堆嗎？學(xué)生上臺分（2）討論：他門是按什麼形狀分的？（3）你知道他們是什麼形狀？板書：長方體，正方體（4）老師畫長方體和正方體圖形（5）聯(lián)系實際，鞏固認(rèn)識你們帶的里面有沒有長方體，正方體？生活中還有那些是長方體？正方體？（6）課堂活動1，學(xué)生先說每個圖形的名稱，在連線（7）學(xué)生觀察長方體，正方體，看一看，摸一摸，問：你如何辨認(rèn)他們？（8）回憶長方體，正方體的形狀2、教學(xué)例228（1）出示例2教具，學(xué)生分成兩堆

41、（2）討論：他們按什麼分類的？（3）他們是什麼形狀？板書：圓柱體，球（4）老師畫圓柱體和球，聯(lián)系實際，鞏固認(rèn)識你們有圓柱體嗎？有球嗎？生活中還有哪些是圓柱體，球？（5）再觀察圓柱體，求的形狀，3、小結(jié)今天學(xué)習(xí)了什麼？三、課堂活動練習(xí)七1、3題四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第三課時【教學(xué)內(nèi)容】59頁，例3，練習(xí)七2、4、5【教學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步認(rèn)識長方體，正方體，圓柱體和求2、利用這些物體搭積木3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣【教學(xué)重難點(diǎn)】根據(jù)不同的形狀，搭出不同的積木【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)1、出示長方體，正方體

42、，求和圓柱體2、分小組，把帶來的物體分類3、用橡皮泥做這些物體二、教學(xué)例31、老師：我們手中有各種各樣的物品，我們可以利用這些來塔各種物體2、老師示范3、分小組活動4、全班展示29三、課堂活動1、60頁2題2、61頁4題（1）猜用幾個小的正方體可以把一個大的正方體（2）小組交流（3）全班交流四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第四、五課時【教學(xué)目標(biāo)】1通過系統(tǒng)整理，溝通本單元知識的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生對小數(shù)乘法計算方法的掌握水平。2讓學(xué)生掌握一些整理知識的方法，形成及時整理知識的好習(xí)慣。【教學(xué)方法】考試法【課時安排】兩個課

43、時【教學(xué)過程】一、分發(fā)試卷二、考試三、收取試卷【教學(xué)反思】30第三單元1120各數(shù)的認(rèn)識【教學(xué)目標(biāo)】1、通過對單元主題圖的觀察和小棒數(shù)數(shù)等實踐活動，讓學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，叢中體會1120各數(shù)在生活中的應(yīng)用價值2、認(rèn)識計數(shù)單位十和一，初步知道十位和個位，知道11到20各數(shù)的組成。3、能認(rèn)讀寫1120各數(shù)，用1120各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序。4、能用大一些，小一些，大得多，小的多等語言描述1120個數(shù)。5、能熟練口算20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法。6、知道一個加法或減法有不同的計算方法，能于同伴合作進(jìn)行計算方法的探索，在探索過程中獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗，從中產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

44、的積極情感【課時安排】7課時第一課時【教學(xué)內(nèi)容】6263頁例1例3，課堂活動13，練習(xí)八1【教學(xué)目標(biāo)】1、通過實際操作認(rèn)識1120各數(shù)2、認(rèn)識感悟10個一是103、知道1120各數(shù)的組成4、會讀1120各數(shù)5、理解個位，十位的意義【教學(xué)重難點(diǎn)】1、認(rèn)識10個一是02、理解個位十位的意義【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、出示圖，你看到了什麼？初步認(rèn)識11-20二、新授1、學(xué)生那10根小棒，捆在一起，問：這捆小棒有多少跟？10跟小棒叫做一個十齊讀：10個一是十，一個十就是10個一2、教學(xué)例1（1）學(xué)生數(shù)12、13根小棒（2）捆小棒，怎樣捆才能看出是多少根小棒呢？學(xué)生操作（3）寫

45、12（4）認(rèn)識數(shù)位出示計數(shù)器311捆小棒是10根，就是一個十，在十位上撥一個珠子這個珠子表示多少？還有幾跟沒有捆？怎樣在計數(shù)器上表示？學(xué)生操作個位的2表示什麼？合起來是多少？讀12根據(jù)小棒寫算是10+2=12（5）同理教132、教學(xué)例3（1）學(xué)生拿15、18根小棒，并捆一捆（2）在計數(shù)器上畫（3）問：十位，個位上的珠子表示什麼？（4）寫15、18（5）填算式（6）觀察計數(shù)器圖，你發(fā)現(xiàn)了什麼？小組討論老師：從右起，第一位是個位，第二位是十位，各位表示幾個一，十位表示幾個十3、教學(xué)例3（1）學(xué)生拿1捆和一根小棒，問：有幾個十和幾個一？一個十和一個一合起來是11，學(xué)生填算式觀察11，你發(fā)現(xiàn)了什麼？十

46、位的1表示什麼。各位呢？（2）學(xué)生獨(dú)立填16、17、19的算式（3）出示20根小棒學(xué)生數(shù)，有多少根？有幾個十？在計數(shù)器上撥20，問：十位的2表示什麼寫算式10+10=204、齊讀1120的組成三、課堂活動1、66頁1題2、67頁2、3題四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第二課時【教學(xué)內(nèi)容】66頁例4例5，練習(xí)八25、9、12【教學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步認(rèn)識1120各數(shù)2、知道這些數(shù)的順序和大小323、正確書寫11204、進(jìn)一步掌握11-20各數(shù)的組成5、鞏固數(shù)位順序【教學(xué)重難點(diǎn)】1、知道這些數(shù)的順序和大小2、實際應(yīng)用【教學(xué)方法】講授法【課時安排】

47、一個課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)出示卡片1120各數(shù)看卡片說數(shù)的組成一個十6個一9個一1個十一個十3個一二、新授（一）、教學(xué)例41、出示放大的直尺圖看圖讀0202、問：0表示什麼？3、觀察：你發(fā)現(xiàn)了什麼？小組討論（1）從左往右，依次多1（2）15在14的后面，在16的前面（二）、教學(xué)1120各數(shù)的書寫1、描紅2、田字格寫三、課堂練習(xí)練習(xí)八25、9題四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】1個十14個一【教學(xué)反思】第三課時【教學(xué)內(nèi)容】練習(xí)八613【教學(xué)目標(biāo)】331、進(jìn)一步鞏固掌握1120各數(shù)的組成2、鞏固掌握數(shù)位的意義3、聯(lián)系生活應(yīng)用4、增進(jìn)學(xué)習(xí)的興趣幾情感體驗【

48、教學(xué)重難點(diǎn)】掌握1120各數(shù)的組成【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、基訓(xùn)對口令，說數(shù)和數(shù)的組成二、指導(dǎo)練習(xí)1、69頁7題，看數(shù)畫珠子，并且說個位，十位表示什麼2、69頁8題，出示圖：小豬家新修了一座房子，小熊也修了一座房子，他門請自己的好朋友來完，小豬的好朋友小于13，小熊的朋友大于15，你能幫他們找朋友嗎？三、學(xué)生練習(xí)3、69頁10題（10分鐘）4、70頁11，看圖，弄懂圖的意思5、70頁12，學(xué)生獨(dú)立完成6、出示圖：小動物門出去玩，他們排著隊伍，你知道山羊排第幾嗎？你還能提那些問題（1）房子里有幾個動物（2）房子外面有幾個動物（3）一共有幾個動物四、課堂小結(jié)教師：通過這

49、節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第四課時【教學(xué)內(nèi)容】7172頁例1例3，72頁73頁課堂活動1、2【教學(xué)目標(biāo)】1、通過學(xué)生自主探索，感悟20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法計算方法的多樣性。2、認(rèn)識加減法各部分名稱3、正確計算34【教學(xué)重難點(diǎn)】計算方法多樣化【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)3+25-210+710+9+4學(xué)生說計算方法二、新授（一）教學(xué)例11、出示小棒圖2、看圖寫算式3、認(rèn)識各部分名稱，我們每個人有自己的名字，加法算式也有自己的名字。板書：加數(shù)加數(shù)和4、學(xué)生用小棒計算13+2，同桌交流，（1）把3喝合起來再加10（2）從13

50、接著往后數(shù).（二）教學(xué)例21、出示小棒圖，學(xué)生說圖的意思列算式15-22、認(rèn)識減法各部分的名稱板書：被減數(shù)減數(shù)差3、學(xué)生用小棒計算15-2，同桌交流（1）先算5-2，再算10+3（2）因為13+2=15，所以15-2=13（三）教學(xué)例31、學(xué)生藍(lán)圖寫算式2、小組交流計算方法三、課堂活動1、72頁1題2、口算卡片四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】35第五課時【教學(xué)內(nèi)容】73頁76頁19【教學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步鞏固算法2、正確計算【教學(xué)重難點(diǎn)】計算方法【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、基本練習(xí)1、73頁1題2、73頁2題二、指

51、導(dǎo)練習(xí)1、74頁3題學(xué)生先填空，在觀察，你發(fā)現(xiàn)了什麼？小組討論得出：不進(jìn)位加，個位相加，十位不變不退位減，個位相減，十位不變2、74頁4題3、找朋友游戲，老師準(zhǔn)備算式和數(shù)字卡片學(xué)生游戲：如：那到14的學(xué)生說，我的朋友在那里，拿10+4的小朋友就說，你的朋友在這里全班齊讀：10+4=144、游戲：過河（1）6+4+8-7+5-4+6（2）19-9+7-5+6-4+35、76頁7題6、76頁8題7、76頁9題，先引導(dǎo)學(xué)生看圖，明白圖的意思問：可以怎樣租船？小組討論三、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？四、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】36第六課時【教學(xué)內(nèi)容】77頁整理和復(fù)習(xí)16【教

52、學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步鞏固1120各數(shù)的認(rèn)識2、能按一定的順序數(shù)數(shù)3、鞏固個位，十位的意義【教學(xué)重難點(diǎn)】能按一定的順序數(shù)數(shù)【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、引導(dǎo)學(xué)生看書，回憶本單元內(nèi)容二、復(fù)習(xí)1、出示小棒，知道10個一是102、77頁1題3、學(xué)生按順序數(shù)數(shù)一個一個數(shù)，兩個兩個數(shù)，五個五個數(shù)4、77頁2題出示圖，學(xué)生獨(dú)立完成5、在圈子里填20以內(nèi)的數(shù)十位是1的數(shù)個位是0的數(shù)6、78頁5題7、78頁6題學(xué)生填空，你發(fā)現(xiàn)了什麼？三、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？四、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第七課時【教學(xué)內(nèi)容】9頁7、8、9題【教學(xué)目標(biāo)】371、進(jìn)一步鞏固不進(jìn)

53、位加法和不進(jìn)位減法的計算過程2、正確計算【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、對口令1120各數(shù)的組成二、出示圖（）（）=（）（）（）=（）三、不進(jìn)位加法和不退位減法怎樣算嘴快？1、79頁72、出示卡片如：一個十和4個一學(xué)生答：一個十4個一組成1410+4=144+10=1414-4=1014-10=43、79頁9題學(xué)生拿1分，2分，5分幣，小組合作，要1角2分，可以怎樣拿？四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】38第八、九課時【教學(xué)目標(biāo)】1通過系統(tǒng)整理，溝通本單元知識的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生對小

54、數(shù)乘法計算方法的掌握水平。2讓學(xué)生掌握一些整理知識的方法，形成及時整理知識的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)方法】考試法【課時安排】兩個課時【教學(xué)過程】一、分發(fā)試卷二、考試三、收取試卷【教學(xué)反思】39第四單元【教學(xué)目標(biāo)】1、結(jié)合具體情景，體會20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法的意義，2、能熟練口算20以內(nèi)的加法和減法3、積極參與合作學(xué)習(xí)，探究計算方法4、體會計算方法的多樣性，能獲得一些初步的解決數(shù)學(xué)問題的方法5、能克服困難，獲得成功體驗，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心【課時安排】15課時第一課時【教學(xué)內(nèi)容】8284頁例1例2，85頁課堂活動1【教學(xué)目標(biāo)】1、通過實踐操作，探索進(jìn)位加法的多種計算方法2、感悟湊十法是一種比較簡便的方

55、法3、正確計算【教學(xué)重難點(diǎn)】、多種計算方法【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、出示情景圖1、2001年7月13日我國在體育方面有一件大事，誰知道？這些小朋友正在刻苦鍛煉，爭取在2008年的奧運(yùn)會上為國家爭光，大家能不能提一些數(shù)學(xué)問題？2、引入課題9加幾3、準(zhǔn)備題（1）卡片：10+510+710+810+310+4（2）83頁填空，集體訂正二、新授1、先出示3個娃娃，數(shù)數(shù)幾個？再出示9個娃娃，數(shù)數(shù)幾個？要把3個娃娃和9個娃娃合起來，怎樣列算式？2、誰會算9+33、學(xué)生用小棒代替娃娃，自己擺一擺，可以怎樣計算？自己擺后小組交流，再全班交流4、引導(dǎo)看書，觀察你和的方法一樣？5、課堂

56、活動85頁1（二）教學(xué)例21、出示例2圖，學(xué)生說圖的意思，怎樣寫算式？9+52、學(xué)生自己說計算的方法，再交流三、課堂活動401、86頁1題2、86頁2題，計算后觀察，你發(fā)現(xiàn)了什麼？四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第二課時【教學(xué)內(nèi)容】8586頁例3例4，85頁課堂活動2、3，87頁88頁3、4、5【教學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步探索9加幾的計算方法2、通過自制9加幾的卡片，初步感悟有規(guī)律的排列3、進(jìn)一步鞏固交換加數(shù)的位置，和不便的規(guī)律【教學(xué)重難點(diǎn)】計算方法【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、談話引入小朋友們每天看動畫片嗎？什麼時候看

57、呢？可要合理的安排時間，商店里的電視機(jī)真多，來，我們看看有多少臺？二、出示例3圖1、學(xué)生口述圖的意思2、怎樣列算式？7+93、想：7+9怎樣計算？小組交流后全班匯報4、你決的那種方法好？為什么？5、教學(xué)例4，學(xué)生自己獨(dú)立計算，6、觀察這些算式，有什么相同和不同？三、課堂練習(xí)1、86頁3題，計算后觀察每一組算是，你發(fā)現(xiàn)了什么？得出：交換加數(shù)的位置，和不變2、87頁4題3、85爺2、3題四、課堂小結(jié)41教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】第三課時【教學(xué)內(nèi)容】8788頁練習(xí)十59【教學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步鞏固9加幾的計算方法2、熟練計算9加幾3、聯(lián)系生活應(yīng)用【教學(xué)

58、重難點(diǎn)】熟練計算9加幾【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、基本練習(xí)1、看卡片，讀算式，說得數(shù)2、87頁5二、指導(dǎo)練習(xí)1、出示87頁6題圖（1）讓學(xué)生弄清楚每種商品的價格（2）你可以提哪些數(shù)學(xué)問題（3）你喜歡那兩種玩具，買這兩種玩具要多少錢？2、奪紅旗，88頁7題3、游戲，森林里修了許多新房子，每種動物都有，請你幫小動物找自己的家。方法：出示標(biāo)有141311121718的樓房，小動物個那算式卡片找自己的家。4、出示珠子圖，猜，手里有多少顆？三、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？四、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】42第四課時【教學(xué)內(nèi)容】89頁例1例3，課堂活動1、

59、2【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生在生活中找到8加幾的方法2、會口算8加幾，能較清楚的表達(dá)自己的口算方法3、學(xué)生通過獨(dú)立思考，合作交流探討8加幾的口算方法，感受8加幾的不同計算方法【教學(xué)重難點(diǎn)】探索8加幾的計算方法【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、游戲復(fù)習(xí)找10的好朋友二、情景引入1、出示89頁情景圖，激發(fā)興趣看圖，說圖的意思。你能提哪些數(shù)學(xué)問題？2、出示例1圖學(xué)生說圖的意思，并列算式學(xué)生交流8+5的計算方法看書討論，你和誰的方法一樣？3、學(xué)習(xí)4+8，出示例2圖觀察圖，列算式4+8學(xué)生自己算，并且說方法（小組討論）看書驗證，你喜歡那種方法？4、算一算8+6=8+8=學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，口述方

60、法三、課堂活動90頁1，看圖寫算式四、練習(xí)1、91頁1題，看圖列算式計算2、91頁2題，3、看卡片說得數(shù)五、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？六、布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】43第五課時【教學(xué)內(nèi)容】90頁課堂活動2，9193頁39【教學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步掌握8加幾的計算方法2、正確計算【教學(xué)重難點(diǎn)】掌握8加幾的計算方法【教學(xué)方法】講授法【課時安排】一個課時【教學(xué)過程】一、基本練習(xí)1、8+（）（）（2、擺一擺，填算式，頁小組合作，先獨(dú)立擺，再檢查說說自己的方法二、指導(dǎo)練習(xí)1、頁2、+（）（）（）=14（）+8=16學(xué)生獨(dú)立完成，同桌擺小棒3、游戲，小貓釣魚出示小貓的頭飾9+28+