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文檔簡介
1、1: ()是企業(yè)的掌舵人,具有廣闊的視野,具有廣闊的視野,要有全局的戰(zhàn)略眼光。高層管理者中層管理者基層管理者一線工作者:A(單選題)2: 培訓(xùn)方式選擇的影響因素中,條件參數(shù)不包括()學(xué)員構(gòu)成崗位可離度工作壓力資金因素:D(單選題)3: 企業(yè)衰落的階段不包括()盲目擴張謙遜謹慎漠視危機尋找救命稻草:B(單選題)4: “一只綿羊帶領(lǐng)的一群獅子卻敵不過一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊?!边@句話強調(diào)的是管理者的()。溝通力領(lǐng)導(dǎo)力決斷力管理力:B(單選題)5: 領(lǐng)導(dǎo)的格局內(nèi)涵不包括()境界視野氣量學(xué)歷:D(多選題)6: 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的作用,描述正確的是()領(lǐng)導(dǎo)力是一種重要的生產(chǎn)力領(lǐng)導(dǎo)力是一種整合力,是一種粘合劑和推
2、動力領(lǐng)導(dǎo)力是一種引導(dǎo)力,方向力擁有強大的領(lǐng)導(dǎo)力就意味著企業(yè)擁有強大的動力、合力:A,B,C,D(多選題)7: 管理人員管理技能培訓(xùn)方式包括()集中授課工作輪換多層次參與管理在職輔導(dǎo)E: 高級研習(xí)班、研討會、報告會、熱點案例研究討論等:A,B,C,D,E(多選題)8: 新員工培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括()公司基本情況相關(guān)制度和政策部門職能崗位職責(zé)及知識技能E: 基本行為規(guī)范與禮儀常識:A,B,C,D,E(多選題)9: 崗位輪換在職培訓(xùn)方式的適用對象包括()全體員工中高層管理者有潛力的管理者新員工(為了考核其能力):B,C,D(多選題)10: 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā),描述正確的是()沒有可復(fù)制的模式經(jīng)驗是供學(xué)習(xí)、
3、參考的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)時循序漸進的過程實踐是最好的老師E: 提升領(lǐng)導(dǎo)者的自我學(xué)習(xí)力:A,B,C,D,E(判斷題)11: 基業(yè)長青一書中主張高瞻遠矚公司不會用非此即彼的二分法使自己變得殘酷無情。它們采用“兼容并蓄的融合法”,以這種互相矛盾的觀點追求魚與熊掌兼得。對錯:T(判斷題)12: “管理是一項職能,是一個系統(tǒng),不是簡單的模塊思維?!边@句話,強調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思維。對錯:T(判斷題)13: 領(lǐng)導(dǎo)力的形成包括五個階段,其中第五階段是仁人型領(lǐng)導(dǎo)。對錯:F(判斷題)14: 基層管理者在決策層與執(zhí)行層中間具有橋梁作用,是企業(yè)中重要的中樞系統(tǒng)。對錯:F(判斷題)15: 在職培訓(xùn)的培訓(xùn)對象包括全體員工,也可以細分為:新員工、骨干員工、基層管理者、中層管理者、高層管理者等。對錯:T(判斷題)16: 現(xiàn)代培訓(xùn)方式一般包括在線管理游戲(沙盤模擬等)、計算機輔助培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)或E-learning(慕課等)、虛擬培訓(xùn)等。對錯:T(判斷題)17: 當(dāng)企業(yè)資金充裕時,多采用內(nèi)部培訓(xùn)師,或開展討論、師帶徒等方式。對錯:F(判斷題)18: 基業(yè)長青一書中主張最成功的公司以追求最大利潤為首要目的。對錯:F(判斷題)19: 基層、中層和高層管理者培訓(xùn)方案的內(nèi)容和培訓(xùn)方法各有區(qū)別。對錯:T(判斷題)20: 新員工培訓(xùn)又稱為入
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