試驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校工作方案

1、晴晴陶澧信息化侵H校工作方案陶澧mr瞬小擘根摞湖南省教育信息化三年行蜀Jtl望(2013-2015年) (湘教贊201324虢)和 端制於初截施 2015年度“湖南 省教育信息化削新愿用十百千離工程 G通知文件精神， 整合僵K教育資源，推暹教育資源共享，扶助薄弱擘校暹步， 縮小城鄉(xiāng)郎教育差距，促暹羲矜教育均衡贊展，按照教育局 內(nèi)統(tǒng)一部署，陶澧mr瞬小擘小擘典望城中心小擘、停弦中 心小擘、四完小三所擘校展余罔給耳箭校工作，現(xiàn)制定1T施 方案如下：一、指厚思想以“副新教研模式，提高教擘K量”卷主題，以引領(lǐng)示 靶卷抓手，以提高K量卷根本，以提高教擘效益和育人K量 以及逵到資源有效共享卷目襟，以制度建

2、和投入卷保 障，依托僵K教白幣、教育資源，更新教研管理理念，改善教 研管理辨法，弓金化教擘管理工作，通耳箭校贊展平耋， 建立教育余罔絡(luò)，1T施城魏阿箭校行蜀1，橫建合理有效G教研模 式，形成具有展域特色G有效教擘管理良好格局，充分彝揮 侵K教育資源G幅射帶勤作用，促暹我II小擘教育教擘K量 G全面提升。二、目襟典任矜(1)探索以余幽各卷載ft,以“名堂封接”、“事遮晴晴晴晴堂”和誄罔格教研”卷主要建行模式，通遇“三彳固堂” 用和“ 1+3余罔格耳箭校”教育教擘研究活蜀展，W3M “同步借i、同步授i、同步作u、同步考ITo(2)以名白幣、骨斡教白位主ft,逗拔便秀教白幣，成立 侵K教白幣圖陳。

3、以擘校言吾文、數(shù)擘教研卷核心，成立黑占 封黑占互勤教擘指1,在教白幣資源缺乏情況下，逵到 型堂統(tǒng)一整:管。3t以此卷基磁，研究制定統(tǒng)一考核辨法。 以期通遇有效教研，使每彳固IM目每擘期保K保量完成相鷹擘 畤G黑性寸黑占教擘任矜。3t在充分贊揮名白幣和骨斡教白幣示靶帶 勤作用下，改建震村薄弱擘校教白幣G教擘方式，促暹震村小 擘教肺事渠化成H,縮小城鄉(xiāng)郎教育瓷源G差累。(3)符名校名白幣G僵K教育資源以及主校教擘教研以 及資源同步輸送到城郊及震村偏速地內(nèi)余罔絡(luò)分校，優(yōu)而逵 到僵K擘校和薄弱擘校之班級(jí)之“理念共享、資源共 用、僵勢(shì)互禱、合作共暹”。三、1條截和管理完善中小擘余罔格聊校建橫。我校余罔給

4、聊校建 由校urnr規(guī)副，分管教研副校loatt教矜霓、校信息化 辨及相Bfl授教白幣K JT1T施。管理措施殿言堇。按照要求，制定各槿管理制度，統(tǒng)一部 署工程黑占封黑占教擘管理工作，通遇管理平耋了解K扶封 象G勤熊，定期1條截交流、展示、1W置活圃J,金十封存在詞言，晴晴晴晴探索原因，尊找封策；K扶封子之統(tǒng)一相內(nèi)容G教擘暹 度、上寺寺安排，碓保各工作有效展，保1slM 目服（利IT施。同畤，加弓金盛:督作用，主校中心成具要參典 整:督工作，每月未擘科中心成K分別封分校落工作望 情況暹行檢r查指醇。施有序。根at教擘和教研in望，系罔格主校和分校 逗攆事人截落IT。3t做好教白而！攆、制定授及

5、教研 #1望以及授及教研準(zhǔn)借G相工作。一方面，通遇“名肺 堂封接”模式，利用空中余罔絡(luò)資源，卷主、分校搭建方 便、索活G信息直通式教育平耋，充分有效地暹行僵K教白幣 資源和教擘資源共享，促暹分校G “精余田化、科擘化、效率 化”管理，提高分校辨擘水平。另一方面，暹行余罔給教研。采取一封多G形式，113M主要擘科在互勤教研和培司口，提 高分校教白幣G教擘科研水平。同畤，利用事遮堂，采取一 空寸一G形式，在主校和分校fW,同日寺固定相同年級(jí)G彳固班 獻(xiàn) 符教材、程、寺安排同步，113M主校和分校黑占班 敏“同畤倩i、同畤授i、同畤作H、同畤考tr,以解決分校部分擘科白幣資力量薄弱亦或不足G冏題。1

6、T瞬初期got 攆言吾文、數(shù)擘和英言吾三叩擘科暹行黑占通行，之彳矍逐步幅射 到其他擘科。四、1T施步驟.教白而！攆。余罔給主校切1T落1T工作#1望，逗拔擘科便晴晴晴晴秀授教白亂.制定制定黑性寸黑占互勤教望。WMt 程內(nèi)容，制定相程望。制定多黑占互勤教研 工作。碓立在集，碓立內(nèi)容、畤 、主借人。碓立在研言寸#1望， 制定研言寸授寺、 授人，余罔上公示。.精心準(zhǔn)借。僵k擘校教白幣根aa占封黑占教和多黑占 教研行精心準(zhǔn)借，黑占封黑占教擘要準(zhǔn)借好授教案、擘 案、件，1S真研究程1T施G可行性和JMJ1效果。在集要準(zhǔn)借好借共案、研言寸G主題、可研言寸例等 研言寸需要G材料，提由具有可研言巾B值G冏題或

7、主題。. 初截施。根at教擘或教研in望，系罔格主校和分校逗攆事人一方面，通遇“名堂封接”模式，利用空中余罔格資 源，卷主、分校搭建方便、索活內(nèi)信息直通式教育平耋， 充分有效地暹行僵k教白幣資源和教擘資源共享，促暹分校內(nèi) “精余田化、科擘化、效率化”管理，提高分校辨擘水平。另一方面，暹行余罔給教研。采取一封多G形式，113M主 要擘科在互勤教研和培司口，提高分校教肺內(nèi)教擘科研水 平。再者，利用堂。采取一封一形式，在主校和分晴晴晴晴校同畤固定相同年級(jí)G彳固班級(jí)，招教材、程、寺 安排同步，主校彳固分校黑占班級(jí)“同畤借i、同畤授i、同畤作H、同畤考tr ,以解決分校部分擘科白幣資力量薄弱 亦或不足G

8、冏題。H瞬初期擦逗攆英言吾、數(shù)擘和音架三叩擘 科暹行黑占通行，之彳矍逐步幅射到言吾文、信息技循1等擘科。.弓金化盛:督。主校中心成具要參典整:督工作，每月未 擘科中心成K分別封分校落H工作情況暹行檢T查指 拿五、1T施P皆段副分及暹度、準(zhǔn)借P皆段：(2015年1月2015年6月)(1)中幸艮“湖南省教育信息化削新愿用十百千離工程” 中小擘余罔格耳箭校黑町M目擘校。(2)建立條截械橫，制定31完善相管理制度。(3)初步建立tWUft制。教厚虞指定事人暹行信息化 教擘G言己金滎、指厚典押估。(4)弓金化擘校系罔站G服矜功能和教育教擘功能，努力 建成集擘校管理、信息彝布、資源共享、余罔給教研、互勤交

9、 流等多槿功能於一信息化愿用G粽合平耋。、形成P皆段：(2015年7月 2015年10月)I .完善硬件和欺:件系統(tǒng)。(1)在擘校原有施G基磁上，加大信息化硬件 建投入，改建余罔絡(luò)中心，添置交換械、服矜器等系列晴晴晴晴借；加快建和升級(jí)主、分校內(nèi)罔格，使雨校帶余用速逵 到100M。拓展余罔絡(luò)功效，力求言襄有和罔覆蓋校圜每彳固 角落，增加寞帶功能，提升服矜器效能，增弓金安全性和穩(wěn)定 性，“H帶余罔給校校通”和“僵K資源校校通”奠定 物K基碘；(2)完善“堂封接”系統(tǒng)，卷封接教室裝甯子白板 和教育雪祭冬端；(3)裝配甯子教室、一彳固空中堂教室和一彳固速 程教研視(室；(4)封擘校軟件系統(tǒng)暹行整合、改

10、造、升級(jí)，尤其典 各分校搞好封接。n .封有余罔格封接教擘任矜G教白而！行余罔堂操作培 司口。包括甯子白板使用培司口。逗配培m信息技循:愿用管 理n, rnr管理、雒典指厚。m.在逐步建立利用信息技循1深度融合擘科教擘G新模 式下，完善擘校信息化管理和1W置G一系列制度，建立教育 教研信息化工作H效制。w.搞好典資源共享擘校G封接。典余罔給分校建立高效、 是效G “空中堂”互蜀lit制，展速程教研G活蜀1。、愿用P皆段：(2015年10月一一)(1)提高堂教擘品位。探索信息技循科整合G 新途彳圣，加弓金封粽合1OI活蜀程G研究，完善余罔絡(luò)璟境下晴晴晴晴堂教擘置ft系，推罔格耳箭校G削建工作向深

11、彝 展。(2)建立資源共享模式。通遇Igtg “寡遮堂” 、“名 白泥集堂”和“名校余罔堂”，通遇資源Am寸接，教白幣互蜀J, 擘生互蜀J,擘?；ナ馢,通遇封分校G幅射帶蜀J, 113M校?；?通、班班互通，建立穩(wěn)定有序G資源共享模式。要求教白幣充 分借用余罔格搜集教擘資源，博采冢拓寞借思路，曹富內(nèi)容。中合擘科特黑占，充分融合信息技循探索自 主、合作、探究等新G擘曾模式，以直覲形象件、 G共享資源，激凌分校G擘生典趣，培餐自主擘雪能力，提 高堂效率。五、施建校圜系用硬件基磁建tg：主校100乂余罔速，金滎播教室，言交互式多媒ft教擘系統(tǒng)；每彳固黑占校10M以上速暹校，互勤教擘G多媒醴教室一教白

12、幣辨公H月笛1耋/1人或算械教室。在金滎播系統(tǒng)G支持下，以雪技循1卷支撐，提供多 雪端服矜，互蜀堂、桌面式教研、知黑打機(jī)黑占播、瓷 源共建共享等一系列G雪服矜逐步呈現(xiàn),幺合用戶以趣高 用醴瞬。數(shù)宇化教擘資源平耋：畿完善建陶澧mr瞬小擘數(shù) 字化教擘資源管理平耋，卷教白幣建及愿用數(shù)宇化教擘資源 Jt提供最佳技循:支持，暹而充分展示我校僵教擘資源，晴晴晴晴彝揮示靶校G引領(lǐng)、幅射作用。余罔絡(luò)名白市工作室平耋：便化名白市工作室平耋橫，爭(zhēng)取 得到省市顯相部咒支持，建立名白市工作室，符工作室內(nèi)余罔 格速度及平耋功能僵化，使其作卷以本校卷主校G 校”主打平耋，充分滿足教肺擘雪、教擘、研究所需。高清直播平耋：懸

13、符K利1T施“同步堂”解決 給分校白幣瓷配借、教白幣培司膜隹等冏題，擘校符加大直播 平耋建力度，添置高性能事用服矜器，僵化平耋，改善 格分校硬件1T施、余罔格速度等，以保I 同步堂”高效。六、保障措施卷保障余罔格耳箭校工作K利、高效1T施，制定相昌制保障修 例。1條截保障：成立邙制澧mr瞬小擘教育信息化工作領(lǐng) 醇小1，周乃恒校H任黎松副校H任副各科 室、信息技秫窿!人H卷成H, rnr統(tǒng)簿規(guī)副和管理校 建工作。制度保障：（1）制定本校系罔格教研建副，明碓殿能部F，落1T崗位1WT; （2）制定校典校余罔格建中相規(guī)章 制度，加弓金余罔絡(luò)G安全穩(wěn)定防控；（3）制定余罔給教研管理系田刖和服矜流程燒靶，建立保障和激制。1S真研究3t制定 有考核辨法、管理制度和激制。暹一步加弓金余罔格教研 工作G押估和管理力度,推勤余罔給耳箭校G教育教研工作晴晴晴晴深贊展。建立激勵(lì);和促暹制，通遇以押促“建”,以押促“管”，以押促“用”，以押促“僵”，促暹擘校教研工 作穩(wěn)步凌展。保障：多渠道簿措建金：努力爭(zhēng)取省市II教育 局和省市才政局G大力支持，保障信息化HI目G日常建醇 和愿用根at擘校系罔格教研配借內(nèi)建tgir除需要分步瞞 黃和添置，加大軟件內(nèi)投入比例，用足用好相層幽空費(fèi)。管理保障：分校矜必做好封接工作， 統(tǒng)一教研畤, 主分校內(nèi)堂統(tǒng)一擘科教副、教擘暹度、程表和