安全人機(jī)工程課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

1、安全人機(jī)工程課程設(shè)計(jì)任務(wù)書題 目 校園垃圾箱的安全人機(jī)工程學(xué)評(píng)析與改進(jìn)學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 學(xué) 院 河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院專業(yè)名稱 安全工程 班級(jí) 12級(jí)(3)班學(xué)號(hào) 設(shè)計(jì)時(shí)間 2015年6月3日學(xué)生成績?cè)u(píng)定： 校園垃圾箱的安全人機(jī)工程學(xué)評(píng)析與改進(jìn)(摘要) 校園內(nèi)設(shè)垃圾桶設(shè)計(jì)存在的問題及建議”進(jìn)行了調(diào)研和考察，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了校園垃圾桶存在的主要缺陷，通過查找資料并結(jié)合安全人機(jī)工程學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了分析，在此基礎(chǔ)上對(duì)垃圾箱的優(yōu)化設(shè)計(jì)提出建議，力圖使垃圾箱被更加合理地、高效率地使用，同時(shí)使垃圾桶更加醒目、美觀、干凈衛(wèi)生，讓環(huán)保的理念真正深入在校大學(xué)生們的心中。(關(guān)鍵詞)校園垃圾箱 ;宜人性缺陷; 安

2、全人機(jī)工程學(xué);人性化設(shè)計(jì)1.緒論1.1校園與環(huán)境美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者斯蒂格列茨在2001年曾指出，新世 紀(jì)對(duì)于中國有三大挑戰(zhàn)，居于首位的就是中國的城鎮(zhèn)化。事實(shí)證明中國近年來的城市化率一直在不斷提高，而且速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于世界平均年增長水平。而我國是一個(gè)人口數(shù)量多，但是淡水、耕地等資源嚴(yán)重不足的國家，城市的發(fā)展對(duì)于各種資源帶來了很大的需求，也給生態(tài)系統(tǒng)造成了很大的負(fù)擔(dān)，從而使生態(tài)平衡面臨著巨大的挑戰(zhàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)2012年11月12月期間，國內(nèi)發(fā)生沙塵天氣7起，比去年同期增長了5起；污染事故18起，因有毒物質(zhì)的泄漏而造成的安全事故占全國安全總事故的3.25%，而死亡人數(shù)占全國安全事故死亡人數(shù)的

3、2.61%。然而目前我國的生態(tài)文明建設(shè)正處于初級(jí)階段，如何從生態(tài)文明的內(nèi)涵出發(fā)，將生態(tài)文明建設(shè)落到實(shí)處是一個(gè)重要課題。而作為生態(tài)文明主力軍的正是我們這一批批還在校園的學(xué)生。 校園作為一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的地方，是很多學(xué)子心中理念的搖籃，是很多新式文明的發(fā)源地。而只有擁有一個(gè)好的生態(tài)環(huán)境才能讓學(xué)子受到良好氛圍的熏陶?，F(xiàn)在在各個(gè)校園的競爭和評(píng)比中“和諧社會(huì)，綠色校園”已經(jīng)成了一件重要的致勝法寶。如今，更多的學(xué)校正在為打造生態(tài)校園而努力，把校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)與文化建設(shè)放在同等地位。努力為每一位莘莘學(xué)子提供一個(gè)清潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境已經(jīng)成為了一個(gè)承諾，一個(gè)學(xué)校給社會(huì)，給廣大師生的承諾。1.2垃圾與垃圾桶

4、校園環(huán)保中要進(jìn)行的第一個(gè)步驟是垃圾的收集，垃圾收集起來之后，接著就是垃圾的處理與處置了。垃圾的“投放收集處理”是解決垃圾問題關(guān)鍵的幾個(gè)環(huán)節(jié)，以前我們收集垃圾的方式是混合式收集法，就是把所有垃圾混合在一起收集，這個(gè)收集垃圾的方法很方便，但是不利于垃圾進(jìn)行下一步的處理與處置。所以，我們逐漸推行起垃圾分類收集法。這種方法是將垃圾分類收集，使之更符合處理與處置的要求。有的國家如日本的一些城市垃圾也在實(shí)行著垃圾分類收集法，并且取得了顯著的成效。根據(jù)垃圾的構(gòu)成、處理方式等情況實(shí)行不同的分類收集方式：可燃、不可燃；可燃、不可燃、可再利用；可燃、不可燃、可在利用、不可再利用等。而國際潮流中，垃圾收集處理的3R

5、行動(dòng)的口號(hào)也是：減少浪費(fèi)（Reduce）；物盡其用（Reuse）；回收利用（Recycle）。 垃圾桶作為垃圾的載體，垃圾收集中的重要工具，在垃圾的收集中起到了至關(guān)重要的作用。垃圾桶的優(yōu)化設(shè)置，直接影響到了垃圾的收集效果。同時(shí)，作為一種文明的象征，由它所引發(fā)的一系列環(huán)境問題，逐漸受到廣大民眾的關(guān)注。只有垃圾桶的設(shè)置合理，適應(yīng)校園的生活與發(fā)展，才能夠更好的建設(shè)生態(tài)校園，在大學(xué)生中樹立保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的觀念。1.3小結(jié)在各大校園中垃圾引起的環(huán)境問題正在逐步引起人們的關(guān)注，而垃圾桶作為垃圾的載體，擔(dān)負(fù)著連接校園與垃圾的重要使命，同時(shí)也有著美化校園的作用。所以，只有垃圾桶的設(shè)置符合了校園建設(shè)的需求，

6、在校園生態(tài)建設(shè)中找到它真正的位置，才能更好的輔助校園的發(fā)展，改善校園的環(huán)境，創(chuàng)辦出真正的綠色校園，為廣大學(xué)子提供更加方便，更加舒適的校園環(huán)境。2.現(xiàn)狀和意義伴隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，人們的生活日新月異，垃圾箱作為一種文明的象征已經(jīng)遍布于大街小巷。據(jù)我所知，全國約60%以上的城市陷入垃圾圍城的困境。僅“城市垃圾”的年產(chǎn)量就近1.5億噸，這些垃圾絕大部分都處于露天堆放的狀況。它不僅影響城市景觀，同時(shí)也污染大氣、水和土壤，對(duì)人民健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅。因此，垃圾箱是我們生活中重要的組成部分。但是，現(xiàn)在大部分的垃圾箱設(shè)計(jì)都不合理，不具有“親和力”。如果你手上拿著香蕉皮想扔，但一想到臟兮兮的垃圾桶，還要用手打

7、開桶蓋，實(shí)在是不想靠近的。我們有必要從人機(jī)工程學(xué)的角度度其進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)，讓垃圾桶變得更具“親和力”。我們獲悉，全國約60%以上的城市陷入垃圾圍城的困境。僅“城市垃圾”的年產(chǎn)量就近1.5億噸，這些垃圾絕大部分都處于露天堆放的狀況。它不僅影響城市景觀，同時(shí)也污染大氣、水和土壤，對(duì)人民健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅。實(shí)際上，如果你手上拿著香蕉皮想扔，但一想到臟兮兮的垃圾桶，還要用手打開桶蓋，實(shí)在是不想靠近的。那么怎么解決這一問題，讓垃圾桶變得更具親和力，就是設(shè)計(jì)首先要考慮的問題之一。我們對(duì)于解決垃圾桶這個(gè)問題的設(shè)計(jì)，可以從分類上加以研究。其實(shí)，垃圾桶的設(shè)計(jì)很大程度上是向著垃圾分類化發(fā)展的。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，垃圾分類

8、收集后，每利用1噸廢紙，可造紙0.8噸，相當(dāng)于節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡為30年的樹木20棵；每利用1噸鐵，可提煉鋼0.9噸，相當(dāng)于節(jié)約礦石3噸；1噸廢塑料再利用可制造0.7噸汽油。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們生活水平的提高，社會(huì)文明程度的不斷完善，大家對(duì)于環(huán)境保 護(hù)的意識(shí)也在不斷的增強(qiáng)。同時(shí)對(duì)于身邊的基礎(chǔ)設(shè)施也在不斷地追求完善。因此，基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)化已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的一個(gè)主題。垃圾桶是垃圾收集處理的載體，遍布于人們生產(chǎn)、生活的各種場所。同時(shí)，作為一種文明的象征，垃圾桶已經(jīng)引起了人們的廣泛關(guān)注。但在很多地方垃圾桶的外形、結(jié)構(gòu)、布局的設(shè)置不是特別的完美，從而對(duì)于人們的學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、生活產(chǎn)生了一系列的消極

9、影響。因此很多科研項(xiàng)目都對(duì)于此類現(xiàn)象展開了研究優(yōu)化。而利用工效學(xué)原理對(duì)校園垃圾桶進(jìn)行優(yōu)化設(shè)置可以使“人機(jī)環(huán)境”這一理論在人們生活中得到落實(shí)，從而提高人們的生活效率，使人們的生活更加方便、舒適。本文以萬方科技學(xué)院校園垃圾桶作為研究對(duì)象，通過對(duì)于垃圾桶的外形結(jié)構(gòu)和校園分布情況進(jìn)行調(diào)查，明確校園垃圾桶規(guī)劃的不合理之處。并運(yùn)用作業(yè)環(huán)境、人因工程、人機(jī)工程等工效學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)于產(chǎn)生的問題進(jìn)行詳細(xì)的分析，最后制定出切實(shí)可行的優(yōu)化方案。2.校園垃圾桶現(xiàn)狀的調(diào)研2.1垃圾桶在我們的校園中，垃圾桶遍布于我們學(xué)習(xí)、生活的各種場所。同時(shí)，作為一種文明的象征，由它所引發(fā)的一系列環(huán)境問題，逐漸受到廣大民眾的關(guān)注。 公共垃

10、圾桶對(duì)自身及周邊環(huán)境有著特殊的要求，需要耐高溫、耐腐蝕、有足夠的強(qiáng)度和韌性、易清潔的材料。除此之外，為使垃圾桶的利用效率達(dá)到最大，垃圾桶的大小尺寸、擺放位置等也十分重要。因此，對(duì)垃圾桶進(jìn)行合理設(shè)置并優(yōu)化具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。2.1.1垃圾桶的分類因?yàn)槔暗姆N類繁多，所以按照不同的方面可以將垃圾桶分成不同的類別。 按照材料分：塑料，不銹鋼，鋁，其他金屬，木制垃圾桶等。 按照顏色分：單色垃圾桶如垃圾桶D、G、H、J；雙色垃圾桶如垃圾桶A、B、C、E、F；混色垃圾桶如垃圾桶I。 按照形狀分：圓柱形垃圾桶如垃圾桶B、G；碗形垃圾桶如垃圾桶H；方形垃圾桶如垃圾桶A、C、E、I、J；橢圓形垃圾桶如垃圾桶F

11、；異形垃圾桶如垃圾桶D。 按照垃圾收集分：混合收集垃圾桶如垃圾桶B、D、G、H；分類收集垃圾桶如垃圾桶A、C、E、F、I、J。2.1.2垃圾桶的結(jié)構(gòu)一體式垃圾桶如垃圾桶G。它包括桶體，投入口和一個(gè)內(nèi)置垃圾桶。環(huán)衛(wèi)工人清理時(shí)要將外殼拿起來才能夠進(jìn)行垃圾回收。 開門式垃圾桶如垃圾桶A、C、E。它包括桶體，投入口，桶門，內(nèi)桶。這樣的垃圾桶方便垃圾的清理，環(huán)衛(wèi)工人回收垃圾時(shí)只要將桶門打開，然后把內(nèi)桶垃圾進(jìn)行傾倒就可以了。 掀蓋式垃圾桶如垃圾桶B、D、F、H、T。它包括桶體，投入口，桶蓋，內(nèi)桶。環(huán)衛(wèi)工人清理時(shí)只需將桶蓋掀開就可清理，更加方便快捷。 踩踏式垃圾桶如垃圾桶J，它包括桶體，帶有可掀開裝置的投入

12、口，踏板，以及內(nèi)桶，這樣的垃圾桶只有腳踩在踏板上，掀開裝置才就會(huì)開啟，才能將垃圾扔入桶中。環(huán)衛(wèi)工人清理時(shí)要將垃圾桶整體打開取出內(nèi)桶進(jìn)行清理。 這四種垃圾桶中一體式垃圾桶是以前常見的垃圾桶，但是由于清理不方便，且使用壽命短所以逐步被校園淘汰。踩踏式垃圾桶是近期新型垃圾桶的一種，但是由于它的體積較大，適合于垃圾產(chǎn)生較多的區(qū)域，所以校園推廣性不是太強(qiáng)。而開門式與掀蓋式垃圾桶的環(huán)境適應(yīng)性較強(qiáng)，適合校園的大規(guī)模推廣。3改進(jìn)方案3.1. 現(xiàn)有垃圾箱的宜人性分析 現(xiàn)有垃圾箱的常見問題有：（1）垃圾箱的高度不當(dāng)；（2）垃圾箱箱蓋過重；（3）垃圾箱構(gòu)造不合理；（4）垃圾箱的分類不合理，標(biāo)志不明確；（5）垃圾箱的

13、設(shè)置不合理。這些問題影響垃圾的收集與處理，想要解決垃圾問題，就要首先設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的垃圾箱，這是解決垃圾問題的關(guān)鍵之一。3.1.2. 垃圾箱的人機(jī)工程學(xué)分析 一. 尺寸 （1）尺寸人機(jī)分析 人類工程學(xué)研究的目的是優(yōu)化產(chǎn)品與用戶間的界面。要使垃圾箱與人之間達(dá)到最優(yōu)化的配合，使人不需要大幅度的改變姿勢就可以順利地將垃圾投入垃圾箱。與垃圾箱有關(guān)的人體尺寸有：肘高、立姿手功能高、立姿雙手功能上舉高，手長、手寬。2）垃圾箱的尺寸 垃圾箱的高度： 優(yōu)秀的垃圾箱不僅要便于將垃圾投入，也要便于將內(nèi)腔取出和清理。垃圾箱的高度一般，應(yīng)小于正常人立姿雙手上舉功能搞的一半?，F(xiàn)有垃圾箱的高度一般在8001100mm之間，基

14、本都滿足要求垃圾箱的垃圾投入口： 垃圾箱的垃圾投入口因該滿足絕大多數(shù)人的使用需求：上邊緣高不低于95%人的手功能高，下邊緣高不高與5%人的肘高。這樣才可使高個(gè)的人不需下蹲、矮個(gè)的人無需費(fèi)力上舉就可以使用垃圾箱。只有便于使用，才能引導(dǎo)人們改變隨手亂扔垃圾的壞習(xí)慣。 垃圾投入口的開口高度要足夠大，以便路人能把垃圾順利投入；又不應(yīng)過大，以免人們因見到垃圾箱內(nèi)的垃圾產(chǎn)生厭煩的心理；同時(shí)開口過大，雨水就容易濺入箱內(nèi)，使箱內(nèi)的垃圾腐爛而導(dǎo)致細(xì)菌增生，危害環(huán)境。街道上的垃圾箱存放的垃圾一般為瓶、罐、紙等類輕便的廢品，所以開口的大小要大于瓶子的直徑，同時(shí)要考慮需要一定的傾斜角度便于垃圾的投入。瓶子的直徑一般小

15、于100mm，加上考慮傾斜角度，垃圾箱開口的高度一般宜大于120mm。垃圾投入口的開口的寬度，應(yīng)大于一般廢棄物的尺寸。垃圾箱的開口應(yīng)朝向路人經(jīng) 過最多的一側(cè)，以便路人不用費(fèi)神尋找開口而輕易把廢棄物投入垃圾箱。二.顏色 垃圾箱的顏色一般要起到識(shí)別的作用，尤其在分類垃圾箱中不同顏色有不同的特殊含義。分類垃圾箱的分類如下：紅色垃圾箱放置有害垃圾，如廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計(jì)、廢油漆、過期藥品等；黃色垃圾箱放置不可回收垃圾，即在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜皮、 剩菜剩飯等；藍(lán)色垃圾箱放置可回收垃圾，如廢紙、廢塑料、廢玻璃、廢織物等。紅、黃、藍(lán)三種顏色能給人們投放垃圾提供一定的暗示。 現(xiàn)在各類

16、分類垃圾箱在相同的使用環(huán)境中需要有統(tǒng)一的顏色標(biāo)志，以便于人們對(duì)垃圾分類投放。一些特定場合的垃圾箱還應(yīng)在顏色上與周圍的環(huán)境相適應(yīng)，比如景區(qū)內(nèi)的垃圾箱多用自然材料，給人以和諧的感覺，引發(fā)人們對(duì)自然的珍愛心理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。三.形狀 現(xiàn)在我國城市街道上常見的垃圾箱主要有方體和圓柱體，這兩種形式的垃圾箱形式簡潔、容積大，所以被廣泛使用。垃圾箱的形狀與結(jié)構(gòu)有很大關(guān)系，開口、內(nèi)相、回收方式都會(huì)影響垃圾箱的形狀。此外，設(shè)計(jì)中要注意人們的心理因素，不應(yīng)只注意形式和美感。 整潔的街道放置簡陋粗俗的垃圾箱，必將損壞環(huán)境的美感，但垃圾箱是不能缺少的，于是與花草相結(jié)合的金屬垃圾箱應(yīng)運(yùn)而生,他更像是點(diǎn)綴街頭的一景。在園

17、林環(huán)境 里，工業(yè)生產(chǎn)出的垃圾箱會(huì)破壞自然的和諧，仿木質(zhì)的垃圾箱，才與周圍環(huán)境融為一體，這些設(shè)計(jì)別樣的垃圾箱在不同的場所裝點(diǎn)著我們的生活。四.標(biāo)志 以前垃圾箱只有單一功能，沒有也不需要標(biāo)志。但對(duì)于垃圾箱分類回收工作，標(biāo)志成為垃圾箱的重要組成部分。市政府在認(rèn)真學(xué)習(xí)國外的經(jīng)驗(yàn)并廣泛聽取居民意見后，推出了明確的、統(tǒng)一的垃圾分類方法及措施。垃圾分類標(biāo)志主要有。垃圾箱也未嘗不可作為廣告、宣傳標(biāo)語的載體，但需要設(shè)計(jì)得體，與垃圾箱及其環(huán)境相協(xié)調(diào)。3.2設(shè)計(jì)方案3.2.1.設(shè)計(jì)考量 1. 垃圾箱的高度:如果是開蓋式的垃圾箱高度的應(yīng)該考慮到方便清理人員的清理;除此之外還應(yīng)考慮到認(rèn)得行為習(xí)慣。建議高度在850110

18、0mm之間。 2. 垃圾投入口: 投入口的口低高度于符合大多數(shù)人的使用者，但是又不能太高以免 垃圾的氣味影響到行人。建議其高度應(yīng)在650801mm范圍之內(nèi)。 投入口高度能讓使用者輕松的將垃圾投入箱內(nèi)，而又不因開口太大 行人看到內(nèi)桶的垃圾而產(chǎn)生厭惡感以及雨水落進(jìn)箱內(nèi)。建議開口高度大于120mm。同時(shí)可考慮使用雨水倒流設(shè)計(jì)。 3. 垃圾箱的顏色應(yīng)起到識(shí)別作用。建議使用桔紅的底色。 4. 垃圾箱應(yīng)采用開蓋式的結(jié)構(gòu)以及方體和圓柱體的形狀。以便最大的節(jié)約空間和便于清理。 5. 垃圾箱的材料要具有一定的防老化、耐候性、耐腐蝕性、抗破壞性和一定的防盜性。 6. 垃圾箱表面可以使用熒光涂料，方便夜間使用。 7

19、. 垃圾箱的部件應(yīng)該標(biāo)準(zhǔn)法使維修人員方便維護(hù)。 方案：單箱設(shè)計(jì)如圖:方案說明： 此方案為為單箱設(shè)計(jì)，容量相對(duì)較大，垃圾投入口高度為860mm，有利于大多數(shù)行人的使用。頂蓋用三根支架支撐，可以從多個(gè)方向投入垃圾，適用于人群眾多的交叉地帶。箱體顏色為深綠色，此外，這種經(jīng)常適用于室外安裝的垃圾箱材料應(yīng)防水、防潮、防塵、耐鹽酸、不宜生銹、易清洗，綠色的顏色可以給校園增添綠意。3.3萬方科技學(xué)院不同區(qū)域垃圾箱選擇方案3.3.1食堂食堂附近的垃圾多半是一些早餐用后的一次性塑料杯子,吸管,和沒吃完的剩粥剩包子類,所以建議在這些食堂附近使用,小口徑投入口盡量減少氣味溢出;影響學(xué)?？諝赓|(zhì)量,箱體輸入口以下應(yīng)密閉

20、,防止垃圾里的粥之類的液體溢出.3.3.2商店商店超市附近的垃圾箱多半是塑料袋之類的食品包裝袋,其自然狀態(tài)下面積較大,垃圾輸入口應(yīng)設(shè)計(jì)的大點(diǎn),以便輕易投進(jìn),同時(shí)對(duì)整個(gè)箱體容量要求也應(yīng)適當(dāng)大些,建議使用圖9 a所示的一體式,垃圾口360度敞開式.3.3.3教學(xué)樓教學(xué)樓內(nèi)多半產(chǎn)生廢紙之類垃圾,且垃圾量多半比較少,所以建議選用金屬類,輕便,容量較小的垃圾箱,不容易占地太多而影響樓道通行.3.4.設(shè)計(jì)小結(jié) 垃圾筒的設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合所處位臵的實(shí)際,從多方面入手, 第一,得滿足實(shí)用原則,其高度,要與萬方科技大學(xué)學(xué)生身體稍微彎曲自然丟垃圾姿勢下,手的平均高度相一致, 第二,兩個(gè)垃圾位臵間隔要合理,垃圾箱應(yīng)明顯,易

21、于讓人發(fā)現(xiàn),主要依據(jù)人流量,食堂商店等易產(chǎn)生垃圾的地方應(yīng)布臵密集些,垃圾箱應(yīng)布臵在明顯處,易于讓人發(fā)現(xiàn) 第三,材料必須耐用,有一定固定裝臵,不容易受一些自然因素,比如,風(fēng),雨,雪的影響而倒塌腐蝕, 出垃圾口要合理,要易于取出里面東西便于定時(shí)運(yùn)走, 第四, 要能防雨或排水裝臵,防止雨水進(jìn)入箱體引起容量減少,防漏電(主要對(duì)于金屬類),金屬類垃圾箱不應(yīng)與電線相接觸或布臵在電線很近處. 第五,還得注意美觀,應(yīng)與周圍環(huán)境相適應(yīng),顏色,形狀都得注意. 第六,注意分類,可回收,不可回收,電池類重金屬污染要明顯標(biāo)出.4總結(jié)通過這一次課程設(shè)計(jì)讓我了解到了安全人機(jī)工程與我們的生活是緊密相關(guān)的，小到小刀鉛筆，大到工

22、程機(jī)械，我們的生活處處離不開人機(jī)工程。在本次設(shè)計(jì)中，能一絲不茍地對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行具體，深刻的認(rèn)識(shí)，充分地利用人機(jī)學(xué)的知識(shí)、按特定的功能與尺寸要求來進(jìn)行設(shè)計(jì)，使我能更為全面深刻的認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)的掌握安全人機(jī)工程學(xué)的原理和內(nèi)容，尤其是對(duì)現(xiàn)行的評(píng)價(jià)分析和設(shè)計(jì)改進(jìn)提高了我對(duì)人機(jī)工程學(xué)知識(shí)的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了我對(duì)人機(jī)實(shí)際問題的獨(dú)立思考和解決的能力，形成了較為系統(tǒng)和科學(xué)的思維體系,為以后的專業(yè)工作和設(shè)計(jì)打下了良好的基礎(chǔ)。這次課程設(shè)計(jì)也使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力

23、。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的意識(shí)會(huì)不斷增強(qiáng)。校園生態(tài)建設(shè)將逐步走進(jìn)歷史的舞臺(tái)，成為國家乃至世界關(guān)注的重點(diǎn)問題之一。垃圾桶，作為校園垃圾處理的載體，它不僅承載這垃圾，同時(shí)也開始承載起一個(gè)學(xué)校的生態(tài)文明建設(shè)。它的設(shè)計(jì)與優(yōu)化將會(huì)慢慢的被人們所重視，成為校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。本文是從一個(gè)本科生的角度出發(fā)，利用實(shí)地測量和問卷調(diào)查的方法對(duì)于校園垃圾桶的數(shù)量、分類、分布等方面的問題進(jìn)行調(diào)查研究。找出校園垃圾桶的不足之處。在此基礎(chǔ)上運(yùn)用作業(yè)環(huán)境、人因工程、人機(jī)工程等工效學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)于這些問題進(jìn)行詳細(xì)的分析。通過作業(yè)物理環(huán)境設(shè)計(jì)對(duì)垃圾桶的環(huán)境適用度進(jìn)行調(diào)節(jié)設(shè)置；通過人因分析對(duì)于垃圾桶的視覺特性進(jìn)行改進(jìn)；通過人體測量與作業(yè)空間設(shè)計(jì)對(duì)于垃圾桶的外形結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)；通過人機(jī)協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)對(duì)于垃圾桶的具體分布格局進(jìn)行優(yōu)化。力求設(shè)計(jì)出外形結(jié)構(gòu)合理、規(guī)范的垃圾桶并且制定出適合校園現(xiàn)狀的垃圾桶分布計(jì)劃。旨在解決因?qū)安缓侠?/p>