《團體心理輔導》課程教學大綱

1、團體心理輔導課程教學大綱 一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）307BB316課程名稱（COURSE TITLE）團體心理輔導課程性質（COURSE CHARACTER）專業(yè)必修課學分（CREDIT）3周數(shù)（WEEKS）16學時（CONTACT HOURS）32理論課時+32實踐課時先修課程（PRE-COURSE）社會心理學、心理咨詢的理論與實務課程負責人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)應用心理學課程簡介團體心理輔導是在團體情境下提供心理援助和指導的一種輔導方式。是應用心理學專業(yè)的專業(yè)模塊必修課程。課程主要內容包括團體心理輔導的基本知識和基本理論、基本技術。通過課程的

2、學習，學生應達到以下目標：1.通過本課程學習，學生掌握掌握團體心理咨詢的基本概念及主要理論，形成系統(tǒng)的知識體系；2.學生具有開展團體心理咨詢的各種專業(yè)技術；掌握團體心理咨詢效果評估的方法；能夠設計團體心理咨詢方案；并最終能在實踐中運用團體心理咨詢的方法和技術建立和帶領團體，服務于社會；3.學生通過團體活動探索自我、肯定自我、接納自我、健全自我，從而為成為一名合格的團體領導者奠定基礎；4.過本課程學習，學生能夠構建團體領導者個人成長訓練，培養(yǎng)自己的人際互動和團隊組織能力。二、課程目標通過本課程的學習，學生應具備以下幾方面的目標：1.通過本課程學習，學生掌握掌握團體心理咨詢的基本概念及主要理論，形

3、成系統(tǒng)的知識體系。2.通過本課程學習，學生具有開展團體心理咨詢的各種專業(yè)技術；掌握團體心理咨詢效果評估的方法；能夠設計團體心理咨詢方案；并最終能在實踐中運用團體心理咨詢的方法和技術建立和帶領團體，服務于社會。3.通過本課程學習，學生通過團體活動探索自我、肯定自我、接納自我、健全自我，從而為成為一名合格的團體領導者奠定基礎。4.通過本課程學習，學生能夠構建團體領導者個人成長訓練，培養(yǎng)自己的人際互動和團隊組織能力。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標點4.1H畢業(yè)要求指標點4.2M畢業(yè)要求指標點4.3H畢業(yè)要求5畢業(yè)要求

4、指標點5.1H畢業(yè)要求指標點5.2H畢業(yè)要求指標點5.3H畢業(yè)要求6畢業(yè)要求指標點6.1H畢業(yè)要求指標點6.2H畢業(yè)要求指標點6.3H三、教學內容與預期學習成效知識單元對應課程目標知識點預期學習成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學時緒論課程目標1團體心理輔導的定義、特點、功能和類型團體心理輔導的發(fā)展歷史掌握團體心理輔導的基本概念、特點和類型了解團體心理輔導的發(fā)展歷史教學方法：講授；案例分析；小組討論教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結合。理論4學時團體心理輔導的主要理論課程目標1、2、3精神分析團體治療理論行為主義團體治療理論存在主義團體治療理論人際溝通理論團體動力理論掌握各流派團體心理輔導理論的基本觀點和基本技術能

5、夠運用不同理論流派的基本觀點對不同團體人群的心理特點和基本心理問題進行分析能夠從人際互動角度分析自己的人際教學方法：講授；案例分析；小組討論；角色模擬教學手段：教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學、體驗式教學相結合。理論6學時+實踐4學時團體心理輔導的領導者課程目標1、2、3、4團體領導者的作用、必備條件、基本職責團體領導者的人格特征、基本態(tài)度團體領導者的專業(yè)訓練和注意事項掌握團體領導者基本職責、基本態(tài)度了解團體領導者的作用、人格特征、專業(yè)訓練和注意事項教學方法：講授；案例分析；小組討論；角色模擬教學手段：教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學、體驗式教學相結合。理論4學時+實踐2學時團體心理輔導的發(fā)展階段

6、課程目標1團體心理輔導的發(fā)展階段團體心理輔導發(fā)展階段的影響因素掌握團體心理輔導的發(fā)展階段理解團體心理輔導發(fā)展階段的影響因素教學方法：講授；案例分析；小組討論教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結合。理論4學時團體心理輔導的常用技術課程目標2、3、4團體心理輔導的基本技術團體心理輔導的階段性技術團體心理輔導的討論技術掌握團體心理輔導的常用技術了解團體心理輔導技術使用的注意事項教學方法：講授；案例分析；角色模擬教學手段：教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學、體驗式教學相結合。理論4學時+實踐8學時團體心理輔導方案的設計與實施課程目標2、4團體心理輔導方案設計的目的、功能團體心理輔導方案設計的內容和步驟團體心

7、理輔導方案設計例舉掌握團體心理輔導方案設計內容和步驟了解團體心理輔導方案設計的目的、功能能夠獨立進行團體心理輔導方案的設計教學方法：講授；案例分析；角色模擬教學手段：教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學、體驗式教學相結合。理論4學時+實踐10學時團體心理輔導的評估課程目標2團體心理輔導評估概述2.團體心理輔導評估的理論模式3.團體心理輔導評估的方法掌握團體心理輔導的評估技術了解團體心理輔導評估的理論模式教學方法：講授；案例分析教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結合。理論4學時+實踐2學時團體心理輔導的應用課程目標2、31. 團體心理輔導在社區(qū)建設中的應用2.團體心理輔導在組織發(fā)展中的應用3.團體心理輔

8、導在員工心理保健中的應用了解團體心理輔導在社區(qū)建設、組織發(fā)展和員工心理保健中的應用教學方法：講授；案例分析教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結合。理論2學時+實踐6學時 - 2 - 四、成績評定及考核方式知識單元對應課程目標考核方式成績評定團體心理輔導的發(fā)展階段課程目標1設計團體心理輔導招募海報一份課程成績包括4個部分，分別為平時出勤及課堂表現(xiàn)、課后拓展、課程項目和期末考試。具體要求及成績評定方法如下：1.出勤及課堂表現(xiàn)（5%）：平時出勤和課堂表現(xiàn)采用“只扣分，不加分”的方法，總分為100分，無故曠課一次扣5分，無故曠課超過學校規(guī)定次數(shù)者，按學校有關規(guī)定處理。上課睡覺、玩手機、吃零食者被老師發(fā)現(xiàn)

9、一次扣5分。2.課后拓展（15%）：由老師在課堂上提出一些與課程相關的問題，學生課后查閱資料、歸納總結寫出書面報告并制作PPT按小組匯報（每46人一小組，分工合作。報告滿分為100分，評分依據(jù)：PPT的整潔性、邏輯性和觀點的創(chuàng)新性（60%），PPT匯報時的表現(xiàn)（40%）。3.課程項目（20%）：要求學生根據(jù)所分配的團體輔導項目來設計和撰寫團體輔導方案，并以ppt的形式在課堂上進行演示。評分以團體輔導方案設計的規(guī)范性、嚴謹性、功能性、完整性和現(xiàn)場演示表現(xiàn)為依據(jù)。4.期末考試（60%）： 期末考試采取閉卷考試的方式進行?？荚囌伎偝煽兊?0%。期末考試卷面成績未達50%者，該門課程成績作不及格處理。團體心理輔導方案的設計與實施課程目標2、4設計并實施團體心理輔導方案一份團體心理輔導的應用課程目標2、3撰寫團體心理輔導應用總結報告一份五、課程建議教材及主要參考資料1.建議教材樊富珉，何瑾編著.團體心理輔導.上海：華東師范大學出版社.2010.2. 主要參考資料1杰拉爾