一年級下冊音樂教案 （簡譜） （演唱）彝家娃娃真幸福 湘藝版

1、一年級音樂彝家娃娃真幸福教案設計教材簡解：歌曲彝家娃娃真幸福是根據彝族的民歌音調來創(chuàng)作的。作品通過對彝家娃娃在喜慶佳節(jié)時歡快歌舞這一生活場景的描寫,熱情洋溢地展現(xiàn)了彝族兒童幸福生活。歌曲為二四拍，一段體結構。歌詞簡潔、形象、旋律歡快、跳躍。教學目標：1、知識目標：掌握歌曲的節(jié)奏2/4 XX XX | XX X|的練習，并能自信、有感情地演唱歌曲。2、能力目標：學生能夠用輕巧、富有彈性的聲音背唱歌曲彝家娃娃真幸福，能用簡單動作表演彝族舞蹈。3、情感目標：通過創(chuàng)設情境，搜集教學需要的詳實的材料，讓學生更深刻地了解彝族的風土人情，培養(yǎng)學生熱愛祖國大家庭的思想感情。教學重點：準確掌握節(jié)奏，學生嘗試用輕

2、巧、富有彈性的聲音演唱歌曲。教學難點：準確掌握節(jié)奏，背唱歌曲并能用動作表演彝族舞蹈。設計思路：歌曲彝家娃娃真幸福一課是一段體結構，歌詞簡潔、形象、旋律歡快、跳躍。本課音樂教學針對學生年齡特征，根據是以形象思維為主的特點，先復習少數(shù)民族歌曲，然后圖片導入到其他少數(shù)民族彝族，帶小朋友們欣賞彝族的風土人情，讓生產生興趣；再通過節(jié)奏游戲讓學生對歌曲的節(jié)奏有所熟悉，通過多種方式學唱歌曲，最后通過“我愛記歌詞”來進一步學會歌曲，讓生在幸福快樂中學習。教學用具：電子琴、多媒體、打擊樂器教學過程：一、師生問好二、導入新課1、播放多媒體，出示圖片，激發(fā)興趣 今天咱們組成一個快樂的團隊，老師帶領你們去云南旅游好不

3、好?(學生回答）欣賞幾幅關于云南的風景圖片。課件展示了解彝族的服飾、風俗出示彝族兒童服飾圖片，和學生一起觀察彝族服飾有什么特點?(學生回答)欣賞火把節(jié)活動期間的幾項圖片師：誰知道彝族盛大的節(jié)日？（學生回答）。彝族人民能歌善舞、熱情好客?；鸢压?jié)是彝族最盛大的節(jié)日，節(jié)日期間人們穿著漂亮的民族服裝，載歌載舞，開展許多活動，那我們一起去看看那里的風土人情吧。（出示：篝火、騎馬、摔跤、斗牛等圖片）三、聽賞歌曲彝族人民能歌善舞、熱情好客。彝族小朋友迎接咱們唱什么歌呢？咱們一起來聽聽，（學生回答）按節(jié)奏讀歌詞銀項鏈羅阿里里，白衣白帽阿里里，彝家娃娃阿里里，真快活羅阿里里。又跳舞羅阿里里，又唱歌羅阿里里，彝家

4、娃娃阿里里，真幸福羅阿里里。_我是分割線_四、學唱歌曲，多元表現(xiàn)1、聽歌曲，感受音樂師：從歌曲中你聽到的哪個詞最多？生：阿里里師：那它在歌曲中出現(xiàn)了幾次呢，聽老師唱一遍舉手回答?！鞍⒗锢铩笔窃颇弦妥迕窀柚凶钣刑厣母枨r詞。生：四次師：那他們的高低相同嗎？（出示歌譜）生：不同師：那我們來看看，并唱一唱。（出示歌譜）2、復聽歌曲，并模仿學唱歌詞3、師生跟鋼琴接唱歌曲把握歌曲的音準4、學生再跟音樂完整唱一遍，不對的地方師再糾正。五、把握要素 ，情感激發(fā)師：彝族小朋友在唱歌是的心情是怎樣的？速度呢？生：情緒活潑輕快，速度稍快師：那我們用活潑輕快的聲音來表達我們歡快的心情吧。六、我愛記歌詞師：彝族娃娃說我們的小朋友唱的真好，他想提問題：他們脖子上戴了什么？身上穿著什么？頭上戴了什么？我們的心情是怎樣的？（此時注意：要提醒學生用有彈性的聲音來表現(xiàn)歌曲。）我愛記歌詞比賽，回答正確的獎勵小紅花。用打擊樂器為歌曲伴奏。把學生分兩組一組用沙錘，另一組用三角鐵邊唱邊伴奏。固定節(jié)奏型2/4 沙錘： X X | XX X | 三角鐵 X | X |八、加入律動 激發(fā)熱情師：同學們，彝族小朋友想和我們一起過一次火把節(jié)，好嗎？（學生回答）教師示范簡單的彝族舞蹈律動。學生練習掌握律動，聽著歌曲手拉手跳一跳，全體起立邊唱邊跳。九、總結師：小朋友，今天，我們又認識了哪個少數(shù)民族??？生：彝族師：我們了解了他們