一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.4 求原來(lái)是多少丨蘇教版

1、求原來(lái)是多少教學(xué)目標(biāo)： 理解“求原來(lái)是多少”這類(lèi)問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，并能正確列式計(jì)算，標(biāo)注單位，口頭作答教學(xué)準(zhǔn)備： 卡片（1個(gè)人） 鉛筆8枝 盒子+水彩筆 筒+鉛筆 糖12顆 蘋(píng)果18個(gè) 籃子1個(gè) 練習(xí)紙教學(xué)過(guò)程：課前談話(huà)（出示卡片）不知你們語(yǔ)文學(xué)得怎樣？我來(lái)考考你們！1（個(gè)）人 9（朵）花 3（本）書(shū) 8（個(gè)）蘋(píng)果 10（張）課桌 4（棵）樹(shù)真棒！這個(gè)本領(lǐng)課上還要用呢！準(zhǔn)備題師口頭出題并配動(dòng)作演示求總數(shù)（一共是多少）看！我左手有3枝鉛筆，右手有5枝鉛筆，我一共有幾枝鉛筆？生：（8枝）師：對(duì)！把3枝和5枝合起來(lái)就是總數(shù)8枝。求還剩多少師：再來(lái)，我拿了8枝鉛筆，拿走3枝，還剩下幾枝？求原來(lái)有多少？（

2、激勵(lì)）A盒子+水彩筆師：看！盒子里裝了一些水彩筆，幾枝呢？不知道。老師從盒子里拿出來(lái)1枝，盒子里還剩下3枝，聽(tīng)清楚我的問(wèn)題盒子里原來(lái)有多少枝水彩筆？生：（4枝）師：盒子里只有3枝，你們?cè)趺凑f(shuō)4枝呢？生：拿出來(lái)的1枝原來(lái)也在盒子里。師：好！聽(tīng)你們的，變回原來(lái)的樣子，原來(lái)有幾枝？生：原來(lái)有4枝。B筒+鉛筆師：再來(lái)。筒里裝了一些鉛筆，拿出來(lái)3枝，還剩下2枝，筒里原來(lái)有多少枝？（方法同上）例題過(guò)渡：今天，我們班的小朋友個(gè)個(gè)愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)舉手，小白兔也來(lái)祝賀我們，它拎了一大籃草莓。出題師：小白兔從籃子里拿出13個(gè)草莓，（板書(shū)）籃子里還剩下5個(gè)，（板書(shū)）問(wèn)：籃子里原來(lái)有多少個(gè)草莓？（板書(shū)）分析生：（18個(gè)）師

3、：（激勵(lì)）厲害，怎么說(shuō)得這么準(zhǔn)，你是怎么知道的？生：（13+5=18）（板書(shū)）師：13指什么？（板書(shū)：拿出來(lái)）5呢？（板書(shū)：剩下）為什么用加法呢？（多指幾名回答）生：把拿出來(lái)的和剩下來(lái)的合起來(lái)。師：原來(lái)的草莓指什么時(shí)候的草莓？生：還沒(méi)拿出來(lái)的時(shí)的草莓。師：這13個(gè)草莓原來(lái)也在籃子里，好，變回原來(lái)的樣子，把拿出來(lái)的一部分還回去，和剩下的一部分合起來(lái)。（板書(shū)）師：怎么求原來(lái)的總數(shù)？生：（把拿出來(lái)和剩下的合起來(lái)）單位名稱(chēng)師：今天我教你們一個(gè)特別的本領(lǐng)。18（）蘋(píng)果生：18個(gè)，18只。師：到底寫(xiě)個(gè)，還是寫(xiě)只，怎么辦？我們?nèi)タ纯磫?wèn)題中怎么說(shuō)？生：齊讀問(wèn)題師：用的什么？（個(gè)）那我們和它一樣，也用個(gè)。小結(jié)：

4、象18個(gè)的個(gè)，9朵的朵，數(shù)學(xué)上就叫單位名稱(chēng)。（板書(shū)）從今天起，做這樣的題，我們就要寫(xiě)上單位名稱(chēng)。試一試想想做做1師：今天的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了嗎？誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師，幫助大家找條件找問(wèn)題。生：讀師：剩下的3塊這個(gè)條件藏在哪兒？生：圖上找。師：請(qǐng)小朋友先寫(xiě)分合式，再寫(xiě)算式。21指什么？3呢？為什么用加法？想想做做2同上對(duì)比想想做做3師：那個(gè)小老師來(lái)給大家找條件找問(wèn)題。生：讀師：12個(gè)蘋(píng)果藏在哪兒？12個(gè)蘋(píng)果是怎樣的蘋(píng)果？是剩下的呢？還是總數(shù)的呢？生：剩下的。師：我覺(jué)得這12個(gè)蘋(píng)果是總數(shù)，對(duì)嗎？生：不對(duì)，如果是總數(shù)的話(huà)，問(wèn)題就不用問(wèn)了。師：先寫(xiě)分合式，再列式。（核對(duì)）示錯(cuò)對(duì)比師：12-4=8（個(gè)）這樣做把12當(dāng)成什么？生：總數(shù)師：16-4=12（個(gè)）生：算的是剩下的。練習(xí)紙A指導(dǎo)讀題后，學(xué)生完成。B對(duì)比師：都是講的買(mǎi)蘋(píng)果、吃蘋(píng)果的事，怎么一個(gè)用加，一個(gè)用減？生：第一個(gè)求的