一年級(jí)下冊(cè)音樂教案-5 《火車波爾卡》 ︳人音版 （五線譜）

1、火車波爾卡教學(xué)設(shè)計(jì)上課學(xué)校授課年級(jí)一年課型歌唱執(zhí)教課時(shí)目標(biāo)1、能在聆聽火車波爾卡所描繪火車鮮明形象的同時(shí)，用動(dòng)作表現(xiàn)歡快活潑的音樂情緒。2、能在聆聽中感受快速的二拍子波爾卡音樂的特點(diǎn)，并嘗試區(qū)分樂句、樂段。3、能按圖示念兒歌感受音的長(zhǎng)短。教 學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：欣賞音樂所描繪火車的鮮明形象，能在聆聽樂曲時(shí)，用動(dòng)作表現(xiàn)歡快活潑的情緒。難點(diǎn)： 嘗試區(qū)分樂句、樂段，感受不同樂句樂段不同特點(diǎn)教學(xué)用具多媒體、鋼琴教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境創(chuàng)設(shè)感受音樂1.師生問好。2.復(fù)習(xí)歌曲火車開了師生問好學(xué)生隨音樂律動(dòng)，初步感受音樂。學(xué)生聽音樂，讓學(xué)生對(duì)音樂有一個(gè)初步的印象，感受音樂。技能滲透體驗(yàn)音樂1今天我們來

2、做一個(gè)開火車的律動(dòng)，在做律動(dòng)之前我們先學(xué)會(huì)小火車的兒歌，讓我們一起按課本上的圖示有節(jié)奏地來念一念。做開火車的律動(dòng)兒歌我們學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們一起按圖念著兒歌隨樂曲做動(dòng)作吧請(qǐng)各小組配合練習(xí)，最后展示請(qǐng)學(xué)生用樂器跟隨伴奏演奏，老師指導(dǎo)。讓學(xué)生說出聽音樂的初步感受，能熟悉音樂。介紹節(jié)奏游戲吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此環(huán)節(jié)滲透歌曲節(jié)奏，學(xué)習(xí)八分音符，同時(shí)感受四二拍強(qiáng)弱的特點(diǎn)。讓學(xué)生更能專注音樂，理解音樂，提高合音樂的能力。通過和老師配合，可以培養(yǎng)他們的合作能力，增加他們的自信。新課教學(xué)理解音樂聆聽火車波爾卡初聽第一段A部分：復(fù)聽第一段A部分：再聽第一段A部分初聽第一段B部分讓我們完整地聆聽一遍。孩子們欣賞動(dòng)畫音樂火車波爾卡，讓學(xué)生直觀感受火車的形象，歡快的情緒。（可自由地用身體語言表達(dá)歡樂的情緒）你覺得這列小火車它開的時(shí)候速度是怎樣的？（快速）心情又是怎樣的？（活潑、歡快）老師在范唱時(shí)，向?qū)W生提出問題，可以吸引學(xué)生的注意力和思考的能力。 運(yùn)用拓展表現(xiàn)音樂讓我們跟著音樂加上動(dòng)作一起來表演。師生小結(jié)反思領(lǐng)悟今天，我們共同欣賞了奧地利作曲家愛德華施特勞斯的作品火車波爾卡。波爾卡是外國(guó)一種快速的二拍子舞曲，樂曲所以又譯為什么？它是為慶祝一家鐵路公司開業(yè)剪彩而創(chuàng)作的，樂曲因而又稱為什么和什么？通過欣賞這首樂曲，同學(xué)們一定感受到了音