幼兒園中班綜合活動教案：小螞蟻的生日會

1、Word - 4 -幼兒園中班綜合活動教案：小螞蟻的生日會設計背景：在戶外活動的過程中，孩子們經常對場地上的小蟲子產生了深厚的愛好，他們睜著光明的眼睛觀看那些最小最小的動物，戶外草地上、花叢中小伴侶被那些飄舞的小蟲所吸引著，大家爭吵著小動物的名字，說法各一。幼兒園教導指導綱要告知我們，中班的孩子有親近大自然，有觀看、了解動物的愛好與意識。因此從孩子的愛好動身，運用多種手段設計這一活動，并熟悉小動物。一、活動目標：1、利用猜一猜、看一看、說一說，了解昆蟲的主要特征2、產生了解更多昆蟲的愛好3、協(xié)助幼兒回憶已有些生活閱歷，鼓舞幼兒大膽地表述自己的熟悉二、活動預備：活動課件，昆蟲的頭飾。三、活動重難

2、點：利用猜一猜、看一看、說一說，了解昆蟲的主要特征，產生了解更多昆蟲的愛好四、活動過程（一）小螞蟻過生日了，提升幼兒活動的愛好1、展示海報：請你們來猜猜海報上寫了些什么？2、老師念海報：小螞蟻明天要過生日了，請全部的昆蟲伴侶都來參與。3、老師提問：小螞蟻要過生日了，他想邀請哪些伴侶來參與呢，誰會來呢？（鼓舞幼兒大膽回答）（二）昆蟲伴侶都來了，了解昆蟲的主要特征1、老師邊演示課件邊講故事（開頭至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）2、提問：哪些好伴侶來參與小螞蟻的生日會了？提問：為什么小螞蟻要請蜈蚣和蜘蛛回去？小螞蟻是怎么說的呢？（小螞蟻說：昆蟲惟獨六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲）3、展示蠶寶寶，老師提

3、問（1）蠶寶寶來了，它能參與生日會嗎？為什么？（2）到底小螞蟻有沒有讓蠶寶寶參與生日會了呢？聽完故事你就知道了。總結昆蟲的特征：有頭、胸、腹，六條腿4、老師邊操作圖片并繼續(xù)講故事，請幼兒進一步了解昆蟲的主要特征。（1）蠶寶寶有沒有參與生日會呢，為什么？（展示蠶寶寶變成蠶蛾的過程）5、請你說一說：小螞蟻請的昆蟲客人哪些地方和小螞蟻長的一樣呢？（都有六條腿）6、老師以兒歌總結昆蟲特征：小螞蟻，過生日。昆蟲伴侶來參與。一二三、四五六。我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不要數(shù)錯了。（三）小螞蟻送蛋糕，產生了解更多昆蟲的愛好小螞蟻今日真興奮，它還預備了香噴噴的蛋糕請大家吃?？墒沁€有許多昆蟲伴侶也要來參

4、與生日會，小螞蟻來不及送蛋糕，你們情愿協(xié)助它嗎？1、介紹玩法：（電腦上浮現(xiàn)參與生日會的小客人）假如你覺得這位客人是昆蟲伴侶，就送蛋糕給它，請幼兒來操作白板。2、請你邊找邊說說，為什么蛋糕要請這個昆蟲吃呢？（四）活動結束，飾演昆蟲伴侶我們小伴侶也來參與小螞蟻的生日會好不好，但是我們要以昆蟲的身份來參與，你情愿做那只昆蟲呢？小伴侶挑選昆蟲，帶上頭飾一起唱首生日歌給小螞蟻，祝它生日歡樂吧！三、教學反思首先展示海報引出主題，激活幼兒的愛好按照幼兒已有些閱歷讓幼兒猜一猜誰會去參與小螞蟻的生日會，借助小螞蟻的生日會讓幼兒進一步熟悉昆蟲的主要特征，感知昆蟲的共同特點，知道昆蟲都有頭胸腹，讓幼兒說有哪些昆蟲還會參與小螞蟻的生日會，從而拓展幼兒的生活閱歷，借助兒歌讓幼兒對昆蟲的特征有進一步的熟悉，利用嬉戲活動，在次鞏固幼兒對昆蟲特征的熟悉，同時再次激活幼兒參加活動的樂觀性。附：故事小螞蟻的生日會明天小螞蟻要過生日了，它想請昆蟲伴侶來參與自己的生日會。其次天下午，大樹下喧鬧極了，蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶來了，瓢蟲也來了。小螞蟻熱烈地款待他們。這時，蜈蚣和蜘蛛也來了。小螞蟻禮貌地對它們說：對不起，你們不是昆蟲，請下次來玩吧！蜈蚣說：我們也是昆蟲，為什么不能進來？螞蟻說：昆蟲惟獨六條腿，你們的腿太多了。所以你們不是昆蟲！蜈蚣和蜘蛛只能回去了。一條蠶寶寶一扭一扭地過來了。小螞蟻說：